2023年招聘體育教師考試體育專業(yè)試卷

2023聘請體育教師考試體育專業(yè)試卷體育與安康理論考試試卷一一、推斷題20分〔每題2分〕1．建設社會主義，要提高全民族的素養(yǎng)。人的素養(yǎng)，不僅包括文化科學學問，優(yōu)良的思想道德品質，兒包括具有強壯的體魄〔√ 〕２．在傳統(tǒng)的觀念里，把學生的體育與安康往往只看成是在學校里“玩耍，或只追求在學校的短期熬煉身體的效果就是完成教育任務，畢業(yè)后就無須再熬煉身體。〔× 〕３．高中學生處于青春期后期并向青年期過渡，正是從身體的正常發(fā)育期，向強健型進展時期。改善安康狀況，增加體質，促進身心進展，是體育教學的主要目的之一?！病?〕４．有人認為體育與安康課程不必學習運動技術，只要活動起來，身心受到熬煉，精神得到滿足，就是到達了體育的目的〔× 〕５．培育學生良好的思想品德，其中愛國主義、社會主義和集體主義教育是思想品德教育的核心內(nèi)容，把學生參與體育熬煉提高到與國家、社會對青年一代的期望聯(lián)系起來，進而進展體育價值觀、人生觀的教育，陶冶學生的情操〔√ 〕6．高中體育教材，力求做到便于學生學技術、練身體、明道理、懂方法、會評價，開闊視野，突出力氣培育，立足于全面提高學生的體育素養(yǎng)〔 √〕7．高一年紀開頭，著重培育學生學習體育的自覺性和主動性，培育學生獨立進展體育熬煉的力氣，為終身體育奠定必要的思想、學問和力氣的根底〔√ 〕8．只有安康的人才能做到；擅長把握自己和糊涂地思維。在我們這個布滿著需要做出應急反響的世紀里，如不每天從事體育運動，就不能成為一個安康的人〔× 〕9．高中階段，正處于青春發(fā)育期的中后期，是人體發(fā)育的成熟階段，對人體的進展具有深遠影響，不抓緊這一時期打好身體根底，到了成年以后，事過境遷，在進展熬煉，雖然也是有效果，但往往是事倍功半〔 √〕10．上體育課時做預備活動太鋪張時間，不做預備活動照樣能完成練習〔× 〕二、選擇題30分〔每題3分〕不是體育課堂的“三個必需”是〔D。上體育課必需穿運動服裝B．因病、事不能上體育課時，必需本人事先向教師請假，來不及的必需補假C．課上必需依據(jù)教師安排的內(nèi)容練習D．任憑離開教學區(qū)域活動場地高中學生年齡一般在119歲，處于青春發(fā)育〔D ，身心進展趨成熟。A．前期 B．中期 C．后期 D．中后期3．高中學生的身體素養(yǎng)和運動力氣，隨著身體形態(tài)、機能的發(fā)育，運動力氣已根本到達成人水平，具備了學習體育運動技術的條件，要加強身體素養(yǎng)的全面熬煉，要側重〔C 〕素養(yǎng)進展較快的敏感期。速度 B．靈敏 C．力氣與耐力 D．柔韌性4．人體長時間進展肌肉活動過程中抑制疲乏的力氣是指〔D A．速度 B．力氣 C．靈敏 D．耐力5．進展力氣素養(yǎng)的方法〔D 。A．弓步走 B．越野跑 C．鉆過低欄架 D．杠鈴半蹲跳6．進展耐力素養(yǎng)的方法〔B 。A．追趕跑 B．定時跑 C．閃躲跑 D．穿插側身7．進展速度素養(yǎng)的方法〔D 。A．讓距離 B．臥撐 C．正踢腿 D．來回跑8．進展靈敏素養(yǎng)的方法〔C 。A．弓步走 B．快速擺臂 C．前滾翻 D．定距跑9．進展柔韌素養(yǎng)的方法〔B 。A．持啞鈴闊胸 B．上下振臂 C．立臥撐 D．接力跑。A．助跑 B．起跳 C．騰空 D．落地20分〔2分〕籃球場地的邊線長度為—28—米，寬度為15米?；@球圈水平面距離地面為————米。5項標準到達————分為合格?？鐧谂芸蛇M展學生的速度、力氣及靈敏等身體素養(yǎng)及————關節(jié)的靈敏性。耐久跑的完整技術一般包括：起跑和起跑后的加速跑、————、終點跑等三局部。在耐久跑途中跑過程中，會消滅心理和生理的綜合反響現(xiàn)象“————”和“——學習跨越式跳高到達改進技術，進展————素養(yǎng)，提高熬煉身體效果的目的。實心球前拋對進展快速力氣，培育正確用力的方法有很好的效果。