2019教師資格證綜合素質(zhì)知識點

實用標準文案文檔大全綜合素質(zhì)模塊一職業(yè)理念（一）教育觀1.素質(zhì)教育觀內(nèi)涵(1)素質(zhì)教育以提高國民素質(zhì)為根本宗旨。(2)素質(zhì)教育是面向全體學生的教育(3)素質(zhì)教育是促進學生全面發(fā)展的教育(4)素質(zhì)教育是促進學生個性發(fā)展的教育(5)素質(zhì)教育是以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的教育學生觀2.“以人為本”的學生觀（1）學生是具有獨立意義的主體學生在教育活動中處于主體地位學生具有個體獨立性，不以教師的意志為轉(zhuǎn)移學生在教育活動中具有主體的需求與責權（2）學生是發(fā)展的人a.學生的身心發(fā)展具有規(guī)律性（順序性、階段性、不平衡性、互補性、個別差異性）b.學生具有巨大的發(fā)展?jié)撃埽?）學生是具有個性與差異的人，學生是獨特的人。人的全面發(fā)展是以承認學生差異和個性發(fā)展為基礎學生的個性與差異要求切實貫徹因材施教的教育理念教師觀中3.新課程改革背景下的教師觀（1）現(xiàn)代教師角色轉(zhuǎn)換教師由知識的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生學習的引導者和學生發(fā)展的促進者教師從課程的忠實執(zhí)行者轉(zhuǎn)變?yōu)檎n程的建設者和開發(fā)者教師要從“教書匠”轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃虒W的研究者和反思的實踐者教師要從學校的教師轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐓^(qū)型的開放的教師（2）教師行為的轉(zhuǎn)變在對待師生關系上，新課程強調(diào)尊重、贊賞在對待教學上，新課程強調(diào)幫助、引導在對待自我上，新課程強調(diào)反思在對待與其他教育者的關系上，新課程強調(diào)合作

材料分析題一一分析思路

+做答格式

(一)讀懂題干

教育觀;學生觀;教師觀;職業(yè)理念;職業(yè)道德(二)分析材料一-找準關鍵信息，

確定對應要點(三)組織答案

總:總體評價---該老師的做法是合理的(不恰當?shù)?，踐行了違背了)

....以人為本的學生觀，新課程改革背景下的教師觀

分:理論+材料-

-首先，

其次，再次(第一，第二，第三)

理論點+

(理論點解釋)。材料中，X老師的XX行為，對學生產(chǎn)生了XX影響/促進了XX。

總:教學啟示一好老師做法的意義，壞老師做法改正建議

模塊三職業(yè)道德規(guī)范教師職業(yè)道德4.2008版《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》內(nèi)容及解讀“愛國守法”——教師職業(yè)的基本要求“愛崗敬業(yè)”——教師職業(yè)的本質(zhì)要求“關愛學生”——師德的靈魂“教書育人”——教師天職和道德核心“為人師表”——教師職業(yè)的內(nèi)在要求“終身學習”——教師專業(yè)發(fā)展的不竭動力5.1997版1.依法執(zhí)教2.愛崗敬業(yè)3.熱愛學生4.嚴謹治學5.團結(jié)協(xié)作6.尊重家長7.廉潔從教8.為人師表

職業(yè)道德答題模板

材料中老師的行為符合教師職業(yè)道德的相關要求，值得我們學習。

首先，老師的行為體現(xiàn)了關愛學生。關愛學生要求關愛全體學生，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。材料......

其次，老師的行為體現(xiàn)了為人師表。為人師表要做到以身作則，團結(jié)協(xié)作，尊重家長。材料......

再次，老師的行為體現(xiàn)了教書育人。教書育人要做到遵循教育規(guī)律，實施;素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學生良好品行。材料....

最后，老師的行為體現(xiàn)了終身學習。終身