2018年蘇教版四年級上冊勞技教案

2018年蘇教版四年級上冊勞技教案1、我是家庭小主人教學(xué)目標(biāo)：⒈學(xué)習(xí)基本的家務(wù)勞動。2.學(xué)習(xí)自我服務(wù)以及與家人共同分擔(dān)家務(wù)，學(xué)會生活。3.在學(xué)習(xí)家務(wù)勞動時，體驗(yàn)成功，感受勞動的樂趣。教材分析：課文通過“看一看、比一比”，“看一看，學(xué)一學(xué)”，“說一說，填一填”，“試一試，做一做”，“學(xué)一學(xué)，寫一寫”，等五個小欄目，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)家務(wù)勞動的基本方法。讓學(xué)生懂得與家人分擔(dān)家務(wù)勞動的必要。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生主動參與自我服務(wù)和家務(wù)勞動，感受勞動的樂趣。教學(xué)難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行家務(wù)勞動的技能。學(xué)會分擔(dān)和分享。教學(xué)準(zhǔn)備：相關(guān)投影圖片。勞動工具若干。教學(xué)過程：一、揭題導(dǎo)入 1.師：請大家來欣賞一首兒歌：我是家庭小主人，學(xué)做家務(wù)挺認(rèn)真。學(xué)著媽媽洗衣服，跟著爸爸搞衛(wèi)生。奶奶教我釘紐扣，爺爺帶我中盆景。家電使用都學(xué)會，燒水煮飯樣樣行。師：這首歌作者是巧巧，靈靈看到了，卻不以為然。靈靈認(rèn)為：自我服務(wù)和家務(wù)勞動都是一些生活小事，沒有必要學(xué)習(xí)，你認(rèn)為這種想法對嗎？為什么？引導(dǎo)學(xué)生討論。 生：針對靈靈的話語進(jìn)行討論。說一說自己的看法。二、新授：看一看，比一比。出示投影片展示靈靈和巧巧的書房，引導(dǎo)學(xué)生說說，通過比較，你更喜歡哪一個的房間。 生：通過比較說一說自己喜歡巧巧房間的理由。講講自己的感想。三．看一看，學(xué)一學(xué) 2018年蘇教版四年級上冊勞技教案全文共1頁，當(dāng)前為第1頁。師：我們的日常生活離不開家務(wù)勞動，這關(guān)系到家庭環(huán)境的整潔舒適，也關(guān)系到家人的健康。更重要的是，作為家庭小主人，我們應(yīng)當(dāng)與家人共同分擔(dān)家務(wù)，學(xué)會生活。請同學(xué)們說一說，你能為你自己和你的家做哪些力所能及的家務(wù)勞動。也可以鼓勵孩子們說一說自己做家務(wù)勞動的切身體會。 2018年蘇教版四年級上冊勞技教案全文共1頁，當(dāng)前為第1頁。生：同座位相互討論，說一說。講一講自己的家務(wù)勞動的小故事。四．說一說，填一填。 師：你會做哪些家務(wù)勞動？分別說出它們的操作要領(lǐng)和注意事項，請同學(xué)們完成書上的表格。 五．試一試，做一做 師：作為家庭中的一員，每個人都應(yīng)該為自己的家庭做出應(yīng)有的勞動，勞動是光榮的也是快樂的，現(xiàn)在老師提議，讓我們一同向我們的家人學(xué)習(xí)1~2項勞動技能。同時請制訂一份家務(wù)勞動紀(jì)錄表，將你參加的勞動項目和收獲體會紀(jì)錄下來。下節(jié)課進(jìn)行分享。六．拓展創(chuàng)新 Ppt展示家務(wù)勞動工具的演變，讓學(xué)生充滿探究欲望去研究各種勞動工具的演變。說一說你所希望的新式勞動工具是什么，布置調(diào)查作業(yè)，收集新式創(chuàng)新的勞動工具，下周進(jìn)行信息發(fā)布。 七．板書設(shè)計 我是家庭小主人 教后反思：2、洗茶具教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生了解洗茶具的操作要領(lǐng)，掌握洗茶具的方法。2、培養(yǎng)學(xué)生從事簡單家務(wù)勞動的能力和熱愛勞動的思想。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生了解洗茶具的操作要領(lǐng)，掌握洗茶具的方法。