人教版九年級(jí)英語(yǔ)第一至七單元Unit 1－Unit 7知識(shí)點(diǎn)精講

人教版九年級(jí)英語(yǔ)第一至七單元Unit1-Unit7知識(shí)點(diǎn)精講

Unit1sectionA+B知識(shí)點(diǎn)精講

SectionA單詞

1.textbook/tekstbuk/n.教科書(shū);課本

助記text（n.課文）+book（n.書(shū)尸textbook［拆分記憶法】

典例Thistextbookhastwentylessons.這本教科書(shū)有20課。

Thisisaphysicstextbook.這是一本物理課本。

2.conversation/knnvo'seijn/n.交談;談話

助記converse（交談）去e+ation（名詞后綴尸conversation【詞綴記憶法】

典例Theconversationendedquickly.談話很快結(jié)束了。

Isawhimhaveaconversationwithhisfriend.

我看見(jiàn)他和他的朋友談話。

短語(yǔ)haveaconversationwith.......談話

常用詞綴?（a）tion/?ion為名詞后綴，幫助構(gòu)成名詞。含有該后綴的詞有imagine”.想象）

去e+ation=imagination^.想象）;instruct（v.指示）+ion=instruction（n.指示）等

3.aloud/o'laud/adv.大聲地;出聲地

助記*他大聲喊「⑶樓（lou）的（d）人都能聽(tīng)見(jiàn)他的聲音?！韭?lián)想記憶法】

典例Hereadsaloudeverymorning.他每天早晨大聲朗讀。

Speakaloud,please!請(qǐng)大聲說(shuō)！

辨析loud,loudly與aloud

第1頁(yè)共139頁(yè)

①loud表示“大聲的/地”，既可作形容詞，又可作副詞

②loudly只用作副詞，表示“大聲地”，有時(shí)含有喧鬧之意

③aloud和loudly表示“大聲地”時(shí)可互換，但aloud還可表示“出聲地”。

口訣*“大聲”副詞三兄弟，loud串門(mén)形容詞

aloud出聲，loud嗓門(mén)大，loudly討厭不悅耳。

4.pronunciation/pronAnsfeiJn/n.發(fā)音;讀音

助記pro/pro/+nun/nAn/+ci/si/+a/*ei/+tion/fn/=pronunciation(音標(biāo)記憶法】

典例Englishpronunciation英語(yǔ)發(fā)音

practicepronunciation練習(xí)讀音;練習(xí)發(fā)音

聯(lián)想pronouncev.發(fā)音

5.sentence/'sentsns/n.句子

助記阿森(sen)在十(teQ間廁(ce)所里寫(xiě)句子?！韭?lián)想記憶法】

典例readeverysentencecarefully認(rèn)真讀每一個(gè)句子。

短語(yǔ)makesentenceswith用…造句

拓展sentencev.&n.宣判;判決

6.patient/peifnt/adj.有耐心的n.病人

助記病人怕(pa)鐵(tie),沒(méi)(n)什么特⑴殊的。【聯(lián)想記憶法】

典例agooddoctorshouldalwaysbepatient(adj.)withhispatients(n)一位好的醫(yī)生應(yīng)該總是

對(duì)他的病人有耐心。

第2頁(yè)共139頁(yè)

短語(yǔ)bepatientwith對(duì)...有耐心

聯(lián)想patiencen.耐心patientlyadv.有耐心地

7.expression/ik'sprejn/n.表情;表示;表達(dá)方式

助記express”.表達(dá)）+ion（名詞后綴）=expression【詞綴記憶法】

典例Anexpressionofsurpriseappearedonhisface.他的臉上出現(xiàn)了一種驚訝的表情。

8.discover/dis'kAV0（r）/v.發(fā)現(xiàn);發(fā)覺(jué)

助記dis-（否定前綴）+cover（v.覆蓋）二discover【詞綴記憶法】

典例Gilbertdiscoveredelectricity.吉爾伯特發(fā)現(xiàn)了電。

HavetheastronautsdiscoveredlifeonMars?

宇航員在火星上發(fā)現(xiàn)生命了嗎？

辨析discover與find

①discover常指發(fā)現(xiàn)原先就存在而不為人知的事物或事實(shí)。

ColumbusdiscoveredAmericain1492.哥倫布在1492年發(fā)現(xiàn)了美洲。

②find指找到/發(fā)現(xiàn)丟失的或不知道的人或物。

Whofoundthelostgirlatlast?誰(shuí)最后找到了那個(gè)丟失的女孩？

聯(lián)想

discover

v.發(fā)現(xiàn)139頁(yè)

discoverycoverdiscoverer

n.發(fā)現(xiàn)v.遮蓋n.發(fā)現(xiàn)者

9.secret/'si:krot/n.秘密;秘訣.秘密的;保密的

典例Theweddingdateisabigsecret.（名詞）婚禮的II期是一個(gè)大秘密。

Iknowaboutyoursecretplan!（形容詞）我了解你的秘密計(jì)劃。

短語(yǔ)insecret秘密地;暗中

keepasecret保守秘密

反義openadj.公開(kāi)的

名言Youhavetobelieveinyourself.Thatisthesecrettosuccess..你必須相信你自己。那是成功

的秘訣。

10.grammar/'graemMr）/n.i吾法

典例thebasicrulesofgrammar語(yǔ)法的基本規(guī)則

注意grammar表示“語(yǔ)法書(shū)'’時(shí)，是可數(shù)名詞

grammar表示“語(yǔ)法”時(shí)，是不可數(shù)名詞

11.repeat/ri*pi:t/v.重復(fù);重做

助記又（re-為前綴，表示“再,又"）迫（p）使他重復(fù)吃（eat）東西?！韭?lián)想記憶法】

典例Don'trepeat,please!請(qǐng)不要重復(fù)！

Willyourepeatwhatyou1vejustsaid?把你剛才說(shuō)的話重復(fù)一遍好嗎？

歸納re-是常見(jiàn)的前綴，表示“又，再”，指動(dòng)作的重復(fù)。常見(jiàn)的含有re-前綴的詞有replay

第4頁(yè)共139頁(yè)

