2015年10月湖南省自考06090人員素質(zhì)測評理論與方法試題及答案含解析

人員素質(zhì)測評理論與方法（湖南）年月真

題

06090-hn201510

1、【單選題】人員素質(zhì)測評活動(dòng)中，最為顯著和直接的功能就是（）

預(yù)測功能

評定功能

A:

診斷功能

B:

反饋功能

C:

D答:案：B

解析：人員素質(zhì)測評活動(dòng)中,最為顯著和直接的功能就是評定功能。

2、【單選題】在各種測評方式中，信息溝通渠道最多的是（）

筆試

心理測驗(yàn)

A:

面試

B:

投射技術(shù)

C:

D答:案：C

解析：在各種測評方式中，信息溝通渠道最多的是面試。

3、【單選題】選拔性測評是一種以（）為目的的測評。

人事合理配置

開發(fā)素質(zhì)潛能

A:

選拔優(yōu)秀人員

B:

鑒定某種素質(zhì)

C:

D答:案：C

解析：選拔性測評是根據(jù)職位需要以選拔優(yōu)秀人員為目的的素質(zhì)測評。

4、【單選題】歸屬于按照測評主體劃分的測評類別是（）

認(rèn)知測評

智力測評

A:

個(gè)人測評

B:

能力測評

C:

D:

答案：C

5、【單選題】對于飛行員建筑師的工作分析，我們常采用（）以了解他們所做的工作內(nèi)容

和方法，由此獲得資料信息。

觀察法

訪談法

A:

問卷法

B:

文獻(xiàn)查閱法

C:

答D:案：B

解析：對于飛行員建筑師的工作分析，我們常采用訪談法以了解他們所做的工作內(nèi)容和方

法，由此獲得資料信息。

6、【單選題】下面哪一個(gè)是度量離中趨勢的常用指標(biāo)（）

相關(guān)系數(shù)

組距

A:

次數(shù)

B:

標(biāo)準(zhǔn)差

C:

答D:案：D

解析：本題考點(diǎn)是研究結(jié)果的統(tǒng)計(jì)分析方法中的離中趨勢分析。ABC均是集中趨勢分析中

的常用指標(biāo)。本題屬于超綱知識點(diǎn)。

7、【單選題】不屬于狹義的測評量表指標(biāo)的選項(xiàng)是（）

測評指標(biāo)體系

測評標(biāo)準(zhǔn)體系

A:

測評目標(biāo)指向

B:

測評指標(biāo)權(quán)重

C:

答D:案：C

解析：狹義的測評量表指標(biāo)的選項(xiàng)包括：（1）測評指標(biāo)體系；（2）測評標(biāo)準(zhǔn)體系；

（3）測評指標(biāo)權(quán)重。

8、【單選題】（）即指在某一時(shí)間內(nèi)個(gè)體所擔(dān)負(fù)的一個(gè)或數(shù)個(gè)責(zé)任的集合

要素

任務(wù)

A:

職責(zé)

B:

C:

職位

答D:案：D

解析：職位即指在某一時(shí)間內(nèi)個(gè)體所擔(dān)負(fù)的一個(gè)或數(shù)個(gè)責(zé)任的集合。

9、【單選題】在素質(zhì)測評標(biāo)準(zhǔn)體系中，一般在素質(zhì)測評目的下規(guī)定

測評目標(biāo)

測評內(nèi)容

A:

測評項(xiàng)目

B:

測評指標(biāo)

C:

答D:案：B

解析：若測評目的不同，則所制定的標(biāo)準(zhǔn)體系也不盡相同；根據(jù)素質(zhì)測評的客體和測評目

的確定測評內(nèi)容。

10、【單選題】測評信度即測評結(jié)果的前后（）程度

穩(wěn)定性

標(biāo)志性

A:

一致性

B:

標(biāo)準(zhǔn)性

C:

答D:案：C

解析：信度是指測評結(jié)果的前后一致性程度，即測評得分可信賴程度的大小。例如測評人

員在一段時(shí)間內(nèi)，對同一崗位進(jìn)行了兩次測評，如兩次得分一致或基本接近，則說明其結(jié)

果是可靠的。

11、【單選題】1938年默里與摩根編制了投射測驗(yàn)之一的（）簡稱TAT

智力測驗(yàn)

16因素測驗(yàn)

A:

主題統(tǒng)覺測驗(yàn)

B:

墨跡測驗(yàn)

C:

答D:案：C

解析：1938年默里與摩根編制了投射測驗(yàn)之一的主題統(tǒng)覺測驗(yàn)，簡稱TAT。

12、【單選題】綜合多種己知信息，并指導(dǎo)出一種結(jié)論的思維過程是（）

發(fā)散思維

A:

直覺思維

創(chuàng)造思維

B:

收斂思維

C:

答D:案：D

解析：收斂思維又稱"聚合思維"、"求同思維"、"輻集思維"或"集中思維"。特點(diǎn)是使思維

始終集中于同一方向，使思維條理化、簡明化、邏輯化、規(guī)律化。收斂思維與發(fā)散思維，

如同"一個(gè)錢幣的兩面"，是對立的統(tǒng)一，具有互補(bǔ)性，不可偏廢。實(shí)踐證明:在教學(xué)中，

既重視培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維，又重視收斂思維的培養(yǎng)，才能較好地促進(jìn)學(xué)生思維發(fā)展，提高

學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)高素質(zhì)人才。

13、【單選題】在陸氏廠長經(jīng)理指標(biāo)模式中的直覺思維能力屬于（）

素質(zhì)結(jié)構(gòu)

智力結(jié)構(gòu)

A:

能力結(jié)構(gòu)

B:

績效結(jié)構(gòu)

C:

答D:案：B

解析：智力結(jié)構(gòu)指人們認(rèn)識周圍事物及解決實(shí)際問題的諸種能力的構(gòu)成及排列組合。它可

分為單個(gè)人的智力結(jié)構(gòu)和人才群體的智力結(jié)構(gòu)。

14、【單選題】屬于特別需要言語能力的事務(wù)職業(yè)是（）

記者

工人

A:

律師

B:

資料員

C:

答D:案：C

15、【單選題】所有測評方式中，信息量最多，利用率最高的是（）

心理測驗(yàn)

技能測試

A:

面試

B:

筆試

C:

答D:案：C

解析：面試是所有測評方式中面試的信息量最多，利用率最高的。

16、【單選題】和其他測評相比較，面試具有（）的特點(diǎn)

協(xié)調(diào)性

邏輯性

A:

事實(shí)性

B:

直覺性

C:

答D:案：D

解析：和其他測評相比較，面試具有直覺性的特點(diǎn)。

17、【單選題】鼓勵(lì)面試應(yīng)聘人自由發(fā)揮的提問方式是（）

開放式提問

引導(dǎo)性提問

A:

假設(shè)性提問

B:

壓迫式提問

C:

答D:案：A

解析：開放式提問，是指提出比較概括、廣泛、范圍較大的問題，對回答的內(nèi)容限制不嚴(yán)

格，給對方以充分自由發(fā)揮的余地。A項(xiàng)屬于開放式提問。

18、【單選題】除特殊要求外，一般不要提那些使考生難看的問題，但（）除外

結(jié)構(gòu)面試

小組面試

A:

壓力面試

B:

逐步面試

C:

答D:案：C

解析：除特殊要求外，一般不要提那些使考生難看的問題，但壓力面試除外。

19、【單選題】評價(jià)中心法起源于（）

第一次世界大戰(zhàn)

第二次世界大戰(zhàn)

A:

古羅馬時(shí)代

B:

抗日戰(zhàn)爭時(shí)期

C:

答D:案：B

解析：評價(jià)中心技術(shù)起源于在第二次世界大戰(zhàn)期間德國軍事部門和美國戰(zhàn)略情報(bào)局,在二

戰(zhàn)后迅速發(fā)展起來。

20、【單選題】評價(jià)中心最主要的特點(diǎn)是（）

綜合性

情景模擬性

A:

動(dòng)態(tài)性

B:

標(biāo)準(zhǔn)性

C:

答D:案：B

解析：評價(jià)中心最主要的特點(diǎn)是情景模擬性。

21、【單選題】評價(jià)中心用的最多的一種測評方式是（）

公文處理

管理游戲

A:

演講

B:

案例分析

C:

答D:案：A

解析：評價(jià)中心用得最多的一種測評方式是公文處理。

22、【單選題】就一般而言，評價(jià)中心主要應(yīng)用于（）的選拔與晉升的考核手段

銷售人員

一般管理人員

A:

高層管理人員

B:

生產(chǎn)部門員工

C:

答D:案：C

解析：就一般而言，評價(jià)中心主要應(yīng)用于高層管理人員的選拔與晉升的考核手段。

23、【單選題】依據(jù)具體工作職位的客觀要求考評任職者應(yīng)具備的素質(zhì)及能力的方法是

（）

工作職務(wù)分析法

個(gè)案研究法

A:

問卷調(diào)查法

B:

專家調(diào)查法

C:

答D:案：A

解析：工作分析（JobAnalysis)又稱職位分析、崗位分析或職務(wù)分析，工作分析是通過系

統(tǒng)全面的情報(bào)收集手段，提供相關(guān)工作的全面信息，以便組織進(jìn)行改善管理效率。工作分

析是人力資源管理工作的基礎(chǔ)，其分析質(zhì)量對其他人力資源管理模塊具有舉足輕重的影

響。工作分析在人力資源管理中的位置，通過對工作輸入、工作轉(zhuǎn)換過程、工作輸出、工

作的關(guān)聯(lián)特征、工作資源、工作環(huán)境背景等的分析，形成工作分析的結(jié)果——職務(wù)規(guī)范

（也稱作工作說明書）。職務(wù)規(guī)范包括工作識別信息、工作概要、工作職責(zé)和責(zé)任，以及

任職資格的標(biāo)準(zhǔn)信息，為其他人力資源管理職能的使用提供方便。

24、【單選題】當(dāng)被測者因?yàn)閯偦卮鸬囊粋€(gè)問題沒答好而情緒低落時(shí)，最適宜考官說的話是

（）

“你可以走了”

