教研組長工作總結

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語文教研組長工作總結

回顧這學期的教研組工作，經過了迷茫和探究。在這個崗位上，我快速地成長著，我和我的同事們共同努力著，在自己的那份責任田里收獲著豐收和喜悅。下面我把狀況匯報如下：

一、在本年度的感受

“教研組長”意味著首先要業(yè)務力量過硬，這無形中是對我一項重大的考驗，從接受任務的那天起，我就決心花更多的時間用在教研和指導中，花在備課上的時間遠遠高出了以前，而事實也證明白人在壓力和責任下是進步最快的，這學期，我的歷練是最多的，做的工作也是最多的。我深深地明白我的成長除了自身的努力，更來自于領導和老師們的支持。感謝賜予我支持的領導和老師們，是你們給我了機會，讓我成長。

二、扎實教研，落到實處

本學期，本組在教研內容上下功夫，轉變觀念，從課堂教學入手，將教改落到實處。

教研活動每小周一次，是溝通閱歷、提高熟悉的一個大好機會，我們組有效地運用這珍貴的一個多小時，真正發(fā)揮了它的作用，讓每位老師在每次活動中取得哪怕是一丁點的收獲。

教研活動不是被簡潔地讀讀報紙、學學一兩篇教學論文所替代。針對新教材、新大綱的出臺，作為訓練第一線的我們，要想教好書，就有必要將大綱吃透，在活動中帶領老師學習新大綱，了解新教材，為自己今后的教學指路是我們教研的目標和目的。為了讓每位老師都能樂觀地參加進來，我們圍繞新的課程改革，結合課題試驗或教材、課標進行集體備課，觀看錄像，進行課堂教學、課時設計。在教育科的指導下，我們樂觀開展了教研活動，實行單元集體備課。在集體備課中實行了“三個統(tǒng)一”：統(tǒng)一進度，統(tǒng)一要求，統(tǒng)一內容。集體備課備單元的教學目標、重點、難點，備教材的前后聯(lián)系，備突出重點、突破難點的措施，備本單元同學應把握的解題規(guī)律、方法、技巧，做到了“六有”（有方案、有時間、有預備、有問題、有中心發(fā)言人、有記錄）。

教研活動能針對每位語文老師的課堂進行有針對性的評講，本學期我們共對老師的課堂進行了評議。很多老師在培育同學的讀書感悟力量，設計了老師導讀學習、同學合作學習、同學自主學習等環(huán)節(jié)，貴在老師指導，重在同學有得，由于設計內容較多，有個別內容完成較倉促，為此，在傾聽了大家的建議后，老師也進行了反思，我覺得反思更能促進一個老師的專業(yè)水平的提高。

同時，除了聽取學校規(guī)定的優(yōu)質課外，我還利用業(yè)余時間傾聽了本教研組老師的語文課，聽課不只是完成教研組長的聽課任務，更是給自己一個向其他老師學習的機會，同時可以較好的提示自己在教學中應當留意的問題，從中獲得解決的方法。

三、管理同學，提高素養(yǎng)

1、努力樹立同學的學習信念，提興奮趣

想要同學提高成果，首先就要樹立同學學習的自信念，準時表揚在各方面有進步的同學，做到形成競爭的學習風氣，同時老師樹立嚴謹治學的精神風貌。仔細備課，仔細上課，仔細批改作業(yè)。嚴格要求，不斷總結反思改進自己的課堂教學，提高教學質量。教研組老師準時溝通教學上的得與失，將好的閱歷和做法相互溝通。堅持不懈的抓好后進生的幫教工作，為了這些同學能夠提高語文學習愛好，花費了大量的心血。

2、努力培育同學的語文基本力量

語文學習就是“聽說讀寫”，抓好朗讀的訓練至關重要。為了提高同學朗讀的水平，我們除了課堂上嚴格標準，嚴格訓練外，還在早讀和課前訓練中學科月重視朗讀訓練，培育邊讀邊思索，邊讀邊感悟的習慣，習慣一旦形成，力量也就有了提高。

同時，對書寫我們也做了要求。無論是課堂作業(yè)還是家庭作業(yè)，我們都統(tǒng)一標準，使同學在剛開頭練習鋼筆字，書寫力量就有一個較好的基礎。

四、共同努力，共享收獲

這學期我們組嚴格根據(jù)教研組工作方案，開學初布置了工作任務，使老師在日常工作中可以做好積累，有針對性的擬寫《教學反思》、《因材施教的典型案例》，并能準時的搜集自己的《教學金點子》，用科學的訓練理論指導課堂教學和管理，深刻自己的教學內涵，豐富自己的老師體驗。

這任教研組長的工作以來，讓我自身快速的在成長，在我成長的同時，我也和我們組的老師一同努力著，奮斗者，雖然我的工作還