2024年江蘇省南通市崇川區(qū)物理八年級(jí)下冊(cè)期末監(jiān)測(cè)模擬試題含解析

2024年江蘇省南通市崇川區(qū)物理八年級(jí)下冊(cè)期末監(jiān)測(cè)模擬試題請(qǐng)考生注意：1．請(qǐng)用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請(qǐng)用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認(rèn)真閱讀答題紙上的《注意事項(xiàng)》，按規(guī)定答題。一、單選題1．如圖所示，將一長(zhǎng)方體木塊放入水平放置的圓柱形盛水容器中，靜止時(shí)木塊有1/4的體積露出水面，這時(shí)容器底部受到水的壓強(qiáng)跟木塊未放入水中時(shí)相比增大了150Pa；若在木塊上放一塊鐵塊，使木塊剛好全部壓入水中，且木塊沒接觸容器底部．以下說法正確的是A．木塊的密度為0.4g/cm3B．則鐵塊的重力與木塊重力之比是1：4C．則鐵塊的重力與木塊重力之比是1：5D．這時(shí)容器底部所受水的壓強(qiáng)跟木塊未放入水中時(shí)相比，增加了200Pa2．為探究杠桿平衡條件，老師演示時(shí)，先在杠桿兩側(cè)掛鉤碼進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，再用彈簧測(cè)力計(jì)取代一側(cè)的鉤碼繼續(xù)探究(如圖)，這樣做的目的是()A．便于直接讀出拉力的大小

