2017年專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員心理健康與心理調(diào)適考試參考答案

專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員心理健康與心理調(diào)適考試參考答案

一、填空

1、氣質(zhì)的四種類(lèi)型：（1）膽汁質(zhì)（2）多血質(zhì)（3）黏液質(zhì)（4）抑郁質(zhì)

2、不合理信念的3個(gè)特征：絕對(duì)化的需求、過(guò)分概括化和糟糕至極。

3、工作壓力源自3個(gè)方面：組織和工作特點(diǎn)、個(gè)體因素、家庭和社會(huì)因素。

二、名詞解釋

1、著名心理學(xué)家賽利格曼的幸福公式，這個(gè)總體幸福取決于三個(gè)因素：一是一個(gè)人先天的遺傳素質(zhì)，二

是環(huán)境事件，三是你能控制的心理力量。起英文表達(dá)為：H=S+C+V。

2、“過(guò)勞死”是最早源自日本的一種現(xiàn)代特殊病，因?yàn)楣ぷ鲿r(shí)間過(guò)長(zhǎng)、勞動(dòng)強(qiáng)度加重、心理壓力過(guò)大、存在

精疲力竭的亞健康狀態(tài)，由于積重難返突然引發(fā)身體潛藏的疾病急速惡化，救治不及，繼而喪命。

三、簡(jiǎn)答題（每題10分，共30分）

1、王極盛認(rèn)為心理健康有6條標(biāo)準(zhǔn)：智力正常；情緒穩(wěn)定而愉快：行為協(xié)調(diào)；反應(yīng)適度；人際關(guān)系小、

適度；心理特點(diǎn)和年齡相符合。

2、情緒ABC理論，A代表誘發(fā)事件（Activatingevents）,B代表信念（Beliefs）是指人對(duì)A的信念、認(rèn)

知評(píng)價(jià)或看法，C代表結(jié)果即癥狀（Consequences）。艾利斯認(rèn)為并非誘發(fā)事件A直接引起癥狀C,A與

C之間還有中介因素在起作用，這個(gè)中介因素是人對(duì)A的信念、認(rèn)知評(píng)價(jià)或看法，即信念B。

3、專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員常見(jiàn)的心理障礙有哪些？

心理問(wèn)題和心理障礙的種類(lèi)：

專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員常見(jiàn)的心理問(wèn)題或心理障礙主要表現(xiàn)為抑郁傾向和焦慮反、應(yīng)以及其他幾方面。（一）抑

郁（二）焦慮反應(yīng)（三）人格障礙（四）智力障礙

（五）強(qiáng)迫現(xiàn)象（六）自卑（七）狹隘（A）疑病現(xiàn)象

4、心理障礙的成因：

（-）生活中的重大變化

（二）壓力過(guò)大

（三）缺乏社會(huì)支持

（四）不良的自我人格特質(zhì)

（五）性格缺陷

（六）應(yīng)對(duì)方式的問(wèn)題

四、論述題

1、結(jié)合生活實(shí)際談?wù)勅绾芜M(jìn)行合理的情緒宣泄？

情緒的宣泄有直接和間接兩種方式。情緒苦悶時(shí)，找細(xì)心朋友談心，傾吐心中的抑郁，心情就會(huì)平靜些。

當(dāng)然傾訴的方式有很多種，唱唱歌寫(xiě)寫(xiě)日記等也是一種很好的傾訴方式。

與人鬧了矛盾，可以開(kāi)誠(chéng)布公地與對(duì)方交換意見(jiàn)，解開(kāi)疙瘩，消除誤會(huì)，千萬(wàn)不要讓怒氣積壓在胸中。萬(wàn)