（重播），retell（復(fù)述），restart（重新開(kāi)始）等

12.note/gut/n.筆記;記錄v.注意;指出

典例Studentsshouldtakenotescarefully.（名詞）學(xué)生們應(yīng)該認(rèn)真地記筆記。

Itisworthnotingthatthemostsuccessfulcompanieshadthelowestprices.（動(dòng)詞）值得注意

的是最成功的公司價(jià)格最低。

短語(yǔ)make/takenotes記筆記

聯(lián)想

13.physicsffiziks/n.物理;物理學(xué)

典例PhysicsismoredifficultthanMaths,doyouthinkso?物理比數(shù)學(xué)更難，你這樣認(rèn)為嗎？

注意physics雖以?s結(jié)尾，但它是單數(shù)名詞。當(dāng)其作主語(yǔ)時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù)形式。

聯(lián)想physicaladj.身體的;自然的;物理的

physicistn.物理學(xué)家

4.chemistry/'kemistri/n.化學(xué)

助記*車(chē)（che）上的MlS（mis）竟然在試（try）著做化學(xué)實(shí)驗(yàn)！【聯(lián)想記憶法】

典例Chemistryisherfavoritesubject.化學(xué)是她最喜歡的學(xué)科。

第5頁(yè)共139頁(yè)

聯(lián)想

achemicalexperiment一個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)

SectionA

I.byworkingwithfriends通過(guò)和朋友們合作

>bydoingsth.通過(guò)做某事

by作介詞，意為“通過(guò)……方式/途徑”，后接名次、代詞或動(dòng)名詞

Hewonthecompetitionbyalotofpractice.（后接名詞）

他通過(guò)大量的練習(xí)匾得了這場(chǎng)比賽。

Weprepareforthetestbystudyingtogether.（后接動(dòng)名詞）

我們通過(guò)一起學(xué)習(xí)來(lái)為考試做準(zhǔn)備。

2.byaskingtheteacherforhelp通過(guò)向老師尋求幫助

>asksb.forsth.向某人要某物

asksb.forsth,表示“向某人要某物。asksb.forhelp意為”向某人尋求幫助”。

Whydon'tyougoandaskherforhelp?你為什么不去向她尋求幫

助呢？

★Theyaskedhimforhisaddress.他們向他要了他的地址。

第6頁(yè)共139頁(yè)

3.Whataboutreadingaloudtopracticepronunciation?大聲朗讀來(lái)練習(xí)發(fā)音怎么樣？

>Whatabout.?.......怎么樣？

Whatabout..?”表示“…怎么樣?”用來(lái)提出建議,相當(dāng)于“Howabout?”后接名詞、代詞或動(dòng)名詞。

“Whatabout.…?”還可用來(lái)詢(xún)問(wèn)

情況打聽(tīng)消息、提出請(qǐng)求或征求對(duì)方的意見(jiàn)。常用答語(yǔ)：

①肯定回答：0K!Allright./Goodidea./Yes,Ithinkso.

②否定回答:Sorry,Ican't../I'mafraidnot.

—Whataboutgoingoutforawalkaftersupper?晚飯后出去散散步怎么樣？

一Goodidea!好主意！

同類(lèi)歸納

提出建議的不同句型

Shallwedosth?我們做某事好嗎？

hadbetterdosth.最好做某事

hadbetternotdosth.最好不要做某事

What/Howaboutdoingsth.?做某事怎么樣？

Lefsdosth.咱們做某事吧。

Whynotdosth?為什么不做某事？

>practice練習(xí)

practice作動(dòng)詞，意為“練習(xí)”。practice既可單獨(dú)使用，也可接名詞、代詞或動(dòng)名詞作賓語(yǔ)。

★Youwillneverlearntoswimifyoudon*tpractice.如果你不練習(xí)你將永遠(yuǎn)學(xué)不會(huì)游泳。

★Theybegantopracticereadingaloud.他們開(kāi)始練習(xí)大聲朗讀。

第7頁(yè)共139頁(yè)

后接動(dòng)名詞作賓語(yǔ)

【口訣助記】

后只接動(dòng)名詞作賓語(yǔ)的動(dòng)詞(短語(yǔ))

特殊動(dòng)詞接“動(dòng)名”，使用它們要記清

“放棄(giveup)”“享受(enjoy)”可“后悔(regret)”,“堅(jiān)持(insiston)""練習(xí)(practice)”必“完成

(finish)”,“延期(putoff)”“避免(avoid)”非“介意(mind)”，掌握它們今必行。

4.It'stoohardtounderstandspokenEnglish.英語(yǔ)口語(yǔ)太難了，

理解不了。

>“Ifs+adj.+todosth.”做某事是……的

這是固定句型，其中it作形式主語(yǔ)，真正的主語(yǔ)是后面的動(dòng)詞不定式短語(yǔ)，此時(shí)也可轉(zhuǎn)換

成動(dòng)詞不定式作主語(yǔ)的句子

ItiseasytopickupChinaRadioInternationalProgrammes.