“小心點(diǎn)”

A:

“這么簡單的問題都答不好，后面就更不用說了”

B:

“我覺得你的實(shí)力可能不止于此，要爭取把潛力發(fā)揮出來”

C:

答D:案：D

25、【多選題】在人員素質(zhì)測評中，能力性向測驗(yàn)的應(yīng)用最為廣泛，包括（）

特殊能力

運(yùn)動(dòng)能力

A:

機(jī)械能力

B:

潛在能力

C:

學(xué)習(xí)能力

D:

答E:案：AD

26、【多選題】人員測評的基本原則有（）

信度與效度原則

客觀公正原則

A:

客觀化原則

B:

可行性與實(shí)用性原則

C:

比較性原則

D:

答E:案：ABCDE

27、【多選題】從近幾年實(shí)踐看，我國面試發(fā)展出現(xiàn)了以下趨勢（）

形式多樣化

內(nèi)容全面化

A:

程序變動(dòng)化

B:

考官內(nèi)行化

C:

結(jié)果隨意化

D:

E:

答案：ABD

28、【多選題】人員測評中常用的統(tǒng)計(jì)方法有（）

次數(shù)分布分析

集中分布分析

A:

離中分布分析

B:

相關(guān)分析

C:

定性與定量分析

D:

答E:案：ABCD

29、【多選題】常見的綜合法有（）

累加法

平均綜合法

A:

加權(quán)綜合法

B:

連乘綜合法

C:

指數(shù)連乘法

D:

答E:案：ABCDE

30、【多選題】影響加權(quán)的因素有

測評主體

測評目的

A:

測評對象

B:

測評時(shí)期

C:

測評角度

D:

答E:案：ABCDE

31、【多選題】加權(quán)的類型有

橫向加權(quán)

縱向加權(quán)

A:

綜合加權(quán)

B:

經(jīng)驗(yàn)加權(quán)

C:

賦值加權(quán)

D:

答E:案：ABC

32、【多選題】工作分析在測評內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)化過程中具體表現(xiàn)為以下幾種形式

工作目標(biāo)因素分析法

工作內(nèi)容因素分析法

A:

B:

工作項(xiàng)目因素法

工作行為特征法

C:

工作結(jié)果因素分析法

D:

答E:案：ABD

33、【多選題】人員素質(zhì)測評標(biāo)準(zhǔn)體系的要素一般由（）組成

效度

標(biāo)度

A:

信度

B:

標(biāo)準(zhǔn)

C:

標(biāo)記

D:

答E:案：BDE

34、【多選題】人格測驗(yàn)，按其具體對象，可分為（）

態(tài)度

興趣

A:

品德

B:

技術(shù)

C:

思想

D:

答E:案：ABC

35、【多選題】對于知識的記憶測評，可以從記憶的（）等方面進(jìn)行衡量

廣度

深度

A:

準(zhǔn)確性

B:

持久性

C:

復(fù)雜程度

D:

答E:案：ACD

36、【多選題】假設(shè)性提問主要用于考查（）

應(yīng)變能力

思維能力

A:

解決問題的能力

B:

情緒的穩(wěn)定性

C:

反應(yīng)能力

D:

答E:案：ABC

37、【多選題】開發(fā)性測評的特點(diǎn)有（）

勘探性特點(diǎn)

配合性特點(diǎn)

A:

促進(jìn)性特點(diǎn)

B:

效益性特點(diǎn)

C:

診斷性特點(diǎn)

D:

答E:案：ABC

38、【多選題】標(biāo)準(zhǔn)化的能力傾向測試具有（）

診斷功能

預(yù)測功能

A:

評定功能

B:

選撥功能

C:

勘探功能

D:

答E:案：AB

39、【多選題】和其他人員素質(zhì)測評的形式比較，面試具有（）的特點(diǎn)

對象的直接性

內(nèi)容的固定性

A:

信息的復(fù)合性

B:

交流的直接性

C:

判斷的邏輯性

D:

答E:案：CD

40、【多選題】面試的主要提問方式有（）

固定式

聊天式

A:

假設(shè)式

B:

壓迫式

C:

引導(dǎo)式

D:

答E:案：CDE

41、【多選題】就一般的項(xiàng)目而言，面試的項(xiàng)目應(yīng)集中在（）

儀表風(fēng)度

操作技能

A:

實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)

B:

C:

求職動(dòng)機(jī)

綜合概括能力

D:

答E:案：ACDE

42、【多選題