不得已時(shí)，在至親好友面前大哭一場(chǎng)，述說(shuō)心中的委屈痛苦，得到安慰和同情，心理也會(huì)好過(guò)一些。

2、專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員就個(gè)人層面如何進(jìn)行壓力管理

1.及時(shí)自我反省。個(gè)體可以通過(guò)對(duì)自身和壓力源的剖析，適當(dāng)減輕壓力反應(yīng)。

2.有效時(shí)間管理。在工作中常用的時(shí)間管理原則包括：首先，列出每天要做的事；其次，根據(jù)重要程

度對(duì)所要做的事進(jìn)行排序；再次，根據(jù)排序情況進(jìn)行日程安排；最后，在自己最有效的時(shí)間段內(nèi)完成最重

要的工作。

3.積極尋求支持。個(gè)體在面對(duì)較大壓力時(shí)，可以通過(guò)尋求外部支持性途徑來(lái)派遣壓力。每個(gè)人都需要

有比較好的社會(huì)支持系統(tǒng)，不管是來(lái)自家庭、還是社會(huì)、社團(tuán)或工作團(tuán)隊(duì)，一定要善于發(fā)掘自己周?chē)纳?/p>

會(huì)支持源。

4.提高自我“免疫力”。首先，調(diào)整心態(tài)，改變不良認(rèn)知方式；其次，培養(yǎng)合理膳食和運(yùn)動(dòng)調(diào)節(jié)等生活

習(xí)慣；還有，掌握各種放松技巧也是關(guān)鍵。掌握各種放松技巧，如自我調(diào)節(jié)、催眠、生物反饋等方法，及

時(shí)調(diào)整自己的心態(tài)。

囹?qū)I(yè)技術(shù)人員心理健康與心理調(diào)適考試

一、單選題（每題1分，共40題）36

1、小王為人熱情，活潑好動(dòng)，反應(yīng)迅速、敏捷，有朝氣，但情緒不那么穩(wěn)定，有時(shí)粗枝大葉。請(qǐng)問(wèn)小王

屬于什么類(lèi)型的氣質(zhì)？（）

A、黏液質(zhì)

B、多血質(zhì)

C、抑郁質(zhì)

D、膽汁質(zhì)

答案：D

2、某服刑人員剛來(lái)監(jiān)獄時(shí)表現(xiàn)很不好，后經(jīng)過(guò)教育改造得到了很大轉(zhuǎn)變，但個(gè)別監(jiān)獄警察仍然認(rèn)為該服

刑人員表現(xiàn)是假的，好不到哪兒去。請(qǐng)問(wèn)這是哪類(lèi)偏見(jiàn)在起作用？（）

A、近因效應(yīng)

B、刻板印象

C、首因效應(yīng)

D、自我實(shí)現(xiàn)預(yù)言

答案：B

3、動(dòng)機(jī)和興趣產(chǎn)生的基礎(chǔ)是（）?

A、感知

B、實(shí)踐

C、需要

D、教育

答案：C

4、成語(yǔ)“杯弓蛇影”是心理學(xué)中的什么現(xiàn)象？（）

A、功能固著

B、幻覺(jué)

C、思維定勢(shì)

D、錯(cuò)覺(jué)

正確答案：D

5、交往雙方能否成為知己，關(guān)鍵在于各自能否（）。

A、改善交往情境

31、人格障礙是指某人的人格特征嚴(yán)重偏離在特定文化觀(guān)念、思想、情感和人際關(guān)系中人們普遍的模式。

（A）

32、心理衛(wèi)生指的是以積極的、有效的心理活動(dòng)，平穩(wěn)的、正常的情緒狀態(tài)，對(duì)當(dāng)前和發(fā)展著的社會(huì)和自

然環(huán)境有良好的適應(yīng)。（A）

33.判斷是否為變態(tài)心理，最終應(yīng)該通過(guò)心理測(cè)量或醫(yī)學(xué)鑒定來(lái)確認(rèn)。（A）

34.心理健康就是一個(gè)人能夠充分協(xié)調(diào)自己的知、情、行，使之達(dá)到良好的社會(huì)適應(yīng)，并能夠充分發(fā)掘自身

