聲樂(lè)（一）（山東聯(lián)盟）智慧樹(shù)知到期末考試答案2024年

聲樂(lè)（一）（山東聯(lián)盟）智慧樹(shù)知到期末考試答案2024年聲樂(lè)（一）（山東聯(lián)盟）低喉位的母音有哪幾個(gè)？

A:i和eB:u和oC:e和aD:e和u答案:u和o在聲部鑒定中，觀(guān)察歌唱者在聲區(qū)中的自然音色，特別是觀(guān)察（

）的音高位置，是聲部鑒定的另一個(gè)重要因素。

A:低聲區(qū)B:換聲點(diǎn)C:中聲區(qū)D:高聲區(qū)答案:換聲點(diǎn)“打開(kāi)喉嚨”主要指打開(kāi)哪個(gè)地方？

A:打開(kāi)鼻腔和口腔B:往下壓喉嚨C:嘴巴打開(kāi)D:咽喉腔部分答案:咽喉腔部分以下各項(xiàng)哪個(gè)是可以引起喉頭偏高的最佳選項(xiàng)？

A:塌胸唱歌B:臉部肌肉不松弛C:喜歡仰著頭唱歌D:皺眉唱歌答案:喜歡仰著頭唱歌美聲唱法來(lái)自意大利文Belcanto,意思是（）。

A:連續(xù)性的歌唱B:美好的歌唱C:自由的歌唱D:意大利唱法答案:美好的歌唱在聲部中，男中音和女高音都需要胸腔共鳴嗎？

A:兩者都不需要B:都需要C:男中音需要，女高音不需要D:女高音需要，男中音不需要答案:都需要單純用腹部控制呼吸，容易造成塌胸，小腹鼓起的呼吸方法是哪種？

A:胸腹式呼吸B:腹式呼吸C:胸式呼吸答案:腹式呼吸咽腔和鼻腔屬不屬于共鳴器官？

A:咽腔屬于，鼻腔不屬于B:不屬于C:都屬于共鳴器官D:鼻腔屬于，咽腔不屬于答案:都屬于共鳴器官以下哪首作品是花腔女高音的典型曲目？

A:中國(guó)作品《瑪依拉變奏曲》B:歌劇《波西米亞人》中的詠嘆調(diào)《人們叫我咪咪》C:中國(guó)作品《鄉(xiāng)音鄉(xiāng)情》D:歌劇《賈尼.斯基基》中的詠嘆調(diào)《我親愛(ài)的爸爸》答案:中國(guó)作品《瑪依拉變奏曲》對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)可能接觸最多的語(yǔ)言是哪個(gè)？

A:德語(yǔ)B:俄語(yǔ)C:法語(yǔ)D:漢語(yǔ)和意大利語(yǔ)答案:漢語(yǔ)和意大利語(yǔ)一般聲樂(lè)初學(xué)者，一次練習(xí)不能超過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間？

A:50分鐘B:90分鐘C:20分鐘D:10分鐘答案:50分鐘在演唱過(guò)程中，打開(kāi)喉嚨很重要，在打開(kāi)喉嚨時(shí)常出現(xiàn)哪些問(wèn)題？

A:喉頭過(guò)高或者過(guò)低B:牙關(guān)不容易張開(kāi)C:口腔張開(kāi)有局限性D:氣息不流暢答案:喉頭過(guò)高或者過(guò)低口腔和胸腔都屬于共鳴器官嗎？

A:屬于B:不屬于C:胸腔不屬于共鳴腔D:兩者均可答案:屬于幼兒時(shí)期，兒童的聲帶處在發(fā)育期，比較脆弱?？梢詤⒓樱ǎ?，著重于音樂(lè)素養(yǎng)的培養(yǎng)。

A:童聲合唱團(tuán)B:成人合唱團(tuán)C:戲曲演唱D:歌劇演唱答案:童聲合唱團(tuán)我們歌唱訓(xùn)練時(shí)的咬字，吐字所要求的四大要素是字頭，字腹，歸韻，聲調(diào)對(duì)還是不對(duì)？

A:對(duì)B:聲調(diào)不屬于四大要素C:不對(duì)D:歸韻不屬于四大要素答案:對(duì)鼻竇，額竇，蝶竇屬于哪個(gè)部分？

A:屬于口腔部分B:屬于頭腔部分C:屬于喉腔部分D:屬于鼻腔部分答案:屬于頭腔部分聲樂(lè)（一），主要針對(duì)初學(xué)者、低年級(jí)學(xué)習(xí)聲樂(lè)的同學(xué)開(kāi)設(shè)，從（）角度，了解聲樂(lè)學(xué)習(xí)中的技巧與解決辦法。?

