導游詞作文講評教案

導游詞作文講評教案【篇一：導游詞作文指導】教學內(nèi)容：第五單元作文指導導游詞授課人：張艷華教學目標：1.明確導游詞的寫法。2.寫介紹“世界遺產(chǎn)”的導游詞。教學重點：寫介紹“世界遺產(chǎn)”的導游詞。教學難點：寫介紹“世界遺產(chǎn)”的導游詞。教學準備：收集的景點的資料，以及相關(guān)的故事、傳說、古詩句等。教學過程：一、話題交流，真情融匯1．教師模擬做導游。師：同學們，喜歡猜謎語嗎？請聽——“一張嘴，兩條腿；走遍山山和水水?！敝i底是一種職業(yè)。（導游）我們到一個地方去旅游，為了更好的了解這個地方的風土人情，衣食住行，歷史變遷，就需要請一名高素質(zhì)的導游為我們作講解。今天我們每位同學都是一名小導游，帶領(lǐng)我們大家游覽我國的歷史文化遺產(chǎn)。2.怎樣才能當好小導游呢？（學生自由討論，老師引導說到學習寫導游詞方面來。）二、知識回顧，學以致用1.單元知識回顧?《長城》先寫遠看長城雄偉壯觀，然后寫近看長城高大堅固，接著由此展開聯(lián)想，最終稱贊我國古代勞動人民的勤勞、智慧和力量。?《頤和園》是按照游覽順序抓住各個景物的特點來寫的。?《秦兵馬俑》圍繞著中心句把內(nèi)容寫具體的。兵馬俑不僅規(guī)模宏大，而且類型眾多，個性鮮明。2.老師帶來了一些優(yōu)美詞語，大家待會兒寫導游詞可能會用得上。讀一讀下面的詞語，說說你最喜歡哪一個。3．老師還帶來了一些優(yōu)美詩句，大家待會兒寫導游詞可能會用得上。讀一讀下面的詞語，說說你最喜歡哪一句。三、開啟心路1．理解要求，典型引路。引導學生讀書上的習作，把習作的要求用筆畫出來。先讓學生自己默讀習作的要求，然后把習作的要求用筆畫出來。2.匯報：?內(nèi)容：介紹“歷史文化遺產(chǎn)”的導游詞?要求：?1.導游詞。?2.選取有特點的內(nèi)容向大家介紹。?3.可以講與景點有關(guān)的故事、傳說。?4.提示參觀游覽的注意事項。四、佳作引路，章法導寫（一）佳作引路1.指導學生以小組形式探討什么是導游詞，以及導游詞的特點和格式。①導游詞是導游員引導游客游覽觀光的講解詞。其作用是：一是引導游客觀光游覽。二是宣傳旅游景點。各位游客朋友：大家上午好！我是頤和園旅行社的導游員，我姓張，大家可以稱我張導。今天就有我來帶領(lǐng)大家共同游覽這個清代的皇家園林——頤和園。希望我的講解能夠令各位滿意，使我們共同度過這一美好的時光。頤和園共占地290公頃，其中陸地四分之一，水面達到了四分之三。根據(jù)皇家園林建園的用途和特點，可將頤和園景區(qū)分為政治活動區(qū)，帝后生活區(qū)和風景游覽區(qū)三個部分。這里是世界上造景豐富、建筑集中、保存最完整的皇家園林。臨摹后畫上來的。人物畫多采用我國的古典文學名著，例如《西游記》《三國演之冠。好，下面可以選取你喜歡的背景拍照留念，請大家注意安全和公園衛(wèi)生，自由活動十分鐘，之后我們就去萬壽山了。②請學生讀。找出范文中能體現(xiàn)導游詞的特點和格式的句子。在例文中畫出來。匯報：讀一讀下面的導游詞片段，出示“頤和園導游詞”，請一名同學朗誦。引導大家具體感知導游詞的寫作技巧。（問候、歡迎、自我介紹；景物的特點；注意事項；感謝道別）2.請同學們再看看導游詞片段，你認為最應該具體寫的是哪部分內(nèi)容？（景點介紹）（4）親切的告別在游覽結(jié)束后，應對游覽的內(nèi)容做一小結(jié)，并向游客表示感謝和告別。師：請同學們閱讀以下結(jié)束語，了解結(jié)束語的風格特點（課件出示）各位游客，我們今天的游覽就要結(jié)束了。非常高興能與大家度過這段美好的時光。對我今天的導游有什么不滿意之處，請您指正，祝大家玩兒得愉快，萬事如意。謝謝！3、學生構(gòu)思，交流討論4、穿插故事，引人入勝（1）導游給我們介紹風景名勝，有時為了讓游客感受旅游景點的文化內(nèi)涵、以及神秘色彩，往往會在導游詞里穿插什么內(nèi)容？（風景背后的神話、傳說，鮮為人知的神秘故事）（2）你曾聽到過導游給你講解的什么故事呢？