的潛能。（A）

35.人的性格是先天形成的。（B）

36.互相之間愈接近的人人際關(guān)系就愈好。（B）

37.大學(xué)生心理健康教育應(yīng)該以預(yù)防為主，（A）

38.馬斯洛提出了自我實(shí)現(xiàn)理論。（A）

41.自言自語(yǔ)是一種精神緊張的表現(xiàn)。（B）

43.打電話(huà)能提高人的活力，令整體細(xì)胞都有良好的影響。（A）

46.激情是一種消極的情緒狀態(tài)。（B）

47.情感是情緒的外在表現(xiàn)，情緒是情感的本質(zhì)內(nèi)容.（B）

48.當(dāng)認(rèn)知和情感不一致時(shí)，一般是認(rèn)知將決定人的行為。（B）

50.對(duì)情緒的調(diào)節(jié)與控制不能等同于對(duì)情緒的抑制或壓抑。（A）

51.情緒的合理疏泄有益于身體健康。（A）

53.高尚的幽默是精神的消毒劑，是極有助于個(gè)人適應(yīng)的工具。（A）

55.對(duì)職業(yè)成就的影響，興趣的作用更大于性格和能力因素，這說(shuō)法對(duì)嗎？（A）

56.幻想常使人想入非非，因此應(yīng)避免學(xué)生產(chǎn)生幻想。（B）

57.思維定勢(shì)不利于問(wèn)題的解決起障礙作用。（B）

58.個(gè)體心理發(fā)展的順序是不可逆轉(zhuǎn)的，不可超越的。（A）

59.人的心理現(xiàn)象千變?nèi)f化，極其復(fù)雜無(wú)規(guī)律可循。（B）

60.心理是人腦對(duì)客觀(guān)現(xiàn)實(shí)的反映，只要有了人腦和客觀(guān)現(xiàn)實(shí)，就會(huì)產(chǎn)生人的心理。（B）

61.一切條件反射都是在無(wú)條件反射的基礎(chǔ)上形成的。（A）

62.人腦對(duì)客觀(guān)現(xiàn)實(shí)的反映，既有主觀(guān)性，也有客觀(guān)性。（A）

63.知覺(jué)在感覺(jué)的基礎(chǔ)上形成，是感覺(jué)的數(shù)量綜合。（B）

64.靈感屬于無(wú)意想象。（B）

65.智商又稱(chēng)EQ,是表示天資，智力程度的。（B）

66.大學(xué)生對(duì)職業(yè)和前途的考慮是在畢業(yè)時(shí)才考慮還來(lái)得及（B）

67.對(duì)他人的第一印象一旦形成，就不會(huì)改變。（B）

69.長(zhǎng)期的高焦慮會(huì)引起高血壓，胃潰瘍。（A）

70.心理活動(dòng)的動(dòng)力特征主要指心理過(guò)程的強(qiáng)度和指向性。（B）

72.常態(tài)心理與變態(tài)心理只有程度之分，并無(wú)嚴(yán)格界限。（A）

74.、遺忘是有害的。（B）

75.到大學(xué)階段，學(xué)生的理解識(shí)記已高度發(fā)展了，機(jī)械識(shí)記幾乎不需要了。（B）

76.有良好的道德動(dòng)機(jī)，就會(huì)表現(xiàn)出適當(dāng)?shù)牡赖滦袨榉绞?。（B）

77.心理咨詢(xún)?cè)谌魏吻闆r下，對(duì)來(lái)訪(fǎng)者的個(gè)人資料都一定要保密。（B）

78.心理學(xué)是一門(mén)古老而又年輕的科學(xué)。（A）

79.沒(méi)有疾病就是健康。（B）

81.心理過(guò)程和個(gè)性的相互制約關(guān)系，從整體上反映了人的心理活動(dòng)的共同規(guī)律和差異規(guī)律的辯證統(tǒng)一。

（A）

82.靈長(zhǎng)類(lèi)動(dòng)物能掌握一定的手勢(shì)語(yǔ)，說(shuō)明已經(jīng)有了思維能力。（B）

83.聽(tīng)南極考察團(tuán)的報(bào)告時(shí)，頭腦中浮現(xiàn)出企鵝，雪窩等現(xiàn)象，這是一種創(chuàng)造性想象活動(dòng)。（B）

