文成公主進(jìn)藏的資料

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課題：27、文成公主進(jìn)藏

課型：略讀課

單元主題：第八組故事長廊

課時(shí)：一課時(shí)

設(shè)計(jì)者：新鄭新華路學(xué)校孫麗平

目標(biāo)確定的依據(jù)：

1、課程標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)的要求：

①學(xué)習(xí)略讀，粗知文章大意。

②積累課文中的美麗詞語、精彩句段，以及在課外閱讀和生活中獲得的語言材料。

2、教材分析：

《文成公主進(jìn)藏》是一篇略讀課文。有關(guān)文成公主的民間故事許多，課文所選的這個(gè)民間故事以歷史真實(shí)為依托，卻又與歷史有所出入（文成公主入藏發(fā)生于盛唐太宗李世民時(shí)期。當(dāng)時(shí)，大唐周邊很多小國甘愿俯首稱臣。在青藏高原的吐蕃國國王松贊干布，特別情愿與唐朝交往，以求婚方式以求永好。這次聯(lián)姻與歷史上漢宣帝時(shí)昭君出塞一樣，是對雙方都有好處的事，同是兩樁比較美滿的婚姻，不含有屈辱的和親關(guān)系，因而也就更加體現(xiàn)事情的美妙），反映了百姓對文成公主的崇拜和愛戴。

故事首先敘述了文成公主進(jìn)藏的緣由──吐蕃年輕首領(lǐng)松贊干布喜愛美麗又聰慧的文成公主，派使臣到唐朝求婚，而才智的使臣順當(dāng)通過了唐皇的考驗(yàn)，求親勝利；接著重點(diǎn)敘述了文成公主進(jìn)藏途中的一系列故事──搭橋、鋪路、遇到惡烏鴉和神鳥天鵝、移山等；最終點(diǎn)明白文成公主進(jìn)藏的不朽功績。文章語言生動(dòng)，敘述張弛有度，扣人心弦，極富傳奇顏色和浪漫主義風(fēng)格。

選編這篇課文的意圖，一是讓同學(xué)從生動(dòng)的民間故事中，了解百姓傳誦的文成公主為民族團(tuán)結(jié)和西藏富強(qiáng)昌盛做出的貢獻(xiàn)；一是通過閱讀本篇課文，練習(xí)抓住課文的主要內(nèi)容，簡要敘述故事，提高獨(dú)立閱讀的力量。

3、學(xué)情分析：

四班級的同學(xué)對于略讀課的課文學(xué)習(xí)已經(jīng)比較熟識，旨在引導(dǎo)孩子們運(yùn)用精讀課學(xué)到的方法，在略讀課中一顯身手。

4、設(shè)計(jì)理念：

四班級是學(xué)校高段，正是培育同學(xué)獨(dú)立閱讀力量，主動(dòng)進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)的最佳時(shí)期，這也是課標(biāo)的要求，所以本課我采納研讀的教學(xué)模式，使同學(xué)自主閱讀、自主感悟、自主探究，以討論性閱讀來實(shí)現(xiàn)同學(xué)的主動(dòng)進(jìn)展。

依據(jù)以上教學(xué)理念，以讀為主線，讓同學(xué)根據(jù)“自讀預(yù)備、默讀探究、溝通研討、品讀拓展”四大板塊來自主學(xué)習(xí)?！皢枴弊约翰欢牡胤?，“說”自己理解的內(nèi)容，讓學(xué)在討論溝通當(dāng)中完成本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。使同學(xué)始終在老師的引導(dǎo)下動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口。通過自己的勞動(dòng)獵取學(xué)問，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。體現(xiàn)新理念下的課堂是師生互動(dòng)的課堂,是老師引導(dǎo)、參加和合作的課堂;是同學(xué)自主學(xué)習(xí)的課堂。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、熟悉7個(gè)生字。讀讀記記“唐朝、西藏、大臣、求婚、斷定、豌豆、耕種、技藝、沼澤地”等詞語。