A:歌唱的B:理論C:實(shí)踐D:表演答案:理論當(dāng)聲帶發(fā)出聲音，氣流在口腔的通道上不受阻礙而發(fā)出的音便是（）

A:輔音B:舌音C:元音D:齒音答案:元音喉頭位置因人而異，因聲部而異；以下哪個(gè)聲部的喉頭下降比較明顯呢？

A:花腔女高音B:女中音C:戲劇女高音D:男中（低）音答案:男中（低）音法國(guó)作曲家比才的歌劇《卡門(mén)》中《愛(ài)情是一只頑皮的鳥(niǎo)兒》是以下那個(gè)聲部的典型曲目？

A:女高音B:女中音C:花腔女高音D:女低音答案:女中音在練習(xí)呼吸時(shí)應(yīng)注意幾點(diǎn)？

A:不可急功近利，要循序漸進(jìn)，量力而行B:各種練習(xí)要在咽喉及整個(gè)發(fā)聲通道呈放松狀態(tài)下進(jìn)行C:吸氣要無(wú)聲，適度，適量；呼氣要柔和，平穩(wěn)，均勻D:主要意圖是培養(yǎng)呼吸意識(shí)，以養(yǎng)成正確的呼吸習(xí)慣，逐步建立歌唱呼吸的條件反射答案:不可急功近利，要循序漸進(jìn)，量力而行###主要意圖是培養(yǎng)呼吸意識(shí)，以養(yǎng)成正確的呼吸習(xí)慣，逐步建立歌唱呼吸的條件反射###各種練習(xí)要在咽喉及整個(gè)發(fā)聲通道呈放松狀態(tài)下進(jìn)行###吸氣要無(wú)聲，適度，適量；呼氣要柔和，平穩(wěn)，均勻?qū)τ蓄澏堵暤母璩?，在選擇發(fā)聲練習(xí)時(shí)，可采用以下哪幾種練習(xí)方法？

A:下行音階練習(xí)B:上行音階練習(xí)C:頓音、跳音練習(xí)D:閉口哼鳴練習(xí)答案:下行音階練習(xí)###閉口哼鳴練習(xí)###頓音、跳音練習(xí)下列哪些疾病容易對(duì)嗓音造成危害？

A:喉炎B:鼻炎C:咽炎D:急性扁桃體炎答案:咽炎###喉炎###急性扁桃體炎###鼻炎下列哪項(xiàng)屬于聲樂(lè)學(xué)習(xí)的主要特點(diǎn)？

A:聲樂(lè)學(xué)習(xí)離不開(kāi)教師的言傳身教B:聲樂(lè)學(xué)習(xí)要掌握多練C:多聽(tīng)多看，多實(shí)踐D:聲樂(lè)學(xué)習(xí)要打磨好自己的樂(lè)器答案:聲樂(lè)學(xué)習(xí)離不開(kāi)教師的言傳身教###聲樂(lè)學(xué)習(xí)要打磨好自己的樂(lè)器###聲樂(lè)學(xué)習(xí)要掌握多練###多聽(tīng)多看，多實(shí)踐顫抖聲是怎樣產(chǎn)生的？

A:歌唱者從聲音概念和聽(tīng)覺(jué)上，沒(méi)有弄清什么是自然的顫音與錯(cuò)誤的顫音的聲音效果B:用過(guò)猛的氣息沖擊聲帶，使聲帶自身的張力無(wú)法承受氣息的壓力，造成了喉部及頸部肌肉緊張僵硬。C:呼吸運(yùn)用調(diào)節(jié)不當(dāng)，如采取上胸式呼吸，使氣息過(guò)淺、支點(diǎn)過(guò)高，造成了上胸及喉部肌肉緊張僵硬D:歌唱者在發(fā)聲時(shí)，喉部肌肉控制失調(diào)，喉頭肌肉過(guò)分地松弛無(wú)力或緊張用力，用喉頭肌肉的緊張抖動(dòng)替代了發(fā)聲器官的平衡協(xié)調(diào)答案:歌唱者從聲音概念和聽(tīng)覺(jué)上，沒(méi)有弄清什么是自然的顫音與錯(cuò)誤的顫音的聲音效果，;歌唱者在發(fā)聲時(shí)，喉部肌肉控制失調(diào)，喉頭肌肉過(guò)分地松弛無(wú)力或緊張用力，用喉頭肌肉的緊張抖動(dòng)替代了發(fā)聲器官的平衡協(xié)調(diào);呼吸運(yùn)用調(diào)節(jié)不當(dāng)，如采取上胸式呼吸，使氣息過(guò)淺、支點(diǎn)過(guò)高，造成了上胸及喉部肌肉緊張僵硬;用過(guò)猛的氣息沖擊聲帶，使聲帶自身的張力無(wú)法承受氣息的壓力，造成了喉部及頸部肌肉緊張僵硬。提高歌唱表現(xiàn)力的手段有哪些？

