《別了“不列顛尼亞”》教學(xué)設(shè)計 統(tǒng)編版高中語文選擇性必修上冊

教學(xué)設(shè)計

課程基本信息學(xué)科語文年級高二學(xué)期秋季課題別了，不列顛尼亞教科書書名：人教版教材出版社：人民教育出版社出版日期：2020年3月教學(xué)目標(biāo)語言構(gòu)建與應(yīng)用：了解新聞報道的一般特征，整體感知課文內(nèi)容，體會新聞報道的結(jié)構(gòu)方式。思維發(fā)展與提升：培養(yǎng)閱讀新聞作品、篩選信息的能力。審美鑒賞與創(chuàng)造：欣賞特寫新聞的語言，學(xué)習(xí)特寫新聞的表達(dá)技巧。文化傳承與理解：培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的思想品質(zhì)，激發(fā)其民族自信心和自豪感。教學(xué)內(nèi)容教學(xué)重點：1.理解新聞事實與新聞背景有機(jī)融合的寫作特點，品讀重點句。

教學(xué)難點：1.理解本文客觀敘述與主觀評價的關(guān)系，體會其中蘊(yùn)含的情感。教學(xué)過程預(yù)習(xí)：結(jié)合單元說明在課文中找出新聞事實、新聞背景、客觀敘述與主觀評價?！窘虒W(xué)過程】情景導(dǎo)入：播放香港回歸視頻讓我們一起來學(xué)習(xí)《別了，不列顛尼亞》，一起重溫香港回歸的盛況。一、新聞的基本知識以及背景《別了，不列顛尼亞》的體裁是什么呢？同學(xué)們還記得關(guān)于新聞的一些基礎(chǔ)知識嗎？同學(xué)們都對新聞都比較熟悉，那現(xiàn)在我們整理一下大家的答案。含義：新聞也叫消息,是對新近發(fā)生的（時效性）有社會意義并引起公眾興趣的事實（真實性）的簡短（篇幅?。﹫蟮?是一種及時簡單地報道新而重要事實的新聞體裁。一般采用客觀報道形式，只用敘述手法，有時也適當(dāng)進(jìn)行一些描寫，以增強(qiáng)具體性和現(xiàn)場感,沒有特殊的必要，不應(yīng)在消息中發(fā)表議論和抒情（客觀性）。通過這里對于新聞的含義解釋我們可以知道，新聞具有時效性、真實性、篇幅小、客觀性的特點（結(jié)合含義來說，在講的時候就順便帶到）新聞的結(jié)構(gòu)：標(biāo)題（主標(biāo)題副標(biāo)題引標(biāo)題）導(dǎo)語主體背景結(jié)語（小結(jié)式啟發(fā)式號召式分析式展望式）

新聞標(biāo)題（消息），它是用以揭示新聞內(nèi)容的一段最簡短的文字。標(biāo)題必須簡明、準(zhǔn)確地概括消息的主要內(nèi)容,幫助讀者理解報道的事實。其字號一般大于正文,它通常被用來借代整篇消息。新聞的標(biāo)題可分為:主標(biāo)題、引標(biāo)題、副標(biāo)題

導(dǎo)語，就是消息的開頭。形式上為消息開始的第一句或第一段文字

。一般為簡明扼要地概括一下新聞事實或點出消息中的新聞事實，目的和結(jié)論，引起讀者的關(guān)注和興味，誘導(dǎo)讀者進(jìn)一步看下面的具體內(nèi)容。簡明扼要,重點突出,概括性強(qiáng)是其特點。主體是消息的主要部分,是導(dǎo)語的具體化。主體部分圍繞所報道的事實展開具體敘述或說明。結(jié)尾(有時可無)是整個消息的結(jié)束語,一般是消息的最后一句話或最后一段文字。除基本要素“人物”“事件”外,其他要素往往不必出現(xiàn)。背景是指事件的歷史背景、周圍環(huán)境及其他方面的聯(lián)系等。其作用在于幫助讀者深刻理解新聞的內(nèi)容和價值,起到襯托、深化主題的作用。二、解題題目叫做《別了，不列顛尼亞》，怎么理解這個題目呢？