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生了解洗茶具的操作要領(lǐng)，掌握洗茶具的方法。教學(xué)準(zhǔn)備：茶具、洗潔精、去茶垢的輔助用品，抹布。教學(xué)過程：2018年蘇教版四年級上冊勞技教案全文共2頁，當(dāng)前為第2頁。一、看圖，出示課題。2018年蘇教版四年級上冊勞技教案全文共2頁，當(dāng)前為第2頁。1、看洗茶具的一組圖片，弄清洗茶具的主要過程。2、剛才圖片中的同學(xué)在洗茶具，主要分幾個步驟做的，誰已經(jīng)記得了？3、根據(jù)學(xué)生回答，教師小節(jié)，并板書：浸泡、擦洗、沖洗、擦干、擺放。二、討論學(xué)習(xí)，確定洗茶具各步驟地操作要領(lǐng)。1、分組討論，根據(jù)剛才看到的圖片演示，結(jié)合平時自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，說說各步驟地要領(lǐng)。然后對照參考書上技術(shù)信息的提示得出正確的結(jié)論。2、將討論結(jié)果填寫在書上的表格中。3、請學(xué)生交流學(xué)習(xí)情況，師生評議。4、小結(jié)歸納操作要領(lǐng)。(1)浸泡時加1-2滴洗潔精。(2)擦洗時不要用力過猛，有茶垢，可用牙膏擦拭。(3)沖洗時從里到外逐一沖洗。(4)擦干擺放時用干凈抹布擦干水，輕拿輕放，擺放整齊。三、研究性學(xué)習(xí)，通過實(shí)際操作，掌握去茶垢的幾種方法。1、在洗茶具時，最需要清除的是積在茶杯上的茶垢。我們現(xiàn)在已經(jīng)知道可以用牙膏擦除的方法，除此之外，你還知道可以用什么方法嗎？這種方法的效果怎樣呢？2、讓我們分別用自己知道的方法，借助輔助材料（可以用食鹽、草木灰、食用堿、百潔布、檸檬片等），擦洗一個有茶垢的杯子。3、各小組代表介紹所用方法，并展示洗滌效果。（可以用食鹽，草木灰，食用堿，百潔布，檸檬片等）4、教師提問：能不能用洗衣粉？為什么？（提示：從技術(shù)信息找出答案）四、動手實(shí)踐，分組洗茶具，師巡視指導(dǎo)，并請學(xué)生說說洗滌過程和注意點(diǎn)。五、根據(jù)實(shí)際情況分項目進(jìn)行評價。教后反思：3、洗衣物2018年蘇教版四年級上冊勞技教案全文共3頁，當(dāng)前為第3頁。教學(xué)目標(biāo)：2018年蘇教版四年級上冊勞技教案全文共3頁，當(dāng)前為第3頁。1、通過學(xué)習(xí)，知道洗衣物的主要步驟，知道不同質(zhì)地的衣物要用不同的洗滌方法，還要用不同的洗滌用品。2、認(rèn)識幾種常見衣物的洗滌標(biāo)識。3、通過實(shí)踐，初步掌握正確的洗滌方法。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識幾種常見衣物的洗滌標(biāo)識。通過實(shí)踐，初步掌握正確的洗滌方法。教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識幾種常見衣物的洗滌標(biāo)識。通過實(shí)踐，初步掌握正確的洗滌方法。教學(xué)準(zhǔn)備：衣物質(zhì)地標(biāo)識，衣物洗滌說明標(biāo)識等。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入：談話：你平時在家要洗衣服嗎？事怎么洗滌的？看到家長又是怎樣洗衣物的？主要分哪幾個步驟？根據(jù)學(xué)生回答，相機(jī)板書：浸泡——擦肥皂——搓洗——沖洗——晾干二、學(xué)習(xí)新知。1、出示幾件質(zhì)地不同的衣物，提問：這幾件衣物可以一起洗嗎？為什么？2、認(rèn)識衣物質(zhì)地標(biāo)識和洗滌說明標(biāo)識。（出示）讓學(xué)生自己認(rèn)自己記，然后逐個出示各種標(biāo)識，讓學(xué)生說說代表的意思。把剛才幾件衣物拿出來，讓學(xué)生說說各是什么質(zhì)地，該怎么洗？要注意些什么？三、動手實(shí)踐時的注意事項。1、看書學(xué)習(xí)正確的洗滌方法。