專題08 拓展講義：文言文之句子翻譯-2023年初升高語文無憂銜接（統(tǒng)編版）（原卷版）

專題08文言文之句子翻譯學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)掌握翻譯句子的方法；能夠用恰當(dāng)?shù)恼Z言翻譯句子。知識(shí)梳理知識(shí)梳理文言文翻譯，是對(duì)文言文閱讀能力的綜合考查，是文言文閱讀考查的重點(diǎn)和難點(diǎn)。以前賦分是10分，現(xiàn)在新高考是8分，略低于另外三道客觀題分值的總和。根據(jù)新高考題，以及高考閱卷評(píng)分的實(shí)際操作，該題得分點(diǎn)主要包括兩大方面：一是整個(gè)句子的大意，往往在1分左右；二是句中的關(guān)鍵實(shí)詞(主要包括一詞多義、古今異義詞、通假字、偏義復(fù)詞等)、特殊用法(詞類活用)、文言句式〔判斷句、被動(dòng)句、倒裝句(主謂倒裝、賓語前置、定語后置、狀語后置)和省略句〕等。命題者一般在一道小題中設(shè)置三個(gè)得分點(diǎn)，每個(gè)1分。根據(jù)文言翻譯命題選材和閱卷評(píng)分時(shí)指定的得分點(diǎn)來分析，翻譯題的選材主要有如下幾個(gè)特點(diǎn)：(1)特別青睞含有重點(diǎn)實(shí)詞的句子；(2)特別青睞含有詞類活用現(xiàn)象的句子；(3)特別青睞含有古漢語特殊句式的句子；(4)特別青睞只有聯(lián)系上下文才能準(zhǔn)確理解的句子。一、方法(1)踩準(zhǔn)三大得分點(diǎn)①五類實(shí)詞“準(zhǔn)確判定”要記牢文言文翻譯題一般都具備2至3個(gè)關(guān)鍵實(shí)詞，這幾個(gè)關(guān)鍵實(shí)詞就是得分點(diǎn)。若想把關(guān)鍵實(shí)詞翻譯到位，首先要對(duì)句中的通假字、多義詞、古今異義詞、活用詞語(名詞活用作動(dòng)詞、名詞作狀語、形容詞活用作動(dòng)詞、意動(dòng)用法、使動(dòng)用法等)、偏義復(fù)詞、特殊難解詞語等進(jìn)行準(zhǔn)確判定，繼而才能在譯文中正確地體現(xiàn)出來。②兩類虛詞“譯與不譯”掌控好a．高頻虛詞——確保翻譯到位(部分虛詞另有實(shí)詞的用法，為方便學(xué)習(xí)，以下一并講解)所謂高頻虛詞，指在翻譯中被設(shè)為得分點(diǎn)頻率較高的虛詞，主要有“以”“其”“因”“乃”四個(gè)。以：頻率最高。在語境中，主要譯準(zhǔn)其介詞義，如“用，拿”“把”“根據(jù)”“在”等；譯準(zhǔn)其連詞義，如“用來”。另有實(shí)詞義“認(rèn)為”“率領(lǐng)”等也不可忽視。其：翻譯中考查較多的是其指示代詞義“那”“那些”；另一重點(diǎn)是其副詞義，如表示揣測(cè)的“大概”，表示反問的“難道”，表示祈使的“可要”，等等。這些都需要結(jié)合“其”在句中的位置及語境準(zhǔn)確譯出。因：主要考查的是“于是，就”“趁機(jī)”“通過”等。乃：主要是對(duì)“于是”“才”“竟然”“卻”等的辨析。b．可譯可不譯的虛詞——當(dāng)譯則譯，不當(dāng)譯則不譯有一部分虛詞，兼有助詞和其他詞性，如“之”“焉”“者”等，其為助詞時(shí)一般情況下皆可不譯，但不能把其他詞性義當(dāng)作助詞而不譯。這里，尤其要留心“焉”“者”。焉：作為句中或句末語氣助詞時(shí)，可不譯；但當(dāng)放在動(dòng)詞后面作代詞或兼詞時(shí)，有實(shí)義，必須譯出。