“不列顛尼亞”是什么？表層含義：1.“不列顛尼亞”→英國皇家游輪的名字→交易儀式完成后查爾斯王子和末代港督彭定康乘坐英國皇家游輪離開香港。深層含義：2.“不列顛尼亞”→僅僅指英國皇家游輪嗎？這里僅僅是一次簡單的離別嗎？這個離別情景是“英國撤離香港的最后時刻”，也就是英國的統(tǒng)治者離開香港，英國對香港的統(tǒng)治隨著“不列顛尼亞”的遠(yuǎn)去而遠(yuǎn)去，中華民族的恥辱被洗刷。3.“別了”是什么意思？“再見”的意思，這是告別，是誰在告別呢？讀這個題目的時候我們應(yīng)該讀出一種什么樣的感情？中國人說的，結(jié)合歷史我們可以知道，1941年鴉片戰(zhàn)爭以來，列強(qiáng)通過各種手段一步步強(qiáng)占香港地區(qū)，英國更加是統(tǒng)治香港一百五十年之久，在1997年的那一天，香港同胞們終于向英國告別，更加是向英國的統(tǒng)治告別，香港回到祖國的懷抱，無疑這是讓人自豪的，因而我們在讀題目時應(yīng)該是一種自豪之情?！皠e了”用委婉中略含嘲諷的口氣，表明這種統(tǒng)治的結(jié)束。那么是不是僅僅讀出自豪之情就可以了呢？這種自豪從何而來？說出這句告別，背后實際上蘊(yùn)含著許多人的努力，許多的爭鋒相對，也有許多我們不知道的犧牲。一句“別了”，告別英國的統(tǒng)治，告別屈辱的過去，縱是自豪，卻也有復(fù)雜深沉的情緒。三、理解新聞事實現(xiàn)在讓我們來看看，我們是怎樣去跟“不列顛尼亞”告別的。請同學(xué)們按時間順序列出英國殖民者在文中的活動。（小組討論）場景一：4時30分，降旗場景二：4時40分，彭定康離開港督府場景三：6時15分，告別儀式場景四：7時45分，第二次降旗場景五：子夜時分，易幟場景六：新的一天來臨的第一分鐘，五星紅旗冉冉升起場景七：0時40分，“不列顛尼亞”遠(yuǎn)去我們可以觀察一下，這些時間在記錄時間有個特點(具體到時刻，銜接得非常緊密)，作者為什么要具體到時刻呢？新聞的真實性和客觀性體現(xiàn)急切期盼回歸時刻的到來(具體到時刻說明我們很關(guān)注時間，我們在什么時候會非常關(guān)注時間，想象一下，沖飯?zhí)没蛘叻糯蠹偾暗淖詈笠还?jié)課的情景幫助理解)表現(xiàn)了愉悅和激動的心情，體現(xiàn)了中國人民對于香港回歸的民族自豪感在這些場面中重復(fù)的場景是？降旗這三次降旗各有什么意義呢？讓我們來找出這三次降旗，看看有什么意義。第一次降旗出現(xiàn)在第三段“面色凝重的彭定康注視著港督旗幟在《日落余音》的號角聲中降下旗桿”，這里寫到末代港督彭定康注視降旗，他為什么會“面色凝重”？描寫了他黯然神傷的神態(tài)，因為“永遠(yuǎn)都不會有另外一面港督旗幟從這里升起”，這次降旗不再是以往港督換屆降旗的重復(fù)，港督這個詞的意義在此止步，港人治港，香港人能夠治理好香港，側(cè)面寫出了中國人收回香港主權(quán)的自豪。第二次降旗出現(xiàn)在第七段，作者是怎么描寫這次降旗的？