《建筑制圖與識圖》教學設計

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《制圖基本知識的掌握》教學設計

一、教學基本信息

學習任務名稱任務一課程名稱《建筑識圖與制圖》

制圖基本知識的掌握

工程造價、測量、房地產

項目名稱建筑制圖的基本知識專業(yè)

專業(yè)

13級工程造價、測量、房

學時2教學對象

地產專業(yè)班

日期設計者趙彬辰、梁翠鳳、吳冬艷

二、教學內容分析

1、教學內容分析：

本節(jié)的教學內容是《建筑識圖與制圖》項目一中的任務一，本次任務是建筑制圖基本知

識的學習，學習建筑制圖工具的使用與建筑制圖基本規(guī)定，在本課程中處于重要的地位，該

任務內容是否掌握，對后續(xù)課程的學習起著鋪墊啟后的作用。

2、教學重點與難點：

教學重點破解方法

1、掌握建筑制圖工具及其使用方法；

2、理解圖線的線型要求和主要用途，能畫出各1、教師演示與講解；

種線型；2、小組討論；

3、掌握尺寸標注的組成、規(guī)則和方法。3、教師指導。

教學難點破解方法

1、小組討論；

尺寸標注的組成、規(guī)則和方法。2、范例教學法；

3、教師指導。

三、學習者特征分析

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1、學生的個體差異不同接受能力的不同。

2、中職學生的共性是一般學習興趣不高，學習比較被動，自主學習能力比較差。

3、學生對理論性知識的興趣較差，而對圖形語言較敏感，也易于理解、接受。

4、專業(yè)基礎知識較薄弱，技能水平較低。

四、教學目標

1、知識目標

（1）熟悉主要制圖工具的使用及維護方法；

（2）掌握建筑制圖標準的一些基本規(guī)定；

（3）了解平面幾何圖形的作圖方法、步驟。

2、技能目標

（1）能夠正確識別并使用常見的繪圖工具；

（2）能夠查閱并運用建筑制圖規(guī)范；

（3）能夠運用圖紙、圖線、字體、比例、尺寸標注等制圖規(guī)范內容繪制圖紙。

3、素質目標

（1）激發(fā)學生的學習熱情，培養(yǎng)學生正確認識知識的能力和實事求是的科學態(tài)度;

（2）培養(yǎng)學生的自主學習意識和自學能力；創(chuàng)新意識與創(chuàng)造能力；

（3）培養(yǎng)學生的團結、合作精神。

五、教學策略選擇與設計

1、教學方法：采用多媒體演示法、任務驅動法、課堂講授、實踐操作教學法等教學方

法。

2、教學手段：采用多媒體演示和學生動手實踐操作等手段。

3、學習方法：采用自主探究法、合作學習法、操作實踐法等學習方法。

六、教學場所環(huán)境和資源準備

1、教學場地：多媒體教室

2、教學設備及工具：建筑制圖教具、多媒體教學設備

3、教學媒體：課件

4、學習參考材料：《房屋建筑制圖統(tǒng)一標準》GB/T50001-2010.建筑施工圖

5、參考網站：（1）中國建筑網：

七、教學過程（2課時，共100分鐘）

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教學

環(huán)節(jié)

設計意圖及

及教學內容教師活動學生活動

資源準備

時間

分配

1、展示一套完成的建筑工

程圖樣，講解該課程的學

設計意圖：

習任務及目標；

①通過對建筑圖

創(chuàng)設2、任務描述：學習建筑制

情景1、檢查學生出勤1、學生領會任樣的欣賞吸引學

圖，必須掌握制圖工具、

導入情況；務要求；生的興趣。

用品的正確用法，那我們

新課2、教師引入新任2、欣賞、觀察②明確本次任務

繪圖時，最常用的繪圖工

（5務并說明任務要建筑工程圖的學習內容。

具和用品有哪些？如何使

分求。樣。資源準備：

鐘）用？建筑制圖的基本規(guī)定

多媒體設備、

又要求我們掌握哪些內容?