2、查閱技術(shù)信息，獲得怎樣使衣物洗得更干凈的小知識。3、根據(jù)自己所帶要洗的衣物，說說應(yīng)該用什么洗滌用品？（讓學(xué)生自己在技術(shù)信息中查閱確定）四、評價。教后反思：2018年蘇教版四年級上冊勞技教案全文共4頁，當(dāng)前為第4頁。2018年蘇教版四年級上冊勞技教案全文共4頁，當(dāng)前為第4頁。4、自制收納盒教學(xué)目標(biāo)：1.通過學(xué)習(xí)制作收納盒，使學(xué)生認(rèn)識到身邊的廢棄物品可以改造成有用物品，激發(fā)學(xué)生關(guān)注生活、熱愛生活、美好生活。2.在制作收納盒的過程中，培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題的能力。3.指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)一些技術(shù)探究的方法，逐步培養(yǎng)學(xué)生的合作能力、創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力。教學(xué)重點(diǎn)：掌握將家中廢棄的盒子改造成收納盒的步驟與方法，并能用學(xué)到的方法與技巧制作一個收納盒。教學(xué)難點(diǎn)：弄清并掌握內(nèi)部隔板的制作方法和組裝方法。教學(xué)準(zhǔn)備：教師：多媒體課件、收納盒（范作）、創(chuàng)可貼等。學(xué)生：鞋盒、硬紙板、包書紙、固體膠、尺、剪刀、鉛筆等。教學(xué)過程：一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課1.在前幾課中，我們學(xué)會了洗茶具、洗衣物，用我們靈氣的雙手和爸爸媽媽一起營造窗明幾凈的家庭環(huán)境，大家是不是很有成就感呢？2.可是，在做家務(wù)的過程中，有的同學(xué)又遇到了一些新問題，比如有的女生小發(fā)飾很多，有的男生玩具很多，他們都覺得這些零碎的小物品很難整理，在生活中你們是怎樣做的呢？有沒有很好的進(jìn)行歸類放置呢？3.學(xué)生各抒己見，教師出示六個區(qū)間的收納盒。（范例）你們看，如果我們用這個收納盒來進(jìn)行小發(fā)飾或玩具的收納，你們覺得好不好？4.今天我們就一起來學(xué)習(xí)怎樣制作一個收納盒。板書：自制收納盒。二、新授1.想一想（1）你見過的收納盒都是用哪些材料制作的？（2）仔細(xì)尋找一下，在你家里有沒有直接能拿來制作收納盒的東西？（3）做這樣的可以分為六個區(qū)間的收納盒需要哪些工作和輔助材料？2.了解步驟，制定制作計劃2018年蘇教版四年級上冊勞技教案全文共5頁，當(dāng)前為第5頁。談話：如何來制作這樣一個收納盒呢？我們先來看一下書本，把步驟圖仔細(xì)研究一下。2018年蘇教版四年級上冊勞技教案全文共5頁，當(dāng)前為第5頁。學(xué)生4人小組探究制作收納盒,制定制作計劃。3.討論交流，突破難點(diǎn)（1）學(xué)生交流自己的制作計劃，明確制作的順序教師歸納：貼（將鞋盒內(nèi)部的五個面分別貼上包書紙，根據(jù)學(xué)生的情況可以要求學(xué)生將鞋盒外部的五個面也分別貼上包裝紙），隔（制作三片內(nèi)部隔板），裝（隔板組裝好插入鞋盒內(nèi)）。（2）引導(dǎo)學(xué)生深入探究：你們覺得這幾個關(guān)鍵環(huán)節(jié)中有哪些需要注意的地方或有困難的？（3）教師利用多媒體展示“制作三片內(nèi)部隔板”“隔板如何進(jìn)行組裝”等難點(diǎn)環(huán)節(jié)的特寫錄像，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察。師生交流，歸納板書制作要求：貼——美觀，隔——均勻，裝——平整。三、小組合作，實(shí)踐操作1.教師提出制作要求，從分工合作、規(guī)范操作、安全防護(hù)等方面做一些友情提示。2.學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐操作，教師巡視指導(dǎo)。四、展示評價，總結(jié)得失1.