幼兒園中班教學設計猴子學樣

幼兒園中班教學設計猴子學樣《幼兒園中班教學設計猴子學樣》篇一在幼兒園中班教學設計中，《猴子學樣》是一個經典的兒童故事，它不僅能夠吸引孩子的注意力，還能通過故事情節(jié)和角色模仿來培養(yǎng)孩子的觀察力、模仿能力和想象力。以下是一份詳細的幼兒園中班教學設計方案：一、教學目標1.認知目標：通過故事理解“猴子學樣”的含義，知道模仿和觀察的重要性。2.技能目標：能夠模仿故事中的猴子和其他動物的動作，提高肢體協(xié)調能力。3.情感目標：在角色扮演中體驗模仿的樂趣，增強自信心和表現(xiàn)力。二、教學重難點1.重點：理解故事內容，能夠模仿故事中的動作。2.難點：通過模仿提高肢體協(xié)調性，理解模仿與創(chuàng)新的關系。三、教學準備1.《猴子學樣》故事繪本或PPT。2.猴子和其他動物的頭飾或面具。3.模仿動作的圖片或視頻資料。4.音樂播放設備，準備一段適合模仿動作的輕快音樂。5.足夠的空間供孩子模仿和表演。四、教學過程1.導入環(huán)節(jié)（5分鐘）△通過提問引發(fā)興趣：“小朋友們，你們知道什么是模仿嗎？”△展示猴子模仿其他動物的圖片，引出故事主題。2.故事講述（10分鐘）△使用繪本或PPT講述《猴子學樣》的故事，注意語言生動形象，吸引孩子注意力。△提問互動：“猴子模仿了哪些動物的動作？它模仿得像不像？”3.動作模仿（15分鐘）△播放模仿動作的圖片或視頻資料，讓孩子觀察并模仿?！饕龑Ш⒆佑懻摚骸澳７逻@些動作有什么感覺？你的身體發(fā)生了什么變化？”4.角色扮演（15分鐘）△分發(fā)猴子和其他動物的頭飾或面具，讓孩子選擇自己喜歡的角色?！鞑シ泡p快音樂，讓孩子在音樂中模仿自己角色的動作，并進行簡單的情節(jié)表演?！鞴膭詈⒆觿?chuàng)造性地添加自己的動作和對話。5.分享與總結（5分鐘）△讓孩子分享自己的模仿經驗和表演感受?！骺偨Y模仿的重要性，鼓勵孩子在生活中多觀察，勇于模仿和嘗試新事物。五、延伸活動△回家后繼續(xù)模仿其他動物或人物的動作，并與家人分享?！鲃?chuàng)作自己的模仿小故事，并嘗試用簡單的道具進行表演。六、注意事項△確保活動場地的安全，避免孩子在模仿時受傷?！麝P注每個孩子的參與度，適時給予鼓勵和指導。△對于不太愿意參與的孩子，耐心引導，鼓勵他們勇敢嘗試。七、評估方式△觀察孩子在活動中的表現(xiàn)，評估其模仿能力和參與度?！魍ㄟ^孩子的模仿表演，評價其肢體協(xié)調性和創(chuàng)造力。通過《猴子學樣》的教學設計，孩子們不僅能夠享受到模仿的樂趣，還能在游戲中學習到觀察、模仿和創(chuàng)新的重要性，這對于他們的成長和發(fā)展都是非常有意義的?！队變簣@中班教學設計猴子學樣》篇二在幼兒園中班教學中，《猴子學樣》是一個深受孩子們喜愛的故事。這個故事不僅有趣，而且蘊含著深刻的道理，非常適合用來進行教學設計。以下是一份以《猴子學樣》為主題的幼兒園中班教學設計方案。教學目標1.認知目標：通過故事，讓幼兒了解模仿的概念，知道模仿他人行為是一種學習方式。2.技能目標：培養(yǎng)幼兒的觀察力和模仿能力，能夠在觀察后嘗試模仿他人的動作。3.情感目標：通過故事和活動，增強幼兒的自信心，鼓勵他們勇于嘗試新事物。教學準備1.故事繪本：《猴子學樣》的故事書籍或PPT。2.模仿道具：各種動物頭飾或圖片，音樂器材如小鼓、搖鈴等。3.模仿區(qū)域：準備一個寬敞的區(qū)域，用于幼兒模仿動作。4.鏡子：可以準備幾面鏡子，幫助幼兒觀察自己的動作。教學過程1.導入環(huán)節(jié)：△通過唱兒歌或做手指游戲來吸引幼兒的注意力，引出主題?！髡故尽逗镒訉W樣》的故事封面，詢問幼兒對猴子的了解，激發(fā)他們的好奇心。2.故事講述：△教師生動地講述《猴子學樣》的故事，注意語氣和動作，讓故事更加生動有趣。△提問幼兒：猴子為什么會模仿人的動作？它模仿了哪些動作？3.模仿游戲：△教師扮演猴子，模仿故事中的情節(jié)，如模仿人的走路、跳舞等動作。△邀請幼兒參與，讓他們戴上動物頭飾，模仿動物的叫聲和動作。4.觀察模仿：△播放音樂，教師帶領幼兒一起做簡單的模仿動作，如模仿小鳥飛翔、小貓走路等?！魈峁╃R子，讓幼兒在模仿的同時觀察自己的動作，增強自我認知。5.創(chuàng)意模仿：△鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，創(chuàng)造性地模仿其他動物或物體的動作?！骺梢苑纸M進行比賽，看哪組想出的模仿動作最多。6.討論分享：△詢問幼兒在模仿過程中的感受，鼓勵他們分享自己的模仿經驗。△討論模仿的樂趣和重要性，引導幼兒理解模仿是學習的一種方式。7.延伸活動：△回家后，鼓勵幼兒模仿家人的動作，并與家人分享在幼兒園學到的故事?！髦谱髂７聞游锏?/p>