淺談新媒體視域下播音主持的創(chuàng)新與發(fā)展教育論文

淺談新媒體視域下播音主持的創(chuàng)新與發(fā)展教育論文在新媒體背景下，播音主持的創(chuàng)新與發(fā)展將會(huì)這樣?這里小編給大家?guī)淼氖菧\談新媒體視域下播音主持的創(chuàng)新與發(fā)展教育論文，有興趣的小伙伴可以進(jìn)來看看，參考參考!摘要：隨著經(jīng)濟(jì)的不斷進(jìn)步在一定程度上帶動(dòng)了科技的發(fā)展，同時(shí)也促進(jìn)了新媒體時(shí)代的進(jìn)程。在新媒體環(huán)境下，不管是在媒體發(fā)展形態(tài)還是節(jié)目播出的形式而言變化都非常迅速。播音主持人是廣播電視節(jié)目的形象，在節(jié)目當(dāng)中起著串聯(lián)性的作用，現(xiàn)階段隨著新媒體時(shí)代的來臨，也賦予了播音主持人新的特征，對(duì)于其在創(chuàng)新發(fā)展方面的能力也提出了新的要求。下文我們從新媒體環(huán)境下播音主持的新特征著手，就其創(chuàng)新發(fā)展的策略進(jìn)行詳細(xì)分析。關(guān)鍵詞：新媒體；播音主持；創(chuàng)新發(fā)展；信息技術(shù)；節(jié)目；收視率引言隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展在一定程度上推動(dòng)了傳媒方式的變化?，F(xiàn)階段，應(yīng)用較多的新型傳媒工具主要有ipad、手機(jī)以及電腦等，在這樣的背景之下，傳統(tǒng)的大眾傳媒也受到了不小的沖擊。在上個(gè)世紀(jì)，如果沒有電視，人們就會(huì)感到生活變得枯燥無味；而21世紀(jì)的今天，人們可以沒有電視，但是如果離開了電腦、手機(jī)，就會(huì)對(duì)人們的日常生活以及工作造成嚴(yán)重的影響。從前，要想完成播音主持工作，就離不開相應(yīng)的工具以及固定的場(chǎng)所，但是隨著信息技術(shù)和傳媒界的有效融合，只需要簡(jiǎn)單的一臺(tái)電腦或者是一部手機(jī)以及相對(duì)安靜的環(huán)境就能夠隨時(shí)進(jìn)行播音主持工作。盡管在信息技術(shù)創(chuàng)造的新媒體環(huán)境下使播音主持工作變得愈發(fā)簡(jiǎn)單，但是卻對(duì)其創(chuàng)新發(fā)展方面提出了更高的要求。1.新媒體環(huán)境下播音主持的新特征播音主持的身份多元化就播音主持的身份而言，在新媒體環(huán)境下，變化較為明顯。在之前的傳統(tǒng)媒體當(dāng)中，要想成為播音主持人必須要具備較強(qiáng)的專業(yè)性知識(shí)，對(duì)其在理論以及實(shí)踐方面的要求較高，只有獲得了相關(guān)從業(yè)資格證的人員才能從事播音主持工作。再者，由于節(jié)目?jī)?nèi)容的不同在播音主持內(nèi)部將主持人分為了多個(gè)不同的類型，像娛樂節(jié)目主持人、新聞節(jié)目主持人、少兒節(jié)目主持人等，主持人通常都是在其各自的專業(yè)領(lǐng)域當(dāng)中進(jìn)行播音主持工作，假如在其他領(lǐng)域當(dāng)中出現(xiàn)，其身份也是“嘉賓主持”。然而在新媒體環(huán)境下，播音主持人的身份逐漸趨向于多元化發(fā)展。首先，就是“跨界”主持人的出現(xiàn)，也就是說之前社會(huì)身份為演員、學(xué)者等的人士在播音主持的領(lǐng)域當(dāng)中出現(xiàn)，主持廣播電視節(jié)目的播出；再者，就是播音主持人“跨領(lǐng)域”主持電視廣播節(jié)目的情況，即之前可能是體育節(jié)目主持人，現(xiàn)在卻來主持新聞節(jié)目等。播音主持人身份的多元化，是新媒體環(huán)境下的重要嘗試，使傳統(tǒng)的廣播電視節(jié)目在風(fēng)格上有了很大的改變。