者：主要有兩個(gè)義項(xiàng)，一是作代詞，可譯為“……的人/事/地方”；二是作語氣助詞，表句中停頓，與“也”構(gòu)成判斷。這兩種詞性，在翻譯中尤其要仔細(xì)辨析，不可當(dāng)譯不譯，或不當(dāng)譯而硬譯。(2)文言句式“古今有別”別忘了文言文翻譯題常涉及對(duì)文言句式的考查，文言文中除了有與現(xiàn)代漢語表述方式相同的句式外，還有一些需要關(guān)注的特殊句式(判斷句、被動(dòng)句、倒裝句、省略句)和固定句式。在翻譯這些句式時(shí)，需做到“古今有別”，翻譯時(shí)要注意句式的特點(diǎn)，如判斷句：判斷句翻譯時(shí)一般要譯成“……是……”或“……不是……”。當(dāng)用副詞加強(qiáng)判斷時(shí)，翻譯中應(yīng)把副詞的基本義譯出，并補(bǔ)上判斷詞“是”，如“必”“亦”“誠”“皆”“素”“乃”可以依次譯成“一定是”“也是”“確實(shí)是”“都是”“本來是”“就是”。(3)常用的翻譯方法①留a．保留古今意義和用法完全相同的一些詞，如國號(hào)、朝代、年號(hào)、帝號(hào)、謚號(hào)、廟號(hào)、官名、地名、人名、爵位名、器物名、書名、度量衡單位等。b．保留原句與現(xiàn)代漢語相同的語法結(jié)構(gòu)，不隨意變換詞序。如“勞苦而功高如此，未有封侯之賞”(《鴻門宴》)，“勞苦功高”這個(gè)成語就可以保留不譯。②換a．將文言文中的某些特殊句式的表達(dá)方式換成現(xiàn)代漢語的句式，如判斷句、被動(dòng)句等。b．用現(xiàn)代漢語詞匯替換古代漢語詞匯。如把“吾”“余”“予”等換成“我”，把“爾”“汝”等換成“你”。c．將原文中的單音節(jié)詞換成現(xiàn)代漢語中最合適的雙音節(jié)詞。③補(bǔ)文言文中省略句較多，翻譯時(shí)須將省略內(nèi)容增添進(jìn)去，以求句子完整，語意明了。④調(diào)指句式的調(diào)整，特別是倒裝句，翻譯時(shí)一定要按照現(xiàn)代漢語的語法規(guī)范進(jìn)行調(diào)整，使句意暢達(dá)。⑤刪對(duì)無法譯出和不必譯出的一些虛詞，翻譯時(shí)應(yīng)刪除。這些詞包括發(fā)語詞、補(bǔ)足音節(jié)的助詞、有些倒裝結(jié)構(gòu)的標(biāo)志詞、句中表停頓的詞、個(gè)別連詞及偏義復(fù)詞中的襯字等。二、步驟第一步：找到要翻譯的句子在原文的位置，仔細(xì)審讀其前后的句子，揣摩這些話的大致含意，做到心中有數(shù)。第二步：在翻譯時(shí)，遇到疑難詞句，可暫時(shí)放過，等譯完上下文，再進(jìn)行推敲。第三步：譯完全句后，再通讀一遍，檢查校正，以防誤譯、漏譯和曲譯。如果不通順，不流暢，就要對(duì)它進(jìn)行修改潤色。考生一定要養(yǎng)成斟酌、推敲語句的習(xí)慣。三、答題規(guī)范(1)字字落實(shí)：直譯為主，意譯為輔。所謂“字字落實(shí)”，就是在翻譯時(shí)，要將文言語句中的每個(gè)字都落實(shí)到翻譯中去。“直譯為主”，是說對(duì)于大多數(shù)詞語和句子，可以采取直接翻譯的方式來進(jìn)行；“意譯為輔”，是說對(duì)于少數(shù)難以直接翻譯的句子或句中的部分語匯，就要根據(jù)意思來翻譯。(2)要識(shí)別并重點(diǎn)譯好得分點(diǎn)。文言文翻譯跟任何題目一樣，都是按得分點(diǎn)給分的。