通過練習使學生把握————的動作要領。8．常常堅持技巧動作練習，不僅能改善和提高機體的調(diào)整把握力氣，提高人體的方位感知力氣和平衡力氣，而且能增加關節(jié)、韌帶、骨骼系統(tǒng)的柔韌性和力氣，提高動作的————和協(xié)調(diào)性，提高心血管系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)的技能。30分〔15分〕1、本學年中體育課都學習過哪些教材內(nèi)容？2、為上好體育課，你自己如何制訂“課堂常規(guī)”？答 案一、推斷題1-5 6-10二、選擇題1-5D D C D D 6-10B D C B C三、填空題28 150 髖 途中跑 極點 力氣推鉛球靈敏性四、間答題1、略 2、略體育與安康理論考試試卷二一、選擇題(1-14題為單項選擇題，15-24題為不定項選擇題，每空1分，共24分)1、以下情形導致學生損害，學校行為并無不當，不擔當事故責任的是〔 〕A、學校教師體罰或者變相體罰學生；B、學生在校期間突發(fā)疾病或者受到損害，學校覺察，但未依據(jù)實際狀況準時實行相應措施，導致不良后果加重的；C、在學生自行上學、放學、返校、離校途中發(fā)生的；D、學校向學生供給的藥品、食品、飲用水等不符合國家或者行業(yè)的有關標準、要求的。2《給教師的建議》一書的作者是〔 〕A、克魯普斯卡婭 B、蘇霍姆林斯基 C、馬卡連柯 D、凱洛夫3“近朱者赤，近墨者黑，這句話反映了以下哪種因素對人進展的影響？〔 〕A、環(huán)境 B、遺傳 C、教育 D、社會活動4、寵愛學生是教師應當具有的〔 〕A、政治素養(yǎng) B、職業(yè)道德素養(yǎng) C、學問素養(yǎng) D、力氣素養(yǎng)5、孔子說“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”這反映教師勞動的〔 〕A、主體性 B、制造性 C、間接性 D、示范性6、人在看書時，用紅筆畫出重點，便于重閱讀，是利用知覺的〔 〕A、選擇性 B、整體性 C、理解性 D、恒常性7“一目十行”是留意的哪種品質？〔 〕A、留意廣度 B、留意穩(wěn)定性 C、留意安排 D、留意轉移8“萬綠叢中一點紅”簡潔被留意是利用刺激物的〔 〕A、強度 B、比照 C、變化 D活動9、賞識迎客松后，頭腦中重現(xiàn)迎客松形象是〔 〕A、后象 B表象 C、想像 D、聯(lián)想10“一題多解，演繹推理”是〔 〕A、再現(xiàn)思維 B、求同思維 C、輻合思維 D發(fā)散思維1“人逢喜事精神爽”這種心情狀態(tài)屬于〔 〕A、激情 B、應激 C、心境 D熱忱12“人心不同，各如其面，這句俗語為人格的什么作了最好的詮釋〔 〕A、穩(wěn)定性 B、獨特性 C、整合性 D、功能性13“精力旺盛、表里如一、剛毅、易感情用事，這是什么氣質類型的特點〔 〕A、膽汁質 B、黏液質 C、多血質 D、抑郁質14、當一個攻擊伙伴的孩子打人后，他父親打他屁股，這孩子打人行為會削減，這屬于〔 〕A、正強化B、負強化C、正性懲罰D、負性懲罰15、某校召開田徑運動會，其中跳開工程有：跳高、跳遠、三級跳遠。問：在編排運動會秩序冊時，這三個工程的競賽挨次應當是()A、跳高、跳遠、三級跳遠B、跳高、三級跳遠、跳遠C、跳遠、跳高、三級跳遠D、跳遠、三級跳遠、跳高E、三級跳遠、跳遠、跳高F、三級跳遠、跳高、跳遠16、學校體育教學理論依據(jù)是()A、遵循生疏事物的規(guī)律 B、遵循動作技能的形成規(guī)律C遵循人體機能適應性規(guī)律 D遵循人體生理機能活動力氣變化的規(guī)律 E、遵循青少年兒童生理心理進展的規(guī)律17、體育教學的方法有( )A、完整法 B、練習法 C、變換熬煉法 D、重復熬煉法E、講解法和示范法18、體育教學原則有( )A、適量性原則 B、合理安排運動負荷原則C、直觀性原則 D、從實際動身原則 