幼兒園大班數(shù)學教案《設計門牌號碼》_第1頁
幼兒園大班數(shù)學教案《設計門牌號碼》_第2頁
幼兒園大班數(shù)學教案《設計門牌號碼》_第3頁
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第頁共頁幼兒園大班數(shù)學教案《設計門牌號碼》目標：通過設計門牌號碼的活動，培養(yǎng)幼兒的觀察、數(shù)學思維、創(chuàng)造力等綜合能力。一、活動準備：1.物料準備：紙板、彩色紙、彩筆、計算器等。2.教具準備：1-20的數(shù)字卡片、模型房屋。3.圖書準備：《數(shù)學和小老鼠探索世界》。二、活動步驟：1.導入活動（5分鐘）：教師出示數(shù)字卡片，讓幼兒猜一下這些數(shù)字和門牌號碼有什么關(guān)系。引導幼兒思考數(shù)字和門牌號碼的對應關(guān)系，并告訴幼兒我們可以通過設計門牌號碼來讓人們更容易找到我們的教室。2.觀察討論（10分鐘）：教師帶領幼兒觀察周圍的門牌號碼，讓他們討論門牌號碼的特點和規(guī)律。引導幼兒發(fā)現(xiàn)門牌號碼是由不同的數(shù)字組成的，并且數(shù)字的順序是有規(guī)律的。3.數(shù)字認知（10分鐘）：教師出示模型房屋，拿出數(shù)字卡片，讓幼兒根據(jù)房屋的順序，將相應的數(shù)字卡片放在對應的房屋上。引導幼兒通過實際操作認識和理解數(shù)字的大小和順序。4.設計門牌號碼（15分鐘）：教師發(fā)給每個幼兒一張紙板和彩筆，讓他們自由發(fā)揮創(chuàng)造力設計自己的門牌號碼。教師可以給予一些提示，如用不同的顏色表示數(shù)字，或?qū)㈤T牌號碼設計成有趣的形狀。5.分享討論（10分鐘）：讓每個幼兒展示自己設計的門牌號碼，并分享自己的設計理念。鼓勵幼兒互相欣賞和交流，討論設計中的不同創(chuàng)意和想法。6.整理總結(jié)（5分鐘）：教師帶領幼兒回顧設計門牌號碼的活動，總結(jié)幼兒所學到的知識和經(jīng)驗。鼓勵幼兒將所學的知識應用到生活中，如在家中設計自己的房間門牌號碼。三、拓展延伸：1.延伸游戲：將幼兒分為若干小組，由每個小組出一個幼兒擔任門牌號碼的設計師，為整個幼兒園設計一套統(tǒng)一的門牌號碼。2.圖書閱讀：在活動結(jié)束后，教師可引入數(shù)學啟蒙繪本《數(shù)學和小老鼠探索世界》，讓幼兒通過閱讀故事了解并鞏固所學的門牌號碼和數(shù)字知識。四、活動評價及展示：1.活動評價：觀察幼兒在活動中的參與程度，是否能夠理解和應用所學的知識，是否能夠有創(chuàng)意地設計自己的門牌號碼等。2.活動展示：將幼兒設計的門牌號碼和相關(guān)作品進行展示，讓其他班級和家長欣賞。鼓勵幼兒分享設計經(jīng)驗和收到的反饋。通過這個設計門牌號碼的教案活動，幼兒可以在實

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