新高考一般每句4分，其中三個(gè)字(詞)共3分，句意1分?？忌ㄟ^訓(xùn)練，重點(diǎn)關(guān)注重要的實(shí)詞和虛詞、特殊句式，識(shí)別出句中的得分點(diǎn)，然后重點(diǎn)譯好這些得分點(diǎn)。(3)要把握翻譯的原則，做到文從句順。專項(xiàng)練習(xí)專項(xiàng)練習(xí)一、閱讀下面的文言文，完成下面小題。貞觀四年，李靖擊突厥頡利，敗之，其部落多來歸降者。詔議安邊之策。中書令溫彥博議：“請(qǐng)于河南處之。準(zhǔn)漢建武時(shí)，置降匈奴于五原塞下，全其部落，得為捍蔽，又不離其土俗，因而撫之，一則實(shí)空虛之地，二則示無猜之心，是含育之道也?！泵貢O(jiān)魏征曰：“匈奴世寇中國，萬姓冤仇，陛下以其為降，不能誅滅，即宜遣發(fā)河北，居其舊土。匈奴人面獸心，非我族類，強(qiáng)必寇盜，弱則卑伏，不顧恩義，其天性也。陛下以內(nèi)地居之，且今降者幾至十萬，數(shù)年之后，滋息過倍，居我肘腋，甫邇王畿，心腹之疾，將為后患，尤不可處以河南也?！睖貜┎┰唬骸疤熳又谌f物也，天覆地載，有歸我者則必養(yǎng)之。今突厥破除，余落歸附，陛下不加憐愍，棄而不納，非天地之道，阻四夷之意，臣愚甚謂不可，宜處之河南?！蔽赫髟唬骸皶x代有魏時(shí)，胡部落分居近郡，江統(tǒng)勸逐出塞外，武帝不用其言，數(shù)年之后遂傾瀍洛。前代覆車殷鑒不遠(yuǎn)陛下必用彥博言所謂養(yǎng)獸自遺患也。”彥博又曰：“臣聞圣人之道，無所不通。突厥余魂，以命歸我，收居內(nèi)地，教以禮法，選其酋首，遣居宿衛(wèi)，畏威懷德，何患之有？”又曰：“隋文帝勞兵馬，費(fèi)倉庫，樹立可汗，令復(fù)其國，后孤恩失信，圍煬帝于雁門。今陛下仁厚，從其所欲，河南、河北，任情居住，各有酋長(zhǎng)，不相統(tǒng)屬，力散勢(shì)分，安能為害？”給事中杜楚客進(jìn)曰：“北狄人面獸心，難以德懷，易以威服。今令其部落散處河南，逼近中華，久必為患。至如雁門之役，雖是突厥背恩，自由隋主無道。中國以之喪亂，豈得云興復(fù)亡國以致此禍？夷不亂華，前哲明訓(xùn)，存亡繼絕，列圣通規(guī)。臣恐事不師古，難以長(zhǎng)久?！碧诩纹溲?，方務(wù)懷柔，未之從也，卒用彥博策。自幽州至靈州，置順、祐、化、長(zhǎng)四州都督府以處之，其人居長(zhǎng)安者近且萬家。（摘編自《貞觀政要》）1．下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，必須斷句的三處是()前代A覆車B殷鑒C不遠(yuǎn)D陛下E必用F彥博G言H所謂I養(yǎng)獸J自遺K患也。2．下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（

）A．“族”，文中意為“部族，民族”，與《庖丁解?！分小白邂以赂丁钡摹白濉币馑枷嗤?，與《阿房宮賦》中“族秦者秦也”的“族”意思不同。B．“居”，此處意為“處在”，與《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中“居則曰：不吾知也”里的“居”的意思不同，與《諫太宗十思疏》中“居域中之大”中的“居”意思相同。C．“中國”，最早指西周京畿地區(qū)，后演變?yōu)橹性貐^(qū)；“四夷”，則是中國以外各族的統(tǒng)稱，亦泛指外族?！洱R桓晉文之事》中“蒞中國而撫四夷也”，也是此意。D．“河南”、“河北”，以黃河為界，“河北”是指黃河中下游以北；“河南”則常指黃河以南。《鴻門宴》中“將軍戰(zhàn)河北，臣戰(zhàn)河南”，也是此意。3．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（