84.感覺(jué)只是在單個(gè)維度上對(duì)復(fù)雜事物的簡(jiǎn)單要素進(jìn)行分析。（A）

85.人類(lèi)的感覺(jué)器官很強(qiáng)，能夠感覺(jué)到十余種感覺(jué)。（A）

86.發(fā)現(xiàn)“無(wú)意義音節(jié)的學(xué)習(xí)效果不及有意義的詞”的記憶規(guī)律是德國(guó)心理學(xué)家艾賓浩斯。（A）

87.動(dòng)機(jī)強(qiáng)度與解決問(wèn)題的效率有密切關(guān)系，動(dòng)機(jī)越強(qiáng)，解決問(wèn)題的效率越高。（B）

88.人的面部表情是個(gè)體通過(guò)后天模仿，學(xué)習(xí)而獲得的，與先天遺傳關(guān)系不大。（B）

89.信息從長(zhǎng)時(shí)記憶進(jìn)入短時(shí)記憶可以通過(guò)復(fù)述來(lái)實(shí)現(xiàn)。（A）

90.語(yǔ)言是交際的工具，言語(yǔ)是交際的過(guò)程。（A）

91.幾何圖形錯(cuò)覺(jué)只要知道了它是錯(cuò)覺(jué)，經(jīng)主觀(guān)努力就可以消失。（B）

92、有一定程度的心理問(wèn)題，可以靠自我壓抑，不要找心理咨詢(xún)老師。（B）

93、能了解自我，不過(guò)度自卑或自負(fù)，是心理健康的標(biāo)志之一。（A）

94、心理咨詢(xún)的一個(gè)重要原則是堅(jiān)持“助人自助”。（A）

95、聽(tīng)輕松的音樂(lè)，可以減輕心理上的壓力，放松心情。（A）

96、經(jīng)常參加集體活動(dòng)、戶(hù)外運(yùn)動(dòng)、同學(xué)聚會(huì)，是增進(jìn)身心健康的良方。（A）

97、多給人以值得的贊美，能增進(jìn)人際關(guān)系的和諧。（A）

98、心境是指人比較平靜而持久的情緒狀態(tài)。（A）

99、我國(guó)對(duì)心理咨詢(xún)的重視是從80年代開(kāi)始的。（A）

100、我國(guó)心理咨詢(xún)已經(jīng)職業(yè)化。（A）

102、互聯(lián)網(wǎng)咨詢(xún)是目前最好、最有效的主要方式。（B）

103、有心理障礙的人的人格十分完整。（B）

106、培養(yǎng)朋輩心理咨詢(xún)員是大學(xué)心理咨詢(xún)的常見(jiàn)模式。（A）

107、記憶減退是常見(jiàn)的記憶障礙，患者大多不能自己，不承認(rèn)自己記性不好。（A）

108、在抑郁癥中，幻聽(tīng)較多見(jiàn)。（B）

111、再好的朋友之間也需要適當(dāng)?shù)谋３志嚯x。（A）

112、心境對(duì)人的生活、工作和健康不會(huì)發(fā)生重要的影響。（B）

113、快樂(lè)、憤怒、悲哀和恐懼是人類(lèi)基本的情緒。（A）

114、夢(mèng)是一種不正常的生理和心理現(xiàn)象，應(yīng)該引起重視。（B）

115、人類(lèi)最基本的味覺(jué)是甜、酸、苦、辣四種。（B）

116、人生就是一個(gè)不斷選擇、不斷奮斗、不斷追求的過(guò)程。（A）

117、上網(wǎng)成癮全稱(chēng)是“互聯(lián)網(wǎng)成癮綜合癥”，是一種心理障礙。（A）

119、氣質(zhì)類(lèi)型不決定一個(gè)人成就的高低，但能影響工作的效率。（A）

121、性格的理智特征是性格的核心。（B）

122、家庭對(duì)孩子的消極評(píng)價(jià)常常是兒童產(chǎn)生自卑感的根源。（A）

123、智力水平越高，心理健康水平越高。（B）

125、人的心理活動(dòng)是有節(jié)律性。（A）

126、心理健康是一個(gè)動(dòng)態(tài)平衡的狀態(tài)。（A）