I?形式主語(yǔ)L>真正的主語(yǔ)

收聽(tīng)中國(guó)國(guó)際廣播電臺(tái)的節(jié)目是容易的。

*It'snecessarytolearnaforeignlanguage.Tolearnaforeignlanguageisnecessary.學(xué)習(xí)一門(mén)外語(yǔ)

是必要的。

>too...to…太..而不能

t。是不定式符號(hào)，后接動(dòng)詞原形。該結(jié)構(gòu)雖沒(méi)有否定詞not/no,但表示否定意義，若不定式

有邏輯主語(yǔ)，則用for引出。

★Englishistoodifficultforhimtoread.英語(yǔ)太難了，他讀不了。

知識(shí)拓展

第8頁(yè)共139頁(yè)

too…to…結(jié)構(gòu)中，too前右有否定詞not,never,nothing等，該結(jié)構(gòu)不再表示否定懸義；too

前若有only,onlytoo相當(dāng)于verymuch,表示肯定意義；to后若有表達(dá)情感的形容詞happy,

glad,pleased,sad等,表示肯定意義

★Oneisnevertoooldtolearn.活到老，學(xué)到老。

★Iamonlytoopleasedtohelpyou.我很高興能幫助你。

★Sheistoohappytohearthegoodnews.她聽(tīng)到這個(gè)好消息太高興了。

5.Annie,Fmalittlenervous.安妮，我有點(diǎn)兒緊張。

>alittle少量;一點(diǎn)兒;有點(diǎn)兒

alittle在此處修飾形容詞nervous,意為“有點(diǎn)兒”。alittle表示“少量;點(diǎn)兒”時(shí)，修飾不可數(shù)

名詞，還可修飾形容詞/副詞的比較級(jí)。

★Ifeelalittlecold.我感到有點(diǎn)兒冷。

★Thereisalittlewaterinthecup.杯子里有一點(diǎn)兒水。

★Itisalittlecoldertodaythanitwasyesterday.今天比昨天冷點(diǎn)兒。

［易混辨析】little,alittle,few與afew

-1

B1

-1

不

—

—

可

—

—

數(shù)

—

p

—

名

—

—

詞

—

——

?

1

1

一J

Ihaveafewwordstosay.我有幾句話要說(shuō)。

Hehasfewfriendshere,sohefeelslonely.他在這兒幾乎沒(méi)有朋友，所以他感到寂寞。

★Thereisalittlemeatathome.Youdon'tneedtobuyany.家里有一些肉。你不需要買(mǎi)。

第9頁(yè)共139頁(yè)

★Thereislittleinkinmybottle.Canyougivemesome?我的瓶子里沒(méi)有多少墨水了。你能給

我一些嗎？

6.1havetofinishreadingabookandgiveareportnextMonday.我必須讀完一本書(shū)，并在下周一

做一個(gè)報(bào)告。

>finishdoingsth.完成做某事

finish在句中作及物動(dòng)詞，意為“結(jié)束;完成“，后可接名詞、代詞或動(dòng)名詞作賓語(yǔ)。

★Canyoufinishyourpapernextweek?下周你能完成你的論文嗎？

L

后接名詞

★Ifinisheddoingmyhomework.我做完我的家庭作業(yè)了。

L

后接動(dòng)名詞

7.Themoreyouread,thefasteryoullbe.你讀得越多，你（閱讀的速度）就會(huì)越快。

>“the+比較級(jí),the+比較級(jí)”越......，就越....

兩個(gè)“the+比較級(jí)”分別引導(dǎo)一個(gè)分句，前一個(gè)分句表示假設(shè)、條件等，后個(gè)分句表示結(jié)果。

★ThemoreIreadthebook,themereIlikedit.

L?表示條件.L表示結(jié)果

這本書(shū)我越看，就越喜歡它。

★Themorecarefulyouare,thefewermistakesyouwillmake.你越認(rèn)真，你所犯的錯(cuò)誤就會(huì)越

少。

8.WhydidWeiFenfinditdifficulttolearnEnglish?為什么魏芬發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)英語(yǔ)很困難？

>“findit+adj.+todosth.“發(fā)現(xiàn)做某事...

findit+adj.+todosth.”意為“發(fā)現(xiàn)做某事……”，該結(jié)構(gòu)中的it為形式賓語(yǔ)，真正的賓語(yǔ)是后面

的動(dòng)詞不定式短語(yǔ)，形容詞作賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)。

第10頁(yè)共139頁(yè)

★Ifindithardtorememberallthewordsinclass.我發(fā)現(xiàn)在課堂上記住所有的單詞很難。

9.TheteacherspokesoquicklythatIdidnotunderstandhermostofthetime.老師講得如止匕快，

以至于大部分時(shí)間我不明白她講的是什么。

>so...that...如此....以至于

so…that…意為“如此…以至于…”，so后接形容詞或副詞，that引導(dǎo)的是結(jié)果狀語(yǔ)從句。

★Tomissonervousthathecan'ttalkinfrontoftheclass.

湯姆如此緊張以至于他在全班同學(xué)面前不能講話。

★ThearticleissodifficultthalIcan'tunderstandil.

Lthat引導(dǎo)結(jié)果狀語(yǔ)從句

這篇文章太難了以至于我理解不了它。

【知識(shí)拓展】

①當(dāng)that引導(dǎo)的結(jié)果狀語(yǔ)從句是一個(gè)肯定句時(shí)，可以與“形容詞/副詞+enough+to…（足夠……

可以……戶(hù)結(jié)構(gòu)互換

★Heissostrongthathecancarrytheboxeasily.他如此強(qiáng)壯，以至于他能輕易地搬起那個(gè)箱子。

=Heisstrongenoughtocarrytheboxeasily,他足夠強(qiáng)壯，能輕易地搬起那個(gè)箱子。

②當(dāng)that引導(dǎo)的結(jié)果狀語(yǔ)從句是一個(gè)否定句時(shí),可以與too…to…（太……而不能……）結(jié)構(gòu)互

換。

★Sheissoyoungthatshecan'tgotoschool.她這么小以至于她不能去上學(xué)。

=Sheistooyoungtogotoschool.她太小了而不能去上學(xué)。

10.Iwasafraidtoaskquestionsbecauseofmypoorpronunciation.因?yàn)槲以愀獾陌l(fā)音,我害怕問(wèn)

問(wèn)題。

beafraidtodosth.害怕做某事

第11頁(yè)共139頁(yè)

指按照經(jīng)驗(yàn)或常識(shí)不敢做某事，或沒(méi)有勇氣做某事。afraid為形容詞，意為“害怕的”。

★It'sverydarkoutside.Iamafraidtogooul.外面天很黑。我害怕外出。

★Heisafraidtotouchthesnake.他害怕碰那條蛇。

>becauseof因?yàn)?/p>

becauseof是介詞短語(yǔ)，意為“因?yàn)椤?，后接名詞、名詞性短語(yǔ)、代詞或動(dòng)名詞

★Becauseofthebadweather,wehadtostayathome.因?yàn)樘鞖獠缓?，所以我們不得不待在家里?/p>

后接名詞性短語(yǔ)

★Theboydidn'tdohishomeworkbecauseofskating.這個(gè)男孩因?yàn)榛鴽](méi)有做他的家庭作業(yè)。

I-后接動(dòng)名詞

【易混辨析】because與becauseof

because連詞后接原因狀語(yǔ)從句

becauseof介詞短語(yǔ)后接名詞、名詞性短語(yǔ)代詞或動(dòng)名詞，不能接從句

Hedidn'tattendthemeetingbecauseofillness.