B．便于同學(xué)們觀察實(shí)驗(yàn)C．便于正確理解力臂

D．便于測(cè)量力臂的大小3．把重3N的鐵塊放入裝滿水的溢水杯里，鐵塊靜止時(shí)，從杯中溢出的水重為1N，則鐵塊受到的浮力（）A．一定是2N B．可能是2N C．一定是1N D．可能是3N4．端午節(jié)吃棕子是我國(guó)民間習(xí)俗。靜止在水平餐盤中的棕子，受到豎直向上的力的施力物體是（）A．地球 B．餐盤 C．桌子 D．棕子5．如圖所示的工具中，在正常使用時(shí)屬于費(fèi)力杠桿的是（）A．天平B．瓶蓋起子C．鉗子D．食品夾6．用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出一個(gè)物體重為4N，然后將該物體浸沒在水中，這時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)變?yōu)?N，則該物體在水中受到的浮力是A．7N B．4N C．3N D．1N7．如圖所示，A、B兩個(gè)物體疊放在水平面上，同時(shí)用力F1、F2分別作用于A、B兩個(gè)物體上，A、B始終處于靜止?fàn)顟B(tài)，其中力F1=3N，方向水平向左，力F2=5N方向，水平向右，下列分析正確的是A．A和B之間摩擦力為0B．地面對(duì)B的摩擦力為2N，方向水平向左C．地面對(duì)B的摩擦力為5N，方向水平向左D．B對(duì)A的摩擦力為5N，方向水平向右8．如圖，蘋果放在水平桌面上靜止．以下敘述中正確的是A．因?yàn)樘O果是靜止的．所以蘋果沒有慣性B．蘋果對(duì)桌面的壓力和桌面對(duì)它的支持力是平衡力C．蘋果所受到的合力為零D．蘋果受到桌面對(duì)它的摩擦力，所以蘋果不能自動(dòng)地沿桌面滾動(dòng)二、多選題9．如圖所示，工人師傅利用滑輪組將重為900N的物體勻速提升了2m的高度，用時(shí)5s，若動(dòng)滑輪的重為60N，不計(jì)繩重及摩擦，則：A．工人師傅需要用的拉力320N B．拉力F的功率為384WC．工人師傅需要做的額外功為360J D．滑輪組的機(jī)械效率約為93.75%10．下列有關(guān)運(yùn)動(dòng)和力的說法中正確的是（）A．頭球攻門，主要說明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)B．用力拉弓，說明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)C．用力向后劃水，皮劃艇才能前進(jìn)，說明物體運(yùn)動(dòng)需要力來維持D．一切物體在沒有受到力的作用時(shí)，總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)三、填空題11．如圖甲所示是一種新型拖把——“真好拖”，包含拖把與脫水裝置，圖乙是其結(jié)構(gòu)圖．在使用時(shí)只需將拖把浸濕，然后放在脫水槽中，用腳踩動(dòng)踏板，脫水槽會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)，拖把上的水就會(huì)從小孔被甩到容器內(nèi)．脫水裝置的腳踏板、提手上都有凹凸的花紋，其作用是__________________________。如果腳踩踏板時(shí)，脫水槽帶動(dòng)拖把轉(zhuǎn)動(dòng)，拖把上的水由于________被甩入容器內(nèi)，拖把的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)__________（選填“沒發(fā)生”或“發(fā)生”）改變。12．用如圖所示的裝置“探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”，探究過程中（1）需將小車從斜面的____高度處靜止釋放，比較小車在不同材料的水平支持面上運(yùn)動(dòng)的____。（2）必須保證小車運(yùn)動(dòng)在水平支持面上，這是為了讓小車在豎直方向所受____力和支持面對(duì)小車的____力相平衡，從而只探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響。13．用爐火加熱一壺水，水的溫度升高了10℃，這是通過_________方式改變其內(nèi)能；若水的質(zhì)量為2千克，水吸收的熱量為__________焦，水沸騰后會(huì)頂起壺蓋，此過程能量轉(zhuǎn)化情況與四沖程汽油機(jī)的___________沖程相似．[c水=4.2×103J/（kg?℃）]．14．小強(qiáng)同學(xué)在踢足球時(shí)，用力踢向足球，足球受力后騰空而起，球離開腳后能在空中繼續(xù)飛行，是由于足球具有_____，同時(shí)他也感到腳疼，說明物體間力的作用是_____的。15．如圖所示，彈簧測(cè)力計(jì)拉著足球處于靜止?fàn)顟B(tài)，其示數(shù)為___N,足球的質(zhì)量為____kg(忽略細(xì)線質(zhì)量，g取10N/kg)．當(dāng)測(cè)力計(jì)拉著足球勻速直線上升，測(cè)力計(jì)的示數(shù)___(選填“大于”、“等于”、“小于”)重力．16．小明沿水平方向用10N的力拉著重50N的物體在水平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，物體受到的摩擦力為____N，如果拉力增大到15N，物體受到的摩擦力______（選填“變大”、“變小”或“不變”），物體將作_______（選填“勻速”或“變速”）直線運(yùn)動(dòng)．四、作圖、實(shí)驗(yàn)探究題17．如圖，畫出木塊在光滑斜面上下滑時(shí)的受力示意圖．（______）18．（1）如圖所示，小球漂浮在水面上靜止，請(qǐng)畫出它所受力的示意圖。（_________）（2）如圖所示，杠桿OA處于平衡狀態(tài)，在圖中畫出力F2的力臂L2，并畫出在A點(diǎn)施加的最小的力F1。（_________）19．（10分）為了探究“滑動(dòng)摩擦力跟哪些因素有關(guān)”，小明設(shè)計(jì)了如圖甲實(shí)驗(yàn)裝置，進(jìn)行了如下操作：(1)將表面平整的長(zhǎng)木板放在水平桌面上，再把木塊（質(zhì)量為200克）放在木板上，小明沿水平方向緩慢地拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，使木塊做___________運(yùn)動(dòng)，這樣做的目的是________；讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為0.5N。(2)分別將此木塊和所加鉤碼的總質(zhì)量增至400克、600克進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)分別為1.0N和1.5N，初步得出的結(jié)論為___________。(3)另一組同學(xué)小華對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn)，裝置如圖乙：將木塊用測(cè)力計(jì)水平拉住，測(cè)力計(jì)另一端固定在桌上一側(cè)，細(xì)線一端和砂桶連接，另一端跨過定滑輪和長(zhǎng)木板相連，實(shí)驗(yàn)時(shí)在砂桶中加砂，當(dāng)桶和砂的總重為5N時(shí)，長(zhǎng)木板勻速運(yùn)動(dòng)，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)如圖丙所示，此時(shí)木塊和長(zhǎng)木板之間的滑動(dòng)摩擦力大小為___________N，長(zhǎng)木板受到桌面對(duì)它的摩擦力為___________N；若在砂桶中繼續(xù)加砂3N，長(zhǎng)木板將做___________運(yùn)動(dòng)，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)_____________________（選填“變大”、“變小”或“不變”）。（不計(jì)繩重和繩與輪之間的摩擦）(4)小剛同學(xué)認(rèn)為把長(zhǎng)木板改成海綿，還可以探究壓力的作用效果與壓力大小和受力面積之間的關(guān)系，小剛是通過___________來判斷出壓力作用效果是否明顯；小剛在探究壓力作用效果與受力面積的關(guān)系時(shí)，把質(zhì)量和底面積小的小木塊換成了質(zhì)量和底面積大的大木塊來進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)，評(píng)價(jià)小剛的做法是否正確，說明理由_____________________。五、計(jì)算題20．（6分）如圖是建筑工人用滑輪組提升建筑材料的場(chǎng)景，在10s的時(shí)間內(nèi)，工人師傅用豎直向上的拉力將建筑材料勻速提升了1m，已知拉力F為400N，建筑材料的重力G為900N，求這個(gè)過程中：（1）繩子自由端移動(dòng)的距離；（2）此滑輪組的機(jī)械效率；（3）拉力F的功率；21．（6分）一邊長(zhǎng)為10cm的正方體木塊,用細(xì)線拉著置于底面積為的圓柱體容器中,向容器中逐漸加水當(dāng)木塊恰好漂浮在水面上時(shí),木塊有6cm的高度露出水面,且細(xì)線剛好拉直,如圖所示,求：（1）木塊漂浮時(shí)受到的浮力（2）當(dāng)切去露出來的部分后,細(xì)線恰好被拉斷,求細(xì)線能承受的最大拉力:（3）細(xì)線拉斷后,物塊靜止時(shí),求容器底受到水壓強(qiáng)的變化量。