2、有感情地朗讀課文。能簡潔說出文成公主的功績，受到民族團(tuán)結(jié)的訓(xùn)練，感受文成公主進(jìn)藏故事的奇妙與奇妙。

3、抓住文章主要內(nèi)容，練習(xí)簡潔地?cái)⑹龉适隆?/p>

學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：

同學(xué)簡潔說出文成公主的功績，受到民族團(tuán)結(jié)的訓(xùn)練。

評估設(shè)計(jì)：

1、目標(biāo)1。同學(xué)通過老師的課堂檢查、自由讀、齊讀、指名讀等方式，字詞的達(dá)標(biāo)率為

95%。

2、目標(biāo)2。在同學(xué)自讀自悟，小組溝通、全班溝通的基礎(chǔ)上，老師在提問中檢查同學(xué)的讀文課對課文內(nèi)容的理解。

3、目標(biāo)3。同學(xué)小組接龍講故事，老師巡察指導(dǎo)，進(jìn)行課堂觀看完成。

學(xué)習(xí)方法：

自讀自悟小組溝通

學(xué)習(xí)預(yù)備：

布置搜集關(guān)于文成公主的資料。

學(xué)習(xí)課時(shí)

1課時(shí)

學(xué)習(xí)過程：

一、故事導(dǎo)入，激發(fā)愛好

在唐朝，為了邊塞安定和平，不再連年征戰(zhàn)；朝廷采納和親的政策。先后就有19位公主為和親嫁給吐蕃、契丹、吐谷渾、回訖等邊塞小國的國王或王子”。這些公主當(dāng)中，最著名于后世的當(dāng)屬嫁到吐蕃的文成公主。文成公主在吐蕃生活了四十年，她為漢藏兩族人民的友好和藏族經(jīng)濟(jì)文化進(jìn)展做出了貢獻(xiàn)。直到現(xiàn)在，在西藏的大昭寺和布達(dá)拉宮，還供奉著松贊干布和文成公主的塑像。

文成公主的故事，在民間流傳得很廣泛。在老白姓的口口相傳中，這個(gè)真實(shí)的故事增加了很多神奇的顏色。那么，在老百姓的眼里，文成公主是個(gè)怎樣的人呢？

(評估要點(diǎn)：老師向同學(xué)敘述文成公主的故事，也可以找同學(xué)向他人介紹自己課前搜集的關(guān)于文成公主進(jìn)藏的相關(guān)資料，使同學(xué)對這一歷史大事有一個(gè)初步的印象。)

二、自讀自悟，完成以下要求

1、熟讀課文，了解課文的主要內(nèi)容。

2、認(rèn)讀生字生詞。

3、邊讀邊思索，把對文成公主的印象批注在有關(guān)句子和段落旁。

（評估要點(diǎn)：完成目標(biāo)1和2。同學(xué)在自學(xué)中對課文的生字詞和文中的人物形象有肯定的熟悉，不過，老師在此環(huán)節(jié)中要留意巡察，對于有困難的同學(xué)準(zhǔn)時(shí)指導(dǎo)，點(diǎn)撥。）

三、圍繞“百姓眼中的文成公主”這一話題溝通讀書感受

可以從以下幾個(gè)方面溝通：

1、美麗又聰慧出了名的公主：

2、皇帝疼愛的女兒：

3、具有奇妙的力氣和本事，什么也難不倒她：

4、特別重感情：

5、給西藏帶來了很多好處。

（評估要點(diǎn)：完成目標(biāo)2和3。同學(xué)在自學(xué)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行溝通。同學(xué)的自主性得到體現(xiàn)。）

四、小組同學(xué)接龍講故事，比一比誰講得清晰，流暢。

（評估要點(diǎn)：完成目標(biāo)3。小組在合作講故事中，對課文內(nèi)容的理解會更深。）

五、課外拓展

搜集有關(guān)文成公主的其他民間故事和《同步閱讀》中的《一幅壯錦》《獵人海利布》等民間故事閱讀。

（評估要點(diǎn)：