自主展示作品，進(jìn)行評價（1）你是怎么制作這個收納盒的？你覺得有哪些好的地方或不足之處.反思自己的制作過程,自我評價.（2）你最喜歡誰的作品，理由是什么？2.評選出“最佳作品獎”、“巧手獎”、“團(tuán)結(jié)協(xié)作獎”。3.完成書上的評價表，根據(jù)各項評價結(jié)果，填上星的數(shù)量。五、拓展遷移，激發(fā)創(chuàng)新1.出示探究問題（1）學(xué)會了制作劃分六個區(qū)域的收納盒，你能否自己設(shè)計和制作一個可以劃分為八個、九個或更多區(qū)域的收納盒呢？（2）你能否給自己制作的收納盒添加一些裝飾。2.總結(jié)：同學(xué)們，讓我們帶著這些問題走出課堂，發(fā)揮想象，相信大家一定會做出自己滿意的收納盒！教后反思：2018年蘇教版四年級上冊勞技教案全文共6頁，當(dāng)前為第6頁。2018年蘇教版四年級上冊勞技教案全文共6頁，當(dāng)前為第6頁。5、走進(jìn)技術(shù)世界教學(xué)目標(biāo)：1、通過調(diào)查訪問、收集資料，了解技術(shù)對人類社會所起的重要作用，懂得生活離不開技術(shù)。2、了解日常生活中的技術(shù)，認(rèn)識它們不同的性能和種類，掌握相關(guān)的知識和技能。3、通過分組討論，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的能力。教學(xué)重點(diǎn)：了解技術(shù)對人類社會所起的重要作用。教學(xué)難點(diǎn)：了解日常生活中的技術(shù)，認(rèn)識它們不同的性能和種類，掌握相關(guān)的知識和技能。教學(xué)準(zhǔn)備：每人準(zhǔn)備3支鉛筆、1把削鉛筆小刀和一把卷筆刀，每小組再準(zhǔn)備一個手搖式削筆器。教學(xué)過程：激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課談話：為滿足自身的需求和愿望，從遠(yuǎn)古到現(xiàn)代，人類發(fā)明、創(chuàng)造了數(shù)不勝數(shù)的對大自然進(jìn)行改造而產(chǎn)生的技術(shù)。技術(shù)在保護(hù)人、解放人、發(fā)展人方面均有極大的價值。技術(shù)不僅為生產(chǎn)提供了先進(jìn)的手段和工具，提高了生產(chǎn)效率和經(jīng)濟(jì)效率，而且極大地豐富了人們的社會生活。1、學(xué)生討論：舉例說明技術(shù)對社會經(jīng)濟(jì)的作用。2、學(xué)生討論：舉例說明技術(shù)對人們生活的作用。二、探究學(xué)習(xí)，評議技術(shù)產(chǎn)品1、出示插圖。思考：這些產(chǎn)品滿足了人們什么需求和愿望？（可以滿足人們生活、學(xué)習(xí)、工作的需要）2、想一想，說一說自學(xué)“知識窗”的內(nèi)容。說說各種書包有什么不同？哪種書包好，為什么？三、動手實(shí)踐，開展調(diào)查2018年蘇教版四年級上冊勞技教案全文共7頁，當(dāng)前為第7頁。1、小組合作分別用三種削鉛筆的工具削鉛筆，比較它們有什么不同？可以得出什么結(jié)論？小結(jié)：手搖式削筆器使用便捷，削出來的鉛筆整齊美觀。2018年蘇教版四年級上冊勞技教案全文共7頁，當(dāng)前為第7頁。2、讀一讀、想一想讀一讀關(guān)于新技術(shù)、新產(chǎn)品給人們生活帶來便利的例子，想一想生活中還有哪些例子。3、搜集信息，整理填表課前布置學(xué)生從各種渠道收集新技術(shù)、新產(chǎn)品給人們生活帶來便利的例子。交流匯報，按衣食住行四大類整理填在書上的表格中。四、展開討論，評議問題1、有人可能會說：“學(xué)習(xí)技術(shù)和創(chuàng)新那是大人們的事情，我們小學(xué)生是不可能會做。”請問這種說法對不對？為什么？2、在收集信息的過程中，有人告訴王佳璐“技術(shù)是把雙刃劍”，你怎樣看待這種說法？五、拓展活動課后收集或調(diào)查訪問，了解技術(shù)在人們生活、學(xué)習(xí)、工作中的重要。教后反思：6、泥蔬果教學(xué)目標(biāo)：1、