參考答案一、單選題1、D【解析】

設(shè)木塊的體積為V；木塊重力為G1，鐵塊的重力為G2，水的密度為ρ．

由得，當(dāng)木塊單獨(dú)漂浮在水面上時(shí)，此時(shí)木塊受到的浮力：因?yàn)槟緣K漂浮，木塊受到的重力等于浮力，即，所以木塊密度為，A錯(cuò)誤；

當(dāng)在木塊上放一鐵塊，使木塊剛好全部壓入水中時(shí)，此時(shí)的木塊和鐵塊整體處于漂浮，排開的水的體積等于木塊的體積V，所以整體受到的浮力等于木塊和鐵塊總重力，即，所以則鐵塊的重力與木塊重力之比為：，BC錯(cuò)誤；

當(dāng)時(shí)，壓強(qiáng)增大了150Pa，則當(dāng)時(shí)壓強(qiáng)的增加量為，D正確．2、C【解析】

從支點(diǎn)到力的作用線的距離叫力臂，在杠桿兩側(cè)掛鉤碼，由于重力的方向是豎直向下的，力臂在杠桿上可以直接讀出，當(dāng)用彈簧測(cè)力計(jì)傾斜時(shí)，拉力不再與杠桿垂直，這樣力臂會(huì)發(fā)生變化，相應(yīng)變短，由杠桿的平衡條件知道，力會(huì)相應(yīng)增大，才能使杠桿仍保持平衡，所以這樣做實(shí)驗(yàn)可以加深學(xué)生對(duì)力臂的正確認(rèn)識(shí)，故C正確．3、C【解析】