請大家說一說吧?。ㄒ龑W生暢所欲言）（3）讓學生說一說有關(guān)土樓的傳說或軼聞趣事，以充實導游詞。5、友好提醒，文明游覽師：作為導游，應該如何讓大家玩得愉快，游覽文明呢？要及時提醒大家游覽中需要注意的各種事項，并向游客提出爭當文明游客的要求。如：要愛護文物古跡，不要亂丟垃圾，不再文化古跡上刻字等等。三、分享資料，寫導游詞1、分享資料小組內(nèi)互相交流收集查閱有關(guān)土樓的資料，實現(xiàn)資源共享。2、寫導游詞同學們，拿起筆，寫下你獨具魅力的導游詞，向人們展示永定客家土樓的神奇、獨特吧。相信這些景點定會因為你的解說，更加綻放異彩，妙趣橫生。四、學做導游，互相評議１、設(shè)置情景，永定土樓旅行社在此招聘導游，感興趣的請到這里參與面試吧?。?、模擬導游教師提醒學生，語氣要口語化，不要讓別人聽著像背誦，要親切自然地給別人講述。３、互相評議請一部分同學做評委，給參與面試的同學打分，并作評議。評議時參考學到的相關(guān)技巧，既要評議其講述的內(nèi)容，也要評議其口語的技巧?！景鍟繉в卧~：熱情的前言簡潔的總述生動的分述親切的告別附：振成樓導游詞女士們、先生們，小朋友們：你們好！歡迎大家光臨永定客家土樓。我是土樓風情旅行社的導游，姓林，大家叫我小林就行了。永定客家土樓是“世界遺產(chǎn)”福建土樓中最重要的組成部分，2010年除夕胡錦濤總書記來永定土樓視察，極大的增強了永定客家土樓的知名度。今天，我非常高興能有機會陪同各位欣賞博大精深的土樓文化和神奇美麗的建筑，這一路上由我這個客家妹子為大家服務，希望大家都能夠玩得開心、游得盡興。永定客家土樓中，許多土樓是按八卦圖設(shè)計的，中華傳統(tǒng)文化鉻印深深地銘刻其中，而最為典型的代表當屬“土樓王子”——振成樓。振成樓位于湖坑鎮(zhèn)洪坑村，建于1912年，占地5000平方米，懸頂抬梁式構(gòu)架，分內(nèi)外兩圈，形成樓中有樓，樓外有樓的格局。這座土樓外形像封建官吏的紗帽形狀，設(shè)有一個大門和兩個邊門，是按“天”“地”“人”三才格局布置。外樓圈4層，有八個單元，每層48間，每卦6間；每卦設(shè)一樓梯，為一單元；卦與卦之間以拱門相通。卦與卦之間是隔火墻，一卦失火，不會殃及全樓；卦與卦之間還設(shè)卦門，關(guān)閉起來，自成一方，開啟起來，各方都可以相通。一旦盜賊入屋，卦門一關(guān)，即可甕中抓活鱉。再看樓內(nèi)有一廳、二井，暗合“八卦”中的陰陽兩極，大家請隨我來，這就是八卦的一極“陽井”，另外一邊是“陰井”，這兩口井在統(tǒng)一水平面上，但是水位、水溫和水質(zhì)都有明顯不同，實在讓人驚奇。內(nèi)圈有二層高，最重要的當屬正中央的“祖堂”了。“祖堂”就是大廳堂它似一個舞臺，臺前立有四根周長近1米、高近7米的大石柱，石柱上鐫刻對聯(lián)如“振乃家聲，好就孝悌一邊做去；成些事業(yè)，端從勤儉二字得來”。意思就是要尊老愛幼，勤勞節(jié)儉。大廳墻壁上及門楣上有民國初年黎元洪大總統(tǒng)的“里堂觀型”、“義聲載道”等題字，大廳墻壁上最有意思的還是那個人稱“草書王”——“帶”字，據(jù)說這個字可以拆解成上百個字呢，不信你也來拆一拆??樓內(nèi)還有永久性楹聯(lián)及題詞二十余幅（這里就不一一羅列了），充分展示了土樓文化博大精深的內(nèi)涵。廳堂兩側(cè)上下兩層30個房間形成一個內(nèi)圈，大家看二層廊道精致的鑄鐵花格欄桿，是從上海運到此樓嵌制的。細心的游客發(fā)現(xiàn)了，振成樓外環(huán)是土木結(jié)構(gòu)，內(nèi)環(huán)是磚木結(jié)構(gòu)并仿西洋裝飾，可以說是“外土內(nèi)洋，中西合璧”。全樓的設(shè)施布局既有蘇州園林的印跡，也有古希臘建筑的特點，堪稱中西合璧的建筑奇葩。1995年它的建筑模型與北京天壇作為中國南北圓形建筑代表參加了美國洛杉磯世界建筑展覽會，引起了轟動，被譽為“東方建筑明珠”。