幼兒園中班下學(xué)期數(shù)學(xué)教案《看誰(shuí)握得多》

第頁(yè)共頁(yè)幼兒園中班下學(xué)期數(shù)學(xué)教案《看誰(shuí)握得多》教案名稱(chēng)：看誰(shuí)握得多教學(xué)對(duì)象：幼兒園中班教學(xué)目標(biāo)：1.幫助幼兒理解數(shù)量概念。2.培養(yǎng)幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和精確度。3.培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。教學(xué)準(zhǔn)備：1.幼兒園教室內(nèi)的活動(dòng)空間。2.適合中班幼兒玩耍的玩具如小球、小積木等。3.清晰的示范物品。例如：石頭、豆子、彩球等。教學(xué)過(guò)程：引入活動(dòng)：1.向幼兒介紹今天的活動(dòng)：看誰(shuí)握得多。2.準(zhǔn)備一些示范物品，如石頭、豆子、彩球等。3.展示物品并問(wèn)幼兒，誰(shuí)能猜一猜這些物品的數(shù)量？活動(dòng)一：探索物品的數(shù)量1.將10個(gè)彩球分成兩組，每組5個(gè)彩球。2.分發(fā)一組彩球給每個(gè)幼兒，并告訴幼兒們，他們需要用手握住這些彩球。3.讓幼兒們?cè)囍鴮⒈M可能多的彩球握在手中。4.讓幼兒們逐一展示自己握住的彩球數(shù)量，并每次數(shù)一次。5.每個(gè)幼兒都完成后，繼續(xù)進(jìn)行下一個(gè)環(huán)節(jié)?；顒?dòng)二：合作探索1.將教室分成若干個(gè)區(qū)域，每個(gè)區(qū)域放置一些玩具如小球、小積木等。2.將幼兒分成幾個(gè)小組，每個(gè)小組站在一個(gè)區(qū)域。3.向幼兒解釋規(guī)則：每個(gè)小組要合作在一分鐘內(nèi)盡可能多地握住玩具，然后數(shù)一數(shù)自己握住的玩具數(shù)量。4.讓每個(gè)小組依次進(jìn)行，記錄每個(gè)小組握住的玩具數(shù)量。5.告訴幼兒們，誰(shuí)的小組握住的玩具最多，誰(shuí)就是勝利者?；顒?dòng)三：總結(jié)和分享1.與幼兒們討論他們?cè)诨顒?dòng)中的觀(guān)察和發(fā)現(xiàn)。例如，有哪些幼兒握住的玩具多，有哪些握住的玩具少。2.總結(jié)本次活動(dòng)的重點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒們理解數(shù)量的概念和握住物品的技巧。例如，用手心搓物品、用手指夾物品等。3.讓幼兒歸納總結(jié)，并鼓勵(lì)幼兒們分享自己的經(jīng)驗(yàn)和想法。板書(shū)設(shè)計(jì)：標(biāo)題：看誰(shuí)握得多關(guān)鍵詞：數(shù)量、合作教學(xué)延伸：1.可以引導(dǎo)幼兒們?cè)O(shè)計(jì)自己的數(shù)量比賽游戲，例如“看誰(shuí)一分鐘內(nèi)能握住最多的小球”等。2.可以讓幼兒們畫(huà)出自己握住的物品數(shù)量，進(jìn)行簡(jiǎn)單的繪畫(huà)活動(dòng)。3.可以鼓勵(lì)幼兒們?cè)谌粘Ｉ钪型ㄟ^(guò)數(shù)物品的數(shù)量來(lái)鍛煉自己的觀(guān)察能力和手眼協(xié)調(diào)能力。教學(xué)反思：本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是幫助幼兒理解數(shù)量概念，培養(yǎng)幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和合作意識(shí)。通過(guò)看誰(shuí)握得多的游戲，幼兒們?cè)谟淇斓姆諊蟹e極參與，培養(yǎng)了他們的觀(guān)察能力和思考能力。同時(shí)，通過(guò)合作探索，也培養(yǎng)了幼兒的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。在活動(dòng)結(jié)束后，通過(guò)總結(jié)和分享，