《學習動機概述作業(yè)設計方案-幼兒教育心理學》

《進修動機概述》作業(yè)設計方案第一課時一、教學目標：1.了解進修動機的觀點和重要性；2.精通進修動機的分類及影響因素；3.能夠分析自身進修動機的特點和影響因素；4.提高同硯的進修動機，激發(fā)進修愛好。二、教學內容：1.進修動機的定義與觀點；2.進修動機的分類；3.進修動機的影響因素；4.自我評判進修動機；5.提高進修動機的方法。三、教學過程：1.導入（15分鐘）：通過引入一段相關的故事或實例，引發(fā)同硯對進修動機的沉思和談論。2.講解（30分鐘）：老師講解進修動機的定義、分類和影響因素，并結合實例進行說明，引導同硯深度理解。3.小組談論（20分鐘）：同硯分成小組，談論自身的進修動機特點和影響因素，并分享談論結果。4.個人總結（15分鐘）：同硯依據(jù)小組談論的結果，總結自己的進修動機特點，并沉思如何提高進修動機。5.作業(yè)安置（10分鐘）：安置作業(yè)要求同硯以500字擺布的篇幅，結合自身實際，分析自己的進修動機特點，提出提高進修動機的方法。四、教學評判：1.教室表現(xiàn)（30%）：包括教室參與度、談論質量等；2.作業(yè)質量（30%）：作業(yè)內容是否符合要求，是否能夠深度分析進修動機特點和提出改進方法；3.考試效果（40%）：考察同硯對進修動機觀點的精通水平。五、教學資源：1.教材：《心理學導論》；2.多媒體教學課件；3.實例故事素材。六、教學反思：通過本次作業(yè)設計，同硯能夠深度了解進修動機的觀點和重要性，提高對自身進修動機的熟識，從而更好地調整進修狀態(tài)，提高進修動力。同時，通過小組談論和個人總結，培育同硯的團隊合作能力和自我總結能力，提高同硯綜合素養(yǎng)。第二課時一、作業(yè)背景進修動機是同硯進修過程中的重要因素之一，它直接影響著同硯的進修愛好、進修態(tài)度和進修效果。因此，了解進修動機對同硯的進修行為和學業(yè)效果具有重要意義。本次作業(yè)旨在援助同硯深度了解進修動機的觀點、分類、影響因素及相關理論，以提高他們對進修動機的熟識和理解。二、作業(yè)目標1.了解進修動機的觀點和分類。2.精通進修動機的影響因素及相關理論。3.分析個人進修動機，提高進修效果。三、作業(yè)要求1.閱讀教材相關章節(jié)，了解進修動機的基本觀點和分類。2.查閱資料，總結進修動機的影響因素及相關理論。3.結合個人實際，分析自己的進修動機，并提出改進措施。4.撰寫作業(yè)報告，包括進修動機概述、個人進修動機分析及改進措施等內容。四、作業(yè)步驟1.閱讀教材相關章節(jié)，了解進修動機的觀點和分類。2.查閱資料，總結進修動機的影響因素及相關理論。3.分析個人進修動機，找出存在的問題和不足的地方。4.制定改進措施，提出詳盡的行動規(guī)劃。5.撰寫作業(yè)報告，包括進修動機概述、個人進修動機分析及改進措施等內容。五、作業(yè)評判標準1.對進修動機的觀點和分類有明晰的熟識。2.能夠準確總結進修動機的影響因素及相關理論。3.分析個人進修動機，提出合理的改進措施。4.作業(yè)報告結構明晰，內容完備，語言通順。六、作業(yè)提交要求1.作業(yè)報告紙質版和電子版均需提交。2.作業(yè)報告格式要求：A4紙，宋體小四，1.5倍行距，頁邊距2.5厘米。3.作業(yè)提交截止時間：XX月XX日。七、作業(yè)參考資料1.《教育心理學》2.《進修動機