整改方案保障措施

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蒲村初級中學質量綜合調研問題

整改方案

為進一步促進學校內(nèi)涵進展，提高訓練教學質量，縣局組建了中學校訓練質量聯(lián)合調研組，由孫局長領導帶隊、縣督導室督學、縣教研室教研員、縣基教股干部一行9人參加，于3月14日—3月17日對我校進行了訓練質量綜合調研。調研組通過深化課堂聽課，隨機走訪師生、開展師生座談、查看檔案資料、查閱作業(yè)教案、全程融入學校管理等形式對學校訓練教學各項工作進行了比較全面的了解。對我校各項工作的中肯評價、對我校各項工作中存在問題的客觀指正。

新學期以來，我校就從實際動身，努力探尋學校進展的“瓶頸”，不斷外出學習，特殊是從眉縣青化中學樂觀學習提高訓練質量的方法和閱歷，提出了“日日清”、“結對幫扶”等措施，并細化了常規(guī)教學方面的制度，在全體老師中推行“集體備課制”，電子備課制度正逐步走上正軌，當然，所謂“當局者迷”，很多問題消失“燈下黑”的現(xiàn)象，在聽取了縣局的問題匯總通報后，我校將努力樂觀整改，準時肅清不正之風，使學校各項工作健康進展。

為此我校仔細分析了存在問題的緣由，將建立臺賬，落實責任，切實整改，特制定詳細措施如下：

一、成立整改領導小組：

1、組織機構

組長：李宏琦

副組長：閆建平于曉龍

成員：楊濤武紅科王軍輝邢博敏李月

劉亞梅牛亞軍巨少蕊劉宏林

2、成員職責

組長的主要職責是：依據(jù)縣局通報問題和蒲村中學學校進展規(guī)劃，分解問題臺賬，明確分工與職責，落實工作進程；

副組長的主要職責是：組織、指導并監(jiān)測整改進程；針對學校詳細的問題討論解決方法，落實相關制度和措施，檢查各項工作的落實和執(zhí)行狀況，做好結果考核工作；做好校本教研等制度考核保障工作。

成員主要職責是：緊扣相應的問題指標，結合學校實際，以求真務實的態(tài)度作好問題的整改落實，多渠道收集每階段教學工作完成狀況的相關信息，對過程積累的資料進行系統(tǒng)整理，準時歸檔；仔細作好每項工作的考評記錄，并對最終完成狀況進行評估考核。

對領導小組成員要求各自明確責任，理清整改思路，夯實每項工作任務。

二、整改內(nèi)容：

縣訓練質量聯(lián)合調研組評估組對我校提出的不足和問題如下：

（一）訓練管理

師資隊伍方面：一是學校沒有形成骨干梯隊，對青年老師的培

養(yǎng)不夠，部分青年老師學習意識不強，上課效益不高；二是部分老師對同學的健康成長進展關注不夠；三是個別老師缺乏樂觀向上的精神面貌。

學校管理方面：一是學校個別制度、工作方案制定不嚴、不細、

不實，部分制度和工作方案有待改進和完善；二是校內(nèi)文化內(nèi)容較為零散，特色不明顯；三是班級建設缺乏引領核心；四是高效課堂實施和推動滯后；六是學校缺乏系統(tǒng)的質量提升措施。

（二）教學常規(guī)：

課堂教學方面：一是新課程理念不強，部分老師仍以傳統(tǒng)教學

模式為主；二是使用電子白板幫助教學時忽視了傳統(tǒng)板書的作用；三是課堂教學中留給同學的時間不足，沒有發(fā)揮同學學習的主體性作用；四是語文課堂教學中教學細節(jié)關注不足，化學課堂教學試驗預備不充分；五是九班級課堂教學中老師中考意識不強，平常訓練中鏈接中考的題型較少。

