小學五年級語文下冊教學計劃第10冊

第頁共頁小學五年級語文下冊教學計劃第10冊教學目標：通過本冊課文的學習，使學生掌握一定的閱讀能力，培養(yǎng)學生的思辨能力和創(chuàng)造能力，提高學生的口頭表達和書寫能力。教學重點：理解課文的主旨，掌握課文的基本信息，培養(yǎng)學生的自主思考和分析能力，提高學生的閱讀和理解能力。教學難點：培養(yǎng)學生的閱讀和理解能力，通過回答問題和討論，提高學生的口頭表達能力。教學準備：1.教材《小學語文》五年級下冊；2.課本筆記本；3.課本里面的課文；4.課件；5.題庫。教學內(nèi)容及安排：第一課：《秋天的圖畫》1.利用課件介紹課文的背景知識，引入課文。2.教師朗讀課文，學生跟讀。3.引導(dǎo)學生理解課文的主旨，并幫助學生總結(jié)課文的基本信息。4.閱讀課文，與學生一起回答問題，討論課文的細節(jié)。5.學生自主完成課文的筆記，將重點部分寫在課本筆記本上。6.教師提問學生，讓學生口頭表達對課文的理解。第二課：《詞的家族》1.利用課件展示課文的圖片，引起學生的興趣。2.教師朗讀課文，學生跟讀。3.引導(dǎo)學生理解課文的主旨，并幫助學生總結(jié)課文的基本信息。4.閱讀課文，與學生一起回答問題，討論課文的重點。5.學生完成課文的詞語分類，將重點詞語寫在課本筆記本上。6.教師引導(dǎo)學生，讓學生口頭表達對課文的理解，提高學生的口頭表達能力。第三課：《漂亮小池塘》1.利用課件展示課文的圖片，引起學生的興趣。2.教師朗讀課文，學生跟讀。3.引導(dǎo)學生理解課文的主旨，并幫助學生總結(jié)課文的基本信息。4.閱讀課文，與學生一起回答問題，討論課文的重點。5.學生自主完成課文的概括，將重點部分寫在課本筆記本上。6.教師引導(dǎo)學生，讓學生口頭表達對課文的理解，提高學生的口頭表達能力。第四課：《老師的啊秋》1.利用課件展示課文的圖片，引起學生的興趣。2.教師朗讀課文，學生跟讀。3.引導(dǎo)學生理解課文的主旨，并幫助學生總結(jié)課文的基本信息。4.閱讀課文，與學生一起回答問題，討論課文的重點。5.學生完成課文的表達，將重點部分寫在課本筆記本上。6.教師引導(dǎo)學生，讓學生口頭表達對課文的理解，提高學生的口頭表達能力。第五課：《皮皮魯和大雕》1.利用課件展示課文的圖片，引起學生的興趣。2.教師朗讀課文，學生跟讀。3.引導(dǎo)學生理解課文的主旨，并幫助學生總結(jié)課文的基本信息。4.閱讀課文，與學生一起回答問題，討論課文的重點。5.學生自主完成課文的情感表達，將重點部分寫在課本筆記本上。6.教師引導(dǎo)學生，讓學生口頭表達對課文的理解，提高學生的口頭表達能力。教學方法：1.教師講授法：通過課件、朗讀和提問等方式進行教學，引導(dǎo)學生理解和分析課文。2.學生參與法：學生通過回答問題、討論和完成筆記等方式參與課堂教學，培養(yǎng)學生的主動學習能力和思維能力。3.合作學習法：通過小組合作學習的方式，鼓勵學生共同探討，互相幫助，提高學生的合作和交流能力。教學評價：1.課堂提問：根據(jù)課堂回答問題的情況，對學生進行評價，了解學生對課文的理解情況。2.課后作業(yè)：布置相關(guān)的練習題目，對學生進行個別評價，了解學生對于課文的理解和運用能力。小結(jié)：通過本冊課文的學習，既能提高學生的閱讀和理解能力，又能培養(yǎng)