L，后接名詞

=Hedidn'tattendthemeetingbecausehewasill.

他因病沒(méi)有參加會(huì)議。1,后接從句

★Ididn'tgototheparkyesterdaybecauseitrained.=1didn'tgototheparkyesterdaybecauseof

therain.因?yàn)樘煜掠炅?，所以我昨天沒(méi)有去公園。

11.1fellinlovewiththisexcitingandfunnymovie!我愛(ài)上了這部令人興奮又有趣的電影！

>fallinlovewith愛(ài)上

第12頁(yè)共139頁(yè)

fallinlovewith意為“愛(ài)上……”，后接人或物，意為“愛(ài)上某人/某物”。

【易混辨析】fallinlovewith與beinlovewith

fallinlovewith愛(ài)上……通常指一時(shí)的動(dòng)作

beinlovewith與……相愛(ài)通常指處于戀愛(ài)中,可以與表示一

段時(shí)間的狀語(yǔ)連用

★Americanswillfallinlovewiththegame.美國(guó)人會(huì)愛(ài)上這個(gè)游戲的。

L>表示動(dòng)作

★TomhasbeeninlovewithMaryforthreeyears.湯姆與瑪麗相愛(ài)三年了。

匚

表示狀態(tài)，后有表示一段時(shí)間的狀語(yǔ)

12.AlthoughIcouldnotunderstandeverythingthecharacterssaid,....

盡管我不能理解那些人物所說(shuō)的一切，……

>although盡管;雖然

although作連詞，意為“盡管;雖然”，相當(dāng)于though,用來(lái)引導(dǎo)讓步狀語(yǔ)從句。

★Thoughitwasrainingoutside,wecouldseealotofpeopleinthestreet.

雖然外面天在下雨，但是我們能在街上看到很多人。

【注意】though/although引導(dǎo)讓步狀語(yǔ)從句時(shí)，不能與but同時(shí)出現(xiàn)在同一個(gè)句子中，但可

以和yet,slill連用。

★Althoughheisinpoorhealth,(yet)heworkshard.=Heisinpoorhealth,butheworkshard.雖

然他身體不好，但他努力工作。

13.MypronunciationimprovedaswellbylisteningtotheconversationsinEnglishmovies.通過(guò)

聽(tīng)英文電影里的對(duì)話，我的發(fā)音也改善了。

第13頁(yè)共139頁(yè)

aswell也

aswell作狀語(yǔ)，意為“也”，常位于句末，其前不需要用逗號(hào)與句子的其他部分隔開(kāi)。

★HecanspeakEnglish,andSpanishaswell..他能說(shuō)英語(yǔ)，也能說(shuō)西班牙語(yǔ)..

★PmgoingtoLondonandmysisterisgoingthereaswell.我打算去倫敦，我妹妹也打算去那里。

【易混辨析】aswell,too,also與either

位于句尾,其前用用于肯Youcanuseitonyourmapaswell.你也可以把它

aswell

于不用逗號(hào)隔開(kāi)定句用在你的地圖上。

位于句尾，其前常用于肯

tooI'mgoodatcooking,too.我也擅長(zhǎng)烹飪。

用逗號(hào)隔開(kāi)定句

位于be動(dòng)詞、助動(dòng)

用于否MrsGreencanalsosingthesonginChinese.格林

also詞之后，行為動(dòng)詞

定句夫人也能用漢語(yǔ)唱這首歌。

之前

位于句尾，其前可

用于否Ifyoudon'tgothere,hewon'tgothere,either.如

either用逗號(hào)隔開(kāi)，也可

定句果你不去那兒，他也不去那兒。

不用

14.1discoveredthatlisteningtosomethinginterestingisthesecrettolanguagelearning.我發(fā)現(xiàn)聽(tīng)

有趣的東西是語(yǔ)言學(xué)習(xí)的秘訣。

>形容詞修飾不定代詞

本句中形容詞interesting修飾不定代詞somethingo當(dāng)形容詞修飾不定代詞something,

nothing,anything,somebody,anybody等時(shí)，形容詞放在不定代詞的后面。

★Don'tworryaboutme.Thereisnotuhingdifficultforme.

不定代詞+形容詞

第14頁(yè)共139頁(yè)

不要擔(dān)心我。對(duì)于我來(lái)說(shuō)這沒(méi)有什么困難的。

★Didyoufindanybodystrangenearby?你在附近發(fā)現(xiàn)陌生的人了嗎？

不定代詞+形容詞

15.ButbecauseIwantedtounderstandthestory,Ilookedthemupinadictionary.但是因?yàn)槲蚁?/p>

理解那個(gè)故事，所以我在詞典里查閱它們。

>lookup（在詞典、參考書(shū)中或通過(guò)電腦）查閱

lookup接名詞或代詞作賓語(yǔ)。lookup…in…意為"在…中查找...”

★Youcanlookuphistelephonenumberinthetelephonebook.你可以在電話本里查找他的電

話號(hào)碼。

【注意】lookup是由“動(dòng)詞+副詞”構(gòu)成的短語(yǔ)，代詞作賓語(yǔ)時(shí)，代詞應(yīng)放在look與up之間。

★Ifwedon'tknowtheword,wecanlookitupinadictionary.

