幼兒園大班折紙活動方案及反思

幼兒園大班折紙活動方案及反思《幼兒園大班折紙活動方案及反思》篇一幼兒園大班折紙活動方案及反思一、活動目標(biāo)1.認(rèn)知目標(biāo)：了解折紙的基本方法和技巧，認(rèn)識不同類型的紙張和折紙工具。2.技能目標(biāo)：掌握基本的折紙技巧，能夠獨(dú)立完成簡單的折紙作品，提高手眼協(xié)調(diào)能力和精細(xì)動作技能。3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)對折紙藝術(shù)的興趣和熱愛，體驗(yàn)折紙帶來的樂趣和成就感，增強(qiáng)自信心和耐心。二、活動準(zhǔn)備1.物質(zhì)準(zhǔn)備：各種顏色的正方形、三角形、菱形等形狀的彩紙，剪刀，膠水，尺子，鉛筆，橡皮，教學(xué)用具（如幻燈片、視頻等）。2.環(huán)境準(zhǔn)備：布置一個(gè)溫馨、整潔的活動室，準(zhǔn)備一張大桌子作為折紙工作區(qū)，桌子上鋪好干凈的布或報(bào)紙。3.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已具備基本的折紙經(jīng)驗(yàn)，如對折、對角折、三角折等。三、活動過程1.導(dǎo)入活動：通過展示精美的折紙作品吸引幼兒的注意力，引導(dǎo)幼兒觀察作品的形狀和特點(diǎn)，激發(fā)他們對折紙的興趣。2.講解示范：教師通過幻燈片或視頻展示折紙的基本方法和技巧，如對折、對角折、三角折等，并講解每一步的要點(diǎn)。3.實(shí)踐操作：幼兒在教師的指導(dǎo)下，嘗試折簡單的折紙作品，如飛機(jī)、船、青蛙等。教師應(yīng)巡回指導(dǎo)，幫助幼兒掌握正確的折紙方法。4.創(chuàng)作環(huán)節(jié)：鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力，創(chuàng)作自己的折紙作品。教師可以提供一些創(chuàng)意折紙的參考圖樣，啟發(fā)幼兒的創(chuàng)作靈感。5.分享展示：幼兒展示自己的折紙作品，并講述自己的創(chuàng)作思路和折紙過程中的感受。教師應(yīng)對幼兒的作品給予積極的評價(jià)和鼓勵(lì)。四、活動反思1.教師反思：在活動中，我發(fā)現(xiàn)幼兒對折紙的興趣很高，但部分幼兒在操作過程中缺乏耐心，容易放棄。在今后的活動中，我將更加注重培養(yǎng)幼兒的耐心和堅(jiān)持不懈的精神。2.幼兒反饋：有些幼兒表示折紙活動很有趣，他們學(xué)會了新的折紙技巧，并且對自己的作品感到自豪。然而，也有幼兒反映折紙有些困難，需要更多的幫助和指導(dǎo)。3.活動改進(jìn)：為了提高活動的效果，我計(jì)劃增加折紙活動的難度梯度，從簡單到復(fù)雜，讓每個(gè)幼兒都能在適合自己的難度下體驗(yàn)折紙的樂趣。同時(shí)，我將提供更多的個(gè)別指導(dǎo)，確保每個(gè)幼兒都能得到充分的關(guān)注和支持。通過這次折紙活動，幼兒不僅學(xué)習(xí)了折紙的技巧，還體驗(yàn)到了創(chuàng)作的樂趣和成就感。在今后的活動中，我將繼續(xù)關(guān)注幼兒的個(gè)體差異，提供更加豐富和具有針對性的活動內(nèi)容，以促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。《幼兒園大班折紙活動方案及反思》篇二幼兒園大班折紙活動方案及反思一、活動目標(biāo)1.鍛煉大班幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和手指靈活性。2.培養(yǎng)幼兒的觀察力和注意力，提高他們的精細(xì)動作技能。3.通過折紙活動，讓幼兒體驗(yàn)動手操作的樂趣，增強(qiáng)自信心。4.引導(dǎo)幼兒學(xué)會看折紙圖示，理解并運(yùn)用折紙的基本方法和步驟。5.培養(yǎng)幼兒的耐心和堅(jiān)持性，以及與他人合作的意識。二、活動準(zhǔn)備1.物質(zhì)準(zhǔn)備：各種顏色的折紙、剪刀、膠水、鉛筆、尺子、橡皮、各種折紙樣品和圖示。2.環(huán)境準(zhǔn)備：整潔的活動室，桌子排列成圓圈或U形，以便于幼兒之間可以互相交流和觀察。3.心理準(zhǔn)備：提前向幼兒介紹折紙活動，激發(fā)他們的興趣，鼓勵(lì)他們積極參與。三、活動過程1.導(dǎo)入活動：通過展示各種折紙作品，如飛機(jī)、船、動物等，吸引幼兒的注意力，引出主題。2.講解示范：教師向幼兒展示折紙圖示，講解并示范如何看圖示折紙，重點(diǎn)講解折紙的基本方法和步驟。3.幼兒實(shí)踐：分發(fā)折紙材料，讓幼兒根據(jù)自己的興趣選擇想要折的作品，鼓勵(lì)他們嘗試自己看圖示折紙。4.小組合作：將幼兒分成小組，讓他們在小組內(nèi)互相幫助，合作完成一些復(fù)雜的折紙作品。5.游戲環(huán)節(jié)：設(shè)計(jì)一些與折紙相關(guān)的游戲，如折紙飛機(jī)比賽、折紙動物園等，增加活動的趣味性。6.作品展示：讓幼兒展示自己的折紙作品，互相欣賞和評價(jià)，增強(qiáng)他們的成就感和自信心。四、活動反思1.觀察與評估：活動后，教師應(yīng)觀察幼兒的折紙作品，評估他們的動手能力和理解能力，了解他們在活動中的表現(xiàn)和進(jìn)步。2.分享與交流：組織幼兒分享他們在折紙過程中的感受和遇到的困難，以及如何克服這些困難，促進(jìn)他們的語言表達(dá)能力和問題解決能力。3.改進(jìn)與提升：根據(jù)活動的實(shí)際情況，教師應(yīng)反思活動中的不足之處，如是否所有幼兒都積極參與、活動難度是否適中、游戲環(huán)節(jié)是否有趣等，并思考如何在未來類似活動中進(jìn)行改進(jìn)和提升。通過這次折紙活動，不僅提高了大班幼兒的動手能力和折紙