中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課程教案

中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課程教案（供中藥類(lèi)專(zhuān)業(yè)用）

中醫(yī)基礎(chǔ)理論教研室01

課程名稱(chēng)中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)（新世紀(jì)全國(guó)高等中醫(yī)藥院校規(guī)劃教材，張登本主編）

第一章中醫(yī)學(xué)導(dǎo)論

課題一、中醫(yī)學(xué)的基本概念

二、中醫(yī)學(xué)理論體系的形成和發(fā)展

1鉆小+'土課堂講授，配合多媒體課

授課時(shí)數(shù)教學(xué)方法件

教

1了解中醫(yī)學(xué)的基本概念；

學(xué)

2了解中醫(yī)學(xué)理論體系形成和發(fā)展的大體過(guò)程。

目

的

1簡(jiǎn)述中醫(yī)學(xué)的基本概念。（約5分鐘）

中醫(yī)學(xué)，是發(fā)祥于中國(guó)古代的研究人體生命、健康、疾病的科學(xué)，是以自然

科學(xué)知識(shí)為主體、與人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)相交融的科學(xué)知識(shí)體系。中醫(yī)學(xué)屬于自然

教科學(xué)范疇，具有社會(huì)科學(xué)特性，受到古代哲學(xué)的深刻影響，是多學(xué)科交互滲透的

產(chǎn)物。

2闡釋中醫(yī)學(xué)理論體系的基本概念：是包括理法方藥在內(nèi)的整體。（約3分鐘）

3簡(jiǎn)述中醫(yī)學(xué)理論體系形成：（約15分鐘）

學(xué)（1）形成的基礎(chǔ)和方法：①社會(huì)背景；②醫(yī)藥知識(shí)的積累；③直接觀察與整

體觀察；④哲學(xué)思想（精氣、陰陽(yáng)、五行學(xué)說(shuō)）的滲透。

（2）理論體系的確立：①大體年代；②標(biāo)志；③《黃帝內(nèi)經(jīng)》、《傷寒雜病論》、

《難經(jīng)》、《本經(jīng)》等在中醫(yī)學(xué)理論體系形成中的意義。

過(guò)4以朝代為線(xiàn)索簡(jiǎn)述中醫(yī)學(xué)理論體系的充實(shí)和發(fā)展。（約20分鐘）

（1）魏晉隋唐時(shí)期：①王叔和《脈經(jīng)》；②巢元方《諸病源候論》；③孫思邈

《千金方》。

（2）宋金元時(shí)期：①陳言《三因方》；②錢(qián)乙《小兒藥證直訣》；③金元四大

程家：劉完素（守真，河間，寒涼派）、張從正（子和，戴人，攻邪派）、李杲（明

之，東垣，補(bǔ)土派）、朱震亨（彥修，丹溪，滋陰派）以及李杲的老師、易水學(xué)派

的代表人物張?jiān)兀嵐?，易水）?/p>

（3）明清時(shí)期：①?gòu)埥橘e（景岳）、趙養(yǎng)葵（獻(xiàn)可）等的命門(mén)學(xué)說(shuō)；②吳又

可（有性）、葉桂（香巖，天士）、薛雪（生白，一瓢）、吳瑞（鞠通）等的溫病學(xué)

說(shuō)。

（4）近代與現(xiàn)代提出的新觀點(diǎn)：如中西匯通等。

5中醫(yī)學(xué)的繼承與創(chuàng)新：提出問(wèn)題讓學(xué)生自學(xué)。

重

1重點(diǎn)：①中醫(yī)學(xué)理論體系的基本概念和形成標(biāo)志；②金元四大家的理論創(chuàng)

點(diǎn)

新；③明清命門(mén)學(xué)說(shuō)與溫病學(xué)說(shuō)的新理論。

難

2難點(diǎn)：中醫(yī)學(xué)理論體系的基本概念：中醫(yī)學(xué)理論體系是包括理法方藥在內(nèi)