根據(jù)阿基米德原理，鐵塊靜止后排開水的重量等于其所受水的浮力，從杯中溢出的水即為鐵塊靜止后排出的水，即鐵塊受到水的浮力為1N；故C符合題意，A、B、D不符合題意。故選C。4、B【解析】

靜止在水平餐盤中的棕子，受到餐盤對(duì)棕子豎直向上的支持力作用。故選B。5、D【解析】

A．天平的兩個(gè)力臂相等，所以是等臂杠桿，不符合題意；B．瓶蓋起子在使用過程中，動(dòng)力臂大于阻力臂，是省力杠桿，不符合題意；C．鉗子在使用過程中，動(dòng)力臂大于阻力臂，是省力杠桿，不符合題意；D．食品夾在使用過程中，動(dòng)力臂小于阻力臂，是費(fèi)力杠桿，符合題意。故選D。6、D【解析】

根據(jù)題意知道物體的重力為G=4N，浸沒在水中，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)變?yōu)镕′=3N，由稱重法知道受到的浮力為F浮=G-F′=4N-3N=1N，故選D．7、B【解析】

分別對(duì)A、B作受力分析【詳解】A、D.對(duì)A作受力分析，由于A始終處于靜止?fàn)顟B(tài)，則所受合力為零，又因?yàn)槔1向左為3N，故B對(duì)A必有摩擦，且大小為3N，方向水平向右，則A、D錯(cuò)誤。B、C.對(duì)B作受力分析，B始終處于靜止?fàn)顟B(tài)，則所受合力也為零，由于力的作用是相互的，A對(duì)B有水平向左3N的摩擦力，F(xiàn)2對(duì)B有5N水平向右的拉力，則地面必對(duì)B有摩擦力，且大小為2N水平向左，則B正確，C錯(cuò)誤。8、C【解析】

A．因?yàn)槿魏挝矬w在任何時(shí)候都有慣性，所以靜止的蘋果也有慣性，故A錯(cuò)誤；B．蘋果對(duì)桌面的壓力和桌面對(duì)它的支持力作用在兩個(gè)物體上，所以壓力和支持力不是平衡力，故B錯(cuò)誤；C．因?yàn)樘O果處于靜止?fàn)顟B(tài)，所以蘋果受力平衡，故蘋果受到的合力為0，故C正確；D．根據(jù)牛頓第一定律可得，原來靜止的物體，在任何外力都消失后，仍然保持靜止?fàn)顟B(tài)，并不是摩擦力的作用，故D錯(cuò)誤．二、多選題9、ABD【解析】

滑輪組的動(dòng)滑輪繞3段繩子；A．不計(jì)繩重及摩擦，工人師傅需要用的拉力F=（G+G動(dòng)）=×（900N+60N）=320N，故A正確；B．總功W總=Fs=F×3h=320N×3×2m=1920J，拉力F的功率P==384W，故B正確；C．有用功W有=Gh=900N×2m=1800J，額外功W額=W總-W有=1920J-1800J=120J，故C錯(cuò)誤；D．滑輪組的機(jī)械效率η==93.75%，故D正確。10、AD【解析】

A．頭球攻門，改變球的運(yùn)動(dòng)方向，說明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，故A說法正確；B．用力拉弓，弓變彎，力使弓發(fā)生形變，說明力可以使物體發(fā)生形變，故B說法錯(cuò)誤；C．用力向后劃水，給水一個(gè)向后的力，物體間力的作用是相互的，水就會(huì)給船槳一個(gè)向前的力，皮劃艇才能前進(jìn)，這說明物體間力的作用是相互的，力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因，故C說法錯(cuò)誤；D．由牛頓第一運(yùn)動(dòng)定律可知：一切物體在沒有受到力的作用時(shí)，總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，故D說法正確。三、填空題11、增大接觸面的粗糙程度，從而增大摩擦慣性發(fā)生【解析】