如果我們不認(rèn)識(shí)這個(gè)單詞，我們可以在詞典里查找它.

【知識(shí)拓展】

lookup還有“（抬頭）向上看”之意。

★ShelookedupfromherbookasIenteredtheroom.當(dāng)我進(jìn)屋時(shí)，她從她的書(shū)本上抬起頭看了

看。

16.1wanttolearnnewwordsandmoregrammarsothatIcanhaveabetterunderstandingof

Englishmovies.我想學(xué)習(xí)新單詞和更多的語(yǔ)法，以便我能更好地理解英文電影。

>sotha似便，為了

sothat引導(dǎo)目的狀語(yǔ)從句，意為“以便，為了“，此時(shí)可與inorderthat替換。從句中的謂語(yǔ)動(dòng)

詞常和may/might/can/could,should,would等情態(tài)動(dòng)詞連用。

★Tonyhidbehindthedoorsothatnoonecanfindhim.托尼躲在門(mén)后，以便沒(méi)人能找到他。

第15頁(yè)共139頁(yè)

［注意］inorderto也表示“以便，為了“，但其后不接從句，其后可直接跟動(dòng)詞原形。

★Igetupearlyinordertocleantheclassroom.=1getupearlyinorderthatIcancleanthe

classroom.=1getupearlysothatIcancleantheclassroom.我早點(diǎn)兒起床，以便我能打掃教室。

Unit1sectionB知識(shí)點(diǎn)精講

SectionB單詞

1.increase/inrkri:s/v.增加;增長(zhǎng)

助記in（prep.在...里面）+crease".弄皺）=increase【拆分記憶法】

典例Thepopulationcontinuestoincrease.人口持續(xù)增長(zhǎng)。

短語(yǔ)increaseto增加到

2.speed/spi:d/n.速度

典例Thetrainistravellingataspeedofsixtymilesanhour.火車(chē)正以每小時(shí)60英里的速度行

駛。

短語(yǔ)ataspeedof....以...的速度

諺語(yǔ)Fool'shasteisnospeed.欲速則不達(dá)。

3.bom/bo:（r）n/v.出生adj.天生的

典例Hewasbornin1990.（動(dòng)詞）他出生于1990年。

Heisabomleader.（形容詞）他是一個(gè)天生的領(lǐng)袖。

聯(lián)想bear（原形:生育）—>bore（過(guò)去式）—>bom（過(guò)去分詞）

4.ability/Sbilnti/n.能力;才能

助記a/o/+bi/bi/+li/lo/+ty/ti/=ability［音標(biāo)記憶法】

典例Ihaveneverdoubtedaboutherability.我從未懷疑過(guò)她的能力。

第16頁(yè)共139頁(yè)

amanofgreatmusicalability一個(gè)有卓越音樂(lè)才能的人

短語(yǔ)havetheabilitytodosth有能力做某事

聯(lián)想ableadj.有能力的

5.create/kri*eit/v.創(chuàng)造;創(chuàng)建

助記cre+ate（eat的過(guò)去式）=create【拆分記憶法】

典例Youshouldcreateahealthymealplanforyourself.你應(yīng)該為你自己創(chuàng)建一個(gè)健康的飲食

計(jì)劃。

聯(lián)想creationru創(chuàng)造

creativeadj.創(chuàng)造（性）的

6.brain/brein/n.大腦

助記不（b）下雨（rain）時(shí)多用腦。

【聯(lián)想記憶法】

典例Everyonehasonlyonebrain.每個(gè)人只有一個(gè)大腦。

注意brains還可表示“聰明的人;有智慧的人”

7.active/屈ktiv/adj.活躍的;積極的

助記act（v.行動(dòng);表演）+ive（形容詞后綴尸active【詞綴記憶法】

典例Heisthemostactivestudentinourclass.

他是我們班最活躍的學(xué)生。

聯(lián)想

activityactress

n.活動(dòng)n.女演員

8.attention/s'tenfn/n.注意;關(guān)注

助記在(at)帳篷(tent)里的一頭無(wú)尾獅(lion刪去1)引起了人們的注意?！韭?lián)想記憶法】

典例Itwillcatchanywoman'sattention.

它會(huì)吸引任何女人的注意。

短語(yǔ)payattentionto注意

9.connect/ks'nekt/v.(使)連接;與..有聯(lián)系

典例Musicisapowerfulwaytoconnectcultures.

音樂(lè)是連接文化的一種強(qiáng)有力的方式。

Weforgottoconnectthecomputertothephoneline.

我們忘了把電腦連上電話線了。

短語(yǔ)connect...with.jE.......和…連接或聯(lián)系起來(lái)

10.review/n'vju:/v.&n.回顧;復(fù)習(xí)

助記回顧一下熱(re)鬧的風(fēng)景(view)?！韭?lián)想記憶法】

典例Sheisreviewingherlessonsintheclassroom.

她正在教室里復(fù)習(xí)她的功課。

11.knowledge/'nulidj/n.知識(shí);學(xué)問(wèn)

助記know(v.認(rèn)識(shí);知道)+ledge(n.壁架尸knowledge［拆分記憶法】

典例Wegotoschooltogetknowledgeaboutmanydifferentthings.我們上學(xué)來(lái)獲得關(guān)于許多

不同事物的知識(shí)。

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聯(lián)想knowledgeableadj.有知識(shí)的;博學(xué)的

名言Knowledgeispower.知識(shí)就是力量。

12.wisely/'waizli/adv.明智地;聰明地

助記wise（adj.明智的）+?ly（副詞后綴戶(hù)wisely【詞綴記憶法】

典例Youmustuseyourabilitywisely.你必須明智地使用你的能力。

聯(lián)想wiseadj.明智的

SectionB

1.1don*tknowhowtoincreasemyreadingspeed.我不知道如何提高我的閱讀速度。

>“疑問(wèn)詞+動(dòng)詞不定式''結(jié)構(gòu)

howtoincreasemyreadingspeed意為“如何提高我的閱讀速度”，其屬于“疑問(wèn)詞（how）+動(dòng)詞不

定式”結(jié)構(gòu)，在句中作賓語(yǔ)。英語(yǔ)中動(dòng)詞不定式可以和疑問(wèn)詞連用，構(gòu)成動(dòng)詞不定式短語(yǔ)，

