教師階段性工作總結

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老師個人工作階段小結

老師個人工作階段小結

絲絲秋風，帶來了些許涼意，不知不覺自己在新崗位的工作已經過了22天，從9月21日開會時對于新分管工作的茫然，到回想近段工作中的點點滴滴，感覺自己成長了許多，收獲了許多。

一、衛(wèi)生管理

提起衛(wèi)生，剛開頭接手的時候著實被它愁壞了，那兩三天的時間里滿腦子都是它，想這想那。現在看到學校的衛(wèi)生狀況自己略微欣慰了好多，覺得自己的付出沒有白費，有那么一點效果，最起碼我一進學校、一出學校呈現在我眼前的是一所潔凈的學校。

（一）思路：

1、比如在方案制定，發(fā)動班主任時，我是先站在了家庭的角度做了班主任的工作，這個學校就是我們的家一樣，只有我們每個家庭成員都自覺打掃，它才能凈，一天8個小時就需要我們一天不間斷的巡察、拾取。

2、剛開頭的第一個工作重點：讓班主任指導值日生如何有效的打掃完衛(wèi)生、如何給值日生分工？值日的時候同學應當是散兵，個人有自己的專屬區(qū)，一群人不能是貪吃蛇，一群人吃這吃那。

3、第二個工作重點：嚴禁同學順手扔垃圾、杜絕產生垃圾。

4、第三個工作重點：舍身處理站在班主任的立場考慮工作、支配工作，做到和班主任隨時溝通，談想法，操作不合適的地方隨時修改。

（二）消失的問題

剛開頭給班主任老師開會時，基本以前消失扣分沖突的地方和操作不當的地方我都和老師們講了，所以消失的問題很好，進展一切順當。通過近階段的實施，我又發(fā)覺了兩個突出的問題。

問題1：升旗儀式進行時室內消失多次扣分現象，班主任有來問的，明明掃潔凈了。

調查：通過反映、調查升旗儀式時，同學在出去站隊結合時，會消失刮掉、蹭掉、掏桌洞掉垃圾的，走了教室里沒人，所以產生扣分。

解決方法：以后周一早上的衛(wèi)生檢查時間改為升旗儀式結束，同學回到班級后在進行檢查。

問題2：執(zhí)勤同學檢查衛(wèi)生過度，太過仔細，很小、很隱藏的垃圾他們都能找出來，他們以扣分為目的，不扣分不過癮。

解決方法：多次和衛(wèi)生執(zhí)勤同學開會，對他們曉之以理，強調我們檢查衛(wèi)生的意義。我們檢查衛(wèi)生的目的在于：

1、讓各班級每天都打掃衛(wèi)生，讓我們的校內干潔凈凈。

2、每個班主任都干的很好，大部分都親自指導，這就是我們盼望看到的，不要讓他們對我們絕望。

3、假如哪個衛(wèi)生區(qū)的確都大垃圾、或小垃圾許多我們就給扣分，但是假如有一兩個很小很小的垃圾，我們就給撿起來，不給扣分了。

問題3：新發(fā)覺學校幾處衛(wèi)生死角。

1、學校南面水管四周管道堵塞，外面出口被堵住，產生許多污泥。

這個我已經進行了簡潔的疏通處理，部分污泥已經被除掉，時間一長還會堵。

2、綠化帶中間有部分垃圾無法拾取，中間有針刺植物，無法伸手。（帶解決）

3、學校垃圾桶不夠用。

周二至周五夠用，但是一到周一，或者放假回來，樹葉、樹枝特別多，早上垃圾桶簡單滿。（待觀看）

問題4：肯定堅持公正、公正地原則。讓老師不會產生猜忌，一切工作公示透亮?????，讓老師們自己覺得公正，而不是自己所謂說的“公正”。

二、班級組教研

開學至今，始終在想這個問題，也始終處于懷疑中，現在略微有了些眉目。最近幾天我把我們四班級部的工作方案基本制定出來，工作支配先支配了近期的。

三、專業(yè)成長共同體

個人對于老師專業(yè)成長共同體的熟悉正在逐步升華，熟悉越來越清楚，盼望自己能

通過共同體不斷地提升自己，提升自己的專業(yè)學問。我覺著共同體里應當包含以下幾個關鍵詞：

1、解決困惑2、微型研討3、開心地工作4、愛好5、共同愛好6、專業(yè)成長7、要有情感8、家庭觀9、搭建平臺10、幸福老師

四、下一步工作重點：

1、四班級辦公室衛(wèi)生。

2、培育本組老師做事的方案性、時間觀念、無功利性。

的確我們每個人每天的工作，不說有多忙，但是瑣碎的事許多，“忘事”現在對于我們來說是普遍現象，我就很嚴峻，網上說以前是40歲以后消失忘事現象，但是現在提前到30歲左右的忘事都很嚴峻，我遇到好