（1）增大摩擦力的方法：在接觸面粗糙程度一定時(shí)，通過增大壓力來增大摩擦力；在壓力一定時(shí)，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力；（2）物體由于慣性要保持原來的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；（3）物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變，包括物體運(yùn)動(dòng)方向的改變和運(yùn)動(dòng)速度大小的變化?！驹斀狻縖1]腳踏板和提手上的花紋是在壓力一定時(shí)，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力。[2][3]拖把浸水之后，拖把放在脫水槽內(nèi)轉(zhuǎn)動(dòng)，水由于慣性要保持原來的靜止?fàn)顟B(tài)，水脫離拖把，被甩入容器內(nèi)．脫水槽帶動(dòng)拖把轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，拖把由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)，并且轉(zhuǎn)動(dòng)方向不停的改變，所以拖把的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生了改變。【點(diǎn)睛】“真好拖”拖把，利用了增大摩擦、慣性、力改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)、重力等知識(shí)點(diǎn)．體現(xiàn)物理和生活有密切關(guān)系.12、（1）同一距離（2）重支持【解析】

（1）小車從同一斜面的同一高度由靜止下滑，小車的重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能，小車到達(dá)水平面時(shí)獲得相等的速度，通過小車在水平支持面上運(yùn)動(dòng)的距離可知?jiǎng)幽艿拇笮。?/p>

（2）二力平衡的條件：兩個(gè)力大小相等、方向相反、作用在同一直線上、作用在同一物體上。【詳解】（1）讓小車自斜面的同一高度由靜止開始滑下，使到達(dá)水平面時(shí)獲得相等的速度，比較小車在不同材料的水平支持面上運(yùn)動(dòng)的距離；（2）小車在水平面運(yùn)動(dòng)時(shí)，豎直方向上受到的重力和支持力的作用，這兩個(gè)力是一對(duì)平衡力，大小相等，相互抵消，相當(dāng)于小車只受水平方向的摩擦力，從而只探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響。13、熱傳遞8.4×104做功【解析】

第一空．用火焰加熱一壺水，火焰的熱量傳遞給水壺，是通過熱傳遞的方式改變其內(nèi)能；第二空．水吸收的熱量為：；第三空．水沸騰后會(huì)頂起壺蓋內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，能量轉(zhuǎn)化情況與做功沖程相似。14、慣性相互【解析】試題分析：足球離開腳后能在空中繼續(xù)飛行，是因?yàn)樽闱蛴捎趹T性仍保持原來的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)向前運(yùn)動(dòng)；腳對(duì)足球施加力，足球?qū)δ_也施加一個(gè)力，說明了力的作用是相互的?！究键c(diǎn)定位】慣性；力作用的相互性15、4.20.42等于【解析】

[1]彈簧測(cè)力計(jì)上0N至1N之間有5個(gè)小格，所以一個(gè)小格代表0.2N，即此彈簧測(cè)力計(jì)的分度值為0.2N．此時(shí)指針指在“4.2”處，所以物重為4.2N；[2]足球的質(zhì)量為；[3]足球在豎直方向受到兩個(gè)力的作用：重力和彈簧測(cè)力計(jì)的拉力，并且做勻速直線運(yùn)動(dòng)，所以重力和拉力是一對(duì)平衡力，因?yàn)橹亓Σ蛔?，所以拉力不變，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)不變，等于物重．16、10不變變速【解析】當(dāng)給物體一個(gè)水平向方向10N的拉力時(shí)它做勻速直線運(yùn)動(dòng)，此時(shí)在水平方向上受到的拉力與摩擦力平衡，摩擦力大小等于拉力大小等于10N，方向與拉力方向相反；當(dāng)拉力增大到15N時(shí)，由于壓力大小和接觸面的粗糙程度不變，所以摩擦力大小不變，此時(shí)拉力大于摩擦力，物體將做加速運(yùn)動(dòng)．四、作圖、實(shí)驗(yàn)探究題17、【解析】

