《棗核》絕對好用

棗核蕭乾

學(xué)習(xí)目標(biāo)：一、理解美籍華人的思鄉(xiāng)之情，增強(qiáng)熱愛自己民族的感情。

二、了解作者怎樣選用細(xì)小的生活材料，曲折地表達(dá)一個(gè)有深刻意義的中心思想。

蕭乾〔1910-1999〕，出生在一個(gè)漢化了的蒙族貧民家庭，當(dāng)代著名作家、翻譯家、記者。北海公園唐人街蹊蹺〔〕嫣〔〕紅倘假設(shè)〔〕山坳〔〕掀啟〔〕鑲嵌〔〕qīqiāoyāntǎngàoxiānqiàn整體感知自由朗讀課文，試答復(fù)以下問題：1、請用一句話概括文章的主要內(nèi)容。

2、請找出文中最能表達(dá)文章中心的句子。

友人托我?guī)最w生棗核，想在花園里試種一下。

改了國籍，不等于就改了民族感情；而且沒有一個(gè)民族像我們這么依戀故土的。1、本文的線索是什么？

2、圍繞棗核，文章可以劃分為幾個(gè)局部？每一局部的主要內(nèi)容是什么？綱舉目張

表達(dá)的線索：是作者在表達(dá)人物經(jīng)歷或事件開展的過程中的貫穿思想和脈絡(luò)。表達(dá)的線索有多種多樣的：有時(shí)以時(shí)間開展為線索；有時(shí)以空間轉(zhuǎn)換為線索；有時(shí)以問題的劃分排列為線索；有時(shí)以某一具體的“物”為線索；有的以作者思想感情變化為線索；有的線索還不止一條。1、本文的線索是什么？

2、圍繞棗核，文章可以劃分為幾個(gè)局部？每一局部的主要內(nèi)容是什么？綱舉目張“棗核”

第一局部：〔1〕棗核第二局部：〔2-4〕棗核第三局部：〔6-10〕棗核第四局部：〔11〕主題索見話點(diǎn)

1、這位友人不遠(yuǎn)萬里，再三托付“我”帶去幾顆普通的棗核，他想做什么呢？他為什么要這樣做呢？

體悟情感

這位友人想在自家園中種下一顆棗樹——因?yàn)樗寄罴亦l(xiāng)。讀懂棗核，領(lǐng)會巧妙構(gòu)思小小棗核寄托了海外華人濃濃的鄉(xiāng)情，索棗核、見棗核、話棗核無不流露出游子對故國的思念。

思考：將文章的行文順序變?yōu)椤霸挆椇恕薄ⅰ八鳁椇恕?、“見棗核”、“悟棗核”可不可以?/p>

見棗核國籍雖改感情不改依戀故土索棗核話棗核設(shè)置懸念加深懸念解開懸念再三拜托，用途蹊蹺如獲至寶，故弄玄虛為解鄉(xiāng)愁，如回故國深化題旨照應(yīng)開頭悟棗核層層設(shè)疑構(gòu)思精巧不行，全篇用棗核設(shè)置懸念，將游子對祖國的熱愛之情推向高潮，使這篇缺乏千字的短文寫得有張有弛、搖曳多姿，始終緊緊吸引著讀者，使結(jié)構(gòu)更精巧。2、從課文的哪些地方可以看出這位老人思念故土呢？〔讀7-10小節(jié)〕

思鄉(xiāng)的心理活動思鄉(xiāng)的行動思鄉(xiāng)的心理活動：

1、心里總像是缺點(diǎn)什么2、體會出游子的心境3、想廠甸，想隆福寺4、這里一過圣誕，我就想舊歷年5、近來老是想總布胡同院里那棵棗樹。文中美籍華人“家庭事業(yè)都如意，各種新式設(shè)備也都有了”，還感到“心中總像是缺點(diǎn)兒什么東西，她到底缺的是什么？

美籍華人在美國的物質(zhì)生活是很富裕的，但在精神上，他遠(yuǎn)離了家鄉(xiāng)的文化、民族的文化，在一種陌生的環(huán)境中而感到空虛。這種感覺是一個(gè)游子很自然樸素的思鄉(xiāng)之情，懷舊之情。思鄉(xiāng)的行動：

1、栽楊柳樹，種睡蓮。2、親手建造“北?！?。3、追憶在北海泛舟的日子。4、試種家鄉(xiāng)的棗樹。〔未做〕

選材特點(diǎn)：以小見大3、老人的花園里既有垂柳、睡蓮，還有北海，還即將種下棗樹，老人何以這樣不辭辛苦，不嫌麻煩？而且她已到了風(fēng)燭殘年，到哪年才能看到棗樹長大？有種棗樹的必要嗎？

有必要，老人是把思鄉(xiāng)的感情寄托在這些事物上，寄托在這幾顆看來普通平常的棗核上，真是滿園景色，滿園鄉(xiāng)情——這就是老人表達(dá)思鄉(xiāng)之情的獨(dú)特的方式。

