《會變的氣球》教學反思_第1頁
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文檔簡介

中班《會變的氣球》活動反思科學探究活動最重要的是讓幼兒在問題的引導下先進行推測和想象，在動手操作和進行實驗的一系列過程，本次活動中氣球在熱水和冷水中分別會變成什么樣子呢？請幼兒先猜測結果作好記錄，再分組進行試驗驗證自己的猜想和實驗結果是否一致，通過明確的問題和具體的操作讓幼兒理解有趣的熱脹冷縮現(xiàn)象，體驗科學探究的本質。第一，從情感態(tài)度出發(fā)讓幼兒發(fā)現(xiàn)科學實驗的趣味性，對探索熱脹冷縮現(xiàn)象感興趣。本次活動以幼兒熟悉的玩具氣球為導入，通過問題如何讓氣球鼓起來激發(fā)幼兒做實驗的興趣；第二，從能力方面讓幼兒能較準確的描述氣球在熱水里膨脹，在冷水里收縮的實驗現(xiàn)象?；顒又型ㄟ^讓幼兒進行實際操作，觀察實驗結果幼兒可以較準確的描述氣球的變化過程；第三，從科學知識方面，讓幼兒了解生活中熱脹冷縮的現(xiàn)象，活動中通過播放兩個視頻，讓幼兒通過生活中一些常見的實物，如：電線、輪胎等了解生活中熱脹冷縮的現(xiàn)象。本次教學活動是通過科學教學活動的四步流程組成的，分別是：活動導入、探究活動、拓展活動、結束活動，幫助幼兒層層遞進逐步落實教學活動中的重難點。

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