《太陽(yáng)和影子》導(dǎo)學(xué)案-2023-2024學(xué)年科學(xué)冀人版2001

《太陽(yáng)和影子》導(dǎo)學(xué)案第一課時(shí)導(dǎo)言：《太陽(yáng)和影子》是西班牙作家卡梅隆·拉鐵高的經(jīng)典小說(shuō)，為孩子們展現(xiàn)了美麗的自然景色和荒蠻的風(fēng)土人情。通過(guò)這部小說(shuō)，我們可以了解到在陽(yáng)光明媚的西班牙鄉(xiāng)村，發(fā)生的一段溫馨動(dòng)人的故事。在閱讀小說(shuō)的過(guò)程中，我們將體會(huì)到友誼、親情、勇氣和希望的力量。希望同學(xué)們通過(guò)本次閱讀，鍛煉自己的閱讀能力，提升對(duì)文學(xué)作品的理解和欣賞。一、導(dǎo)讀1.作者簡(jiǎn)介：卡梅隆·拉鐵高是西班牙著名的作家，他的作品以描寫(xiě)自然和民風(fēng)民俗為主題，深受讀者喜愛(ài)。2.內(nèi)容概要：《太陽(yáng)和影子》講述了一個(gè)關(guān)于友誼和犧牲的故事。主人公是一位小男孩，他和一只名叫吉姆的小狗一起生活在美麗的西班牙鄉(xiāng)村。在一次意外中，吉姆犧牲了自己來(lái)保護(hù)主人，感動(dòng)了所有人。3.閱讀目的：通過(guò)閱讀《太陽(yáng)和影子》，我們可以了解到友誼的珍貴，懂得犧牲和付出的意義，感受到人與動(dòng)物之間的深厚情感。二、閱讀任務(wù)1.通讀全文，了解故事背景和主要人物。2.分析主人公與小狗吉姆之間的友誼，思考友誼的重要性。3.思考吉姆為了保護(hù)主人而做出犧牲的意義，體會(huì)付出的真諦。4.理解故事傳達(dá)的主題，探討人與自然、人與動(dòng)物之間的關(guān)系。三、閱讀理解1.描述主人公和吉姆之間的友誼，他們是如何相互陪伴、支持的？2.分析吉姆為了保護(hù)主人而做出的犧牲，你認(rèn)為這種行為體現(xiàn)了怎樣的品質(zhì)？3.在故事中，作者通過(guò)描述美麗的鄉(xiāng)村風(fēng)景和自然環(huán)境，展現(xiàn)了什么樣的氛圍和情感？4.通過(guò)故事中的人物形象和事件情節(jié)，你認(rèn)為作者想要傳達(dá)的主題是什么？四、課外拓展1.了解西班牙鄉(xiāng)村的風(fēng)土人情，探究當(dāng)?shù)厝伺c自然的生活方式。2.閱讀其他描寫(xiě)友誼和犧牲的文學(xué)作品，比較不同作品間的共同點(diǎn)和特點(diǎn)。3.親自體驗(yàn)與動(dòng)物的親密接觸，感受人與動(dòng)物之間的情感紐帶。五、實(shí)踐任務(wù)1.寫(xiě)一篇讀后感，分享你對(duì)《太陽(yáng)和影子》的理解和感受。2.和同學(xué)們一起進(jìn)行小組討論，探討友誼和犧牲在生活中的意義。3.選擇一種方式，表達(dá)對(duì)友誼和深情的祝福，例如給家人和朋友寫(xiě)一封感謝信或制作一份小禮物。六、總結(jié)反思通過(guò)本次閱讀，同學(xué)們應(yīng)該加深對(duì)友誼、犧牲和人與自然關(guān)系的理解，懂得珍惜身邊的人和事物，體會(huì)到生活中的溫暖和愛(ài)。希望同學(xué)們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)和生活中，能夠不斷提升自己的人文素養(yǎng)，發(fā)展積極向上的品質(zhì)和態(tài)度。愿大家都能成長(zhǎng)為有情有義的人，擁有一顆善良的心。第二課時(shí)導(dǎo)言：《太陽(yáng)和影子》是西班牙作家卡門(mén)·拉（CarmenLa）的代表作之一，講述了一個(gè)小男孩和他的影子之間發(fā)生的奇妙故事。通過(guò)這個(gè)小男孩和他的影子之間的互動(dòng)，我們可以從中體會(huì)到友誼、成長(zhǎng)和責(zé)任的重要性。本次導(dǎo)學(xué)案將引導(dǎo)學(xué)生深入閱讀，探討作品背后的主題和意義。一、作者介紹：卡門(mén)·拉（CarmenLa）是一位西班牙作家，擅長(zhǎng)創(chuàng)作兒童文學(xué)作品。她的作品充滿想象力和溫暖，深受孩子們的喜愛(ài)。二、故事梗概：故事講述了一個(gè)小男孩和他的影子之間的故事。小男孩在陽(yáng)光下享受快樂(lè)的時(shí)光，但一旦太陽(yáng)落山，他的影子就會(huì)離開(kāi)他，變得孤單和無(wú)助。小男孩意識(shí)到影子的重要性，開(kāi)始努力找回他的影子，并最終成功。通過(guò)這段經(jīng)歷，小男孩學(xué)會(huì)了珍惜友誼和珍惜每一個(gè)和自己有關(guān)的人。三、閱讀導(dǎo)引：1.閱讀時(shí)可以關(guān)注小男孩和影子之間的互動(dòng)，思考他們之間的友誼是如何建立起來(lái)的。2.注意作品中蘊(yùn)含的成長(zhǎng)和責(zé)任的主題，思考小男孩如何在尋找影子的過(guò)程中成長(zhǎng)和改變。3.分析作品中的象征意義，例如太陽(yáng)和影子代表著什么，給人們的啟示是什么。四、思考討論：1.你認(rèn)為小男孩和影子之間的友誼是怎么建立起來(lái)的？他們之間有哪些值得借鑒的地方？2.在你的生活中，有沒(méi)有類似于小男孩和影子之間的友誼或關(guān)系？你是怎么對(duì)待這種關(guān)系的？3.作品中的太陽(yáng)和影子象征著什么？你覺(jué)得作者想要通過(guò)這種象征傳達(dá)怎樣的啟示？五、寫(xiě)作練習(xí)：請(qǐng)你以小男孩或影子的角度寫(xiě)一篇日記，描述他們之間的友誼是如何建立起來(lái)的，以及在尋找影子的過(guò)程中發(fā)生的變化。六、延伸閱讀：閱讀其他卡門(mén)·拉（CarmenLa）的作品，比如《月亮和星星的故事》，探討其中的主題