高三一輪復(fù)習(xí)生物高三生物課堂如何實現(xiàn)教學(xué)節(jié)奏課件

如何實現(xiàn)教學(xué)節(jié)奏（以減數(shù)分裂和受精作用為例）高三生物備課組

1、明確考綱（課堂時間）上課開始，展示本節(jié)課的考綱要求。本環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生對高考的考試范圍和對相關(guān)知識點的能力要求有一個清晰的認(rèn)識，同時也告訴學(xué)生本節(jié)課的學(xué)習(xí)將圍繞這些知識點和能力要求來進(jìn)行。第12講減數(shù)分裂和受精作用考綱要求：1.細(xì)胞的減數(shù)分裂（Ⅱ）2.動物配子的形成過程（Ⅱ）3.動物的受精過程（Ⅱ）4.實驗：觀察細(xì)胞的減數(shù)分裂。能繪出生殖細(xì)胞的形成過程，掌握減數(shù)分裂各個時期染色體和DNA,染色單體的數(shù)量變化，掌握受精作用的實質(zhì)，意義，結(jié)果。能根據(jù)細(xì)胞分裂圖像中的特點判斷細(xì)胞類型和分裂時期。2、教材閱讀（自習(xí)時間完成）要求學(xué)生完整閱讀教材中的相關(guān)內(nèi)容。對于內(nèi)容較多的章節(jié)，采取分段閱讀的方式。由于一輪復(fù)習(xí)的特點，我們要實行地毯式、拉網(wǎng)式清理覆蓋所有知識點。目的是提高學(xué)生對教材的理解和認(rèn)識，形成本節(jié)課的知識體系。我們會采用一些措施來督促學(xué)生認(rèn)真讀書，比如在讀減數(shù)分裂和受精作用之前提出幾個問題，或是讀完之后自己先嘗試總結(jié)一下本節(jié)課的知識體系。

3、考點自主梳理（自習(xí)時間完成）在學(xué)生完成閱讀之后，通過一些基礎(chǔ)性題目來檢測學(xué)生通過完整閱讀后對基礎(chǔ)知識掌握的情況，完成后自己對照資料用紅筆進(jìn)行糾正。4、提煉精講，重點突破，易錯清零（課堂時間）高頻考點一：減數(shù)分裂和受精作用（5年6考）減數(shù)分裂過程和特點；受精作用高頻考點二：實驗：觀察細(xì)胞的減數(shù)分裂（5年2考）講在關(guān)鍵處，講到點子上，及時解決有疑問的知識點。突破點一：減數(shù)分裂與有絲分裂的比較突破點二：減數(shù)分裂與可遺傳變異的關(guān)系辨析在提煉精講環(huán)節(jié)中，主要是讓學(xué)生總結(jié)歸納，比如在本節(jié)課中，精子卵細(xì)胞形成的區(qū)別采用的提問法，精子的形成過程，染色體等的數(shù)量變化讓學(xué)生到黑板上畫圖，這樣能暴露出學(xué)生當(dāng)中存在的問題，及時的糾正。易錯點1：對四分體的來龍去脈搞不清楚易錯點2：誤認(rèn)為生殖器官中細(xì)胞只進(jìn)行減數(shù)分裂易錯點3：減數(shù)分裂與有絲分裂中的特例誤判易錯點4：誤認(rèn)為同源染色體分離與非同源染色體自由組合在時間上存在先后對易錯的知識點進(jìn)行分析總結(jié)，之后就進(jìn)行練習(xí)，讓學(xué)生把學(xué)到的知識點進(jìn)行運(yùn)用。5、典題精練

選擇最典型和最具代表性的試題剖析訓(xùn)練，數(shù)量3~5小題，有一定的難度梯度，內(nèi)容涉及提煉精講中的重點、難點、易混點和易錯點。講題時首先注重基本思路、方法及程序步驟；其次分析學(xué)生誤差的原因，以及克服誤差的對策；第三是講清題目涉及的知識，并擴(kuò)展形成知識間的聯(lián)系；最后是針對學(xué)生錯誤較多的習(xí)題進(jìn)行重復(fù)變式訓(xùn)練。6、感悟高考

選擇少量近幾年比較典型的高考試題，讓學(xué)生親身體會一下高考試題考查的知識點、難度、深度。目的除了鞏固訓(xùn)練之外，還有就是讓學(xué)生樹立信心，感到高考試題并不難，并不神秘，只要按照老師的復(fù)習(xí)要求，掌握好基礎(chǔ)知識和老師總結(jié)的提煉精講部分，就能夠取得好的成績。7、學(xué)生反思（課堂時間6分鐘左右）對這一節(jié)課的復(fù)習(xí)沒有問題的學(xué)生，可以總結(jié)一下通過本節(jié)課的復(fù)習(xí)在哪些方面又有了新的收獲和提高。將本節(jié)課的收獲總結(jié)在作業(yè)本上，也方便以后的復(fù)習(xí)。個別地方存在問題的學(xué)生，利用這個時間，可以通過同桌交流或詢問老師化解掉存在的問題。學(xué)生復(fù)習(xí)中存在的問題當(dāng)堂解決。反饋診斷機(jī)制及補(bǔ)救措施針對學(xué)生基礎(chǔ)較薄弱這一學(xué)情，在一輪復(fù)習(xí)重在基礎(chǔ)知識的滾動復(fù)習(xí)。一、檢查學(xué)生課堂筆記。提示勤做筆記；檢查落實復(fù)習(xí)效果，進(jìn)行上黑板、聽寫訓(xùn)練二、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的落實將考綱、考點細(xì)化成一個個問題，讓學(xué)生記憶背誦，通過默寫、提問、抽查等方式來強(qiáng)化知識點識記與落實，做到一周一清。三、通過習(xí)題查漏補(bǔ)缺每單元復(fù)習(xí)結(jié)束后，從模擬真題里找出對應(yīng)習(xí)題（知識點覆蓋全、突出重點）來檢測學(xué)生，對于學(xué)生沒有理解的知識點重新講解，加深學(xué)生的理解四、利用課堂進(jìn)行重點內(nèi)容的限時訓(xùn)練及時批改、評議，分析錯誤原因，提高課堂教學(xué)效率五、糾錯本的檢查