E、常常性原則19、中暑是高熱環(huán)境中發(fā)生的一種急性病，其征象是( )A、頭昏頭痛，全身無力； B、煩躁心慌，惡心嘔吐，口渴舌干；C、發(fā)高燒，臉面發(fā)紅，皮膚灼熱，無汗，呼吸急促；D、嚴峻者昏迷不醒；E、渾身抖動20、某同學猛烈運動后嘔吐，假設排解病理因素外，主要是由于( )A、胃部血液增多的緣由 B、胃部血液削減的緣由 C、都不是21、抬高傷肢主要是由于( )A、削減苦痛 B、使受傷部位血液削減C、使受傷部位血液增加 D、都不是22、某同學在熬煉時大腿肌肉拉傷，教師應當告知他( )A、躺下，馬上進展腿部按摩 B、馬上熱敷受傷部位C、馬上休息，冷敷受傷部位 D、都不是23、籃球運動起源于( )A、中國 B、英國 C、法國 D、美國 E、德國24、快速跑教學的重點是( )A、起跑 B、途中跑 C、終點沖刺 D、起跑和途中跑二、填空題(1-11題每空1分，12-16題每空0.5分，共24分)1教育必需為 效勞必需與 相結合培育德、智、體等方面全面進展的社會主義建設者和接班人。2、素養(yǎng)教育以提高 為根本宗旨，以培育創(chuàng)精神和 為重點。3、教師是履行教育教學職責的專業(yè)人員，擔當 ，培育社會主義事業(yè)建設者和接班人，提高民族素養(yǎng)的使命。4、國家課程標準應表達國家對不同階段的學生在學問與技能， ， 等方面的根本要求。5、從小學至高中設置 活動，并作為必修課程。6、義務教育課程標準應著眼于培育學生 學習的愿望和力氣。7、樂觀開發(fā)并合理利用校內(nèi)外各種 資源。8、教師的素養(yǎng)包括 、學問素養(yǎng)及 三個方面。9、我國典范班主任教師總結出來的德育閱歷是“ ，曉之以理， ，持之以恒”10、智力的核心成分是 力氣。11、力氣有實際力氣和 之分。12、體育教學工作打算的文件有： 、 、 、 。13、在二年級投擲教材中，在動作方法上提出了兩點具體要求，即“肩上屈肘”和“背后過肩“肩上屈肘”的用意是指在正對投擲方向練習時強調(diào)“肩上屈肘”以打好投擲物出手 的根底“背后過肩”是指在側對投擲方向練習強調(diào)“背后過肩”(投擲物高于肩)，以防投擲臂從 掄出的現(xiàn)象。14、接力跑傳接棒的方法有 和 兩種。15、以下是分組教學的形式，請你依據(jù)圖示標上分組輪換的正確名稱。16’8’圖A 輪換示意圖 圖B 輪換示意圖圖C 輪換示意圖16、少年兒童根本身體素養(yǎng)有 、 、 、 、 。三、簡答題：(19分)1、創(chuàng)編體育玩耍時，要明確哪些最根本的問題？(3分)2、某同學在學跨越式跳高時，助跑與起跳脫節(jié)，如何訂正？(3分)3、兒童體育教學的內(nèi)容和方法要多種多樣，是出于哪些因素考慮？(3分)4、教師為了上好一節(jié)體育課，如何備課？(4分)5、跳遠起跳時，起跳騰空太低，做不出“騰空步”動作，產(chǎn)生的緣由是什么？(3分)6(3分)四、問答題：(33分)1、某同學在學跳遠時，由于怕從踏跳板上跳不進沙坑而不敢快速助跑與起跳，更不敢踏上踏跳板。遇到這種狀況，你如何處理？(6分)2、某同學籃球技術水平不錯，有一次體育課上，當教師上鉛球內(nèi)容分組練習時，他偷偷地去打籃球了。你假設是本次課的任課教師，當覺察這種狀況時，如何對這位同學進展教育？(7分)3法進展。但陳教師靈機一動，使這一天的體育課上得更加精彩好玩，并富有成效。依據(jù)以上情節(jié)，請你幫陳教師簡潔設計一下本次課的教學過程。(8分)4、為了做好充分的預備活動，李教師創(chuàng)編了一套徒手操，使全身的各大關節(jié)都活動開了，請你幫李教師編寫一套徒手操。(12分)要求：每節(jié)操須有操名。每個節(jié)拍均用阿拉伯數(shù)字表示，并配以運動技術單線圖說明。依據(jù)編寫播送操的一般要求進展設計體育與安康理論考試試卷三40%〔2分〕1、沙灘排球在 年,被奧運會列為正式競賽工程。2、據(jù)文字記載，籃球運動是1891年由美國人 制造的。