初三語文教師工作總結(jié)3篇

第第頁初三語文教師工作總結(jié)3篇

??最新初三語文老師工作總結(jié)1

??本學(xué)期，我擔(dān)負(fù)九〔2〕班的語文教學(xué)工作，這個(gè)班語文基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)習(xí)慣未完全養(yǎng)成，差生較多；同學(xué)努力程度不夠，上進(jìn)心不強(qiáng)。鑒于此，一學(xué)期來，我仔細(xì)學(xué)習(xí)新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求同學(xué)，尊敬同學(xué)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，為了搞好本學(xué)期的復(fù)習(xí)備考工作，主要完成了以下工作：

??一、端正思想，心系同學(xué)

??以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)〔20ｘｘ版〕》為指導(dǎo)思想，立足教材，結(jié)合同學(xué)實(shí)際，討論復(fù)習(xí)方法，面對全體同學(xué)，全面系統(tǒng)地提高同學(xué)的語文技能和綜合素養(yǎng)。整個(gè)復(fù)習(xí)過程分為四個(gè)階段：一、全面復(fù)習(xí)〔4月上旬5月上旬〕：全面復(fù)習(xí)基本篇目和語文知識；二、查漏補(bǔ)缺〔5月上旬5月中旬〕：針對第一階段的復(fù)習(xí)進(jìn)行小結(jié)，鞏固訓(xùn)練；三、重點(diǎn)突破〔5月中旬5月下旬〕：對同學(xué)在復(fù)習(xí)中有困難的知識點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)突破，加強(qiáng)課外閱讀的指導(dǎo)；四、總結(jié)檢測〔6月上旬〕：全面總結(jié)復(fù)習(xí)狀況，檢查復(fù)習(xí)效果，模擬測試。

??團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同提高。本著相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短的原那么，加強(qiáng)同科老師之間的閱歷溝通與資料共享，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，爭取共同……此處隱蔽4408個(gè)字……。在作業(yè)布置方面，積極完成學(xué)校的要求，至少每月8次以上。在開學(xué)初，我要求同學(xué)每周寫一篇作文，但是每次交的作文進(jìn)步不大。沒有取得較好的效果。我思索了好久，又對他們進(jìn)行了一次作文大清查。從頭講了一遍寫作方法。到接近期末時(shí)，發(fā)覺作文有所進(jìn)步。但愿在這次期末考試中能取得好的成果。每月能按時(shí)參與學(xué)校組織的校本研修，完成了自身的繼續(xù)教育。每月仔細(xì)聽課、評課并達(dá)到學(xué)校要求的節(jié)數(shù)。

??二、存在的不足

??個(gè)別同學(xué)背誦課文的技能度還是太差；到最末還是沒能背誦。這在以后還得想方法。同學(xué)作文的書寫還有待加強(qiáng)；對后進(jìn)生的輔導(dǎo)沒跟上。

??三、下一步打算

??1、本學(xué)期在周末補(bǔ)課、假期補(bǔ)課的高強(qiáng)度工作下。九班級上下兩冊課本內(nèi)容已基本教學(xué)完。下一步預(yù)備在寒假補(bǔ)課中進(jìn)行全面復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)從夯實(shí)基礎(chǔ)開始，詳細(xì)從字音、字形、標(biāo)點(diǎn)符號、擴(kuò)寫、縮寫、仿寫修辭等基礎(chǔ)知識作手，肯定要在理解的基礎(chǔ)上，教會同學(xué)學(xué)會運(yùn)用，理論與實(shí)踐相結(jié)合，在實(shí)踐中提高。

??2、努力做好文言文復(fù)習(xí)。文言文從重點(diǎn)詞語開始，到會脫離書本翻譯文言文。再延伸到課外文言文。能讀懂到精確翻譯課內(nèi)課外文言文。督促背熟中學(xué)階段三年的古詩并且能默寫。至少古詩名句能背能寫。

??3、努力做好作文教學(xué)工作，試圖用摘抄描寫得精彩的句子段落的方法來強(qiáng)化作文，重點(diǎn)講作文寫作方法。

??總之，本學(xué)期我個(gè)人認(rèn)為我很上心，周末我在補(bǔ)課，寒、暑假期我也在補(bǔ)課，家庭往往被拋之于外，每每看到別人的小孩在父母的呵護(hù)下在操場上玩耍的時(shí)候，我總是想起我的孩子，她還那么小，她多么可憐，沒