PPT、視頻

如何完成一幅圖樣的制圖

呢？

任

務根據(jù)國家建筑制

提圖標準及規(guī)范講

出設計意圖：

及解工程圖樣中對

布明確本堂課的任

置學生記錄、思

置以問題形式闡述本次學習圖線、字體、比例、

務。

<的知識要點、重點、難點常用建筑材料圖考

15資源準備：

分

夕例、尺寸標注等內

鐘1容的要求及繪制多媒體設備、PPT

方法，布置一任務。

1、對學生進行分設計意圖：

1、學生討論，

教學組分工，每10人

尋找疑難、確1、培養(yǎng)學生的獨

為一組，組長負責

實施定討論結果；立思維能力與團

相互提問、討論、

過程2、根據(jù)老師布隊合作精神；

學生分組討論學習記錄討論結果，負

置的任務抄繪

（30責解釋疑難問題。2、使學生自主學

平面幾何圖形

分掌握學生對本堂課習知識要點。

和建筑材料圖

鐘）程的了解程度；2、資源準備：

例。

教師巡堂指導。多媒體設備、PPT

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設計意圖：

學生

1.突破教學重

學習

1、教師引導學生八盧、、，?

成果

上臺展示討論結學生學習思2.評價學生學習

展示果；考，用提問、情況，解決疑難

及講展示學生任務完成成果2、通過實例講解設問、反問的問題，鞏固知識，

解各知識要點，對學形式進行師生達成良好的學習

生提出的的疑難互動

（15效果。

進行解答。資源準備：

分

多媒體設備、

鐘）

PPT

學習1、學生各自進行自我評

成效價；

設計意圖：

點評2、各組進行自我評價，總

結在任務練習中的優(yōu)點及教師點評各小組評價學生學習情

及反小組自評況和完成任務情

不足之處。的學習討論情況

饋個人自評況。

3、各組進行展示匯報

并對課堂小結。資源準備：

（104、教師對建筑制圖標準進

多媒體設備、PPT

分行深入的分析，引導學生

鐘）舉一反三。

布

置

作

業(yè)

教師布置作業(yè)，提根據(jù)要求完成設計意圖：

(5布置課后練習題鞏固所學知識，

中任務

分出下次預習內容。

預習新知識

鐘

，

八、評價

1.學生自評表

學生自評表

班級：------------姓名：------------年月日

學生自評表一根據(jù)實際情況填寫以下表格

目標能不熟不會

1、能夠正確識別并使用常見的繪圖工具；

2.能夠查閱并運用建筑制圖規(guī)范

3.能夠運用圖紙、圖線、字體、比例、尺寸標

注簫制圖規(guī)范內容繪制圖紙--------------------

4.能否掌握本次課內容

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2.老師評

寫出線型的規(guī)格有哪些？各有什么用途？

分表

老師評分

表

關于本次課，我們還有自己的想法，希望老師知道的是？

項目、小組1組2組3組4組5組

1課堂紀律10分

2操作技巧10分

3學習態(tài)度20分

4聽課狀態(tài)10分

5小組合作20分

6工作態(tài)度10分

7學習結果20分

總分100分

九、教學反思

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《投影基本知識的掌握》教學設計

一、教學基本信息

學習任務名稱任務二課程名稱《建筑識圖與制圖》

投影基本知識的掌握

工程造價、測量、房地產

項目名稱建筑制圖的基本知識專業(yè)

專業(yè)

13級工程造價、測量、

學時4教學對象

房地產專業(yè)班

日期設計者趙彬辰、梁翠鳳、吳冬艷

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二、教學內容分析

1、教學內容分析：

本節(jié)的教學內容是《建筑識圖與制圖》項目一中的任務二，投影原理和投影方法是繪

制投影圖的基礎，掌握了投影原理和投影方法，就容易學會制圖和知讀各種工程圖樣，該

任務主要是通過對點、線、面的投影圖繪制及分析，掌握建筑制圖中投影的基礎知識，為

正確識圖與畫圖打下堅實的基礎。是培養(yǎng)學生空間想象能力和空間思維能力的關鍵，起

著承上啟下的作用，可稱得上制圖教學的重中之重。

2、教學重點與難點:

教學重點破解方法

1、理解三面正投影圖的形成原理并且會分

析

三面正投影圖；1、教師演示與講解；

2、掌握三面正投影圖的作圖方法、符號表2、小組討論；

示3、教師指導。

方法；

3、點、直線、面的投影。

教學難點破解方法

1、小組討論；

組合形體的三面投影，三面正投影圖的

、范例教學法；

作圖方法。2

3、教師指導。

三、學習者特征分析

1、學生的個體差異不同接受能力的不同。

2、中職學生的共性是一般學習興趣不高，學習比較被動，自主學習能力比較差。

3、學生對理論性知識的興趣較差，而對圖形語言較敏感，也易于理解、接受。

4、專業(yè)基礎知識較薄弱，技能水平較低。

四、教學目標

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1、知識目標

（1）了解投影的概念及分類；

（2）理解三面正投影圖的形成原理并且會分析三面正投影圖；

（3）掌握三面正投影圖的作圖方法、符號表示方法；

（4）掌握點、直線、面的投影。

2、技能目標

（1）能夠運用正投影原理，繪制形體的投影圖，并能想象形體的空間形狀；

（2）能正確掌握三面正投影圖的作圖方法。

3、素質目標

（1）激發(fā)學生的學習熱情，培養(yǎng)學生正確認識知識的能力和實事求是的科學態(tài)度;