認(rèn)識泥材料的一般特性，初步了解泥制品的制作過程。2、

指導(dǎo)學(xué)生掌握制作簡單泥蔬果的方法。3、

培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動人民、熱愛家鄉(xiāng)的情感。教學(xué)重點(diǎn)：掌握泥蔬果整體的造型方法。教學(xué)難點(diǎn)：泥蒜頭中蒜薹與蒜瓣的拉、壓、勾、刮等技術(shù)處理。教學(xué)準(zhǔn)備：自然泥、泥刀、水、泥蔬果成品、蔬果。教學(xué)過程：一、

激趣引入，認(rèn)識泥制品教師出示泥制蔬果圖片,實(shí)物投影儀展示。學(xué)生觀察，提問：“同學(xué)們，你們知道這些物品都是用什么制作的？”學(xué)生回答。提問：“你是不是也想動手2018年蘇教版四年級上冊勞技教案全文共8頁，當(dāng)前為第8頁。二、探究學(xué)習(xí),勞技制作泥塑的基本知識。2018年蘇教版四年級上冊勞技教案全文共8頁，當(dāng)前為第8頁。1、“同學(xué)們想想，為什么我們一眼就能分辨出不同的蔬果？”2、“要想用泥塑的方法把蔬果做得很逼真，首先要學(xué)會準(zhǔn)確把蔬果的形狀。”3、“請同學(xué)們仔細(xì)觀察，蘋果和蒜頭的形狀分別有什么特點(diǎn)？”4、出示泥塑工具圖，介紹泥工工具。三、實(shí)踐體驗(yàn)，學(xué)生制作。播放泥蘋果制作錄像，學(xué)生自學(xué)?！罢l來說說泥蘋果是怎么制作出來的？”“在制作時還有注意什么？”引導(dǎo)學(xué)生歸納注意點(diǎn)。學(xué)生制作。出示你蒜頭的制作步驟圖和對應(yīng)的說明文字，指名讀讀?！罢l來說說制作泥蒜頭時要注意什么？”學(xué)生說說，師補(bǔ)充。學(xué)生制作。四、比一比、評一評。五、拓展活動，激發(fā)學(xué)生對祖國泥文化的熱愛。在議一議的基礎(chǔ)上，教師可讓學(xué)生閱讀書上的技術(shù)信息，或觀看相關(guān)的影像資料，從中收集有用的信息。在老師的引導(dǎo)下，對議一議相關(guān)的問題的回答給予補(bǔ)充和糾正。教后反思：7、泥碗教學(xué)目標(biāo)：1、

掌握手捏泥碗的方法和技巧，學(xué)會手捏簡單的泥制品。2018年蘇教版四年級上冊勞技教案全文共9頁，當(dāng)前為第9頁。2、

使學(xué)生初步具有技術(shù)的感知、思維、想象能力、創(chuàng)新能力。2018年蘇教版四年級上冊勞技教案全文共9頁，當(dāng)前為第9頁。3、

