幼師面試教學活動設(shè)計案例分析

幼師面試教學活動設(shè)計案例分析《幼師面試教學活動設(shè)計案例分析》篇一在設(shè)計教學活動時，幼師需要考慮到幼兒的身心發(fā)展特點，以游戲為基本活動形式，同時注重活動內(nèi)容的趣味性和教育性。以下是一個教學活動設(shè)計案例分析，適用于幼兒園中班年齡段的孩子?；顒用Q：《神奇的影子》活動目標：1.認知目標：了解影子的基本概念，知道影子是由于光線的照射而產(chǎn)生的。2.技能目標：通過觀察和探索，學會描述影子的特征，并能嘗試自己創(chuàng)造影子。3.情感目標：在游戲中感受影子的神奇，激發(fā)對科學現(xiàn)象的好奇心和探索欲望?；顒訙蕚洌骸魑镔|(zhì)準備：手電筒、各種形狀的紙板（如三角形、正方形、圓形等）、透明塑料袋、硬幣、繩子、紙杯、硬卡紙、筆、尺子等。△經(jīng)驗準備：幼兒已有關(guān)于影子的初步經(jīng)驗?；顒舆^程：1.開始部分（5分鐘）：△教師通過手影游戲吸引幼兒的注意力，如變出各種動物手影?！魈岢鰡栴}：“你們看到了什么？這些影子是怎么來的？”引導幼兒思考影子的產(chǎn)生原因。2.探索部分（15分鐘）：△分組活動：將幼兒分成若干小組，每組提供不同形狀的紙板、手電筒和一張白紙?！魈岢鋈蝿?wù)：讓幼兒用紙板在白紙上移動，觀察并記錄影子的形狀和大小變化?！鹘處熝不刂笇?，鼓勵幼兒觀察和思考影子的變化規(guī)律。3.實驗部分（10分鐘）：△教師演示硬幣影子的實驗：將硬幣放在一張白紙上，用透明塑料袋包住硬幣，在塑料袋上再放一張白紙。△讓幼兒觀察并描述硬幣在兩張白紙上的影子有何不同?！饕龑в變豪斫庥白拥男纬墒怯捎谖矬w擋住了光線的傳播。4.創(chuàng)作部分（10分鐘）：△提供給幼兒紙杯、繩子、硬卡紙等材料，讓他們自己制作一個簡易的投影儀?！鞴膭钣變河米灾仆队皟x在墻上或屏幕上創(chuàng)造出各種影子圖案，并進行故事講述或角色扮演。5.分享部分（10分鐘）：△讓幼兒分享自己的創(chuàng)作和觀察到的影子現(xiàn)象?！鹘處熆偨Y(jié)影子的基本原理，表揚幼兒的積極表現(xiàn)。6.結(jié)束部分（5分鐘）：△通過一首與影子相關(guān)的歌曲或兒歌，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中結(jié)束活動。△鼓勵幼兒回家后繼續(xù)觀察和探索生活中的影子現(xiàn)象?；顒友由欤骸骷彝プ鳂I(yè)：讓幼兒在家中和父母一起尋找并記錄不同物體的影子?！鲄^(qū)角活動：在科學角投放有關(guān)影子的書籍和材料，供幼兒繼續(xù)探索?；顒釉u價：△通過觀察幼兒在活動中的表現(xiàn)，評價其對影子現(xiàn)象的理解和動手操作能力。△通過分享環(huán)節(jié)，評價幼兒的語言表達和合作能力。在這個教學活動中，幼師通過游戲和實驗的方式，引導幼兒在輕松愉快的氛圍中探索影子的奧秘，不僅增強了幼兒的觀察力和動手操作能力，還激發(fā)了他們對科學現(xiàn)象的好奇心和探索欲望。同時，活動中的小組合作和分享環(huán)節(jié)也有助于培養(yǎng)幼兒的社會交往和語言表達能力。