運(yùn)用了對比，“升”指的是英國殖民統(tǒng)治者1941年強(qiáng)占香港島，象征著他們當(dāng)時的榮譽(yù)；“降”指的是英國在港殖民輝煌已是過往。一升一降象征著一榮一衰，這樣寫更顯歷史的滄桑感。第三次降旗出現(xiàn)在第八段“子夜時分中英香港交接儀式上易幟”，“最為世人矚目”說明了易幟儀式的重要性，兩個“最后”暗示了英國的統(tǒng)治的終結(jié)，中國對香港恢復(fù)行使主權(quán)。四、理解新聞事實與新聞背景的寫作特點我們可以看到這三次降旗對于現(xiàn)場的描寫著墨不多，作者的描寫在我們讀來卻很有深遠(yuǎn)意味，大家知道這是為什么嗎？我們不妨以第二次降旗為例，讓我們再次朗讀第七段。這一段一共有兩個句子，第一個句子講的是第二次降旗的時間地點和情景，當(dāng)時實實在在地發(fā)生的，那第二句寫的是？（我們在昨天看的單元說明里面提到過我們要學(xué)會去區(qū)分新聞事實、新聞背景，那么第一句屬于？第二句屬于？）回憶一下我們剛剛說過的新聞背景包括哪些內(nèi)容？（板書：歷史背景、周圍環(huán)境、其他方面的聯(lián)系，深化新聞內(nèi)容和價值）所以在第三次降旗的描寫，我們可以看見在描述現(xiàn)場的同時，兼顧歷史回顧，簡單地說新聞事實＋新聞背景的敘述結(jié)構(gòu)。我們觀察到其實第一次降旗描寫也是這樣的。這也是這篇新聞的寫作特點之一：現(xiàn)實材料和背景材料有機(jī)融合。同學(xué)們還能找出這篇新聞中其他體現(xiàn)這個特點的語句進(jìn)行品讀嗎？（小組討論）品讀例句：晚6時15分，象征英國管治結(jié)束的告別儀式在距離駐港英軍總部不遠(yuǎn)的添馬艦東面舉行。停泊在港灣中的皇家游輪“不列顛尼亞”號和鄰近大廈上的懸掛的巨幅紫荊花圖案，恰好構(gòu)成這個“日落儀式”的對比。“日落儀式”仿佛是對于英國曾經(jīng)號稱“日不落帝國”的調(diào)侃，在香港的土地上，英國殖民的太陽已經(jīng)落下了。同時運(yùn)用對比手法，“不列顛尼亞”象征著英國殖民統(tǒng)治的離去，“紫荊花圖案”（底色為紅色，是和國旗底色一樣，代表祖國，象征香港是祖國一部分；花中五星是和國旗上是相對應(yīng)的，用紅白兩色象征一國兩制）象征著香港回到祖國的懷抱，兩相對比，體現(xiàn)了人們對于香港回歸的愉悅和民族自豪感。最后一次離開港督府五、

理解新聞結(jié)構(gòu)的其他要素通過這些場景我們明白了香港回歸莊嚴(yán)肅穆的一幕，這些場景是我們新聞要素中的？（主體好背景），我們可以觀察到這些都是從第二段開始的，那第一段呢？（導(dǎo)語）最后一段就是？（結(jié)語），結(jié)語給你印象最深的一句話是？大英帝國從海上來，又從海上去。（表層含義）大英帝國從海上乘船登陸香港，開始了長達(dá)156年的殖民統(tǒng)治；1997年7月1日凌晨，香港回歸祖國懷抱，英國殖民統(tǒng)治者乘坐“不列顛尼亞”離開香港（深層含義）運(yùn)用對比手法，“來”體現(xiàn)？“去”體現(xiàn)？這象征著英國在港殖民統(tǒng)治的歷史宣告結(jié)束，香港仍舊是祖國