點(diǎn)

的一個(gè)整體系統(tǒng)，它以整體觀念為主導(dǎo)思想，以精氣、陰陽(yáng)、五行學(xué)說(shuō)為哲學(xué)基

思

礎(chǔ)，以臟腑經(jīng)絡(luò)學(xué)說(shuō)為理論核心，以辨證論治為診療特點(diǎn)。

考

3思考題：①中醫(yī)學(xué)理論體系的基本概念、形成標(biāo)志是什么？②金元四大家的

題

代表人物、學(xué)術(shù)特點(diǎn)各是什么？③明清時(shí)期中醫(yī)學(xué)理論的發(fā)展體現(xiàn)在哪些方面？

④中醫(yī)學(xué)怎樣才能實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化？

中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課程教案（供中藥類(lèi)專(zhuān)業(yè)用）

中醫(yī)基礎(chǔ)理論教研室02

課程名中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)（新世紀(jì)全國(guó)高等中醫(yī)藥院校規(guī)劃教材，張登本主編）

稱(chēng)

第一章中醫(yī)學(xué)導(dǎo)論

課

三、中醫(yī)學(xué)理論體系的基本特點(diǎn)一一整體觀念、辨證論治

題

四、中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)的主要內(nèi)容

授課時(shí)1%4士注課堂講授，配合多媒體課件

數(shù)

教1掌握中醫(yī)學(xué)理論體系的基本特點(diǎn)一一整體觀念、辨證論治

學(xué)

2了解中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)的主要內(nèi)容。

目

的

1闡述整體觀念的基本概念及主要內(nèi)容。（約5分鐘）

（1）闡釋人體是一個(gè)有機(jī)整體：生理上、病理上、診治上的整體性。（約5

教分鐘）

（2）闡釋人與自然環(huán)境的統(tǒng)一性：自然環(huán)境的變化對(duì)人體生理、病理及疾病

防治的影響。（約5分鐘）

（3）闡釋人與社會(huì)環(huán)境的統(tǒng)一性：社會(huì)環(huán)境對(duì)人體生理、病理與疾病防治的

學(xué)關(guān)系。

（約5分鐘）

2闡述辨證論治的概念和思維過(guò)程：

（1）病、證、癥的基本概念：闡釋病、證、癥的基本概念及其區(qū)別和聯(lián)系，

過(guò)指出證的時(shí)相性和空間性特征。（約5分鐘）

（2）辨證論治的基本概念：

①辨證的基本概念和思維過(guò)程，如辨病因，辨病位，辨病性，辨病勢(shì)等。（約

5分鐘）

程②論治的基本概念和思維過(guò)程，如因證立法，隨法選方，據(jù)方施治等。（約

5分鐘）

（3）同病異治和異病同治的涵義：闡釋同病異治與異病同治的涵義，指出中

醫(yī)治病著眼于證的異同。（約5分鐘）

（4）辨證與辨病相結(jié)合：①辨病論治的由來(lái)；②“以辨病為先，以辨證為主”

的臨床診治原則。（約3分鐘）

3中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)的主要內(nèi)容簡(jiǎn)介。（約5分鐘）

重1重點(diǎn)：①整體觀念的基本概念；②證、辨證論治、同病異治、異病同治的

點(diǎn)

概念。

難

2難點(diǎn)：①人體怎樣構(gòu)成一個(gè)有機(jī)整體？要求從“五臟一體觀”和“形神一

點(diǎn)

體觀”兩個(gè)方面來(lái)闡釋?zhuān)虎谧C的基本概念

思

3思考題：①整體觀念的基本概念是什么？②證與病、癥在概念上有何區(qū)別？

考

題②辨證與論治的基本概念和相互關(guān)系是什么？③何謂同病異治、異病同治？

中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課程教案（供中藥類(lèi)專(zhuān)業(yè)用）

中醫(yī)基礎(chǔ)理論教研室03

課程名稱(chēng)中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)（新世紀(jì)全國(guó)高等中醫(yī)藥院校規(guī)劃教材，張登本主編）

