期中試卷-2023-2024學(xué)年語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)階段性測(cè)試一、根據(jù)拼音和語(yǔ)境，在田字格里寫出正確的詞語(yǔ)。（8分）我在公園里duànliàn（）身體，húdié（）在花叢中飛來(lái)飛去，màzhà（）在草叢中蹦來(lái)跳去。這時(shí)，一位頭發(fā)cāngbái（）、面容cíxiáng（）、niánlíng（）大約70歲的老人來(lái)到單杠旁，動(dòng)作shúliàn（）地做起了引體向上，我對(duì)他真是yóuzhōng（）地佩服。二、給加點(diǎn)字選擇正確讀音，打“√”。（10分）秕谷（bíbǐ）徘徊（huáihuí）點(diǎn)綴（chuīzhuì）迸發(fā)（bèngbìng）鐫刻（juànjuān）山塢（wùwū）矜持（jīngjīn）發(fā)怔（zhèngzhēng）根據(jù)群眾提供（gōnggòng）的線索，警察很快就鎖定了嫌疑人。后來(lái)嫌疑人對(duì)自己的違法行為供（gōnggòng）認(rèn)不諱。三、選擇題。（5分）1.下列加點(diǎn)字的讀音完全相同的一項(xiàng)是（）A.血泊停泊梁山泊B.綽起綽約綽綽有余C.恐嚇驚嚇威嚇D.監(jiān)考監(jiān)督監(jiān)察2.下列各組詞語(yǔ)書寫正確的一項(xiàng)是（）A.鋤頭喉嚨黯然榮辛B.妒忌吶喊麻醉街接C.委托遇計(jì)調(diào)度慰問(wèn)D.難堪驚疑恥笑發(fā)怔3.下列對(duì)加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋有誤的一項(xiàng)是()A.眾猴聽說(shuō)，即拱伏無(wú)違，一個(gè)個(gè)序齒排班，朝上禮拜，都稱“千歲大王”。（抱拳舉到頭上，彎下身子。表示毫無(wú)抵抗，全部順從）B.休要胡說(shuō)。沒(méi)地不還你錢，再篩三碗來(lái)我吃。（沒(méi)有地方）C.武松不愿在驛站逗留，第二日一早便帶了氈笠、梢棒急急趕路去了。（休息、住宿的地方）D.她只覺(jué)頭重身輕，滿眼金星亂迸，實(shí)實(shí)撐不住，連忙叫丫鬟請(qǐng)了郎中來(lái)。（中醫(yī)醫(yī)生）4.下列句子所運(yùn)用的表達(dá)方式與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）A.雖然姑爹小船上蓋的只是破舊的篷，遠(yuǎn)比不上紹興的烏篷船精致，但姑爹的小漁船仍然是那么親切，那么難忘……B.蘇州園林與北京的園林不同，極少使用彩繪，卻有一種古樸天然的美。C.農(nóng)民們都說(shuō)：“看見這樣鮮綠的麥苗，就嗅出白面饃饃的香味來(lái)了?！盌.這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。5.下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）A.閱讀時(shí)，可以通過(guò)體會(huì)人物的內(nèi)心，加深對(duì)文章內(nèi)容的理解。B.“從軍行”是樂(lè)府曲名，內(nèi)容多寫田園風(fēng)光。C.《兩莖燈草》選自《儒林外史》，作者是吳敬梓。四、按照要求完成句子練習(xí)。（8分）1.仿照下面的例句，選一種情景，發(fā)揮想象把它描寫出來(lái)。例：八月，天多熱。雞熱得耷拉著翅膀，狗熱得吐出舌頭，蟬熱得不知如何是好。多黑清2.照樣子，用上描寫人物的方法，寫一寫同學(xué)做題時(shí)的樣子。妹妹跑起來(lái)很吃力，她的臉蛋兒通紅，微微凸出的前額滲出細(xì)小的汗珠。她一邊向前跑，一邊小聲對(duì)自己說(shuō)：“加油，你是最棒的！”