A:在作品的一些細(xì)節(jié)處強(qiáng)調(diào)重音B:在作品的高潮處利用出字加快體現(xiàn)情緒歡快的感覺(jué)C:不管樂(lè)句的長(zhǎng)短隨意換氣D:根據(jù)在作品需要，在結(jié)尾處放慢出字節(jié)奏答案:在作品的一些細(xì)節(jié)處強(qiáng)調(diào)重音###在作品的高潮處利用出字加快體現(xiàn)情緒歡快的感覺(jué)###根據(jù)在作品需要，在結(jié)尾處放慢出字節(jié)奏下列聲樂(lè)作品適用于女高音演唱的曲目有：

A:《打起手鼓唱起歌》B:《我親愛(ài)的爸爸》C:《瑪依拉變奏曲》D:《我的深情為你守候》答案:《我親愛(ài)的爸爸》###《我的深情為你守候》###《瑪依拉變奏曲》請(qǐng)選擇下列屬于不正確的演唱姿勢(shì)

A:仰著頭唱歌B:臉部肌肉放松C:聳肩D:塌胸答案:聳肩###塌胸###仰著頭唱歌正確的演唱姿勢(shì)是怎樣的？

A:雙眼向前平視B:站立要挺拔C:雙肩稍向后，保持絕對(duì)的松弛D:兩腳稍向兩側(cè)或前后分開(kāi)答案:雙肩稍向后，保持絕對(duì)的松弛;兩腳稍向兩側(cè)或前后分開(kāi);雙眼向前平視;站立要挺拔產(chǎn)生喉音的原因有哪些？

A:平時(shí)說(shuō)話(huà)的習(xí)慣不好，總在高喉位上或用過(guò)重的喉音講話(huà)。B:歌唱者沒(méi)有建立起正確的聲音概念、盲目地追求音色、音量及共鳴效果。C:錯(cuò)誤地理解和模仿他人的聲音或演唱，結(jié)果用喉嚨去“做聲音”。D:喉嚨的打開(kāi)狀態(tài)與喉頭的位置不正確，造成喉部肌肉過(guò)分緊張用力，喉頭無(wú)法正常下沉擋氣。答案:喉嚨的打開(kāi)狀態(tài)與喉頭的位置不正確，造成喉部肌肉過(guò)分緊張用力，喉頭無(wú)法正常下沉擋氣。###平時(shí)說(shuō)話(huà)的習(xí)慣不好，總在高喉位上或用過(guò)重的喉音講話(huà)。###歌唱者沒(méi)有建立起正確的聲音概念、盲目地追求音色、音量及共鳴效果。###錯(cuò)誤地理解和模仿他人的聲音或演唱，結(jié)果用喉嚨去“做聲音”。請(qǐng)選擇出喉位較低的母音？

A:aB:oC:iD:u答案:o###u在演唱過(guò)程中喉頭過(guò)高，聲音會(huì)出現(xiàn)什么樣的問(wèn)題？

A:唱出來(lái)的聲音往往干澀，擠壓，尖亮B:喉頭過(guò)高，聲帶會(huì)失去與音高相應(yīng)的必要的張力，對(duì)擴(kuò)展音域，解決音高很不利C:還使喉口處縮小，從而擠掉了豐滿(mǎn)的咽腔共鳴，這種聲音讓聽(tīng)者的感覺(jué)很不舒服D:總覺(jué)得是在“捏著嗓子眼唱”答案:唱出來(lái)的聲音往往干澀，擠壓，尖亮###喉頭過(guò)高，聲帶會(huì)失去與音高相應(yīng)的必要的張力，對(duì)擴(kuò)展音域，解決音高很不利###總覺(jué)得是在“捏著嗓子眼唱”###還使喉口處縮小，從而擠掉了豐滿(mǎn)的咽腔共鳴，這種聲音讓聽(tīng)者的感覺(jué)很不舒服對(duì)于從事歌唱職業(yè)的人，一般有哪些常見(jiàn)的嗓音疾?。?/p>