（2）培養(yǎng)學生的自主學習意識和自學能力；創(chuàng)新意識與創(chuàng)造能力；

（3）培養(yǎng)學生的團結、合作精神。

五、教學策略選擇與設計

1、教學方法：采用多媒體演示法、任務驅動法、課堂講授、實踐操作教學法等教學

方法。

2、教學手段：采用多媒體演示和學生動手實踐操作等手段。

3、學習方法：采用自主探究法、合作學習法、操作實踐法等學習方法。

六、教學場所環(huán)境和資源準備

1、教學場地：多媒體教室

2、教學設備及工具：建筑制圖教具、多媒體教學設備

3、教學媒體：課件

4、學習參考材料：《房屋建筑制圖統(tǒng)一標準》GB/T50001-2010.建筑施工圖

5、參考網站：（1）中國建筑網：

七、教學過程（4課時，共160分鐘）

教學

環(huán)節(jié)

設計意圖及

及教學內容教師活動學生活動

資源準備

時間

分配

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設計意圖：

①通過播放建筑物

平立剖面圖成圖原

創(chuàng)設展示一建筑物平立剖1、檢查學生出勤1、學生領會任

理視頻吸引學生的

情景面圖成圖原理視頻，情況；務要求；

導入興趣。

講解該任務的學習目2、教師引入新任2、建筑物平立

新課②明確本次任務的

（5分標及作用；務并說明任務要剖面圖成圖原

鐘）tv學習內容。

求。理視頻。

資源準備：

多媒體設備、PPT、

視頻

展示一個三面正投

影，利用該投影引

任務出建筑形體投設計意圖：

影的理論知識，再

提出以問題形式闡述本次明確本堂課的任

布置任務：①根據(jù)

及布；章習的知識要點、重學生記錄、思考

形體直觀圖，找出務。

置（置

點、難點對應的三面投影圖資源準備：

分鐘）

②根據(jù)已知的兩多媒體設備、PPT

面投影圖，求第三

面投影。

1、對學生進行分設計意圖：

組分工，每10人1、學生討論，

1、培養(yǎng)學生的獨立

教學為一組，組長負責尋找疑難、確定

思維能力與團隊合

實施相互提問、討論、討論結果；

過程學生分組討論學習記錄討論結果，負2、根據(jù)老師布作精神；

、使學生自主學習

（100責解釋疑難問題。置的任務做三2

知識要點。

分鐘）掌握學生對本堂面投影的相關

課程的了解程度；練習O資源準備：

2、教師巡堂指導O多媒體設備、PPT

學生

設計意圖：

學習1、教師引導學生

1突.破教學重點；

成果上臺展示討論結

果；學生學習思考，2評.價學生學習情用

展示展示學生任務完成成提問、設問、,

2、通過實例講解1,解決疑難問題，

果反問的形式進

及講各知識要點，對學鞏固知識，達成良

行師生互動好的學習效果。

解生提出的的疑難

資源準備：

（25進行解答。

多媒體設備、PPT

分鐘）

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1、學生各自進行自我

學習評價；各組進行自我

評價，總結在任務練

成效

習中的優(yōu)點及不足之設計意圖：

點評教師點評各小組評價學生學習情況

處。小組自評

及反的學習討論情況和完成任務情況。

2、各組選代表進行展個人自評

饋示匯報并對課堂小結。資源準備：

（103、教師對三視圖繪制多媒體設備、PPT

分鐘）進行深入的分析，引

導學生舉一反三。

布置

作業(yè)教師布置作業(yè)，提根據(jù)要求完成設計意圖：

布置課后練習題鞏固所學知識，預

（5分出下次預習內容。任務

習新知識

鐘）

八、評價

1.學生自評表

學生自評表

班級：姓名:年月日

學生自評表一根據(jù)實際情況填寫以下表格

目標能不熟不會

1.能夠運用正投影原理，繪制形體的投影圖，

并能想象形體的空間形狀

2.能正確掌握三面正投影圖的作圖方法

3.能否畫出教學樓的三面投影

4.能否掌握本次課內容

投影法有哪幾類？其特點各是什么？

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2老師評分表

關于本次課，我們還有自己的想法，希望老師知道的是？

1課堂紀律10分

2操作技巧10分

3學習態(tài)度20分

4聽課狀態(tài)10分

5小組合作20分

6工作態(tài)度10分

7學習結果20分

總分100分

九、教學反思

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《形體投影的掌握》教學設計

一、教學基本信息

學習任務名稱任務三課程名稱《建筑識圖與制圖》

形體投影的掌握

工程造價、測量、房地產

項目名稱建筑制圖的基本知識專業(yè)

