《往水里加點(diǎn)東西導(dǎo)學(xué)案-2023-2024學(xué)年科學(xué)粵教粵科版》

《往水里加點(diǎn)東西》導(dǎo)學(xué)案第一課時(shí)導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1.了解《往水里加點(diǎn)東西》的作者、背景和主要內(nèi)容；2.分析小說中的主題和意義；3.探討小說中的人物形象和情節(jié)進(jìn)步；4.總結(jié)小說的藝術(shù)特色和價(jià)值。導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：1.作者簡(jiǎn)介《往水里加點(diǎn)東西》是中國當(dāng)代作家韓寒的代表作之一。韓寒，生于1973年，是中國著名的作家、音樂人和導(dǎo)演，以其奇特的文風(fēng)和思想深受讀者喜愛。2.小說背景《往水里加點(diǎn)東西》敘述了一個(gè)關(guān)于愛情、友情和成長(zhǎng)的故事，通過主人公的經(jīng)歷呈現(xiàn)了人生的無奈和頑強(qiáng)。3.主要內(nèi)容小說主要盤繞著一個(gè)叫做小宇的男孩展開，他在成長(zhǎng)的道路上經(jīng)歷了許多挫折和折磨。在他的成長(zhǎng)過程中，他結(jié)識(shí)了許多友人，經(jīng)歷了許多感人的故事，最終明白了人生的真諦。4.主題和意義《往水里加點(diǎn)東西》探討了人生的意義和真理，揭示了人性的復(fù)雜和多樣。小說通過主人公的成長(zhǎng)經(jīng)歷，引發(fā)讀者對(duì)生命的沉思和感悟。5.人物形象和情節(jié)進(jìn)步小說中的人物形象栩栩如生，每個(gè)人物都有自己奇特的性格和命運(yùn)。情節(jié)進(jìn)步跌宕升沉，引人入勝，讓人感同身受。6.藝術(shù)特色和價(jià)值《往水里加點(diǎn)東西》以其奇特的文風(fēng)和思想深受讀者喜愛，被認(rèn)為是中國當(dāng)代文學(xué)的經(jīng)典之作。它通過對(duì)人性和生命的探討，呈現(xiàn)了作家深刻的思想和情感。導(dǎo)學(xué)任務(wù)：1.閱讀《往水里加點(diǎn)東西》，了解作者、背景和主要內(nèi)容；2.分析小說中的主題和意義，沉思人生的意義和真理；3.探討小說中的人物形象和情節(jié)進(jìn)步，沉思人性的復(fù)雜和多樣；4.總結(jié)小說的藝術(shù)特色和價(jià)值，觀覽作家的深刻思想和情感。導(dǎo)學(xué)反思：通過本次導(dǎo)學(xué)，我對(duì)《往水里加點(diǎn)東西》有了更深度的了解，對(duì)作者韓寒的文學(xué)才華和思想境界有了更高的評(píng)判。我將繼續(xù)閱讀和沉思，不息提升自己的文學(xué)修養(yǎng)和品味，感悟人生的真諦和美妙。第二課時(shí)導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1.了解《往水里加點(diǎn)東西》這篇文章的主要內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)。2.精通文章中的重點(diǎn)詞匯和句型，提高閱讀理解能力。3.能夠就文章中提出的問題展開沉思，并表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)。導(dǎo)學(xué)步驟：第一步：導(dǎo)入讓同硯觀看一段有關(guān)環(huán)境保衛(wèi)的視頻，引導(dǎo)同硯沉思水資源的重要性以及我們應(yīng)該如何保衛(wèi)水資源。第二步：閱讀讓同硯閱讀《往水里加點(diǎn)東西》這篇文章，要求同硯在閱讀過程中重點(diǎn)關(guān)注作者的觀點(diǎn)和論據(jù)，以及文章中的重點(diǎn)詞匯和句型。第三步：談?wù)?.請(qǐng)同硯分享自己對(duì)文章的理解和感受，談?wù)撐恼轮刑岢龅膯栴}，如何看待水資源的浪費(fèi)和污染等現(xiàn)象。2.引導(dǎo)同硯沉思，我們應(yīng)該如何保衛(wèi)水資源，從個(gè)人做起，如何勤儉用水，如何縮減污染等。第四步：總結(jié)總結(jié)本節(jié)課的進(jìn)修內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)水資源的重要性，呼吁大家共同盡力保衛(wèi)水資源，建設(shè)秀麗故里。拓展延伸：1.讓同硯分組進(jìn)行小組談?wù)摚腿绾伪Ｐl(wèi)水資源展開深度談?wù)?，并撰寫小結(jié)。2.組織同硯開展環(huán)保主題活動(dòng)，如清潔河道、節(jié)水宣揚(yáng)等，提高同硯的環(huán)保認(rèn)識(shí)和行動(dòng)力。通過本節(jié)課的進(jìn)修，信任同