中班心理健康活動(dòng)設(shè)計(jì)教案

中班心理健康活動(dòng)設(shè)計(jì)教案《中班心理健康活動(dòng)設(shè)計(jì)教案》篇一心理健康活動(dòng)設(shè)計(jì)教案活動(dòng)名稱：《我的情緒小怪獸》活動(dòng)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)基本的情緒類型，包括快樂(lè)、悲傷、憤怒、害怕和驚訝。2.學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)和處理自己的情緒。3.培養(yǎng)積極樂(lè)觀的心態(tài)，增強(qiáng)情緒管理能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：△《我的情緒小怪獸》繪本△情緒臉譜圖片（快樂(lè)、悲傷、憤怒、害怕、驚訝）△彩筆和紙，用于制作情緒小怪獸△情緒表達(dá)的參考圖片或視頻△音樂(lè)（適合兒童的歡快和舒緩音樂(lè)各一首）活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入活動(dòng)（5分鐘）1.教師通過(guò)表情模仿游戲，引導(dǎo)幼兒識(shí)別不同的情緒。2.展示情緒臉譜圖片，詢問(wèn)幼兒是否認(rèn)識(shí)這些表情，以及他們?cè)谑裁磿r(shí)候會(huì)有類似的表情。二、繪本閱讀（10分鐘）1.教師講述《我的情緒小怪獸》繪本，通過(guò)色彩和形象的小怪獸，讓幼兒初步了解情緒的多樣性。2.提問(wèn)互動(dòng)：△故事中的小怪獸有哪些情緒？△每種情緒對(duì)應(yīng)了什么顏色？△當(dāng)你有這些情緒時(shí)，你會(huì)怎么做？三、情緒表達(dá)與識(shí)別（10分鐘）1.展示情緒表達(dá)的參考圖片或視頻，讓幼兒觀察人們?cè)诒磉_(dá)不同情緒時(shí)的面部表情和身體語(yǔ)言。2.引導(dǎo)幼兒討論：△當(dāng)你感到快樂(lè)時(shí)，你的身體和表情會(huì)發(fā)生什么變化？△當(dāng)你感到悲傷時(shí)，你會(huì)怎么做？△當(dāng)你害怕時(shí)，你的心跳和呼吸會(huì)有什么變化？四、制作情緒小怪獸（15分鐘）1.教師分發(fā)彩筆和紙，讓幼兒根據(jù)自己的想象，畫出屬于自己的情緒小怪獸。2.鼓勵(lì)幼兒為小怪獸涂上不同的顏色，并給小怪獸設(shè)計(jì)不同的表情。3.分享環(huán)節(jié)：讓幼兒介紹自己的情緒小怪獸，并說(shuō)說(shuō)每種顏色代表什么情緒。五、情緒管理游戲（10分鐘）1.播放歡快的音樂(lè)，讓幼兒隨著音樂(lè)跳舞，表達(dá)快樂(lè)的情緒。2.然后播放一段舒緩的音樂(lè)，讓幼兒坐在地上，閉上眼睛，深呼吸，體驗(yàn)放松的感覺(jué)。3.通過(guò)音樂(lè)的轉(zhuǎn)換，讓幼兒感受情緒的變化，并學(xué)會(huì)用不同的方式表達(dá)和處理情緒。六、總結(jié)與延伸（5分鐘）1.教師總結(jié)活動(dòng)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)識(shí)別和表達(dá)情緒的重要性。2.鼓勵(lì)幼兒在日常生活中觀察和識(shí)別他人的情緒，并嘗試用合適的方式回應(yīng)。3.布置家庭作業(yè)：讓幼兒回家后與家人分享今天學(xué)到的情緒知識(shí)，并嘗試用不同的方法處理自己的情緒?；顒?dòng)評(píng)價(jià)：通過(guò)觀察幼兒在活動(dòng)中的參與度、情緒表達(dá)的嘗試以及制作的情緒小怪獸，評(píng)價(jià)幼兒對(duì)情緒的認(rèn)識(shí)和理解。同時(shí)，通過(guò)家庭作業(yè)的反饋，了解幼兒在生活中的情緒管理能力。《中班心理健康活動(dòng)設(shè)計(jì)教案》篇二心理健康活動(dòng)設(shè)計(jì)教案活動(dòng)名稱：認(rèn)識(shí)情緒的小怪獸活動(dòng)目標(biāo)：1.了解情緒的基本種類和特點(diǎn)。2.學(xué)會(huì)識(shí)別和表達(dá)自己的情緒。3.通過(guò)游戲和活動(dòng)，體驗(yàn)不同的情緒感受。4.學(xué)習(xí)調(diào)節(jié)情緒的方法，培養(yǎng)積極健康的情緒態(tài)度?；顒?dòng)準(zhǔn)備：△情緒小怪獸圖片（快樂(lè)、憤怒、悲傷、害怕）△情緒臉譜卡片△彩色卡紙、畫筆和顏料△音樂(lè)播放器△情緒調(diào)節(jié)方法的圖片或海報(bào)活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入活動(dòng)：1.教師通過(guò)講述一個(gè)小故事或播放一段與情緒相關(guān)的動(dòng)畫片，引出情緒的概念。2.展示情緒小怪獸的圖片，詢問(wèn)幼兒它們分別代表了哪些情緒，初步認(rèn)識(shí)情緒的種類。二、認(rèn)識(shí)情緒：1.教師分發(fā)情緒臉譜卡片，讓幼兒觀察并討論每種表情所對(duì)應(yīng)的情緒。2.通過(guò)角色扮演，讓幼兒體驗(yàn)不同情緒的感受，如開(kāi)心、生氣、難過(guò)等。三、情緒表達(dá)：1.鼓勵(lì)幼兒用繪畫或手工的方式，制作自己的情緒小怪獸，并分享自己的創(chuàng)作。2.引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言表達(dá)自己的情緒，如“我感到很快樂(lè)，因?yàn)椤?、“我感到有些悲傷，因?yàn)椤?。四、情緒調(diào)節(jié)：1.教師展示或講述一些簡(jiǎn)單的情緒調(diào)節(jié)方法，如深呼吸、運(yùn)動(dòng)、聽(tīng)音樂(lè)等。2.通過(guò)游戲的方式，讓幼兒在不同的情境中嘗試運(yùn)用這些調(diào)節(jié)方法。五、總結(jié)與分享：1.讓幼兒分享自己在活動(dòng)中體驗(yàn)到的情緒和感受。2.教師總結(jié)情緒的多樣性和調(diào)節(jié)情緒的重要性。3.鼓勵(lì)幼兒在生活中遇到情緒問(wèn)題時(shí)，嘗試使用今天學(xué)到的調(diào)節(jié)方法?；顒?dòng)延伸：△家庭作業(yè)：讓幼兒回家后與家人分享今天學(xué)到的情緒知識(shí)。△區(qū)角活動(dòng)：在班級(jí)設(shè)置“情緒角”，提供各種情緒調(diào)節(jié)的道具和書籍，讓幼兒在游戲中繼續(xù)探索情緒?；顒?dòng)評(píng)價(jià)：通過(guò)觀察幼兒在活動(dòng)中的參與度、情緒表達(dá)的清晰度和對(duì)情緒調(diào)節(jié)方法的掌握情況，評(píng)價(jià)活動(dòng)的效果。注意事項(xiàng)：△尊重幼兒的情緒體驗(yàn)，不嘲笑或忽視任何一種情緒?！魈峁┒鄻踊那榫w調(diào)節(jié)方法，以