）A．魏征認(rèn)為匈奴與中原世代為敵，即使不能誅滅，也應(yīng)當(dāng)把他們發(fā)配到河北地區(qū)，不能讓他們?cè)谥性瓋?nèi)地居住。B．隋文帝幫助突厥可汗恢復(fù)其國，但后來可汗背信棄義，把隋煬帝圍困在雁門，溫彥博以此來反駁魏征“居其舊土”觀點(diǎn)。C．溫彥博認(rèn)為凡是歸順臣服的突厥人都要收居內(nèi)地，用禮儀法令教化他們，讓他們畏懼大唐的威嚴(yán)，感激大唐的恩德。D．杜楚客和魏征是同一戰(zhàn)線，都認(rèn)為現(xiàn)在讓少數(shù)民族的部落散居在河南，靠近中原政府，長(zhǎng)此以往，必有禍患。4．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）強(qiáng)必寇盜，弱則卑伏，不顧恩義，其天性也。（2）太宗嘉其言，方務(wù)懷柔，未之從也，卒用彥博策。5．溫彥博認(rèn)為把突厥歸降者安置在河南有哪些好處？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。二、閱讀下面的文言文，完成下面小題。唐僖宗三年。秦宗權(quán)與楊行密爭(zhēng)揚(yáng)州，以孫儒為副，張佶、劉建鋒、馬殷皆從。昭宗景福元年夏五月，楊行密屢敗孫儒兵破其廣德營張訓(xùn)屯安吉斷其糧道儒食盡士卒大疫遣其將劉建鋒馬殷分兵掠諸縣行密縱兵擊儒，斬之，儒眾多降于行密。劉建鋒、馬殷收余眾七千，南走洪州，推建鋒為帥，殷為先鋒指揮使，以行軍司馬張佶為謀主，比至江西，眾十余萬。乾寧元年五月，劉建鋒、馬殷引兵至澧陵，武安節(jié)度使鄧處訥遣邵州指揮使蔣勛、鄧?yán)^崇將步騎三千守龍回關(guān)。殷先至關(guān)下，遣使詣勛，勛等以牛酒犒師。殷使說勛曰：“劉龍?bào)J[注]智勇兼人，術(shù)家言當(dāng)興翼、軫間。今將十萬眾，精銳無敵，而君以鄉(xiāng)兵數(shù)千拒之，難矣。不如先下之，取富貴，還鄉(xiāng)里，不亦善乎？”勛等然之，謂眾曰：“東軍許吾屬還。”士卒皆歡呼，棄旗幟鎧仗遁去。建鋒令前鋒衣其甲，張其旗，趨潭州。潭人以為邵州兵還，不為備。建鋒徑入府，處訥方宴，擒斬之。戊辰，建鋒入潭州，自稱留后。二年。以劉建鋒為武安節(jié)度使。建鋒以馬殷為內(nèi)外馬步軍都指揮使。蔣勛求為邵州刺史，劉建鋒不許，勛據(jù)邵州，使其將屯定勝鎮(zhèn)以扼潭人。三年春正月丁巳，劉建鋒遣都指揮使馬殷將兵討蔣勛，攻定勝寨，破之。夏四月，武安節(jié)度使劉建鋒既得志，嗜酒，不親政事。長(zhǎng)直兵陳贍妻美，建鋒私之，贍袖鐵撾擊殺建鋒。諸將殺贍，迎行軍司馬張佶為留后。佶將入府，馬忽踶嚙，傷左髀。時(shí)馬殷攻邵州未下，佶謝諸將曰：“馬公勇而有謀，寬厚樂善，吾所不及，真乃主也?！蹦艘噪赫僦Ｒ螵q豫未行，聽直軍將汝南姚彥章說殷曰：“公與劉龍?bào)J、張司馬，一體人也，今龍?bào)J遇禍，司馬傷髀，天命人望，舍公尚誰屬哉！”殷乃使親從都副指揮使李瓊留攻邵州，徑詣長(zhǎng)沙。五月，馬殷至長(zhǎng)沙，張佶肩輿入府，坐受殷拜謁，已，乃命殷升聽事，以留后讓之。即趨下，帥將吏拜賀，復(fù)為行軍司馬，代殷將兵攻邵州。（選自《通鑒紀(jì)事本末》，有刪改）[注]劉龍?bào)J，即劉建鋒。6．下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（