在句中作主語(yǔ)賓語(yǔ)、表語(yǔ)等。

★Whaltodohasn'tbeendecidedyet.做什么還沒(méi)定下來(lái)。

L作主語(yǔ)

★Wedon'tknowwheretogotomorrow.我們不知道明天去哪里。

L作賓語(yǔ)

★Thequestioniswhentogetther已問(wèn)題是什么時(shí)候到那兒。

L作表語(yǔ)

>increase增加潼長(zhǎng)

increase在此處是及物動(dòng)詞，意為“增加;增長(zhǎng)“它還可用作不及物動(dòng)詞。常用短語(yǔ)increaseto

意為“增加到

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★I'veheardeatinggrilledfoodcanincreasetheriskofcancer.我聽(tīng)說(shuō)吃燒烤食物會(huì)增加患癌癥

的風(fēng)險(xiǎn)。

★Foodpricesincreasedalol.食品價(jià)格上漲了很多。

★Thepopulationinthatcitywillincreaseto2,000,000.那座城市的人口數(shù)量將增加到200萬(wàn)。

2.1oftenmakemistakesingrammar.我經(jīng)常在語(yǔ)法方面犯錯(cuò)誤。

>makemistakes犯錯(cuò)誤

mistake是可數(shù)名詞，意為“錯(cuò)誤;過(guò)失makemistakes/amistake是動(dòng)詞短語(yǔ)，意為“犯錯(cuò)誤”,

“在某方面犯錯(cuò)誤"用makemistakesin表示。bymistake意為“錯(cuò)誤地”。

★Shealwaysmakesmistakesinherpronunciation.她總是在發(fā)音方面犯錯(cuò)誤。

★Itookhisumbrellabymistake.我錯(cuò)拿了他的雨傘。

【知識(shí)拓展】

mistake還可作動(dòng)詞,意為“弄錯(cuò);誤解"。mistake....for...意為“把...錯(cuò)當(dāng)成....

★Hemistookthedate,andarrivedtwodaysearly.他弄錯(cuò)了日期，早到了兩天。

★Imistookthehouseforahotel.我把這個(gè)房子錯(cuò)當(dāng)成一家旅館了。

3.1don'tknowenoughwordstowritewell.我不認(rèn)識(shí)足夠的詞來(lái)寫(xiě)好（作文）。

>enough足夠的

本句中的enough是形容詞，在句中作定語(yǔ)修飾名詞word,表“足夠的"。enough作形容詞，

既可修飾可數(shù)名詞，也可修飾不可數(shù)名詞，通常放在所修飾的名詞前，也可放在名詞后。

★Hehasenoughmoneytobuyacar.他有足夠的錢(qián)來(lái)買(mǎi)一一輛汽車(chē)。

enough放在所修飾的名詞money之前

★Therewerenotenoughpeopletopicktheapples.沒(méi)有足夠的人來(lái)摘蘋(píng)果。

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【知識(shí)拓展】

enough作副詞時(shí)，用來(lái)修飾形容詞或副詞，位于所修飾詞之后。通常用于％可.用小.+?口011811+

todosth.”結(jié)構(gòu)中，表示“足夠...做某事

★Hedidnrtrunfastenoughtocatchthetrain,他跑得不夠快，沒(méi)有趕上火車(chē)。

1enough放在副詞之后

【口訣助記】

enough修飾名詞可前后；用作副詞要放后面還可加todo;用作代詞表“足夠”。

4.Hecan'tgetthepronunciationright.他不能正確地發(fā)音。

>“get+賓語(yǔ)+賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)”結(jié)構(gòu)

此處get為使役動(dòng)詞，而right是形容詞在句中作賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)。“get+賓語(yǔ)+賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)”

表示“使某人或某物處于…狀態(tài)/位置”，其中賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)可以是形容詞、介詞短語(yǔ)、過(guò)去分

詞或動(dòng)詞不定式等。

★Howdidtheboygethimselfdirty?這個(gè)男孩怎么把他自己弄臟的。

I畤get+賓語(yǔ)+形容詞

★I'vealreadygotthedinnercooked.我已做好飯了。

1get+賓語(yǔ)+過(guò)去分詞

【知識(shí)拓展】

makesb.dosth

使役動(dòng)letsb.dosth

詞的常①讓某人做某事

用結(jié)構(gòu)havesbdosth

getsbtodosth

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②讓某事被做makesth.done/havesth.done/getsth.done

5.Idon'thaveapartnertopracticeEnglishwith.我沒(méi)有一個(gè)一起練習(xí)英語(yǔ)的搭檔。

>動(dòng)詞不定式作定語(yǔ)

句中的topracticeEnglishwith是動(dòng)詞不定式短語(yǔ)作定語(yǔ)修飾partner,其中apartner是介詞

with的賓語(yǔ)

★Pleasegivemeapentowritewith.請(qǐng)給我一支鋼筆寫(xiě)字。

L作定語(yǔ)修飾pen

★Iwanttobuyachairtositon.我想買(mǎi)一把椅子坐。

6.Butwhetherornotyoucandothiswelldependsonyourlearninghabits.但是你能否做好這

一點(diǎn)取決于你的學(xué)習(xí)。

>whether是否

【句型分析】whetherornot...是一個(gè)whetherornot引導(dǎo)的從句，作整個(gè)句子的主語(yǔ)

whether用作連詞，常與ornot連用，表示“是否”，常出現(xiàn)在賓語(yǔ)從句、主語(yǔ)從句中。

“1don'tknowwhetherornothewillcome.