老師來(lái)發(fā)試卷了，五、根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。（15分）1.跟隨課文，我們見識(shí)了神機(jī)妙算的、武藝高超的武松、的石猴；也感受到了革命先輩們的魅力，如有博大胸襟的毛主席、有的劉伯承、的方志敏；同時(shí)，我們還認(rèn)識(shí)了形形色色的人，如的刷子李、的嚴(yán)監(jiān)生。2.快樂(lè)讀書吧：讀名著，根據(jù)提示填寫人物名。煮酒論英雄倒拔垂楊柳葬花三打白骨精3.《聞官軍收河南河北》一詩(shī)中寫詩(shī)人忽聞捷報(bào)喜極而泣的詩(shī)句是“，”；面對(duì)百姓疾苦，陸游道出了“，”的悲嘆；《四時(shí)田園雜興》（其三十一）中描繪鄉(xiāng)村里男耕女織、日夜辛苦情景的詩(shī)句是：“，”。4.古詩(shī)里有美景。夏季草豐水滿，傍晚，夕陽(yáng)掛在兩山之間，我們不僅會(huì)想起詩(shī)句“，”；祖國(guó)山河壯麗，黃河奔流到海，華山高聳入云，正如詩(shī)句“，”所述。六、課內(nèi)閱讀（11分）景陽(yáng)岡（節(jié)選）說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快。武松見大蟲撲來(lái)，只一閃，閃在大蟲背后。那大蟲背后看人最難，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀將起來(lái)。武松只一躲，躲在一邊。大蟲見掀他不著，吼一聲，卻似半天里起個(gè)霹靂，振得那山崗也動(dòng)。把這鐵棒也似虎尾倒豎起來(lái)，只一剪。武松卻又閃在一邊。原來(lái)那大蟲拿人，只是一撲，一掀，一剪，三般提不著時(shí)，氣性先自沒(méi)了一半。那大蟲又剪不著，再吼了一聲，一兜兜將回來(lái)。武松見那大蟲復(fù)又翻身回來(lái)，雙手掄起哨棒，盡平生氣力，只一棒，從半空劈將下來(lái)。只聽得一聲響，簌簌地將那樹連枝帶葉劈臉打?qū)⑾聛?lái)。定睛看時(shí)，一棒劈不著大蟲。原來(lái)慌了，正打在枯樹上，把那條梢棒折做兩截，只拿得一半在手里。1.面對(duì)老虎的進(jìn)攻，武松是如何應(yīng)對(duì)的？請(qǐng)你梳理下列表格并按要求完成練習(xí)。老虎掀武松閃閃（1）五年級(jí)（1）班在排練課本劇時(shí)，想為武松打虎這一情節(jié)選一段背景音樂(lè)，應(yīng)該選擇（填序號(hào)）風(fēng)格的。（A.輕松活潑B.平靜舒緩C.雄壯高昂D.緊張激烈）（2）選段多次用一個(gè)“閃”字，有哪些好處？2.文中畫線句運(yùn)用了的修辭，生動(dòng)地寫出了，表現(xiàn)了武松，其中“振得那山岡也動(dòng)”讓我想到了一個(gè)成語(yǔ)：。3.對(duì)于武松沒(méi)能用梢棒打死老虎，反而把梢棒打到枯樹上折斷了這處描寫，有以下幾種說(shuō)法，你認(rèn)為正確的是（）A.這處描寫有損武松的英雄形象，應(yīng)該刪掉。B.這處描寫表現(xiàn)了武松的緊張，讓人感到真實(shí)可信。C.這處描寫為下文做了鋪墊，當(dāng)武松赤手打死老虎時(shí)，更讓人感到他的勇猛。D.這處描寫使故事一波三折，扣人心弦。七、課外閱讀（13分）頂碗少年趙麗宏有些偶然遇到的事情，竟會(huì)難以忘懷，并且時(shí)時(shí)縈繞于心。因?yàn)?，你也許能從中不斷地得到啟示，從中悟出一些人生的哲理。這是二十多年前的事情了。有一次，我在上海大世界的露天劇場(chǎng)里看雜技表演。節(jié)目很精彩，場(chǎng)內(nèi)座無(wú)虛席。坐在前幾排的，全是來(lái)自異國(guó)的旅游者，優(yōu)美的東方雜技，使他們?nèi)朊粤耍麄兒椭袊?guó)觀眾一起，為每一個(gè)節(jié)目喝彩鼓掌。一位英俊少年出場(chǎng)了。