）A．楊行密屢敗/孫儒兵破其廣德營/張訓(xùn)屯安吉/斷其糧道/儒食盡士卒/大疫/遣其將劉建鋒/馬殷分兵掠諸縣/B．楊行密屢敗孫儒兵/破其廣德營/張訓(xùn)屯安吉/斷其糧道/儒食盡士卒/大疫/遣其將劉建鋒/馬殷分兵掠諸縣/C．楊行密屢敗/孫儒兵破其廣德營/張訓(xùn)屯安吉/斷其糧道/儒食盡/士卒大疫/遣其將劉建鋒/馬殷分兵掠諸縣/D．楊行密屢敗孫儒兵/破其廣德營/張訓(xùn)屯安吉/斷其糧道/儒食盡/士卒大疫/遣其將劉建鋒/馬殷分兵掠諸縣/7．下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（

）A．僖宗，唐朝皇帝李儇的廟號(hào)。廟號(hào)是中國君主死后在廟中被供奉時(shí)所稱呼的名號(hào)。B．“斬之”與“臣之壯也”（《燭之武退秦師》）兩句中的“之”字意思不同。C．吾屬，我們這些人。與《鴻門宴》“吾屬今為之虜矣”中的“吾屬”意思相同。D．戊辰，干支之一。古人把干支按順序相配用來紀(jì)年、紀(jì)月、紀(jì)日，文中用戊辰來紀(jì)年。8．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（

）A．孫儒為秦宗權(quán)的副將，最終被楊行密斬殺，孫儒死后，他的部眾大多向楊行密投降了，而劉建鋒、馬殷并未選擇投降。B．馬殷的使者勸說蔣勛投靠劉建鋒，蔣勛聽從了使者的話。劉建鋒打著蔣勛的旗幟進(jìn)入潭州府衙，擒獲并斬殺了鄧處訥。C．劉建鋒原先答應(yīng)讓蔣勛掌管邵州，后卻言而無信，蔣勛因此與之對(duì)抗，劉建鋒派遣馬殷率兵討伐蔣勛，并打敗了他。D．劉建鋒被人殺死后，行軍司馬張佶出任留后的職位，卻被所騎的馬又踢又咬，傷了左大腿，最后馬殷接任了留后的職位。9．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）建鋒令前鋒衣其甲，張其旗，趨潭州。（2）張佶肩輿入府，坐受殷拜謁，已，乃命殷升聽事，以留后讓之。10．請(qǐng)簡(jiǎn)要概括馬殷決定前往長(zhǎng)沙接任留后這一職位的原因。拓展提升拓展提升閱讀下面文言文，完成小題。張孝祥，字安國，歷陽烏江人。讀書過一目不忘，下筆頃刻數(shù)千言。年十六，領(lǐng)鄉(xiāng)書，再舉冠里選。紹興二十四年，廷試第一。考官已定塤①冠多士，孝祥次之。高宗讀塤策皆秦檜語，于是擢孝祥第一，而塤第三。諭宰相曰：“張孝祥詞翰俱美。”上之抑塤而擢孝祥也，秦檜已怒，既知孝祥乃祁之子，祁與胡寅厚，檜素憾寅。于是風(fēng)言者誣祁有反謀，系詔獄。會(huì)檜死，魏良臣密奏散獄釋罪，遂以孝祥為秘書省正字。初，孝祥登第，出湯思退之門，思退為相，擢孝祥甚峻。而思退素不喜汪澈，孝祥與澈同為館職，澈老成重厚，而孝祥年少氣銳，往往陵拂之。至是澈為御史中丞，首劾孝祥奸不在盧杞②下，孝祥遂罷。尋除知撫州。年未三十，蒞事精確，老于州縣者所不及。孝宗即位，知平江府。事繁劇，孝祥剖決，庭無滯訟。屬邑大姓為奸利，孝祥捕治，籍其家得谷粟數(shù)萬。明年，吳中大饑，迄賴以濟(jì)。張浚自蜀還朝，薦孝祥，召赴行在。孝祥既素為湯思退所知及受浚薦思退不悅孝祥入對(duì)，乃陳：“二相當(dāng)同心戮力，以副陛下恢復(fù)之志?！鄙霞沃?。會(huì)金再犯邊，孝祥陳金之勢(shì)不過欲要盟。宣諭使劾孝祥落職，罷。復(fù)集英殿修撰、知靜江府，治有聲績(jī)，復(fù)以言者罷。