2023年四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)總復(fù)習(xí)第2課時(shí)數(shù)與代數(shù)2教案北師大版

Page1第2課時(shí)數(shù)與代數(shù)（2）課題數(shù)與代數(shù)課型復(fù)習(xí)教材分析本節(jié)課的主要目標(biāo)是幫助學(xué)生比較系統(tǒng)地理解用字母表示數(shù)的意義和作用，正確理解方程的意義，會(huì)熟練地解一些簡(jiǎn)易方程，能自覺(jué)進(jìn)行檢驗(yàn)；在整理與反思的過(guò)程中，讓學(xué)生自我構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖，發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)思維。學(xué)情分析由于學(xué)生已經(jīng)對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行了回顧和整理，再結(jié)合自己平時(shí)作業(yè)中的錯(cuò)題，根據(jù)不同的內(nèi)容、不同的問(wèn)題，學(xué)生有了新的認(rèn)識(shí)，能采用不同的方法,對(duì)錯(cuò)誤進(jìn)行辯析。教學(xué)策略注重學(xué)生們的實(shí)踐操作能力的進(jìn)步。多媒體教學(xué)，使數(shù)學(xué)課堂生動(dòng)起來(lái)。將課堂與生活有機(jī)結(jié)合起來(lái)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。教學(xué)內(nèi)容北師大版四年級(jí)下冊(cè)總復(fù)習(xí)第2課時(shí)數(shù)與代數(shù)教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)復(fù)習(xí)，學(xué)生能熟練地用字母表示數(shù)，進(jìn)一步掌握用字母表示等量關(guān)系；2、通過(guò)復(fù)習(xí)，能準(zhǔn)確的找出題目中的等量關(guān)系，并列出方程；會(huì)解簡(jiǎn)單方程，能用方程解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。3、培養(yǎng)學(xué)生歸納、整理、概括等能力，體驗(yàn)學(xué)習(xí)成功的快樂(lè)，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)能準(zhǔn)確的找出題目中的等量關(guān)系，并列出方程；會(huì)解簡(jiǎn)單方程，能用方程解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)難點(diǎn)能準(zhǔn)確的找出題目中的等量關(guān)系，并列出方程；會(huì)解簡(jiǎn)單方程，能用方程解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)準(zhǔn)備PPT課件課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)學(xué)案一、新課導(dǎo)入。激趣導(dǎo)入同學(xué)們上節(jié)課我們說(shuō)了數(shù)與代數(shù)這一板塊，我們把它分成兩個(gè)課時(shí)，昨天我們我們說(shuō)了數(shù)與代數(shù)的小數(shù)，那今天我們要來(lái)說(shuō)數(shù)與代數(shù)中的方程。二、探究新知一、方程師：首先讓我們一起來(lái)回顧方程的定義，什么叫方程生：含有未知數(shù)的等式叫方程。師：舉兩個(gè)例子吧生：10=x+2，4y=20等。非常好，教師鼓勵(lì)。二、等式的性質(zhì)哪位同學(xué)來(lái)說(shuō)一下等式的性質(zhì)的什么？等式的性質(zhì)（一）：等式兩邊同時(shí)加上（或減去）同一個(gè)數(shù)，等式仍然成立。師：很好，我們來(lái)看兩道例題X+2=10y-7=14快動(dòng)動(dòng)你的小手，來(lái)解一下吧還有什么性質(zhì)呢？等式的性質(zhì)（二）：等式兩邊都同乘一個(gè)數(shù)（或除以同一個(gè)不為0的數(shù)），等式仍然成立。x÷3=97y=28趕緊計(jì)算一下3.列解方程解決問(wèn)題的步驟：找學(xué)生總結(jié)（1）找出未知數(shù)，用字母X表示。（2）分析實(shí)際問(wèn)題的數(shù)量關(guān)系，找出等量關(guān)系列方程。（3）解方程并檢驗(yàn)作答。教師鼓勵(lì)，讓我們來(lái)看幾道練習(xí)題三、鞏固練習(xí)1.填一填。（1）樂(lè)樂(lè)原有5本課外書(shū)，又買來(lái)a本，現(xiàn)在一共有()本。（2）四年級(jí)有x人，三年級(jí)比四年級(jí)少15人，三年級(jí)有()人。（3）大貨車每次運(yùn)貨n噸，運(yùn)了6次，共運(yùn)貨（）噸。（4）買16盒牛奶共花了y元，平均每盒牛奶（）元。2.解方程。4x＝362.5＋x＝10x－18＝403x－3.9＝5.12y＋7＝918x÷2＝243.長(zhǎng)方形游泳池占地600米2，長(zhǎng)30米，游泳池寬多少米？4.投籃比賽。我得了31分。奇思比我的2倍少5分。奇思比我多3分。四、課堂小結(jié)1.方程：含有未知數(shù)的等式叫方程。2.等式的性質(zhì)：等式的性質(zhì)（一）：等式兩邊同時(shí)加上（或減去）同一個(gè)數(shù)，等式仍然成立。等式的性質(zhì)（二）：等式兩邊都同乘一個(gè)數(shù)（或除以同一個(gè)不為0的數(shù)），等式仍然成立。3.列解方程解決問(wèn)題的步驟：（1）找出未知數(shù)，用字母X表示。（2）分析實(shí)際問(wèn)題的數(shù)量關(guān)系，找出等量關(guān)系列方程。（3）解方程并檢驗(yàn)作答。五、教學(xué)板書(shū)方程定義等式的性質(zhì)列解方程解決問(wèn)題的數(shù)量關(guān)系六、教學(xué)反思優(yōu)點(diǎn)：面向全體，復(fù)習(xí)內(nèi)容具體明確，促進(jìn)知識(shí)的系統(tǒng)化，復(fù)習(xí)課應(yīng)根據(jù)知識(shí)的重點(diǎn)，學(xué)習(xí)的難點(diǎn)和學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生按照一定的標(biāo)準(zhǔn)把已學(xué)的知識(shí)進(jìn)行梳理、分類、整理、弄清它的來(lái)朧去脈，溝通其縱橫聯(lián)系，從整體上把握知識(shí)。缺點(diǎn)：在復(fù)習(xí)的過(guò)程中,盡量為學(xué)生創(chuàng)設(shè)屬于自己的環(huán)境,把學(xué)生的自主歸納和合作交流作為重要的學(xué)習(xí)方法,讓學(xué)生自己去回顧、總結(jié)、整理、分析學(xué)過(guò)的知識(shí),有利于培養(yǎng)學(xué)生的歸納總結(jié)能力和合作意識(shí)。改進(jìn)措施：復(fù)習(xí)課的練習(xí)既要兼顧每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，又不能平均使用力量，還要防止學(xué)生疲乏或懈怠等現(xiàn)象發(fā)生，因此