教學設計方面：一是大多數(shù)教學設計無教學進度方案支配表，

欠缺學法指導；二是個別教學設計環(huán)節(jié)不齊全、學情分析不到位。

同學作業(yè)方面：一是部分作業(yè)內(nèi)容不豐富，題型單一；二是作

業(yè)有些批閱粗疏，批閱形式單一。

校本研修方面：一是學校對教研活動、校本研修手冊檢查不足；

二是教研組活動不統(tǒng)一、教研活動時間支配事務性工作較多，個別教研組工作方案缺失、無教研專題；三是個別老師聽課節(jié)次不足、無聽課評語或只寫優(yōu)點，沒有不足、意見；五是教研活動對觀摩課評課、磨課少。

三、整改措施

（一）、加強制度建設

1.完善《學校章程》。在調研組檢查之后，我校已將《學校章程》修訂，根據(jù)縣局對學校章程的要求，完善了校歌、辦學理念、辦學目標，學校新修訂的制度的錄入等，并上交縣訓練局基教股。

2.對績效工資著手進行修訂。以調動全體老師的樂觀性為目的，

以提高訓練質量為方向，加大對成果突出的老師的激勵?，F(xiàn)已提交全體老師大會爭論，近期將予以定稿。此項工作閆校長負責。

3.加強訓練教學常規(guī)制度落實。形成完備的教學設計、上課環(huán)

節(jié)、作業(yè)、教輔批閱要求并將檢查制度化，由主管副校長閆建平、教育主任楊濤和邢博敏三人負責落實、檢查和通報。

4.班子要做到帶頭示范。我校每位領導都參加一線教學，老師

做到的領導首先做到，包括早、午的領先下班，教學設計的備寫、電子白板的運用，校本教研、踐行高效課堂理念等，帶領全體老師提高理論和實踐修養(yǎng)、從教力量，提高我校教學質量。

5.做好青教培育工作，推動骨干老師體系建設。學校已經(jīng)在青教培育方面制定了詳細方案：對新老老師“師徒結對”，老老師對青年老師定期進行聽課、評課，賜予教學技能上的指導。每學期定期進行一次青年老師教學基本功大賽，建立《青教成長檔案》。學校對其進行考核，凡是師徒結對成果突出的將在績效工資中賜予相應嘉獎。學校對青教培育的目標是：三年成為一名成熟的老師，五年成為學校教學骨干，十年內(nèi)躋身于縣級教學新秀或能手的行列。

6.連續(xù)加強校內(nèi)文化建設，樂觀打造書香型校內(nèi)。校內(nèi)文化生

動地反映出廣闊師生的價值觀念、審美標準。加強校內(nèi)文化建設是

弘揚校內(nèi)主旋律、是訓練教學工作進展的一條必經(jīng)之路。學校將合理的設置系統(tǒng)的、勵志性的文化，定期更換報欄，以良好的文化氛圍影響同學。同時樂觀探究打造書香校內(nèi)，用書香提高老師的學問底蘊，用書香潤澤孩子的童年。學校把閱讀課納入常規(guī)要求之中，各班設有“讀書角”，確保每個班每位同學每周可借閱一本圖書，并要求每位同學都寫讀書筆記，激發(fā)同學的讀書熱忱。同時要求每位老師每學期所讀專著不少于3本。我校將不斷的推動書香校內(nèi)建設，人人同參加，努力把“書香校內(nèi)”建設工作做得更好，讓閱讀成為一種習慣，讓書香飄滿校內(nèi)。此項工作由王軍輝負責。

7.在同學管理方面，學校堅持以平安工作為中心，制定系統(tǒng)的行之有效的措施。對同學的學習、生活等方面做出明確詳細的規(guī)定，發(fā)揮同學的自我管理自我訓練的作用；對缺勤同學實行電話追蹤查詢；堅持不懈的抓好平安工作，各項平安制度和要求到位，操作到位；連續(xù)抓好住宿生的平安管理工作，定期對同學住宿進行排查，準時化解平安隱患和漏洞。同時加強了門衛(wèi)工作，做到時時有監(jiān)管，出入有記錄，確保校內(nèi)內(nèi)外的平安。此項工作由于校長負責。

（二）、抓思想訓練，強化師德建設

我校將利用