俄起知潭州，為政簡(jiǎn)易，時(shí)以威濟(jì)之，湖南遂以無事。復(fù)待制，徙荊湖北路安撫使。筑寸金堤，自是荊州無水患，置萬盈倉以儲(chǔ)諸漕之運(yùn)。進(jìn)顯謨閣直學(xué)士致仕。請(qǐng)祠，以疾卒，年三十八。孝宗惜之，有用才不盡之嘆。孝祥俊逸，文章過人，尤工翰墨，嘗親書奏札，高宗見之，曰：“必將名世?！保ü?jié)選自《宋史·張孝祥傳》有刪節(jié)）【注】①塤（xūn）：秦檜的孫子秦塤。②盧杞：唐朝宰相、巨奸，曾先后陷害楊炎、顏真卿等人。11．文中畫波浪線部分有三處需加句讀，請(qǐng)用2B鉛筆在答題卡相應(yīng)位置的標(biāo)號(hào)“[

]”里填涂。孝[A]祥[B]既[C]素[D]為[E]湯[F]思[G]退[H]所[I]知[J]及[K]受[L]浚[M]薦[N]思[O]退[P]不[Q]悅[R]孝[S]祥[T]入[U]對(duì)12．下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（

）A．廷試又稱殿試，科舉制度中最高一級(jí)的考試，鄉(xiāng)試中選者才能參與，一般由皇帝在殿廷之上親自主持。B．詔獄，奉皇帝命令拘押犯人的監(jiān)獄，一般二千石以上的高官有罪，需要皇帝下詔書才能拘捕入詔獄。C．路，宋元時(shí)期行政區(qū)劃名稱，宋代的路相當(dāng)于現(xiàn)在的省，此處“路”與“烽火揚(yáng)州路”的“路”同義。D．致仕指古代官員正常退休，致仕的一般年齡為七十歲，有疾患則提前；官員也可自請(qǐng)退職，如“乞骸骨”。13．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．張孝祥才思敏捷，頗受賞識(shí)。他讀書過目不忘，十六歲時(shí)，在鄉(xiāng)試中入圍，又被鄉(xiāng)里推薦為第一名；高宗曾稱贊他的詩詞必將名世。B．張孝祥治洪有方，造福百姓。他在擔(dān)任荊湖北路安撫使時(shí)，組織修筑了寸金堤，去除荊州水患；又設(shè)立萬盈倉來儲(chǔ)備漕運(yùn)糧食。C．張孝祥仕途坎坷，屢遭罷官。金兵入侵時(shí)，他認(rèn)為金國是想締結(jié)盟約，被宣諭使彈劾而丟官；擔(dān)任靜江府知府時(shí)，又因諫官的意見被罷。D．張孝祥年輕有為，能力出眾。他擔(dān)任撫州知府時(shí)，處理事情精明、準(zhǔn)確；任平江府知府，不怕事務(wù)繁重艱巨，沒有留下積壓的案件。14．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）孝祥捕治，籍其家得谷粟數(shù)萬。明年，吳中大饑，迄賴以濟(jì)。（2）俄起知潭州，為政簡(jiǎn)易，時(shí)以威濟(jì)之，湖南遂以無事。15．汪澈擔(dān)任御史中丞時(shí)，他為什么首先彈劾張孝祥，使其被罷職？請(qǐng)簡(jiǎn)要說明。二、閱讀下面的文言文，完成下面各題。張巡字巡，鄧州南陽人。巡由太子通事舍人出為清河令，治績(jī)最，而負(fù)節(jié)義，或以困厄歸者，傾資振護(hù)無吝。巡長(zhǎng)七尺，須髯每怒盡張，大小四百戰(zhàn)，斬將三百、卒十余萬。每戰(zhàn)，不親臨行陣，有退者，巡已立其所，謂曰：“我不去此，為我決戰(zhàn)?！笔扛衅湔\，皆一當(dāng)百。令狐潮以賊眾四萬薄城，人大恐。巡設(shè)百樓，柵城上，束芻灌膏以焚焉，賊不敢向，巡伺擊之。積六旬，大小數(shù)百戰(zhàn)，士帶甲食，裹瘡斗，潮遂敗走，追之，幾獲。