有關音樂教育論文

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音樂訓練論文選題

1、音樂訓練論文選題

2、弘揚中華優(yōu)秀文化藝術訓練是打開“世界大同”之門的金鑰匙

3、老師的曲目積累與舞臺閱歷

4、中學校藝術師資能否來個“一專多能”

5、抱負中的學校音樂訓練

6、21世紀中國音樂訓練展望

7、論“反音樂訓練”

8、老師的曲目積累與舞臺閱歷

9、循序漸進學聲樂

10、音樂訓練要提高人才的整體素養(yǎng)

11、中國搖滾大記事

12、如何利用作曲軟件幫助樂隊訓練

13、讓電腦音樂制作服務于教學

14、淺談中國民族音樂與流行音樂

15、電腦音樂技術在師范音樂訓練理論課教學中的運用

16、基于超鏈接以音樂為核心學科的綜合課程綜合音樂課程的技術和思想

平臺及研制模型

17、基于身心和諧原理的音樂表演運動機能康復體系——“亞歷山大技術”初探

18、從“零點方案”和多元智力理論到音樂訓練的觀念更新

19、神經(jīng)音樂學及其討論切入點的動議

20、標題音樂之我見

21、中國通俗音樂民族化進展的趨向

22、手機“擾課”怎么辦？

23、音樂課堂“變廢為寶”的意外收獲

24、多少同學會唱自己家鄉(xiāng)的歌?

25、師范生應加強“說課”的基本功

26、音樂訓練心理討論的橫向思維

27、中學校音樂課教學模式的討論與思索

28、教學方法及改革

29、備課的誤區(qū)

30、藝術訓練應成為創(chuàng)新思維的搖籃

31、百萬中學校生受益藝術訓練

32、我們該期望孩子什么？

33、挫折訓練：孩子成長中不行缺少的養(yǎng)分

34、鋼琴教學應規(guī)范化

35、加快進展音樂藝術訓練之我見

36、抓好音樂教學提高同學藝術素養(yǎng)

37、試論音樂元素的把握

38、確熟悉音樂課的地位

39、對當前中學校生學習音樂的評析

40、識譜教學的誤區(qū)及改革

41、多媒體教學的運用與音樂學習愛好培育

42、音樂要培育什么樣的同學

43、淺談新課程標準理念下音樂老師角色的轉變

44、淺談高中音樂觀賞教學與學科綜合

45、音樂訓練在素養(yǎng)訓練中的作用

46、自己也不懂，怎么教別人？

47、音樂為何應成為學校的一門基礎課程

48、音樂訓練與教學必需改革

49、誰來為少兒寫好歌

50、為什么要讓孩子學音樂

51、交響音樂進校內難在哪里

52、高雅音樂難進校內

53、藝術與科學是一個硬幣的兩面--藝術訓練在清華

54、昂揚旋律陶冶一代新人

55、我們的藝術訓練少了什么

56、談談鍵盤即興伴奏教材的設想

57、讓京劇藝術訓練進課堂

58、農(nóng)村中學校音樂訓練亟待加強

59、打開兒童藝術潛質的鑰匙

60、沒有美育的訓練是不完整的訓練

61、美育期盼：科學表述與詳細實施

62、藝術訓練是素養(yǎng)訓練不行缺少的部分

63、管窺校內文化中的音樂訓練

64、重視音樂訓練培育美妙心靈

65、關于音樂特長生培育的幾點思索

66、藝術教學的教學藝術

67、關于音樂脫盲的初步探究

68、給音樂老師以選擇教材的權利

69、唱歌教學中的換位思索

70、音樂成就測量與評價的認知主義方向

71、音樂心理測量和統(tǒng)計的兩種新技術

72、早期學習和嬉戲理論與早期音樂閱歷的信仰——對嬰幼兒潛能和音樂訓練

年齡下移的再熟悉

73、科研音樂訓練進展的生產(chǎn)力

74、音樂訓練與智力開放時差異

75、在英語環(huán)境中學樂理

76、如何唱高音

77、新型的聲樂藝術教學理念及建構略論

78、音樂與創(chuàng)新

79、音樂觀賞教學中非傾向性功能的實踐討論（方案）

80、談聲樂有效教學－音樂訓練討論

81、論肖斯塔克維奇的《第五交響曲》

82、學堂樂歌——中國近代音樂的開端

83、解讀音樂教學風格

84、中國傳統(tǒng)文化在走向何方

85、民樂的沒落還是突圍？－——透析“女子十二樂坊”現(xiàn)象

86、論唱歌語言與唱歌發(fā)聲狀態(tài)的關系

87、淺析唱歌形象思維

88、聲樂教學中的教學創(chuàng)新與師生互動

89、從中同學心理談中學唱歌教學

90、淺談心情在唱歌中的作用

91、唱歌藝術表現(xiàn)探析

92、如何進展同學的器樂學習力量

93、淺談器樂學習“內心聽覺”的培育

94、淺談音樂教學的審美趣味

95、如何提高少兒學習器樂的愛好

96、淺談新課程標準下的音樂老師應具備的專業(yè)素養(yǎng)

97、談音樂和舞蹈的關系

98、淺談幼兒舞蹈啟蒙訓練

99、談創(chuàng)作舞蹈時如何能“境由情生，隨心而舞”

100、如何以舞蹈藝術弘揚人間的真、善、美

101、廣西省中學校音樂課教材教法討論

102、廣西省中學校音樂老師基本素養(yǎng)之分析

103、中學校音樂老師應如何提高鋼琴伴奏力量

104、成人鋼琴學習之我見

105、談素養(yǎng)訓練在鋼琴教學中的滲透

106、青少年鋼琴學習的基本特點與訓練

107、兒童歌曲伴奏藝術特點初探

108、新課程背景下，中學校音樂老師應具備的素養(yǎng)和力量討論

109、新課程背景下，與