培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、細(xì)心地進(jìn)行技術(shù)活動的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：掌握手捏泥碗的方法和技巧，學(xué)會手捏簡單的泥制品。教學(xué)難點(diǎn)：將碗壁制作得厚薄均勻，碗底圈粘合牢固。教學(xué)準(zhǔn)備：自然泥、泥刀、水、手捏泥碗成品，荷葉紋小碗圖片。教學(xué)過程：一、互查課前準(zhǔn)備教師組織學(xué)生4人一組，互查課前準(zhǔn)備，如工具不齊全，可要求同組合用。

二、成品展示，激趣引入1、

教師出示手捏泥碗成品圖片或?qū)嵨铩?、

引語：你能說出這么漂亮的泥碗嗎？你準(zhǔn)備怎么做？3、

借助學(xué)生已有的知識經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生交流，說說自己的想法。

三、教學(xué)捏泥碗的方法與步驟1、

學(xué)生欣賞書上的圖示和文字說明，比較一下，與自己的想法有什么不同？2、

學(xué)生說完后，說說手捏泥碗的方法、步驟及注意點(diǎn)。教師注意補(bǔ)充和糾正。并適時板書。3、

具體操作步驟：①搓泥團(tuán)。②壓扁，捏凹成碗形。③修齊邊口。④用有齒刀刮碗的內(nèi)外壁。⑤將碗底圈處刮麻并涂上泥漿。⑥裝碗底圈。⑦用手指蘸水抹光碗表面。