至睢陽，與太守許遠(yuǎn)合。遠(yuǎn)自以材不及巡，請(qǐng)稟軍事而居其下，巡受不辭，遠(yuǎn)專治軍糧戰(zhàn)具。巡欲擊陳留，子琦聞，復(fù)圍城。巡語其下曰：“吾蒙上恩，賊若復(fù)來，正有死耳！”巡、遠(yuǎn)親鼓之，賊潰，追北數(shù)十里。有大酋被甲，引拓羯千騎麾幟①乘城招巡。巡陰縋勇士數(shù)十入隍②中，酋恃眾不為備，城上噪，伏發(fā)禽之。巡欲射子琦莫能辨因削蒿為矢中者喜謂巡矢盡走白子琦及得其狀使南霽云射，一發(fā)中左目，賊還。賊將李懷忠過城下，巡問：“君事胡幾何？”曰：“二期?！毖苍唬骸熬?、父官乎？”曰：“然?！毖苍唬骸熬朗芄?，食天子粟，奈何從賊？自古悖逆終夷滅，一日事平，君父母妻子并誅，何忍為此？”懷忠掩涕去，俄率其黨數(shù)十人降。巡前后說降賊將甚多，皆得其死力。十月癸丑，賊攻城，士病不能戰(zhàn)。巡西向拜曰：“孤城備竭，弗能全，臣生不報(bào)陛下，死為鬼以癘賊?！背撬煜?，與遠(yuǎn)俱執(zhí)。子琦謂巡曰：“聞公督戰(zhàn)，大呼輒眥裂血面，嚼齒皆碎，何至是？”答曰：“吾欲氣吞逆賊，顧力屈耳?！弊隅?，以刀抉其口，齒存者三四。巡罵曰：“我為君父死，爾附賊，乃犬彘也，安得久！”子琦服其節(jié)，將釋之?；蛟唬骸氨耸亓x者，烏肯為我用？且得眾心，不可留。”乃以刃脅降，巡不屈，亦不肯降，乃遇害。巡年四十九。（選自《新唐書?張巡傳》，有改動(dòng)）【注】①麾幟：將帥的旗幟。②隍：沒有水的城壕。16．下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（

）A．巡欲射子琦／莫能辨／因削蒿為矢／中者喜／謂巡矢盡／走白子琦／乃得其狀／B．巡欲射／子琦莫能辨／因削蒿為矢／中者喜／謂巡矢盡／走／白子琦乃得其狀／C．巡欲射子琦／莫能辨／因削蒿為矢／中者喜／謂巡矢盡／走／白子琦乃得其狀／D．巡欲射／子琦莫能辨／因削蒿為矢／中者喜／謂巡矢盡／走白子琦／乃得其狀／17．下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，正確的一項(xiàng)是（

）①“或以困厄歸者”的“以”和《短歌行》中“慨當(dāng)以慷”的“以”意思相同。②“令狐潮以賊眾四萬薄城”“薄”是迫近、逼近的意思。③“賊若復(fù)來”的“來”和《琵琶行》中“去來江口守空船”的“來”意思相同。④“追北數(shù)十里”的“北”和《永遇樂?京口北固亭懷古》中“贏得倉皇北顧”的“北”意思不同。⑤“二期”的“期”和《鄒忌諷齊王納諫》中“期年之后”的“期”意思相同。⑥“君祖、父官乎”中的“官”與“君世受官”中的“官”意思相同。A．①②③ B．④⑤⑥ C．①③⑥ D．②④⑤18．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（

）A．張巡外放做地方官時(shí)政績(jī)突出，很講節(jié)義，帶兵打仗時(shí)，雖不親臨一線作戰(zhàn)，但依然親自督戰(zhàn)，鼓舞士氣，很好地激發(fā)了士兵的戰(zhàn)斗力。B．張巡面對(duì)令狐潮帶重兵侵犯時(shí)，想方設(shè)法堅(jiān)守城池，歷經(jīng)大小百次戰(zhàn)斗，最終擊敗賊兵，并且乘勝追擊，幾經(jīng)挫折終于將令狐潮抓住。C．張巡到達(dá)睢陽，與太守許遠(yuǎn)會(huì)合。許遠(yuǎn)自認(rèn)為才能不及張巡，請(qǐng)張巡主持軍事而自己位居張巡之下，張巡接受并沒有推辭。