3、現(xiàn)代足球運動已成為世界上開展的最廣泛、最大的體育運開工程，有“ ”之稱。4、1952年第 屆奧運會把體操列為正式競賽工程。5、田徑運動包括競走、跑、跳動、投擲以及由跑、跳、躍、投擲的局部工程組成的全能運動，共計四十多項。以時間計算成績的工程叫 ；以高度或遠度計算成績的工程叫 ； 工程，則是以各單項成績按《田徑運動評分表》換算分數(shù)計算成績的。6、武術運動起源于中國，歷史悠久，內(nèi)容豐富，形式多樣，它是在長期的生產(chǎn)勞動、 和 兩種運動形式。7、運動系統(tǒng)的重量約占人體重量的 。8、減肥的目的不僅是降低體重，更重要的是消退體內(nèi)過剩的 。9、人體內(nèi)除了心臟的搏動和內(nèi)臟平滑肌的收縮活動以外，其他運動都是由 收縮完成的。10、身體形態(tài)就是身體的外部外形和特征。身體形態(tài)一般是由長度、圍度、重量及其相互關系來表現(xiàn)的。通常用 評價身體形態(tài)的進展狀況。11是指當氧供給充分,由糖類脂肪充分氧化分解以滿足運動所需能量時,人體長時間運動的力氣。12、 測試反映的是關節(jié)和肌肉的柔韌性。13、運動時人體需氧量和攝氧量到達動態(tài)平衡的運動稱為 。臺階試驗測試目的是測試學生的 。15、身體機能是指人的整體及其組成的各器官、系統(tǒng)所表現(xiàn)的 。16、初中生肺活量男生一般在 毫升,女生一般在 毫升。二、請補充完整，并選擇正確說法20%〔一、體育競賽中，當運發(fā)動肌肉挫傷或扭傷時，隊醫(yī)隨即對準運發(fā)動的受傷部位噴射藥劑---菉乙烷〔沸點12.27`C〕進展局部冷卻麻醉的應急處理，打算菉乙烷能用于上應急處理的緣由是：〔二、圖為舉重運發(fā)動舉起杠鈴穩(wěn)定時的示意圖。以下說法正確的選項是：A、杠鈴所受的重力與杠鈴對手的壓力是一種平衡力B、杠鈴對手的壓力與對手杠鈴的支持力是一對平衡力C、杠鈴所受的重力與手對杠鈴的支持力是一對作用力和作用力D、杠鈴對手的壓力與手對杠鈴的支持力是一對作用力和作用力三、簡答題４0%〔20分〕1、猛烈運動后為什么要做整理活動？答：由于在猛烈運動過程中，人體消滅了確定的疲乏累積，運動機能漸漸下降。猛烈運動完畢后，做一些比較輕松、舒緩的整理活動，能加快血液向心臟回流，增加血流量；消退運動時積聚在有機體內(nèi)的乳酸等代謝產(chǎn)物,緩解和消退疲乏,加整人體機能的恢復2、形體練習中應留意哪些事項？答：〔、養(yǎng)成正確的身體姿勢2、不宜做過重的練習3、留意全面進展答 案：一、填空題 1、1996 2、詹姆斯奈史密斯 3、世界第一運動 4、15 5、徑賽田賽全能運動 6、套路散手 7、60% 8、脂肪 9、骨骼肌 10、克托萊指數(shù)11有氧耐力12坐位于體前屈13有氧運動 14心血管機能15、生命活動 16、2500—3000 2023—3000三、簡答題由于在猛烈運動過程中，人體消滅了確定的疲乏累積，運動機能漸漸下降。猛烈運動完畢后，做一些比較輕松、舒緩的整理活動，能加快血液向心臟回流，增加血流量；消退運動時積聚在有機體內(nèi)的乳酸等代謝產(chǎn)物,緩解和消退疲乏,加整人體機能的恢復?！?、養(yǎng)成正確的身體姿勢2、不宜做過重的練習、留意全面進展2體育與安康理論考試試卷四一名詞解釋〔420分〕體育〔與安康〕課程：體育〔與安康〕課程是一門以身體練習為主要手段，以增進中小學生安康為目的的必修課程。它是對原有體育課程進展深化改革，突出安康目標的一門課程。它是學校課程體系的重要組成局部，是實施素養(yǎng)教育和培育德智體全面進展人才必不行少的重要途徑。體育〔與安康〕課堂常規(guī)：是為使課堂教學有一個嚴密的組織和正常秩序，保證體育〔與安康〕教學的正常進展，對師生所提出的一系列根本要求。它一般包括課前課中課后三個局部。安康：安康是指沒有疾病和不虛弱，而且在身體心理和社會各方面都完善的狀態(tài)。一個人只有在身體心理和社會適應方面保持良好狀態(tài)，才算真正的安康。