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第第頁2022年初一年級思想品德的教學(xué)工作總結(jié)3篇

??2022年初一班級思想品德的教學(xué)工作總結(jié)1

??本學(xué)期我擔(dān)負(fù)七班級三個(gè)班的思想品德課的教學(xué)任務(wù),在這一學(xué)期,自覺遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,從各方面嚴(yán)格要求自己,堅(jiān)持仔細(xì)、負(fù)責(zé)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)立場,以勤懇、鍥而不舍的精神從事教學(xué)工作。使教學(xué)工作有計(jì)劃、有組織、有步驟進(jìn)行。回顧一個(gè)學(xué)期來的工作,主要有以下幾個(gè)方面:

??一、仔細(xì)備好每一節(jié)課

??首先自己仔細(xì)鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個(gè)字都弄清晰,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌控知識的規(guī)律。積極參與集體備課,參加相互爭論,溝通閱歷,仔細(xì)聽取其他老老師的看法,寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的預(yù)備。為了把課上精、上活,避開枯燥、機(jī)械死板,我通過多方面去搜集相關(guān)資料。多找一些如漫畫、錄音、視頻等形式的資料培育同學(xué)學(xué)習(xí)政治的愛好,調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。

??二、努力上好每一節(jié)課

??為教好每一節(jié)課,我細(xì)心組織課堂教學(xué),特別在課堂教學(xué)方法的運(yùn)用上下了大功夫和力度,盡量讓每一節(jié)課都能充分調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性.我在教學(xué)方法的采納上,充分結(jié)合學(xué)校的“……此處隱蔽2589個(gè)字……息,我把每節(jié)課變成一個(gè)小測驗(yàn)。在“先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)主模式的指導(dǎo)下,我基本上課課有練習(xí),一次小練習(xí)等于一次小規(guī)模的考評。當(dāng)堂訓(xùn)練,當(dāng)堂發(fā)覺同學(xué)存在的問題,當(dāng)堂解決,不遺留。“堂堂清節(jié)節(jié)清”不僅激發(fā)了同學(xué)愛好讓同學(xué)學(xué)習(xí)有成就感,更重要的是提高了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好,也從某種程度上減輕了同學(xué)的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

??4.著重培育同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)成果的優(yōu)劣很大程度取決于學(xué)習(xí)習(xí)慣的好壞。同學(xué)能自己解決的老師絕不包辦代替。從訓(xùn)練同學(xué)的留意力做起,引導(dǎo)同學(xué)自主學(xué)習(xí),也把自己從課堂教學(xué)中解放出來。針對同學(xué)資質(zhì)的差異分層教學(xué)。針對不同的同學(xué)提出難易不同的要求,尊敬同學(xué)差異,使同學(xué)好學(xué)、樂學(xué)。

??二、教育教學(xué)討論方面

??1.本學(xué)期我積極參與各項(xiàng)教育教研活動(dòng),如教研組聽評課活動(dòng)、計(jì)算機(jī)培訓(xùn)等,仔細(xì)聽取有閱歷老師的指導(dǎo),獲益匪淺。

??2.每周和同課頭老師積極備課,反復(fù)討論課堂教學(xué),優(yōu)化課堂教學(xué),提高課堂效率……老老師豐富的教學(xué)閱歷,駕馭課堂的自如;在他們的引領(lǐng)下,我的教學(xué)成效也很顯著,集體備課是催我奮進(jìn)得源泉和動(dòng)力。

??3.反思是教學(xué)行為中必不可少的環(huán)節(jié),老師的成長離不開對教學(xué)行為的反思。本學(xué)期,對每一節(jié)課的成敗我都有反思,反思教學(xué)方法、反思教學(xué)效果、反思同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況。反思是深邃的眼睛,給予我靈感和聰慧,推動(dòng)我的課堂教學(xué)更上新臺(tái)階。

??4.迎考指導(dǎo)。本學(xué)期時(shí)間緊,新課牽強(qiáng)上完,期末考就來了,同學(xué)提前進(jìn)入復(fù)習(xí)狀態(tài),目前復(fù)習(xí)迎考有條不紊,避開了打亂仗。

??俗話說,不滿是向

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