《幼師面試教學活動設(shè)計案例分析》篇二在幼師面試中，教學活動設(shè)計案例分析是一個重要的考核環(huán)節(jié)，它不僅能夠展示面試者的教育理念和教學能力，還能體現(xiàn)其對幼兒身心發(fā)展特點的理解和應(yīng)用。以下是一篇針對幼師面試的教學活動設(shè)計案例分析，希望能為面試者提供參考和啟發(fā)。教學活動設(shè)計案例分析在設(shè)計教學活動時，我始終堅持以幼兒為中心，注重活動的趣味性和教育性，以及幼兒的參與度和互動性。以下我將分析一個具體的教學活動設(shè)計案例，該活動旨在幫助幼兒園中班幼兒學習數(shù)字1-10，并初步了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用?；顒用Q：數(shù)字王國探險記活動目標：1.認知目標：幼兒能夠認識數(shù)字1-10，并能正確點數(shù)與之對應(yīng)的實物。2.技能目標：幼兒能夠通過游戲活動練習數(shù)數(shù)，提高手口一致點數(shù)的能力。3.情感目標：幼兒在活動中感受到數(shù)學的樂趣，增強自信心和對數(shù)學學習的興趣。活動準備：△數(shù)字卡片1-10（每個數(shù)字多準備一份）△各種顏色的積木或珠子（足夠每個幼兒10個）△探險地圖一份△數(shù)字王國探險記角色扮演道具（如頭飾、徽章等）△音樂播放器及適合探險主題的音樂活動過程：1.導入環(huán)節(jié)：△播放探險主題音樂，吸引幼兒注意力?！髡故咎诫U地圖，講述數(shù)字王國探險記的故事背景。2.探索數(shù)字王國：△分發(fā)數(shù)字卡片和積木，讓幼兒將積木放在對應(yīng)的數(shù)字卡片上?！饕龑в變狐c數(shù)積木，并與數(shù)字卡片上的數(shù)字進行匹配?！魍ㄟ^游戲“找朋友”，讓幼兒拿著自己的數(shù)字卡片尋找其他幼兒的數(shù)字卡片進行配對。3.挑戰(zhàn)任務(wù)：△提出任務(wù)：“探險隊”需要收集1-10的數(shù)字，才能通過數(shù)字王國的考驗。△幼兒通過參與“數(shù)字捉迷藏”游戲，尋找隱藏在教室各處的數(shù)字卡片。4.解決問題：△設(shè)置問題情境：“探險隊”發(fā)現(xiàn)有些數(shù)字不見了，需要幫助找到它們?！饕龑в變河懻撊绾握业絹G失的數(shù)字，鼓勵幼兒提出解決方案。5.分享與總結(jié)：△讓幼兒分享自己在活動中的發(fā)現(xiàn)和感受?！骺偨Y(jié)數(shù)字在日常生活中的重要性，鼓勵幼兒在生活中觀察數(shù)字?；顒友由欤骸骷彝プ鳂I(yè)：請家長協(xié)助幼兒在家尋找數(shù)字，并記錄下來，第二天帶回幼兒園分享?！鲄^(qū)角活動：在教室設(shè)置“數(shù)字王國”區(qū)角，提供各種與數(shù)字相關(guān)的游戲材料，讓幼兒在游戲中鞏固對數(shù)字的認識?；顒釉u價：△通過觀察幼兒在活動中的表現(xiàn)，評價其對數(shù)字的掌握程度。△通過幼兒參與活動的積極性和創(chuàng)造性，評價其興趣和自信心的發(fā)展?；顒臃此迹骸鞅敬谓虒W活動設(shè)計充分考慮了幼兒的年齡特點和學習興趣，通過探險故事的形式，將數(shù)學學習融入到游戲中?！骰顒又械慕巧缪莺陀螒颦h(huán)節(jié)，不僅提高了幼兒的參與度，還增強了活動的趣味性和互動性?！魍ㄟ^小組合作和問題解決環(huán)節(jié)，幼兒不