專業(yè)

13級工程造價、測量、房

學時4教學對象

地產專業(yè)班

日期設計者趙彬辰、梁翠鳳、吳冬艷

二、教學內容分析

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1、教學內容分析:

本節(jié)的教學內容是《建筑識圖與制圖》項目一中的任務三，建筑物都是一些基本形

體的組合體，該任務要求學生掌握組成建筑物的各種基本形體、各基本形體投影的區(qū)分、

投影特點及規(guī)律、識讀要點及繪制方法，并能將這些基本形體按照一定的構成方式組合與

建筑物有關的組合體，同時制作該組合形體，并根據(jù)投影特點及規(guī)律，正確繪制形體投影

圖。掌握建筑制圖中形體投影的基礎知識，為正確識圖與畫圖打下堅實的基礎。是培養(yǎng)學

生空間想象能力和空間思維能力的關鍵，起著承上啟下的作用，可稱得上制圖教學的重中

之重。

2、教學重點與難點:

教學重點破解方法

1、掌握各形體投影的特點及規(guī)律；

1、教師演示與講解；

2、掌握形體投影圖的識讀要點和方法；

2、小組討論；

3、掌握剖面圖和斷面圖的特點和畫法。

3、教師指導。

教學難點破解方法

1、小組討論；

1、形體投影圖的識讀要點和方法；

2、剖面圖和斷面圖的特點和畫法。2、范例教學法；

3、教師指導。

三、學習者特征分析

1、學生的個體差異不同接受能力的不同。

2、中職學生的共性是一般學習興趣不高，學習比較被動，自主學習能力比較差。

3、學生對理論性知識的興趣較差，而對圖形語言較敏感，也易于理解、接受。

4、專業(yè)基礎知識較薄弱，技能水平較低。

四、教學目標

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1、知識目標

（1）了解各基本形體組合形式；

（2）掌握各形體投影的特點及規(guī)律，掌握形體投影圖的識讀要點和方法；

（3）掌握剖面圖和斷面圖的形成、剖切形式、表達方法，能區(qū)分剖面圖和斷面圖的

不同之處，能正確表達出建筑構件的剖面圖和斷面圖。

2、技能目標

（1）能利用各形體投影的特點及規(guī)律繪制組合體的投影圖；

（2）能從形體的制定位置剖切形體并繪制剖面圖和斷面圖。

3、素質目標

（1）激發(fā)學生的學習熱情，培養(yǎng)學生正確認識知識的能力和實事求是的科學態(tài)度；

（2）培養(yǎng)學生的自主學習意識和自學能力；創(chuàng)新意識與創(chuàng)造能力；

（3）培養(yǎng)學生的團結、合作精神。

五、教學策略選擇與設計

1、教學方法：采用多媒體演示法、任務驅動法、課堂講授、實踐操作教學法等教學

方法。

2、教學手段：采用多媒體演示和學生動手實踐操作等手段。

3、學習方法：采用自主探究法、合作學習法、操作實踐法等學習方法。

六、教學場所環(huán)境和資源準備

1、教學場地：多媒體教室

2、教學設備及工具：建筑制圖教具、多媒體教學設備

3、教學媒體：課件

4、學習參考材料：《房屋建筑制圖統(tǒng)一標準》GB/T50001-2010.建筑施工圖

5、參考網站：（1）中國建筑網：

七、教學過程（4課時，共160分鐘）

教學

環(huán)節(jié)

設計意圖及

及教學內容教師活動學生活動

資源準備

時間

分配

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設計意圖：

①通過播放建筑

展示某建筑工程圖樣物平立剖面圖成

創(chuàng)設1、檢查學生出勤1、學生領會任

情景當中運用到的構件剖圖原理視頻吸引

情況；務要求；

導入面圖和斷面圖，講解學生的興趣。

2、教師引入新任2、建筑物平立

新課該任務的學習目標及②明確本次任務

務并說明任務要剖面圖成圖原

（5分作用；的學習內容。

鐘）求。理視頻。

資源準備：

多媒體設備、

PPT、視頻

展示一個三面正投

影，利用該投影引

任務出建筑形體投設計意圖：

影的理論知識，再

提出以問題形式闡述本次明確本堂課的任

布置任務：①根據(jù)