D．張巡動(dòng)之以情，曉之以理，從為國效忠、為家盡孝等角度說服賊將李懷忠?guī)П皝硗督?；這樣的事例很多，并且降將們都拼死效力。19．把文中畫橫線語句翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）巡由太子通事舍人出為清河令，治績(jī)最，而負(fù)節(jié)義，或以困厄歸者，傾資振護(hù)無吝。（2）巡陰縋勇士數(shù)十入隍中，酋恃眾不為備，城上噪，伏發(fā)禽之。20．簡(jiǎn)要說明敵人最終沒有釋放張巡的原因。三、閱讀下面的文言文，完成下面小題。穆公大悅，遂與燭武歃血為誓，反使杞子、逢孫、楊孫三將，留卒二千人助鄭戍守，不告于晉，秘班師而去。晉營于函陵，攻圍如故。鄭伯謂燭武曰：“秦兵之退，子之力也。晉兵未退，如之奈何？”燭武對(duì)曰：“聞公子蘭有寵于晉侯，若使人迎公子蘭歸國，以請(qǐng)成于晉，晉必從矣?！笔旮冈唬骸拔鋭谝?，臣愿代一行?！蹦藬y重寶出城，直叩晉營求見。文公曰：“若欲我退兵，必迎立公子蘭為世子，且獻(xiàn)謀臣叔詹出來，方表汝誠心也?！笔旮溉氤腔貜?fù)鄭伯曰孤未有子聞子蘭昔有夢(mèng)征立為世子社稷必享之但叔詹乃吾股肱之臣豈可去孤左右叔詹對(duì)曰：“臣聞‘主憂則臣辱，主辱則臣死?！駮x人索臣，臣不往，兵必不解。是臣避死不忠，而遺君以憂辱也。臣請(qǐng)往！”鄭伯曰：“子往必死，孤不忍也！”叔詹對(duì)曰：“君不忍于一詹，而忍于百姓之危困，社稷之隕墜乎？舍一臣以救百姓而安社稷，君何愛焉？”鄭伯涕淚而遣之。晉侯見叔詹，喝曰：“汝執(zhí)鄭國之柄，使其君失禮于賓客，一罪也；受盟而復(fù)懷貳心，二罪也?！泵笥宜倬叨﹁Z，將烹之。叔詹面不改色，拱手謂文公曰：“臣見得盡言而死?！蔽墓唬骸叭暧泻窝?？”詹對(duì)曰：“君侯辱臨敝邑，臣常言于君曰：‘晉公子賢明，其左右皆卿才，若返國，必伯諸侯?！皽刂?，臣又勸吾君：‘必終事晉，無得罪，罪且不赦?！旖掂嵉?，言不見納。今君侯委罪于執(zhí)政，寡君明其非辜，堅(jiān)不肯遣，臣引‘主辱臣死’之義，自請(qǐng)就誅，以救一城之難。夫料事能中，智也；盡心謀國，忠也；臨難不避，勇也；殺身救國，仁也。仁智忠勇俱全，有臣如此，在晉國之法，固宜烹矣！”乃據(jù)鼎耳而號(hào)曰：“自今已往，事君者以詹為戒！”文公悚然，命赦勿殺，曰：“寡人聊以試子，子真烈士也！”不一日，鄭伯立公子蘭為世子，晉師方退。（選自馮夢(mèng)龍《東周列國志》，有刪改）21．下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（

）A．石申父入城/回復(fù)鄭伯曰/孤未有子/聞子蘭昔有夢(mèng)/征立為世子/社稷必享之/但叔詹乃吾股肱之臣/豈可去/孤左右/B．石申父入城回復(fù)/鄭伯曰/孤未有子聞/子蘭昔有夢(mèng)/征立為世子/社稷必享之/但叔詹乃吾股肱之臣/豈可去/孤左右/C．石申父入城回復(fù)/鄭伯曰/孤未有子/聞子蘭昔有夢(mèng)征/立為世子/社稷必享之/但叔詹乃吾股肱之臣/豈可去孤左右/D．石申父入城/回復(fù)鄭伯曰/孤未有子/聞子蘭昔有夢(mèng)征/立為世子/社稷必享之/但叔詹乃吾股肱之臣/豈可去孤左右/22．下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（

）A．世子，指古代天子、諸侯的嫡長(zhǎng)子或兒子中繼承帝位或王位的人，是王爺、諸侯法定繼承人的封號(hào)。B．“兵必不解”的“解”是“解除