因?yàn)樾泵媸枪饣?，所以物體下滑時(shí)不受摩擦力的作用；物體受到重力、斜面對(duì)它的支持力．物體受到的重力方向豎直向下,作用點(diǎn)(重心)在其幾何中心上，即對(duì)角線的交點(diǎn)位置．斜面對(duì)物體的支持力方向垂直于斜面向上，作用點(diǎn)也在物體的幾何中心上，與重力畫出共點(diǎn)力．如下圖所示：18、【解析】

(1)物體所受浮力的方向是豎直向上的，從重心開始豎直向上畫一條帶箭頭的線段表示出浮力，并標(biāo)出F浮，物體的重力與浮力大小相等，方向相反，作用點(diǎn)都在重心，同理做出重力的示意圖，如下圖所示：

(2)由圖知，O為支點(diǎn)，先反向延長(zhǎng)力F2的作用線，由支點(diǎn)O作F2作用線的垂線，垂線段為其力臂L2；最小力作用在A點(diǎn)，所以以O(shè)A長(zhǎng)為力臂為最長(zhǎng)力臂，此時(shí)作用在A點(diǎn)力最小，過A作OA垂線，方向向上即為最小的力F1，如圖所示：

19、勻速直線使拉力等于摩擦力接觸面粗粗程度相同時(shí)，壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越大2.42.6加速不變海綿的凹陷程度不正確，沒有保持壓力相等【解析】

(1)測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)物體時(shí)，測(cè)力計(jì)顯示拉力大小，物體在水平方向上受到拉力和滑動(dòng)摩擦力的作用，當(dāng)物體進(jìn)行勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，滑動(dòng)摩擦力和拉力是一對(duì)平衡力，滑動(dòng)摩擦力大小等于拉力大小。(2)(3)滑動(dòng)摩擦力大小跟壓力大小和接觸面粗糙程度有關(guān)，壓力大小不變，接觸面粗糙程度不變時(shí)，滑動(dòng)摩擦力大小不變。無論木板進(jìn)行勻速、加速、減速時(shí)，木塊受到木板的滑動(dòng)摩擦力大小是不變的，木塊相對(duì)桌子來講是靜止的，木塊水平方向上受到的拉力和滑動(dòng)摩擦力是一對(duì)平衡力，大小相等，所以測(cè)力計(jì)示數(shù)不變。(4)要探究壓力的作用效果與壓力大小之間的關(guān)系，需要保持受力面積不變；要探究壓力作用效果與受力面積之間的關(guān)系時(shí)，需要保持壓力一定?！驹斀狻?1)[1][2]測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)物體時(shí)，測(cè)力計(jì)顯示拉力大小，當(dāng)物體進(jìn)行勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，物體在水平方向的滑動(dòng)摩擦力和拉力是一對(duì)平衡力，滑動(dòng)摩擦力大小等于拉力大小，所以讀出測(cè)力計(jì)的示數(shù)就是滑動(dòng)摩擦力的大小。(2)[3]在接觸面的粗糙程度相同時(shí)，壓力越大滑動(dòng)摩擦力越大。(3)[4]由圖可知測(cè)力計(jì)的分度值為0.2N，此時(shí)示數(shù)為2.4N。[5]由于木塊靜止，根據(jù)二力平衡可知長(zhǎng)木板受到桌面對(duì)它的摩擦力為[6]若在砂桶中繼續(xù)加砂3N，由于拉力大于摩擦力故而木塊受力不平衡，此時(shí)長(zhǎng)木板將做加速運(yùn)動(dòng)。[7]無論木板進(jìn)行勻速、加速、減速運(yùn)動(dòng)時(shí)，木塊與桌子之間的壓力不變，接觸面的粗糙程度不變，故滑動(dòng)摩擦力不變，所以測(cè)力計(jì)示數(shù)不變，總是等于滑動(dòng)摩擦力大小。(4)[8]把長(zhǎng)木板改成海綿，還可以探究壓力的作用效果與壓力大小和受力面積之間的關(guān)系，通過海綿的凹陷程度反映壓力作用效果。[9]小剛實(shí)驗(yàn)中沒有控制不變量，存在兩個(gè)變量，故而他的