第二章中醫(yī)學(xué)的哲學(xué)基礎(chǔ)

課題第一節(jié)陰陽(yáng)學(xué)說(shuō)一一陰陽(yáng)的概念；陰陽(yáng)學(xué)說(shuō)的基本內(nèi)容

授課時(shí)數(shù)2教學(xué)方法課堂講授，配合多媒體課件

教1掌握陰陽(yáng)的基本概念；

學(xué)2了解事物陰陽(yáng)屬性的劃分規(guī)律及其相對(duì)性與絕對(duì)性；

目3掌握陰陽(yáng)對(duì)立制約、互根互用、交感、互藏、消長(zhǎng)、轉(zhuǎn)化、自和、平衡等運(yùn)動(dòng)規(guī)律和

的形式。

1簡(jiǎn)述陰陽(yáng)學(xué)說(shuō)的概念及其形成：（約5分鐘）

2闡釋陰陽(yáng)的基本概念：陰陽(yáng)的涵義；陰陽(yáng)概念的內(nèi)涵及來(lái)源。（約5分鐘）

教3闡述事物和現(xiàn)象的陰陽(yáng)屬性：事物和現(xiàn)象陰陽(yáng)屬性的規(guī)定性、相對(duì)性和絕對(duì)性。

（約5分鐘）

4闡述陰陽(yáng)學(xué)說(shuō)的基本內(nèi)容

⑴陰陽(yáng)對(duì)立的涵義：①相反，斗爭(zhēng)；②制約，壓制：③排斥，格拒。（約10分鐘）

學(xué)⑵陰陽(yáng)互根與互用的含義：①陰陽(yáng)互根說(shuō)明陰陽(yáng)雙方相互依賴(lài)而存在，如寒與熱等?；?/p>

根關(guān)系失常出現(xiàn)孤陰與獨(dú)陽(yáng)。②陰陽(yáng)互用說(shuō)明陰陽(yáng)之間在互存基礎(chǔ)上的相互資生、相互促進(jìn)

的關(guān)系，如氣與血的關(guān)系。互用關(guān)系失常出現(xiàn)陰陽(yáng)互損。（約15分鐘）

⑶陰陽(yáng)交感與互藏的涵義與關(guān)系：①陰陽(yáng)互藏說(shuō)明陰陽(yáng)雙方中的一方都寓含另一方，即

過(guò)陰中有陽(yáng)，陽(yáng)中有陰。是陰陽(yáng)交感的內(nèi)在動(dòng)力根源，也是陰陽(yáng)消長(zhǎng)與轉(zhuǎn)化的內(nèi)在根據(jù)。②陰

陽(yáng)交感：陰陽(yáng)二氣相互感應(yīng)而交會(huì)，相錯(cuò)相蕩，氤氯化物。機(jī)理：陰陽(yáng)互藏，陰升陽(yáng)降：陰

中有陽(yáng)故能在陽(yáng)的鼓動(dòng)下而上升，陽(yáng)中有陰故能陰的牽制下而下降。（約20分鐘）

⑷陰陽(yáng)消長(zhǎng)的含義及形式及其與對(duì)立制約、互根互用之間的關(guān)系：陰陽(yáng)之間的此消彼長(zhǎng)

程和此長(zhǎng)彼消的消長(zhǎng)形式與陰陽(yáng)的對(duì)立制約相關(guān)聯(lián)；陰陽(yáng)之間的此消彼亦消和此長(zhǎng)彼亦長(zhǎng)與陰

陽(yáng)的互根互用相聯(lián)系。（約15分鐘）

⑸陰陽(yáng)轉(zhuǎn)化的含義、形式及內(nèi)在依據(jù)和條件：①形式：漸變，突變；②內(nèi)在依據(jù)：陰陽(yáng)