永定人為什么要遵循八卦建造土樓？究其歷史根源：首先客家人從中原遷徙而來的，受中華傳統(tǒng)文化思想影響極深，而八卦又是中華傳統(tǒng)文化中的經(jīng)典之一，所以在建造居住的樓房時，加以運用，是情理之中。其次，經(jīng)過數(shù)代的搬遷，為求生存，他們面對著自然與社會中種種困難，而八卦自古以來，便被人們用以排兵布陣，抵御敵人。從安全角度出發(fā)，在設(shè)計、建造土樓時運用八卦，對于睿智的客家人來說，便不足為奇了。好了，振成樓就講解到這，各位游客可以到樓上去看看，樓內(nèi)還有人居住，他們都是熱情好客的客家人?，F(xiàn)在大家有一個小時的自由活動時間，我們一個小時后在門口集合.。朋友們，今天我們的游覽就快結(jié)束了，能為您服務我很高興，希望您以后有機會再來永定客家土樓，也希望您對我的工作提出寶貴意見！謝謝！【通訊地址：福建省永定縣湖坑中心小學江劍鍔】【郵編：364111聯(lián)系電話-mial:jje222@】【篇三：如何寫好導游詞教學設(shè)計】蘇教版八年級語文上冊第四單元作文指導課《愛我家鄉(xiāng)，寫作大伾山導游詞》?？h實驗中學劉知江教學流程：一、導入：同學們，我們的家鄉(xiāng)---?？h是國家級歷史文化名城，名勝古跡眾多，而大伾山是名勝古跡中的精品，所以，我們這一節(jié)就來走進大伾山，學寫大伾山導游詞，來做一回大伾山的小導游。我們節(jié)假日經(jīng)常去大伾山游玩，課前老師讓大家收集了有關(guān)大伾山的資料，同學們應該很了解大伾山了。但是，如果你遠方的朋友來游覽大伾山，讓你給他做一次導游，你怎么向朋友介紹呢？二、本節(jié)課我們就來學習怎樣寫導游詞。（示標）（1）、掌握導游詞的寫法，會寫導游詞。（2）、熱愛家鄉(xiāng)，了解家鄉(xiāng)的風景名勝。（3）、學當小導游，增加社會實踐能力。三、下面老師先給大家出示“長城導游詞”咱們先學習一下人家是怎么寫的。長城導游詞大家好！歡迎大家來到八達嶺景區(qū)觀光旅游，望各位能在八達嶺度過愉快、難忘的一天。長城是世界上七大奇跡之一。它像一條巨龍盤踞在中國北方遼闊的土地上。它是中國古代勞動人民的血汗，也是中國古代文化的象征和中華民族的驕傲。游客們，我們已經(jīng)來到了著名的八達嶺長城，這段長城的墻體是用整齊巨大的條石鋪成，有的條石長達2米，重數(shù)百斤。墻頂外側(cè)筑有高2米的垛口，上有瞭望孔，下有射擊洞。城墻每隔一段，筑有一個方形城臺，是守望和住宿的地方，也是巡邏放哨的地方。接下來就到了烽火臺，又叫烽燧，狼煙臺。是不和長城相連的獨立建筑。一旦敵人來犯，就點燃烽火通報軍情。游客們，現(xiàn)在我們已經(jīng)游完了長城，結(jié)束了今天的長城之旅。感謝大家的支持，我們下次再見！四、請大家看大屏幕思考討論四個問題：1、什么叫導游詞？2、導游詞的具體內(nèi)容，一般有哪四個部分？3、這四個部分各指什么？怎么寫？4、大伾山導游詞怎么寫？展示：1、什么叫導游詞？（導游）導游員引導游客游覽時的解說詞叫做導游詞。2、導游詞的具體內(nèi)容，一般有哪四個部分？前言、總述、分述、結(jié)尾3、這四個部分各指什么？怎么寫？前言：是導游員在陪同游客參觀、游覽前，向大家表示問候、歡迎和自我介紹的話?？偸觯菏菍τ斡[景點的一個總的介紹。分述：是導游詞的重點，要按游覽順序，對所選景觀逐一進行生動、具體的解說，使游客盡情飽覽景點風光，留下美好回憶。結(jié)尾：在游覽結(jié)束后，應對游覽的內(nèi)容作一小結(jié)，并向游客表示感謝和告別。小組交流有關(guān)大伾山景點的資料，探究怎樣寫作大伾山導游詞。師：通過課件展示上述景點的圖片。六、展示評價先看老師做的各個景點的串聯(lián)：大家再分別介紹四個景點。各位游客：大家好！歡迎大家來到?？h大伾山參觀游覽。大伾山是國家級4a景區(qū)，既有秀美壯麗的自然風光，又有豐富燦爛的文明古跡?，F(xiàn)在我們已經(jīng)來到了正山門“伾山仙境”，我們將沿