在輕松優(yōu)雅的樂(lè)曲聲里，只見他頭上頂著高高的一摞金邊紅花白瓷碗，柔軟而又自然地舒展著肢體，做出各種各樣令人驚羨的動(dòng)作，忽而臥倒，忽而躍起……碗，在他的頭頂上搖搖晃晃，卻總是掉不下來(lái)。最后，是一組難度較大的動(dòng)作——他騎在另一位演員身上，兩個(gè)人一會(huì)兒站起，一會(huì)兒躺下，一會(huì)兒用各種姿態(tài)轉(zhuǎn)動(dòng)著身軀。站在別人晃動(dòng)著的身體上，很難再保持平衡，他頭頂上的碗，搖晃得厲害起來(lái)。在一個(gè)大幅度轉(zhuǎn)身的剎那間，那一大摞碗突然從他頭上掉了下來(lái)！這意想不到的失誤，讓所有的觀眾都驚呆了。臺(tái)上，并沒(méi)有慌亂。頂碗的少年歉疚地微笑著，不失風(fēng)度地向觀眾鞠了一躬。一位姑娘走出來(lái)，掃起了地上的碎瓷片，又捧出一大摞碗，還是金邊紅花白瓷碗，整整十（10改為十）只，一只不少。于是，音樂(lè)又響起來(lái)，碗又高高地頂?shù)搅松倌觐^上，緊張不安的觀眾終于又陶醉在他的表演之中。到最后關(guān)頭了，又是兩個(gè)人疊在一起，又是一個(gè)接一個(gè)艱難的轉(zhuǎn)身。碗，又在他頭頂厲害地?fù)u晃起來(lái)。觀眾們屏住氣，目不轉(zhuǎn)睛地盯著他頭上的碗……眼看身體已經(jīng)轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)了，幾個(gè)性急的外國(guó)觀眾忍不住拍響了巴掌。那一摞碗?yún)s仿佛故意搗蛋，突然跳起搖擺舞來(lái)。少年急忙擺動(dòng)腦袋保持平衡，可是來(lái)不及了。碗，又掉了下來(lái)。場(chǎng)子里一片喧嘩。臺(tái)上，頂碗少年呆呆地站著，臉上全是汗珠，他有些不知所措了。還是那一位姑娘，走出來(lái)掃去了地上的碎瓷片。觀眾中有人在大聲地喊：“行了，不要再來(lái)了，演下一個(gè)節(jié)目吧！”好多人附和著喊起來(lái)。一位矮小結(jié)實(shí)的白發(fā)老者從后臺(tái)走到燈光下，他的手里，依然是一摞金邊紅花白瓷碗。他走到少年面前，臉上微笑著，并無(wú)責(zé)怪的神色。他把手中的碗交給少年，然后撫摩著少年的肩胛，輕輕搖撼了一下，嘴里低聲說(shuō)了一句什么。少年鎮(zhèn)靜下來(lái)，手捧著新碗，又深深地向觀眾鞠了一躬。音樂(lè)第三次奏響了！場(chǎng)子里靜得沒(méi)有一絲聲息。有一些女觀眾，索性用手捂住了眼睛……這真是一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的拼搏！當(dāng)那摞碗又劇烈地晃動(dòng)起來(lái)時(shí)，少年輕輕抖了一下腦袋，終于把碗穩(wěn)住了。全場(chǎng)響起了暴風(fēng)雨般的掌聲。在以后的歲月里，不知怎的，我常常會(huì)想起這位頂碗少年，想起他那一次的演出，每當(dāng)想起，總會(huì)有一陣微微的激動(dòng)。這位頂碗少年，當(dāng)時(shí)的年齡和我相仿。我想，現(xiàn)在早已是一位成熟的雜技藝術(shù)家了。我相信他不會(huì)在艱難曲折的人生上和藝術(shù)之路上退卻。我確信，他是一個(gè)強(qiáng)者。1.依據(jù)故事情節(jié)，仿照示例，在下面橫線上填寫合適的短語(yǔ)。少年頂碗表演→→→最后演出成功2.→→→→3.文中多次寫到了觀眾在觀看表演時(shí)的不同反應(yīng)，這樣寫的作用是什么？4.讀完全文，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括“頂碗少年”是一個(gè)怎樣的人？5.通讀全文，談?wù)劄槭裁丛谝院蟮臍q月里，“我”常常會(huì)想起這位頂碗少年，想起他那一次的演出，總會(huì)有一陣微微的激動(dòng)？