播音主持形式多元化我們知道，傳統(tǒng)的播音主持在整個(gè)節(jié)目中就是為了銜接相關(guān)的節(jié)目?jī)?nèi)容而存在的，因此整個(gè)節(jié)目的重點(diǎn)還是節(jié)目本身，所以在節(jié)目主持的過程中也不需要太多的主持人。但是在新媒體環(huán)境下，主持人表現(xiàn)出了“喧賓奪主”的特征，他們會(huì)融入節(jié)目本身，成為整個(gè)節(jié)目的一部分。比如，在新聞報(bào)道中，通過使自身融入相應(yīng)的新聞事件，就能夠與當(dāng)事人更好地為觀眾展現(xiàn)整個(gè)事件內(nèi)容。再如，在娛樂節(jié)目中，主持人可以和嘉賓一起參與到節(jié)目當(dāng)中，使節(jié)目形式更加多元播音主持的平臺(tái)多元化以往的傳統(tǒng)媒體，電視以及廣播是播音主持的主要平臺(tái)，然而在新媒體環(huán)境下，隨著互聯(lián)網(wǎng)的不斷普及，播音主持的平臺(tái)也越來越趨向于多元化?，F(xiàn)階段，各種網(wǎng)絡(luò)節(jié)目不為了播音主持的新平臺(tái)。再者，隨著視頻自拍網(wǎng)站的發(fā)展，的.8NewsDissemination新聞傳播業(yè)界探討特點(diǎn)充分發(fā)揮出來，如此又成為了播音主持的另一種新型平臺(tái)。再加上平板電腦以及智能手機(jī)等可移動(dòng)設(shè)備的越來越普及化，播音主持的傳播平臺(tái)從電腦以及廣播電視等逐漸向可移動(dòng)設(shè)備進(jìn)行過渡，從而讓平臺(tái)的使用范圍以及傳播越來越廣泛化。2.新媒體時(shí)代下播音主持的創(chuàng)新發(fā)展策略以觀眾需求為主，提高觀眾意識(shí)在時(shí)代不斷發(fā)展的今天，播音主持能否在新媒體傳播形式的沖擊下站穩(wěn)腳跟，這和節(jié)目的收視率有著很大的關(guān)系，確保其能夠有足夠數(shù)量的觀眾。要想提高收視率就要確保其節(jié)目形式以及內(nèi)容可以適合各個(gè)年齡段的觀眾，只有確保節(jié)目的質(zhì)量，方可在觀眾之間形成良好的口碑。因此，播音主持在對(duì)節(jié)目進(jìn)行創(chuàng)新的時(shí)候必須要結(jié)合觀眾的需求來進(jìn)行，讓節(jié)目的內(nèi)容更加大眾化，而不是處于一種高高在上的姿態(tài)只適合一小部分人觀看。對(duì)于一個(gè)節(jié)目而言，其形式以及內(nèi)容不可能做到符合所有人的要求，對(duì)此就要求編輯做相應(yīng)的改變，在節(jié)目形式的制定上要考慮到不同觀眾的特征來進(jìn)行，另外節(jié)目的不同形式要進(jìn)行充分的協(xié)調(diào)，從而讓節(jié)目可以盡可能地吸引到更多的人來進(jìn)行觀看。再者，除了對(duì)節(jié)目外在形式進(jìn)行改編之外還要注重其所要表達(dá)的內(nèi)涵，一定要確保所傳播信息的清晰、及時(shí)、完整以及透明性，用節(jié)目的外在形式美來吸引觀眾，而如何才能留住觀眾則主要依靠其內(nèi)涵。在觀看一些充滿吸引力、內(nèi)容新穎的節(jié)目過程中，觀眾的情緒很容易被引導(dǎo)，進(jìn)而融入到節(jié)目當(dāng)中。發(fā)展自身風(fēng)格特征現(xiàn)階段，網(wǎng)絡(luò)視頻節(jié)目的發(fā)展可謂是爆炸式的。就最近幾年來看，不同風(fēng)格的網(wǎng)絡(luò)綜藝以及網(wǎng)劇不斷出現(xiàn)，我們暫且不對(duì)其質(zhì)量進(jìn)行評(píng)價(jià)，對(duì)于節(jié)目自身風(fēng)格而言這種百花爭(zhēng)艷的情形也是一種補(bǔ)充。