及布；學習的知識要點、重學生記錄、思考

形體直觀圖，找出務。

置（15

點、難點對應的三面投影圖資源準備：

分鐘）

②根據(jù)已知的兩多媒體設備、PPT

面投影圖，求第三

面投影。

1、對學生進行分設計意圖：

、學生討論，

組分工，每10人1、培養(yǎng)學生的獨

教學為一組，組長負責尋找疑難、確定

實施相互提問、討論、討論結果；立思維能力與團

隊合作精神；

過程學生分組討論學習記錄討論結果，負2、根據(jù)老師布

2、使學生自主學

（100責解釋疑難問題。置的任務做三

分鐘）掌握學生對本堂面投影的相關習知識要點。

課程的了解程度；練習。資源準備：

2、教師巡堂指導。多媒體設備、PPT

學生設計意圖：

學習1、教師引導學生1.突破教學重點；

上臺展示討論結

成晏學生學習思考，2.評價學生學習

展不果；

展示學生任務完成成用提問、設問、情況，解決疑難

、通過實例講解

果2反問的形式進問題，鞏固知識，

及講各知識要點，對學達成良好的學習

行師生互動

解生提出的的疑難效果。

（25進行解答。資源準備：

分鐘）多媒體設備、PPT

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1、學生各自進行自我

學習評價；各組進行自我

評價，總結在任務練

成效設計意圖：

習中的優(yōu)點及不足之評價學生學習情

點評教師點評各小組

處。小組自評況和完成任務情

及反2、各組選代表進行展的學習討論情況個人自評況。

饋示匯報并對課堂小結。資源準備：

（103、教師對三視圖繪制多媒體設備、PPT

分鐘）進行深入的分析，引

導學生舉一反三。

布置

作業(yè)教師布置作業(yè)，提根據(jù)要求完成設計意圖：

布置課后練習題鞏固所學知識，

（分出下次預習內容。任務

5預習新知識

鐘）

八、評價

1.學生自評表

學生自評表

班級：姓名：年月日

學生自評表一根據(jù)實際情況填寫以下表格

目標能不熟不會

1.能區(qū)分剖面圖和斷面圖的不同之處，能正確

表達出建筑構件的剖面圖和斷面圖。

2.能利用各形體投影的特點及規(guī)律繪制組合體

的投影圖

3.能從形體的制定位置剖切形體并繪制剖面圖

和斷面圖

4.能否掌握本次課內容

畫出形體的三面投影

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2.老師評

分表

關于本次課，我們還有自己的想法，希望老師知道的是？

項目、小組1組2組3組4組5組

1課堂紀律10分

2操作技巧10分

3學習態(tài)度20分

4聽課狀態(tài)10分

5小組合作20分

6工作態(tài)度10分

7學習結果20分

總分100分

九、教學反思

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《軸側投影的了解》教學設計

一、教學基本信息

學習任務名稱任務四課程名稱《建筑識圖與制圖》

軸側投影的了解

民用建筑構造設計基本工程造價、測量、房地產

項目名稱專業(yè)

知識專業(yè)

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13級工程造價、測量、房

學時2教學對象

地產專業(yè)班

日期設計者趙彬辰、梁翠鳳、吳冬艷

二、教學內容分析

1、教學內容分析：

本任務的教學內容是《建筑識圖與制圖》項目一中的任務四，正投影圖缺乏立

體感，在識讀時必須把三個投影圖聯(lián)系起來，才能想象出空間形體的形狀，要有一定

的識圖能力才能看懂。而軸測投影是用平行投影的原理，將物體長、寬、高三個方向

同時投射到一個投影面上產生的投影圖，直觀，易看懂。由于正等測作圖方便，在工

程中應用廣，并且該任務要求學生在形體三面投影圖條件下完成，復習了三面投影的知

識，本任務的學習起著承上啟下的作用。

2、教學重點與難點：

教學重點破解方法

1、理解軸測圖的軸間角、軸向伸縮系數(shù)、

1、教師演示與講解；

簡化系

2、學生接觸與體驗；

2、掌握平面立體的正等軸測圖畫法；3、小組討論；

3、理解斜二測圖畫法。4、教師指導。

教學難點破解方法

1、小組討論；

軸測圖的基本作圖方法，正等軸測圖、斜二等；

、范例教學法；

軸測圖的區(qū)別及其各自適用的情況。2

3、教師指導。

三、學習者特征分析

1、學生的個體差異不同接受能力的不同。