四、學(xué)生動手操作，教師巡視指導(dǎo)1、

學(xué)生依照圖示，自己動手操作。2、

輕音樂背景下，教師巡視輔導(dǎo)。3、

可引導(dǎo)同組互助合作，請一兩名學(xué)生演示制作過程。

五、思維拓展，探究學(xué)習(xí)1、

教師出示荷葉紋小碗圖片或?qū)嵨?，問學(xué)生：你知道這樣的泥碗是怎么做出來的嗎？2、

學(xué)生思考，相互交流。3、

教師提示：是用泥片貼碗的方法做出來的。4、

引導(dǎo)學(xué)生課后嘗試制作。

六、學(xué)習(xí)評價學(xué)生自評和小組互評。2018年蘇教版四年級上冊勞技教案全文共10頁，當(dāng)前為第10頁。2018年蘇教版四年級上冊勞技教案全文共10頁，當(dāng)前為第10頁。教后反思：8、泥筆筒教學(xué)目標(biāo)：1、掌握泥片制筆筒的方法和技巧，運(yùn)用此方法做簡單的泥制品。2、了解泥條盤筆筒和內(nèi)襯模具制造筆筒的方法。3、培養(yǎng)學(xué)生的觀察和分析能力。4、初步培養(yǎng)學(xué)生精確、嚴(yán)密地進(jìn)行技術(shù)活動的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：掌握泥片制筆筒的方法和技巧。教學(xué)難點(diǎn)：將泥筆筒制作得牢固美觀教學(xué)準(zhǔn)備：自然泥、泥刀、墊板、滾子、瓶蓋、線、尺、手捏泥筆筒成品。教學(xué)過程：啟發(fā)談話，激趣引入出示泥筆筒。教師：“泥筆筒分為幾個部分？做泥筆筒首先要做哪一部分？為什么？”學(xué)生觀察思考，小組討論。教師：“誰來談?wù)勛约旱南敕?？”學(xué)生交流自己的看法。二、教學(xué)生用泥片制作筆筒的方法和步驟“請同學(xué)們對照書上的圖示和文字說明，看一看制作步驟與自己的想法教師：是否一樣，比一比，哪一種方法更好？”學(xué)生觀察比較，談?wù)効捶ā＝處煟骸澳奈煌瑢W(xué)來談?wù)勀嗥谱鞴P筒的方法、步驟及注意點(diǎn)？”教師及時補(bǔ)充，并指出圓底片的周長必須等于圓柱形筒體片的長度。請一兩名學(xué)生演示用線測量圓底片周長的過程。具體操作步驟如下：2018年蘇教版四年級上冊勞技教案全文共11頁，當(dāng)前為第11頁。①滾壓圓泥片。②用瓶蓋壓切泥片做筒底。③量筒底泥片周長。④用筒底泥片周長和筒高定出筒體泥片的長度和寬度，切去多余部分。⑤將筒體底邊刻麻（即加工成毛邊）并涂上泥漿。⑥將筒體泥片圍在筒底泥片周圍。⑦合圍、捏合。⑧加泥修齊筆筒，刻出頸槽。⑨完成。2018年蘇教版四年級上冊勞技教案全文共11頁，當(dāng)前為第11頁。三、學(xué)生動手操作，教師巡視指導(dǎo)教師：“請同學(xué)們依照圖示，自己動手做一做，注意筒體與筒底粘貼要牢固，筒體造型要美觀?！睂W(xué)生制作，教師巡視。出示學(xué)生制作時的典型問題，指導(dǎo)學(xué)生分析制作時要注意的地方。四、評評議議“請同學(xué)們根據(jù)評評議議的要求，為自己的作品和制作過程打星。學(xué)生自評?！罢埻瑢W(xué)們?yōu)槟阒車钠渌瑢W(xué)打星，同樣按照書本上評評議議的要求學(xué)生互評。指導(dǎo)學(xué)生綜合自評和互評成績，從制作技法、作品美觀、牢固耐用、態(tài)度認(rèn)真、團(tuán)結(jié)互助五個方面為自己打上綜合總評的星數(shù)。評出泥塑小能手。五、拓展活動教師：“你還可以用其他方法做泥筆筒嗎？如何裝飾、美化筆筒呢？”學(xué)生思考，交流，教師鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象，自由創(chuàng)意。教師：“請同學(xué)們自學(xué)‘技術(shù)信息’部分關(guān)于‘泥條盤筆筒’‘用內(nèi)襯模具法‘裝飾、美化筆筒’的介紹，待會兒和大家交流一下你學(xué)會了哪些制作做泥筆筒’方法?！敝该涣髦谱鞣椒ā９膭顚W(xué)生課后嘗試制作，強(qiáng)調(diào)積極創(chuàng)新。教后反思：9、塑絲毽子教學(xué)目標(biāo)2018年蘇教版四年級上冊勞技教案全文共12頁，當(dāng)前為第12頁。1.使學(xué)生學(xué)會做塑絲毽子的基本方法，能制作出自己的毽子。2018年蘇教版四年級上冊勞技教案全文共12頁，當(dāng)前為第12頁。2.培養(yǎng)學(xué)生的動手制作能力，合作交流能力。3.培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣及自信心。教學(xué)重、難點(diǎn)學(xué)會做塑絲毽子的方法。