我不知道他是否會(huì)來(lái)。

［易混辨析】whether與if

whether與if表示“是否”時(shí)，兩個(gè)詞可以互換，但仍有區(qū)別：

①與ornot連用時(shí)，只能用whether,而不能用if

★L(fēng)etmeknowwhetheryouwillcomeornot.讓我知道你是否會(huì)來(lái)。

②引導(dǎo)賓語(yǔ)從句，且從句位于句首表示強(qiáng)調(diào)時(shí)，只能用whether,而不能用if。

★WhetherhewillcomeIamnotsure.他是否會(huì)來(lái)我不確定。

③從句作介詞的賓語(yǔ)時(shí)，只能用whether,而不能用if

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★IworryaboutwhetherIhurtherfeeling.我擔(dān)心是否傷f她的感情。

④在動(dòng)詞不定式之前時(shí),只能用whether,而不能用if

★Wehaven11decidedwhethertostay.我們還沒(méi)有決定是否留下。

⑤引導(dǎo)主語(yǔ)從句、表語(yǔ)從句時(shí)用whether而不能用if

★Whethertheycomeorgoisuptotheirteacher.他們是來(lái)還是去取決于他們的老師。

>dependon視...而定;取決于....

dependon不能用于進(jìn)行時(shí)態(tài)，也不能用于被動(dòng)語(yǔ)態(tài)中。

*Thetimeofholdingthesportsmeetingdependsontheweather.

舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)間視天氣而定。

*Thewaytogotoschooldependsonwherethestudentslive.

上學(xué)的方式取決于學(xué)生們住在哪里。

【知識(shí)拓展】

dependon/upon還可表示“依靠;依賴(lài)”，后面跟名詞、代詞或動(dòng)名詞。dependonsb.todosth.

表示“依賴(lài)某人做某事，

★Don*tdependonothers.It*sbettertodependonyourself.

不要依靠別人。最好依靠你自己。

7.Researchshowsthatsuccessfullearnershavesomegoodhabitsincommon.研究表明,成功的

學(xué)習(xí)者有一些共同的好習(xí)慣。

>incommon共同之處

incommon意為“共同之處"。have...,incommonwith.…表示”和...有…共同之處”。

★Whatdotheyhaveincommon?他們有什么共同之處？

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★Hehasalotincommonwithhisfather.他和他父親有很多共同之處。

8.Studiesshowthatifyouareinterestedinsomething,yourbrainismoreactiveanditisalso

easierforyoutopayattentiontoitforalonglime.研究表明如果你對(duì)某個(gè)東西感興趣你的大腦

就會(huì)更活躍，并且對(duì)你來(lái)說(shuō)，也更容易長(zhǎng)時(shí)間地關(guān)注它。

>beinterestedin對(duì)…感興趣

beinterestedin意為“對(duì)…感興趣”，其后跟名詞、代詞或動(dòng)名詞作賓語(yǔ)。

★Mysisterisinterestedinsinginganddancing.我妹妹對(duì)唱歌和跳舞感興趣。

【易混辨析】interested與interesting

interested意為“感興趣的”作表語(yǔ)，常修飾“人”

interesting意為“令人感興趣的;有趣的”作表語(yǔ)，常修飾“物”;也可作定語(yǔ)

★Weareinterestedinlisteningtothestory.我們對(duì)聽(tīng)故事感興趣。

★Shelikestotellinterestingjokes.她喜歡講有趣的笑話。

>payattentionto注意;關(guān)注

t。在這里是介詞，后接名詞、代詞以及動(dòng)名詞作賓語(yǔ)。

★YoushouldpayattentiontowhatIsaid.你應(yīng)該注意我所說(shuō)的話。

【同類(lèi)歸納】

常見(jiàn)的to作介詞，后接動(dòng)名詞式的詞組

lookforwardto盼望

prefer…to…比起...更喜歡....

thankslo多虧，由于

be/get/becomeusedto習(xí)慣于

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putone'smindto全神貫注于

9.Goodlearnersoftenconnectwhattheyneedtolearnwithsomethinginteresting.好的學(xué)習(xí)者經(jīng)

常把他們需要學(xué)習(xí)的東西和些有趣的東西聯(lián)系起來(lái)。

>connect...with…把....和....連接或聯(lián)系起來(lái)

connect…with…意為"把……和……連接或聯(lián)系起來(lái)”。其中connect作及物動(dòng)詞，意為“（使）

連接；與…有聯(lián)系”。

★Couldyoupleaseconnectmymobilephonewiththecomputer?請(qǐng)你把我的手機(jī)和這臺(tái)電腦

連接起來(lái)好嗎？

★Pleasedon'tconnectthisthingwiththatthing.請(qǐng)不要把這件事和那件事聯(lián)系起來(lái)。

10.Evenifyoulearnsomethingwell,youwillforgetitunlessyouuseit.即使某個(gè)東西你學(xué)得

很好如果你不使用它你也會(huì)忘記它。

>evenif意為“即使;縱然”，引導(dǎo)讓步狀語(yǔ)從句。

★Evenifhehadthemoney,hewoukirTtbuyit.即使他有錢(qián)，他也不會(huì)買(mǎi)它。

★Tomisalwayslateforschoolevenifhegetsupearly.即使湯姆起床早，他總是上學(xué)遲到。

>unless如果不；除非

unless作連詞，意為“如果不滁非”,相當(dāng)于if…not,引導(dǎo)條件狀語(yǔ)從句。unless引導(dǎo)的條件

狀語(yǔ)從句常用一般現(xiàn)在時(shí)表示將來(lái)