改了國籍，不等于就改了民族感情；而且沒有一個(gè)民族像我們這么依戀故土的。起畫龍點(diǎn)睛，揭示中心的作用，而且照應(yīng)開頭，從更深的層次上解開了懸念咬文嚼字1、他托在掌心，像比珍珠瑪瑙還貴重。〔假設(shè)改為“他放在手中，像比什么都貴重”，與原句表達(dá)效果有什么不同？〕

答：“托”，是手掌或其他東西向上承受物體；“托”在掌心“似乎是在感受棗核的分量，顯得十分珍惜。改后的句子，沒有這樣的表達(dá)效果。2、這里一過圣誕，我就想舊歷年?！布僭O(shè)改為“這里過圣誕，我想舊歷年”與原句表達(dá)效果有什么不同？〕答：過舊歷年是炎黃子孫的文化傳統(tǒng)，“一”過圣誕，就想舊歷年，用上面的句式強(qiáng)調(diào)了舊時(shí)的同窗游子思鄉(xiāng)之情的濃烈和深沉。咬文嚼字3、他劈頭就問我：“覺不覺得這花園有點(diǎn)家鄉(xiāng)味道？”〔假設(shè)“劈頭”換成“突然”，句意有什么變化？〕

答：“劈頭”有一開始就突然的意思，久別重逢，舊時(shí)同窗把“我”安排好后，不敘別情，卻領(lǐng)我去后花園，劈頭就問后花園怎樣，是為了炫耀后花園的“家鄉(xiāng)味”。實(shí)際上是表示自己蟄居海外鄉(xiāng)思心切，急于傾訴思鄉(xiāng)之情。換成“突然”就表達(dá)不了上述意思。4、“你相信嗎？那是我開車到幾十里以外，一塊塊親手挑選，論公斤買下，然后用汽車?yán)貋淼?。”〔假設(shè)刪去劃線局部，句意有什么變化？〕答：劃線局部說明舊時(shí)同窗堆假山時(shí)十分仔細(xì)。突出了海外赤子的鄉(xiāng)土情結(jié)。刪去劃線句子，那么表達(dá)不了這種情感。如果請你為文章?lián)Q個(gè)題目，你會怎么擬？比較：你認(rèn)為哪一個(gè)文題最好？說說理由。深入理解題目的作用：1、“棗核”是本文的線索，用它設(shè)置懸念，推進(jìn)懸念，揭開懸念。2、“棗核”是抒發(fā)游子思鄉(xiāng)之情的載體，將海外游子與祖國緊緊連在一起。以小見大

1、從內(nèi)容上看，棗核形象生動地寄托了思鄉(xiāng)之情。

2、從結(jié)構(gòu)上看，棗核又是本文敘事線索。

3、從寫法上看，以小〔棗核〕寫大〔思鄉(xiāng)之情〕。〔感受生活，要由表及里，做深入的思考；反映生活，要通過具體的事物來加以表現(xiàn)，有時(shí)不妨就用一個(gè)小小的物件，以小見大?！骋孕∫姶?/p>

愛國主義是個(gè)大主題，有些作家通過氣勢磅礴的重大事件來表現(xiàn)。本文作者卻另辟蹊徑，通過幾顆小小的棗核來表現(xiàn)。對幾顆棗核的盼望與愛惜，表現(xiàn)出海外游子的拳拳愛國之情。所以本文不是小題大作，而是以小見大的寫法。拓展延伸思鄉(xiāng)愛國一直是人類眾多美好情感之一。在這個(gè)方面，中華民族燦爛的文化寶庫給我們保存了眾多優(yōu)美的詩篇。我們在課內(nèi)外一定還讀到過其它表現(xiàn)思鄉(xiāng)愛國這一主題的作品……積累游子思鄉(xiāng)的千古名句：狐死歸首丘，故土安可忘。曹操《卻東西門行》人情重懷土，飛鳥思故土。歐陽修《送惠勒歸余杭》孤客一身千里外，未知?dú)w日是何年。崔滌《望韓公堆》游子悲其故土，心愴恨以傷懷。班彪《北征賦》一時(shí)今夕會，萬里故土情。杜甫鄉(xiāng)愁

余光中

小時(shí)侯，鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票我在這頭，母親在那頭長大后，鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票我在這頭，新娘在那頭后來啊，鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)刮以谕忸^，母親在里頭而現(xiàn)在，鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽我在這頭，大陸在那頭1.她把我安排在二樓臨湖的一個(gè)房間后，就領(lǐng)我去踏訪她的后花園?！疤ぴL”一詞是什么意思？作者踏訪了老同學(xué)住所的什么地方？這地方有什么特點(diǎn)？拜訪。后花園。有家鄉(xiāng)特色。2.我現(xiàn)在可充分體會出游子的心境了。“游子”是什么意思？文段中哪些語句直接表述了這位“風(fēng)燭殘年”的游子的心境？孤身在外的人?！拔蚁霃S甸，想隆福寺。這里一過圣誕，我就想舊歷年。近來，我老是想總布胡同院里那棵棗樹。所以才托你帶幾顆種