大班語言游戲活動教案《看誰的樓房高》_第1頁
大班語言游戲活動教案《看誰的樓房高》_第2頁
大班語言游戲活動教案《看誰的樓房高》_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

第頁共頁大班語言游戲活動教案《看誰的樓房高》教案標(biāo)題:《看誰的樓房高》——大班語言游戲活動教案活動目標(biāo):1.培養(yǎng)大班兒童的觀察能力。2.培養(yǎng)大班兒童的溝通能力和合作意識。3.增強(qiáng)大班兒童的語言表達(dá)能力。4.提高大班兒童的想象力和創(chuàng)造力。活動準(zhǔn)備:1.準(zhǔn)備一些彩色積木,數(shù)量和形狀多樣。2.準(zhǔn)備一個鐘表或計(jì)時器。3.準(zhǔn)備一塊顯示板或白板。活動步驟:引入活動:1.老師展示一座由積木搭建而成的樓房給孩子們看,并問他們看到了什么。2.引導(dǎo)孩子們觀察樓房的高度、顏色、形狀等特征。3.激發(fā)孩子們對樓房的興趣,告訴他們今天要玩一個有趣的游戲,看誰能搭建更高的樓房?;顒舆^程:1.老師將積木放在中央?yún)^(qū)域,告訴孩子們每人輪流從中央?yún)^(qū)域取一個積木。2.孩子們依次取積木,并將其放在自己面前形成一個樓層。3.每個孩子取完一個積木之后,告訴他們下一個孩子可以取另一個積木,然后孩子們依次輪流取積木。4.孩子們可以在自己的樓層上繼續(xù)搭建樓房,直到?jīng)]有可取的積木為止。5.老師設(shè)定一個時間限制,比如5分鐘,讓孩子們盡快搭建自己的樓房。6.時間到后,老師宣布停止搭建,然后逐一詢問孩子們的樓房高度,并在顯示板或白板上記錄下來。7.最后,老師和孩子們一起欣賞每個孩子的樓房,贊美他們的努力和創(chuàng)造力。活動總結(jié):1.老師引導(dǎo)孩子們比較不同樓房的高度,讓孩子們思考什么因素決定了樓房的高度。2.老師鼓勵孩子們分享自己的搭建心得和經(jīng)驗(yàn)。3.老師總結(jié)本次活動的亮點(diǎn)和不足,并鼓勵孩子們在以后的活動中發(fā)揮更好。延伸活動:1.孩子們可以使用紙板或其他材料搭建自己的樓房模型。2.教師可以引導(dǎo)孩子們用建筑圖紙來規(guī)劃和設(shè)計(jì)自己的樓房

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論