★Youwillmissthebusunlessyouhurryup.你如果不快點(diǎn)兒，你會(huì)錯(cuò)過(guò)公共汽車(chē)。

★Iwon'lapologizeunlesssheapologizesfirst.除非她先道歉，否則我不會(huì)道歉的。

=ifshedoesn'tapologizefirst

11.1Goodlearnerswillkeeppracticingwhattheyhavelearned,andtheyarenotafraidofmaking

mistakes.好的學(xué)習(xí)者會(huì)一直練習(xí)他們所學(xué)到的東西，并且他們不怕犯錯(cuò)誤。

>keepdoingsth,一直做某事

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keepdoingsth.是固定結(jié)構(gòu)，意為“一直做某事"，keep后接動(dòng)詞?ing形式作賓語(yǔ)

★Theykeptwatchingthebeautifulviewoutofthewindow.他們一直觀看窗外的美景。

同類(lèi)歸納

①keepsb.doingsth.讓某人一直做某事

★I'msorrytokeepyouwaiting.對(duì)不起，讓你久等了。

②keepsb.fromdoingsth.阻止某人做某事

keep的常

★Therainkeptusfromgoingout.雨讓我們無(wú)法出去。

見(jiàn)結(jié)構(gòu)

③“keep+賓語(yǔ)+形容詞/副詞/介詞短語(yǔ)“使……處于某種狀態(tài)”

★Imustkeepmybedroomcleanandtidy.

我必須要保持我的臥室干凈、整潔。

★Anappleadaykeepsthedoctoraway.一日一蘋(píng)果，醫(yī)生遠(yuǎn)離我。

12.Forexample,theymaytakenotesbywritingdownkeywordsorbydrawingmindmaps.例如,

他們可能通過(guò)寫(xiě)下關(guān)鍵詞或者畫(huà)思維導(dǎo)圖來(lái)做筆記。

>writedown寫(xiě)下;記下

writedown意為“寫(xiě)下;記下“，是“動(dòng)詞+副詞”結(jié)構(gòu)的短語(yǔ)，后接代詞作賓語(yǔ)時(shí)，代詞要放在

write和down的中間

★Doyouknowmyphonenumber?Pleasewriteitdown.

代詞作賓語(yǔ)，放在write和down的中間

你知道我的電話號(hào)碼嗎?請(qǐng)把它寫(xiě)下來(lái)

★Theywritedownwhattheydoeveryday.他們寫(xiě)下他們每天所做的事情。

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Unit2SectionA+B知識(shí)點(diǎn)精講

Unit2

SectionA單詞

1.stranger/'streind*/n.陌生人

助記strange（adj.陌生的）+（e）r（名詞后綴尸stranger【詞綴記憶法】

典例Theywerestrangerstoeverybody.對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)，他們是陌生人

短語(yǔ)beastrangerto...對(duì)...陌生/不習(xí)慣

聯(lián)想strangeadj.陌生的

常用詞綴-（e）r為常用的名詞后綴,表示“……人”，含有-⑹r后綴的詞有driver（司機(jī)）,

writer（作家）等。

2.relative/'relotiv/n.親屬;親戚

助記re/re/+la/ls/+tive/tv/=relative【音標(biāo)記憶法】

典例Shehasnorelativesinlown她在城里沒(méi)有親戚。

3.pound/paund/n.磅（重量單位）;英鎊（英國(guó)貨幣單位）

助記破（p。）蚊（un）子的（d）鈔票原來(lái)是英鎊?！韭?lián)想記憶法】

典例Thiscomputerweighssevenpounds.這臺(tái)電腦重七磅。

Jane*sauntgavethreepoundstohereveryweek.

簡(jiǎn)的姑媽每周給她三英鎊

拓展pound作為英國(guó)的貨幣單位，一英鎊相當(dāng)于一百便士,pound可用符號(hào)￡表示。

聯(lián)想dollarn.美元

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4.whoever/hu:ev9（r）/pron.無(wú)論誰(shuí);不管什么人

助記who（pron誰(shuí)）+ever（adv.曾經(jīng)）二whoever

【拆分記憶法】

典例Whoevervisitsthecitywillbewelcome.無(wú)論誰(shuí)參觀這個(gè)城市都會(huì)受歡迎。

聯(lián)想howeveradv.無(wú)論如何whenevercon.無(wú)論

何時(shí)wherevercony.在任何地方whatever

pron.無(wú)論什么

5.steal/sti:l/v.偷;竊取

助記蛇（s）偷茶葉（tea）了⑴.【聯(lián)想記憶法】

典例Shestoleanumbrella.她偷了一把雨傘。

近義robv.搶劫

注意steal的過(guò)去式為stole;過(guò)去分詞為stolen

短語(yǔ)stealsth.forsb.為某人偷某物

stealsth.fromsb.從某人那里偷某物

6.lay/lei/v.放置;安放;產(chǎn)（卵）;下（蛋）

典例laytheknifeonthetable.把刀放在桌子上

Thecuckoolaysitseggsinotherbirds1nests.

杜鵑在其他鳥(niǎo)的巢中產(chǎn)它的蛋。

短語(yǔ)layout擺開(kāi)；布置laydown放下

注意：lay（動(dòng)詞）—laying（現(xiàn)在分詞）—laid（過(guò)去式）-laid（過(guò)去分詞）

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7.dessert/di'zn:(r)t/n.(飯后)甜點(diǎn);甜食

助記得(de)到絲⑸的塞特(Sert)想吃甜點(diǎn)。

【聯(lián)想記憶法】

典例Wehadice-creamfordessert.我們餐后甜點(diǎn)吃的是冰淇淋。

聯(lián)想desertn.沙漠

8.admire/od'mai9(r)/v.欣賞;仰慕

助記*一(a)個(gè)弟弟(d)迷(mi)上了一個(gè)人(re),很欣賞他。

【聯(lián)想記憶法】

典例Ireallyadmireyourenthusiasm.我確實(shí)欽佩你的熱情。

聯(lián)想admirationn.欽佩;贊美;羨慕

9.tie/tai/n.領(lǐng)帶v.捆;束

助記

tie領(lǐng)帶tie捆

典例Hewaswearingaredtie.(名詞)他系著一條紅領(lǐng)帶。

Hetiedtheparcel.(動(dòng)詞)他捆上了包