教學(xué)準(zhǔn)備塑料繩、鐵墊圈、剪刀、梳子教學(xué)過程修改、補(bǔ)充一、激趣導(dǎo)入1.同學(xué)們，十二月份我校將在漂亮的操場舉行冬季三項運(yùn)動競賽，誰來介紹一下我校的冬季三項是哪三項？生：跳繩、踢毽子、拔河2.師：你最喜歡哪項運(yùn)動？(學(xué)生紛紛回答)師：你知道毽子的由來嗎？(生回答)師：平時踢的毽子哪來的？(生：買的)3.師：今天陶老師帶來一個毽子，是我親手制作的，想不想學(xué)？二、揭題：塑絲毽子三、學(xué)習(xí)制作1.出示：觀察與思考：(1).制作塑絲毽子需要哪些工具和材料？(2).制作塑絲毽子分哪幾步？2.觀看制作塑絲毽子的錄象。3.四人小組討論。4.學(xué)生匯報師演示并板書。(1)拉直對折(2)穿墊圈打結(jié)并拉緊(3)重復(fù)打結(jié)(4)剪齊(5)梳散5.學(xué)生動手操作，播放音樂。(同桌互相幫助)師：誰做的最好陶老師的毽子就獎勵給誰。師巡視。四、總結(jié)評比1.每大組選出一個制作最好的，送到講臺上來評選，說出好在哪里，并請一人上臺來踢一踢看效果。評出巧手獎。2018年蘇教版四年級上冊勞技教案全文共13頁，當(dāng)前為第13頁。2.請制作好的同學(xué)說說自己的感受。2018年蘇教版四年級上冊勞技教案全文共13頁，當(dāng)前為第13頁。五拓展延伸：除了用塑料繩制作塑絲毽子，還可以用別的材料和方法制作不同的毽子嗎？10、滌綸彩球教學(xué)目標(biāo)1.引導(dǎo)學(xué)生多角度觀察、感知彩球的形、色、美。探討制作方法，掌握制作步驟。能通過合作制作出一件完整的作品。2.在活動中，培養(yǎng)學(xué)生動手操作、實(shí)踐應(yīng)用的能力，讓學(xué)生學(xué)會創(chuàng)造，學(xué)會創(chuàng)新。3.通過活動的層層深入，激發(fā)學(xué)生在制作活動中的創(chuàng)造、創(chuàng)新的意識，培養(yǎng)學(xué)生審美情趣，養(yǎng)成動手、動腦的好習(xí)慣。教學(xué)重、難點(diǎn)滌綸彩球的制作方法和步驟。教學(xué)準(zhǔn)備剪刀、雙面膠、針、棉線、滌綸彩膜(12片)、彩色毛線、硬紙片。教學(xué)過程第一階段激趣——問題的提出與產(chǎn)生一、搜集資料，課前感知。1.搜集有滌綸彩膜制作的精美圖片。2.搜集滌綸彩膜制作的拉花、剪紙等裝飾品。二、欣賞激趣，觀察識物。1.課前談話：同學(xué)們在一些節(jié)日和喜慶的場所我們經(jīng)?？吹揭恍┪宀世_紛的拉花、晶瑩閃爍的彩球，它們好多都是用滌綸彩膜制作的。今天這節(jié)課我們也來學(xué)習(xí)用滌綸彩膜制作彩球，同學(xué)們要通過自己動眼、動腦、動手來完成一件精美的作品，有信心嗎？2.交流課前搜集到的有關(guān)滌綸彩膜制作的作品的資料。3.課件展示。(1)欣賞用滌綸彩膜制作的各種美麗的裝飾品；2018年蘇教版四年級上冊勞技教案全文共14頁，當(dāng)前為第14頁。(2)說說自己的感受。2018年蘇教版四年級上冊勞技教案全文共14頁，當(dāng)前為第14頁。4.小結(jié)：用滌綸彩膜制作，取材便利，制作時比較方便，制作的飾品美觀實(shí)用。第二階段感知——方法的嘗試與歸納三、引導(dǎo)探究，分析歸納。1.出示半成品，引導(dǎo)觀察、討論，形成初步認(rèn)識。2.問：你們認(rèn)為制作滌綸彩球該怎么做？哪兒最難做？怎樣才能把它做好呢？(小組內(nèi)討論，可用老師提供的材料試做。)3.各小組匯報試做時的問題，集體探討改進(jìn)的辦法。4.觀看教學(xué)課件。(引導(dǎo)學(xué)生觀察，糾正錯誤，明了方法。)5.師生共同小結(jié)方法、步驟。(1)畫：在硬紙上畫一個圓形模板，三等份并剪好槽口(剪時，與圓心要保持一定的距離，再向一個方向剪一個小口，并用針在圓心處戳一個小眼)。(2)剪：將滌綸薄膜固定在模板上，依模子剪圓，共剪12個圓片(小心不要將薄膜撕裂)。(3)卷：將每片的三個小扇形分別卷成喇叭形(卷時，每個喇叭口的方向要一致，大小也要盡量一樣，用雙面膠粘牢)。(4)穿：將彩色毛線做成流蘇，一端用棉線勒緊，另一端用針直接從每個喇叭束的中心穿過。(5)壓：用小紙片壓緊成球形，再打結(jié)(結(jié)要打得大一些，以免脫落)。師：方法出來了，步驟也很清楚了，我們每人都來做一個吧！(提示：請大家在使用針、剪刀時一定要注意安全；邊角料不要亂扔，放到指定的地方。)第三階段操作——成果的展示與交流四、動手實(shí)踐，完成作品。1.選擇制作材料和工具。2.學(xué)生制作(同時播放輕音樂)。形式一：個人獨(dú)立完成