小學(xué)生主題班會學(xué)會表達

一、暖身操《我說你畫》交流與分享1、比較一下，大家的畫是否都一樣？為什么會有不同？2、你的畫與真實的圖案有差異嗎？為什么？3、游戲給你什么啟發(fā)？學(xué)會表達

【學(xué)一學(xué)】《幫國王解夢》第一個解夢的人說:“國王，這可不是個好夢，您家人將會像你一顆顆掉落的牙齒一樣，將一個個先于你死去，只剩您一人?！钡诙€解夢者說：你將比家里所有的人都活得長命

。國王一聽，火冒三丈，命人把他殺掉了。國王一聽高興起來，賜給他很多金錢。交流與分享

他們的解夢意思是一樣的，為什么他們的命運卻不一樣，一個被殺了，一個卻得到了很多錢？多講正面積極語言少講負面消極語言正面的語言：負面的語言：鼓勵、幫助、關(guān)心、贊揚、安慰、感謝、祝福、積極預(yù)言罵人、諷刺、挖苦、嘲笑、指責、消極預(yù)言

【試一試】

情境：假設(shè)你和某個人素不相識，他在匆忙中撞了你……

你會怎么反應(yīng)？A.請原諒，請原諒，我總是笨手笨腳的

B.對不起啊，但這不是我的錯，不能完全怪我。因為……C.天啊，你怎么站在這里！你也不看看，這里是人站的地方嗎？

D.啊，哪個沒長眼睛？你是誰？干什么的？

E.哦，我撞到你了，真對不起！有沒有傷著你？

【演一演】

情境：同桌肖康又把我的筆拿去用，也不說一聲，每次都這樣。

甲：肖康，你太可惡了！每次用別人東西都不先說一聲，一點都不知道尊重別人，你真是可惡！肖康：對啊，我就是可惡！你能把我怎么樣？哼！

乙：肖康，看到你每次都不說一聲就把我的鋼筆拿去用，我覺得有點不受尊重，希望你下次要用的時候能先跟我說一聲。肖康：哦……（抓抓頭發(fā)，有點不好意思）我其實是忘記了，好吧，下次我會注意的。

【議一議】分組討論準確表達的語言的公式“我——信息”表達（1）方法：以我為出發(fā)點，表達自己內(nèi)心的感受，而不以指責對方的口吻表達。（2）表達公式：我覺得……后面要接著指出事件的原因。例如：我覺得我很不高興，因為你總是沒有經(jīng)過我的同意就拿我的東西，希望你下次需要借東西的時候能和我說一聲。

【試一試】1、你鄰居家的小孩弄亂了你的房間2、教室里的同學(xué)說話聲音太大，影響了你學(xué)習3、和你一起值日掃地的同學(xué)老是遲到4、老師因為別人的錯誤批評了你

欣賞與善意，用真誠的贊美來傳達；拒絕時態(tài)度要勇敢、自信，語氣要委婉；對于別人的付出，要發(fā)自內(nèi)心地感謝；批評或指責別人，要就事論事，不傷害別人的自尊。自我表達的原則：堅定的原則+溫和的態(tài)度小貼士堅定的原則是指自我表達的內(nèi)容一定要明確。（表述情境；表達情緒；提