A:聲帶水腫B:聲帶充血C:聲帶息肉D:聲帶肥厚答案:聲帶充血###聲帶水腫###聲帶肥厚###聲帶息肉請(qǐng)說(shuō)出本課程將從哪幾個(gè)方面進(jìn)行授課？

A:歌唱學(xué)習(xí)者的必備條件、歌唱姿勢(shì)B:呼吸、打開(kāi)喉嚨、歌唱的共鳴C:歌唱語(yǔ)言、聲區(qū)劃分、常見(jiàn)問(wèn)題D:藝術(shù)表現(xiàn)、嗓音保護(hù)答案:呼吸、打開(kāi)喉嚨、歌唱的共鳴###歌唱學(xué)習(xí)者的必備條件、歌唱姿勢(shì)###歌唱語(yǔ)言、聲區(qū)劃分、常見(jiàn)問(wèn)題###藝術(shù)表現(xiàn)、嗓音保護(hù)聲樂(lè)學(xué)習(xí)者所具備的素質(zhì)主要包括：

A:學(xué)唱的年齡B:敏銳的聽(tīng)覺(jué)和良好的節(jié)奏感C:良好的心理素質(zhì)D:健康的聲帶和健康的體魄答案:健康的聲帶和健康的體魄###學(xué)唱的年齡###敏銳的聽(tīng)覺(jué)和良好的節(jié)奏感###良好的心理素質(zhì)對(duì)有鼻音的歌唱者在發(fā)聲練習(xí)時(shí)，可多采用閉口母音進(jìn)行訓(xùn)練。

A:對(duì)B:錯(cuò)答案:錯(cuò)喉音的出現(xiàn)，

使聲音緊而不自然，僵硬，沉悶而缺乏音色變化。使整個(gè)聲音都停留在喉嚨里，好像喉嚨里堵了個(gè)東西，造成吐字不清，聲音不統(tǒng)一，高音困難，音域較窄，音色缺乏變化和表現(xiàn)力。?

A:對(duì)B:錯(cuò)答案:對(duì)在聲樂(lè)訓(xùn)練中，從一個(gè)聲區(qū)進(jìn)入另一個(gè)聲區(qū)時(shí)，有一個(gè)比較明顯的“過(guò)渡地帶”，即聲音轉(zhuǎn)換的區(qū)域，稱(chēng)為換聲區(qū)。

A:對(duì)B:錯(cuò)答案:對(duì)一首作品的呼吸安排要得當(dāng)，掌握字詞不能破開(kāi)的原則，不能隨意換氣。

A:錯(cuò)B:對(duì)答案:對(duì)歌唱者要正確地理解和認(rèn)識(shí)歌唱共鳴的發(fā)聲原理，從聲音概念上分清鼻音與鼻腔共鳴的界定；從聽(tīng)覺(jué)上要辨清鼻音與鼻腔共鳴、鼻音與聲音的高位置的區(qū)別。

A:錯(cuò)B:對(duì)答案:對(duì)在演唱時(shí)，臉部肌肉放松，表情自然，雙肩稍向后，保持絕對(duì)的松弛，兩腳稍向兩側(cè)或前后分開(kāi)，兩腿站直，腰部穩(wěn)定，要挺拔的站立。

A:錯(cuò)B:對(duì)答案:對(duì)歌唱者的聲帶長(zhǎng)短、厚薄、寬窄與聲部分類(lèi)的關(guān)系尤為密切。一般來(lái)說(shuō)，聲帶越長(zhǎng)、越厚，聲音就越低；聲帶越短、越薄，聲音就越高。

A:對(duì)B:錯(cuò)答案:對(duì)歌唱者在唱歌之前可吃的飽一些，有利于演唱的發(fā)揮。

A:錯(cuò)B:對(duì)答案:錯(cuò)頭腔共鳴是最具魅力色彩的共鳴部分，頭腔共鳴的獲得需要有歌唱要素的整體協(xié)調(diào)，需要具有良好的深呼吸與穩(wěn)定的喉位。

A:對(duì)B:錯(cuò)答案:對(duì)呼吸是歌唱