互藏互寓，即陰中有陽(yáng)，陰中有陰；③條件：陰陽(yáng)消長(zhǎng)：或隨陰陽(yáng)消長(zhǎng)而轉(zhuǎn)化，或在陰陽(yáng)消

長(zhǎng)變化到一定程度時(shí)產(chǎn)生。（約15分鐘）

重1重點(diǎn)：①陰陽(yáng)的基本概念；②重點(diǎn)：陰陽(yáng)的對(duì)立、互根、互藏、交感、消長(zhǎng)、轉(zhuǎn)化等

點(diǎn)運(yùn)動(dòng)規(guī)律和形式。

難2難點(diǎn)：陰陽(yáng)對(duì)立、互根、消長(zhǎng)、轉(zhuǎn)化、交感、互藏之間的邏輯關(guān)系。這一問(wèn)題必須講

點(diǎn)清，使學(xué)生在腦子里建立起陰陽(yáng)運(yùn)動(dòng)規(guī)律和運(yùn)動(dòng)形式之間的邏輯關(guān)系。

思3思考題：①陰陽(yáng)的基本概念是什么？②陰陽(yáng)互根互用的涵義是什么？舉例說(shuō)明之。③

考陰陽(yáng)交感的內(nèi)在機(jī)理是什么？④陰陽(yáng)互藏的涵義及其意義各是什么？⑤陰陽(yáng)消長(zhǎng)的形式有哪

題些？⑥陰陽(yáng)轉(zhuǎn)化的依據(jù)和條件各是什么？⑦陰陽(yáng)對(duì)立的涵義是什么？

作1、名詞解釋?zhuān)宏庩?yáng)？

業(yè)2、陰陽(yáng)的劃分標(biāo)準(zhǔn)？

3、陰陽(yáng)學(xué)說(shuō)的內(nèi)容？

中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課程教案（供中藥類(lèi)專(zhuān)業(yè)用）

中醫(yī)基礎(chǔ)理論教研室04

課程名稱(chēng)中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)（新世紀(jì)全國(guó)高等中醫(yī)藥院校規(guī)劃教材，張登本主編）

第二章：中醫(yī)學(xué)的哲學(xué)基礎(chǔ)

課題第二節(jié)：陰陽(yáng)學(xué)說(shuō)一一陰陽(yáng)學(xué)說(shuō)在中醫(yī)學(xué)中的應(yīng)用

第三節(jié)：五行學(xué)說(shuō)一一五行的概念；五行學(xué)說(shuō)的基本內(nèi)容

授課時(shí)數(shù)2教學(xué)方法課堂講授，配合多媒體課件

教1了解陰陽(yáng)學(xué)說(shuō)在中醫(yī)學(xué)中的應(yīng)用。

學(xué)2掌握五行的基本概念、特性。

目3掌握五行的生克制化、乘侮和母子相及的概念、規(guī)律。

的

1介紹陰陽(yáng)學(xué)說(shuō)在中醫(yī)學(xué)中的應(yīng)用：（1）說(shuō)明人體的組織結(jié)構(gòu)；（2）概括人體的生理功

能；（3）闡釋人體的病理變化；（4）用于疾病的診斷；（5）用于疾病的防治。（約20分鐘）

2闡述五行的概念及特性：

（1）五行的涵義：①五方；②五材；③五星；④五種元素；⑤五氣（六氣）；⑥五種特

教性。（約10分鐘）

（2）五行的特性：木曰曲直；火曰炎上；土爰稼嵇；金曰從革；水曰潤(rùn)下。（約10分鐘）

3闡述事物和現(xiàn)象的五行歸類(lèi)

（1）依據(jù)：五行特性。（2）方法：類(lèi)比（取象比類(lèi)）；演繹（推演絡(luò)繹；（3）五行歸類(lèi)

學(xué)表。（約10分鐘）

4闡述五行學(xué)說(shuō)的基本內(nèi)容

（1）五行生克：相生的概念、次序、母子關(guān)系，舉例說(shuō)明；相克的概念、次序、所勝與