就拿現(xiàn)階段比較火的一個(gè)網(wǎng)絡(luò)綜藝節(jié)目《奇葩說》來講，該節(jié)目是由愛奇藝視頻網(wǎng)站制作的，之所以能夠受到大眾的喜歡很大程度上取決于其較高的質(zhì)量，這一切也和播音主持人的自身素養(yǎng)以及風(fēng)格特征有著一定的關(guān)系?，F(xiàn)階段為了進(jìn)一步提高節(jié)目質(zhì)量，往往需要播音主持人也參與到節(jié)目當(dāng)中，將節(jié)目特征及其自身風(fēng)格有效地結(jié)合在一起，使節(jié)目保持足夠的看點(diǎn)。就這點(diǎn)而言，就要求節(jié)目制作人在挑選主持人的時(shí)候一定要結(jié)合節(jié)目的整體風(fēng)格來進(jìn)行。而就播音主持人而言，要想從根本上做好一個(gè)節(jié)目，將其知名度提高上去，就必須要深入到基層當(dāng)中去對(duì)廣大觀眾的生活以及思想狀態(tài)進(jìn)行了解，對(duì)國家發(fā)展的大形勢(shì)進(jìn)行把握，然后再充分與自身優(yōu)勢(shì)相結(jié)合，確保節(jié)目質(zhì)量。利用新媒體形式和技術(shù)進(jìn)行創(chuàng)新在播音主持工作當(dāng)中可以適當(dāng)加入一些新媒體技術(shù)，這對(duì)于播音主持而言是一種新的機(jī)遇，相關(guān)從業(yè)人員對(duì)此一定把握住，充分利用其優(yōu)勢(shì)來對(duì)工作進(jìn)行創(chuàng)新。播音主持節(jié)目在通過新媒體網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行在線直播的時(shí)候，能夠很好地和觀眾進(jìn)行聯(lián)系以及互動(dòng)，可以針對(duì)觀眾的建議及時(shí)給予回復(fù)。在節(jié)目播出以后，利用彈幕的方式觀眾能夠在此進(jìn)行相關(guān)問題的探討以及對(duì)節(jié)目發(fā)表相應(yīng)的評(píng)論，對(duì)此主持人在節(jié)目現(xiàn)場(chǎng)就可以看到，并在第一時(shí)間進(jìn)行相關(guān)的解釋以及回答。再者，現(xiàn)在大多數(shù)的節(jié)目都設(shè)置了抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié)，在對(duì)相關(guān)條件進(jìn)行設(shè)置以后，對(duì)觀眾形成一定的吸引力從而讓其積極地參與到其中，從而使主持人和觀眾之間的互動(dòng)更為頻繁。這一互動(dòng)過程可以通過傳統(tǒng)媒體與新媒體二者結(jié)合來完成。此外播音主持人可以在節(jié)目當(dāng)中融入自己的風(fēng)格特點(diǎn)，增加和觀眾之間的互動(dòng)交流，這一過程本身就成為構(gòu)成整個(gè)節(jié)目的環(huán)節(jié)之一，從而使節(jié)目的主持顯得更加協(xié)調(diào)和完整。結(jié)語盡管新媒體的興起給播音主持工作帶來了一定的挑戰(zhàn)，但是伴隨而來的還有機(jī)遇，因此，在新媒體的不斷沖擊下媒體人必須要積極應(yīng)對(duì)，對(duì)傳統(tǒng)的思維方式進(jìn)行改變，做到創(chuàng)新發(fā)展，這能夠在一定程度上促進(jìn)我國媒體行業(yè)的發(fā)展，從而促進(jìn)播音主持行業(yè)的進(jìn)步，整體發(fā)展趨向于良性化，不斷為廣大觀眾呈現(xiàn)出高質(zhì)量的廣播節(jié)目，豐富大眾生活。[1]周田.全媒體視角下地方高校播音主持專業(yè)教學(xué)創(chuàng)新分析[J].時(shí)代教育，2017(11):149.[2]朱文博.淺談新媒體發(fā)展形勢(shì)下播音主持教學(xué)的改革與創(chuàng)新——以“WaveRadio”網(wǎng)絡(luò)電臺(tái)教學(xué)實(shí)踐為例[J].安徽文學(xué)(下半月),2013(12)