幼兒園教育活動思政教學(xué)設(shè)計(jì)

幼兒園教育活動思政教學(xué)設(shè)計(jì)《幼兒園教育活動思政教學(xué)設(shè)計(jì)》篇一幼兒園教育活動思政教學(xué)設(shè)計(jì)一、活動目標(biāo)1.情感目標(biāo)：通過活動，幼兒能夠感受到愛與關(guān)懷，增強(qiáng)社會責(zé)任感，形成積極向上的情感態(tài)度。2.認(rèn)知目標(biāo)：了解一些簡單的社會規(guī)則和道德觀念，如分享、合作、尊重、幫助等。3.技能目標(biāo)：能夠在日常生活中運(yùn)用所學(xué)到的思政知識，如主動幫助他人、參與集體活動等。二、活動主題"分享與關(guān)愛"三、活動準(zhǔn)備1.物質(zhì)準(zhǔn)備：關(guān)于分享與關(guān)愛的繪本、故事視頻、歌曲等；紙、筆等繪畫工具；一些小禮物或點(diǎn)心，用于分享體驗(yàn)活動。2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有一定的語言表達(dá)能力和生活經(jīng)驗(yàn)，能夠理解分享和關(guān)愛的含義。四、活動過程1.故事導(dǎo)入（10分鐘）△教師講述或播放關(guān)于分享與關(guān)愛的故事，如《彩虹色的花》、《分享的快樂》等?！饕龑?dǎo)幼兒討論故事中的角色行為，初步理解分享與關(guān)愛的概念。2.視頻觀看（10分鐘）△播放關(guān)于幫助他人、關(guān)心社會的短視頻，如志愿者活動、關(guān)愛老人的場景等。△提問幼兒觀看后的感受，引導(dǎo)他們思考自己可以為他人和社會做些什么。3.討論分享（10分鐘）△教師提出問題：“你有沒有幫助過別人？別人幫助過你嗎？”△幼兒分享自己的經(jīng)歷，教師適時引導(dǎo)幼兒理解幫助他人的重要性。4.繪畫創(chuàng)作（15分鐘）△提供繪畫材料，讓幼兒畫出自己幫助他人的場景或者自己想要幫助的人或事?！魍ㄟ^繪畫，加深幼兒對分享與關(guān)愛的理解。5.角色扮演（15分鐘）△幼兒分組進(jìn)行角色扮演游戲，模擬故事中的分享與關(guān)愛場景?！魍ㄟ^游戲，讓幼兒體驗(yàn)到幫助他人的快樂。6.分享時刻（10分鐘）△拿出準(zhǔn)備好的小禮物或點(diǎn)心，讓幼兒在班級內(nèi)進(jìn)行分享?！鹘處熞龑?dǎo)幼兒在分享時使用禮貌用語，如“請”、“謝謝”等。7.總結(jié)與延伸（5分鐘）△教師總結(jié)分享與關(guān)愛的意義，鼓勵幼兒在日常生活中繼續(xù)實(shí)踐。△布置家庭作業(yè)，讓幼兒回家后與父母一起討論如何幫助他人，并記錄下來。五、活動評價通過觀察幼兒在活動中的參與度、合作性、語言表達(dá)能力以及分享行為，評價幼兒對思政知識的理解和應(yīng)用。同時，通過家長反饋和日常觀察，持續(xù)追蹤幼兒的行為變化。六、活動反思教師應(yīng)反思活動中的亮點(diǎn)和不足，及時調(diào)整教學(xué)策略，以提高幼兒思政教育的有效性。同時，應(yīng)注重與家長的溝通，共同促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。七、活動延伸1.家園共育：通過家長會、家長信等形式，向家長宣傳分享與關(guān)愛的教育理念，鼓勵家長在家中也進(jìn)行相關(guān)的教育活動。2.社區(qū)活動：組織幼兒參與社區(qū)志愿服務(wù)，如慰問老人、清潔公園等，將思政教育延伸到社會實(shí)踐中。通過上述活動設(shè)計(jì)，幼兒能夠在游戲中學(xué)習(xí)，在體驗(yàn)中成長，不僅增強(qiáng)了社會責(zé)任感，也培養(yǎng)了良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣?！队變簣@教育活動思政教學(xué)設(shè)計(jì)》篇二幼兒園教育活動思政教學(xué)設(shè)計(jì)一、活動背景幼兒園教育是孩子成長的重要階段，不僅要注重孩子的知識學(xué)習(xí)，更要關(guān)注他們的品德教育和價值觀塑造。思政教學(xué)作為幼兒園教育的重要組成部分，旨在通過各種活動和游戲，將愛國主義、道德教育、社會認(rèn)知等元素融入到日常教學(xué)中，幫助孩子形成正確的人生觀和價值觀。二、活動目標(biāo)1.情感目標(biāo)：通過活動，激發(fā)幼兒的愛國情感，增強(qiáng)民族自豪感。2.認(rèn)知目標(biāo)：了解祖國的偉大成就，認(rèn)識一些重要的歷史事件和人物。3.技能目標(biāo)：通過手工制作、角色扮演等活動，提高幼兒的動手能力和表達(dá)能力。三、活動準(zhǔn)備1.教具準(zhǔn)備：國旗、國徽、中國地圖、重要?dú)v史事件和人物的圖片或書籍。2.學(xué)具準(zhǔn)備：彩筆、紙、剪刀、膠水等手工材料。3.環(huán)境布置：在教室中布置出一個小型的“中國館”，展示中國的名勝古跡和特色文化。四、活動過程1.開場導(dǎo)入：通過播放國歌，展示國旗和國徽，引導(dǎo)幼兒進(jìn)入活動主題。2.知識講解：通過圖片和故事，向幼兒介紹中國的歷史和文化，以及一些重要的歷史事件和人物。3.互動游戲：設(shè)計(jì)一些互動游戲，如“我是小紅軍”、“長城接力賽”等，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)歷史知識，體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作。4.手工制作：讓幼兒制作自己的小國旗，或者繪制心目中的中國地圖，增強(qiáng)他們的動手能力和對國家的認(rèn)識。5.角色扮演：讓幼兒扮演不同的歷史人物，通過角色扮演的方式，加深他們對歷史事件的理解。6.情感升華：通過分享環(huán)節(jié)，讓幼兒講述自己心中的中國，增強(qiáng)他們的民族自豪感。五、活動延伸1.家庭作業(yè)：讓家長與幼兒一起完成一個小型的家庭文化展覽，展示中國的傳統(tǒng)文化。2.社區(qū)活動：組織幼兒參與社區(qū)的文化活動，如參觀博物館、參加文化節(jié)等，將思政教學(xué)延伸到校外。六、活動評價通過觀察幼兒在活動中的表現(xiàn)，以及活動后的反饋，評價活動效果。同時，通過家長問卷和幼兒作品展示，了解活動對幼兒的影響。七、注意事項(xiàng)1.保持活動的趣味性和互動性，避免枯燥的說教。2.根據(jù)