高三上學(xué)期班主任工作總結(jié)

高三上學(xué)期班主任工作總結(jié)作為高三（3）班的班主任，在本學(xué)期管理班級的過程中，我不管是工作重心和方法和之前有了一定的改變，收獲了許多暖心和經(jīng)驗(yàn)，也遇到了許多問題。一、主要工作1.班級關(guān)注點(diǎn)改變。宿舍紀(jì)律和班級紀(jì)律更多關(guān)注學(xué)生反饋和科任老師的反饋和自己的觀察，著重關(guān)注體育生的文化成績和普通生的成績提高。2.在開學(xué)之初，制定明確的班規(guī)：與學(xué)生共同制定班級規(guī)定，明確規(guī)定學(xué)生，在課堂上、自習(xí)時(shí)間以及日常行為的要求，確保每個(gè)人都清楚自己的責(zé)任和義務(wù)。在執(zhí)行半個(gè)學(xué)期后進(jìn)行修改，其中課堂紀(jì)律和自習(xí)課紀(jì)律著重修改和強(qiáng)調(diào)，分時(shí)間段抓了五周紀(jì)律，包括課堂睡覺、講話、隨意走動(dòng)、遲到、學(xué)生手機(jī)、宿舍內(nèi)部作息、班級衛(wèi)生等現(xiàn)象，得到明顯改善，3.定期組織班會，總結(jié)班級情況，解決存在的問題。開展了防校園欺凌、防交通安全、消防安全、食品安全、網(wǎng)絡(luò)安全、校紀(jì)校規(guī)學(xué)習(xí)、心理健康教育、預(yù)防艾滋病毒、預(yù)防一氧化碳中毒、禁毒教育、預(yù)防呼吸類傳染疾病教育等等主題班會。針對第一周周四出現(xiàn)同宿舍學(xué)生間因小摩擦出現(xiàn)肢體沖突現(xiàn)象，開展了“樹理想正新風(fēng)寬心胸”的主題班會和演講。4.進(jìn)行個(gè)人談話。每個(gè)學(xué)生進(jìn)行一次個(gè)人談話，部分學(xué)生進(jìn)行多次談話聊天。談話內(nèi)容多樣化，包括關(guān)注學(xué)生成績，學(xué)習(xí)方法個(gè)別指導(dǎo)、情緒開導(dǎo)、違紀(jì)現(xiàn)象溝通等等，其中情緒開導(dǎo)時(shí)間2小時(shí)的有9次。5.抓學(xué)生學(xué)習(xí)情況，定期檢查學(xué)生的作業(yè)情況，分析本班學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)退情況，普通生和體育生進(jìn)行分開對比，分析答題卡和作業(yè)情況。定期抽查學(xué)生背誦情況，不定期到班級巡查，通過監(jiān)控觀察學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)。定期跟換座位，通過學(xué)生自選和微調(diào)，觀察學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變；不定期根據(jù)成績自選和參考部分學(xué)生意見和科任老師反饋及我的觀察進(jìn)行安排座位。6.本學(xué)期，我特別重視學(xué)生心理健康教育，定期開展心理健康教育活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的心理素質(zhì)；設(shè)立班級心理委員，及時(shí)關(guān)注學(xué)生心理動(dòng)態(tài)；針對考試壓力等常見問題，進(jìn)行專題輔導(dǎo)；及時(shí)和心理老師溝通，邀請老師進(jìn)行輔導(dǎo)。7.每周開展手機(jī)排查、矛盾排查，利用學(xué)校配備的金屬探測儀進(jìn)行教室、宿舍檢查，手機(jī)違規(guī)現(xiàn)象減少。8.積極組織學(xué)生開展學(xué)?；顒?dòng)，經(jīng)過全班努力，登上學(xué)校組織的元旦晚會，本次活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的各項(xiàng)潛力和特長，如班長有較強(qiáng)的組織能力，副班長的細(xì)心，其他同學(xué)的積極配合等等，他們都在自己的位置上盡心盡責(zé)，發(fā)揮著自己的長處。9.召開班委會10次，邀請科任老師進(jìn)行指導(dǎo)部分學(xué)生會議6次。10.召開家長會1次，匯報(bào)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)步；利用微信群等平臺，及時(shí)與家長溝通交流。通過這些措施，班級管理得到了有效加強(qiáng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境得到了進(jìn)一步優(yōu)化。更多的學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高漲，能夠主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)中；在各類學(xué)科競賽中，我班學(xué)生也取得了不錯(cuò)的成績，班級凝聚力進(jìn)一步加強(qiáng)。二、不足在本學(xué)期中，班級紀(jì)律和規(guī)定得到了較好的執(zhí)行，班級凝聚力也得到了提高。但是，因各類原因，我也存在許多不足之處。有時(shí)候我對班級的管理過于嚴(yán)格，忽略了學(xué)生的情感需求，有時(shí)過于想要學(xué)生自主學(xué)習(xí)和自律，管理和監(jiān)督不到位，導(dǎo)致班級紀(jì)律松散。三、展望在未來的工作中，我將繼續(xù)努力，為班級的發(fā)展和學(xué)生們