體育是促進安康的重要手段。社會適應：社會適應是指個體為了適應社會生活環(huán)境而調(diào)整自己的行為習慣或態(tài)度的過程。作為學習領域的的這會領域，要求學生培育良好的合作和競爭精神，形成和諧的人際關系，學會獵取現(xiàn)代社會中體育與安康學問的方法。體育：包括兩層含義：一是指以身體練習為根本手段，結合陽光空氣水等自然因素和衛(wèi)生措施，到達增加體能，增進安康，豐富社會文化消遣生活目的的一種社會活動。二是指在學校教育環(huán)境中，指導學生學習和把握體育根本學問和技能，使他們形成體育熬煉意識，提高體育活動力氣，增進安康的教育活動。體育既是教育的有效手段，又是教育的重要內(nèi)容。二填空題〔1－150.5分，16－22145分〕體1體育〔與安康〕課程標準按層次將教學內(nèi)容設計為a 精學類教材 b簡學類教材c.介紹類教材 d熬煉類教材 四類教材層次。體育〔與安康〕課程價值主要表現(xiàn)在a.增進身體安康b_提高心理安康水平c.增進社會適應力氣 d.獲得體育與安康學問和技能 四個方面。體育〔與安康〕教學中思想品德教育的途徑為a.體育〔與安康〕課堂常規(guī)b體育〔與安康〕教材內(nèi)容c課的組織教學 d突發(fā)大事處理。體育〔與安康〕課程標準將學習內(nèi)容劃分為a運動參與 b運動技能c身體安康d 心理安康e社會適應五個學習領域，五個學習領域f相互聯(lián)系g.相互影響a國家b地方c學校 三級課程治理是體〔與安康課程標準貫徹落實的保證。a形態(tài)b機能c素養(yǎng)三個方面綜合評定學生的體質安康狀況。體育〔與安康〕課程選擇和設計教學內(nèi)容的依據(jù)是a依據(jù)“安康第一”的指導思想b依據(jù)水平階段的學習目標c 依據(jù)學生的不同的需求。體育〔與安康〕課程教學選擇內(nèi)容的根本要求是a 健身性b 科學性c 興趣性d 實效性e. 簡易性f 地域性。體育〔與安康〕課程確定教學內(nèi)容時數(shù)比例的原則是a實踐性b靈敏性c綜合性體育〔與安康〕課程教學教學分組的主要形式為a 隨機分組b 同質分組c 異質分組d 合作型分組e 幫教型分組f 友伴型分組體育(與安康)課程標準加強對學生的指導，要求學生運用a 自主學習b 合作學習c制造性學習d探究式學習e延長性學習f信息化學習g評價式學習等七種學習方式進展學習體育〔與安康a的的程度b推斷學生學習中存在的缺乏，分析其緣由，并改進教學c為學生供給d培育學生自我生疏，自我教育的力氣。體育〔與安康〕課程學生成績評價的內(nèi)容為a 體能的評定b 學問與技能的評定c 學習態(tài)度的評定d 情意表現(xiàn)與合作精神的評定 四個方面。體育教師教學評價主要對教師的ab課堂教學評價兩個方面進展綜合評價?！才c安康a人力資源b體育設施資源c課程內(nèi)容資源d課外和校外體育資源e自然地理資源f體育信息資源六個方面。體育〔與安康〕課程標準中安全教育始于水平二的運動技能領域?！才c安康課程標準水平三中運動技能領域開頭要求學生從觀看體育競賽中獲得運動根底學問的?！才c安康課程標準水平三中心理安康領域中開頭要求的。使學生指出在體育活動中不道德的行為是從體育〔與安康〕課程標準水平 四中 社會適應 領域開頭要求的。使學生養(yǎng)成良好的體育熬煉習慣是從體〔與安康課程標準水平五 中 運動參與領域開頭要求的。使學生在體育活動中表現(xiàn)出對弱者的敬重與關愛是從體育〔與安康〕課程標準水平三中 社會適應 領域開頭要求的。通過體育活動樹立學生的自尊自信是從〔與安康課程標準水平四 中 心理安康 領域開頭要求的。三簡答題〔35分〕1體育〔與安康〕課程教學內(nèi)容選編的原則〔5分〕1 與教學目標相統(tǒng)一原則 2 科學性〔健身性和安全性〕原則3 可行性原則 4 趣味性原則 5與社會體育和地區(qū)體育特色相結合原則2體育〔與安康〕課程的根本理念〔5分〕1堅持“安康第一”的