128、求助者對(duì)咨詢(xún)工作的期望越高越好，因?yàn)檫@有助于增強(qiáng)治療效果。（B）

129、心理咨詢(xún)師不應(yīng)該幫助求助者解決具體的困難，而應(yīng)該幫助他們自己去面對(duì)問(wèn)題。（A）

130、心理咨詢(xún)時(shí)，不應(yīng)該打斷求助者的敘述，免得引起對(duì)方的反感，哪怕對(duì)方敘述的內(nèi)容并不重要。（B）

131、心理咨詢(xún)師也是普通人，咨詢(xún)時(shí)難免也會(huì)有各種情緒反應(yīng)，這是正常的。（A）

132、咨詢(xún)師發(fā)現(xiàn)求助者之所以會(huì)陷入困擾，是他的價(jià)值觀(guān)與大多數(shù)人不同，那么，咨詢(xún)師有責(zé)任改變他

的價(jià)值觀(guān)。（B）

133、在咨詢(xún)過(guò)程中，如發(fā)現(xiàn)求助者對(duì)個(gè)人及社會(huì)有明顯而又急迫的危害時(shí)，應(yīng)該及時(shí)向有關(guān)人士和部門(mén)

匯報(bào)。（A）

136、所謂“共情”，就是設(shè)身處地地去理解求助者的不良情緒和情感。（A）

137、在咨詢(xún)中保持非評(píng)判性態(tài)度是為了使求助者無(wú)所顧慮，將內(nèi)心世界完全展示出來(lái)。（A）

138、精神分析性的咨詢(xún)與治療著重在于尋找癥狀背后的無(wú)意識(shí)動(dòng)機(jī)，并使之意識(shí)化。（A）

139、我們的教學(xué)、教育、各種紀(jì)律訓(xùn)練，各種各樣的習(xí)慣，都是一系列的條件反射。（A）

140、人的生理需要和動(dòng)物的生理需要并無(wú)本質(zhì)不同。（B）

141、智力就是能力。（B）

142、“江山易改，秉性難移”說(shuō)明人的氣質(zhì)是很難改變的。（A）

143、良好的性格能彌補(bǔ)能力的不足。（A）

144、神經(jīng)衰弱的病人精神易興奮也易疲勞。（A）

145、性格的情緒特征，是指人在對(duì)自己行為的自覺(jué)調(diào)節(jié)方式和水平方面的性格特征。（B）146、性格是

人在實(shí)踐活動(dòng)中，在與客觀(guān)世界相互作用的過(guò)程中形成和發(fā)展起來(lái)的.（A）

147、權(quán)威型是良好的家庭教養(yǎng)方式。（B）

148、精神分裂癥與遺傳有關(guān)，是一種遺傳性疾病。（B）

149.智力又可稱(chēng)為智能或智慧。（A）

150.心理學(xué)的基本任務(wù)是揭示人的心理活動(dòng)規(guī)律，實(shí)現(xiàn)對(duì)人的心理現(xiàn)象的正確說(shuō)明,準(zhǔn)確預(yù)測(cè)和有效控制

與調(diào)節(jié)，從而提高人的實(shí)踐活動(dòng)的效率。（A）

151.一般把天才兒童智商的最低臨界線(xiàn)定為140。（B）答案：130

一、單選題（每題1分，共40題）

1、某服刑人員剛來(lái)監(jiān)獄時(shí)表現(xiàn)很不好，后經(jīng)過(guò)教育改造得到了很大轉(zhuǎn)變，但個(gè)別監(jiān)獄警察仍然認(rèn)為該服

刑人員表現(xiàn)是假的，好不到哪兒去。請(qǐng)問(wèn)這是哪類(lèi)偏見(jiàn)在起作用？（）

A、近因效應(yīng)B、刻板印象C、首因效應(yīng)D、自我實(shí)現(xiàn)預(yù)言正確答案：B

2、下面哪句話(huà)是正確的（）

A、心理問(wèn)題是完全能夠解決的B、心理健康就是沒(méi)有心理疾病

C、心理疾病就像感冒、發(fā)燒一樣，隨時(shí)都可能發(fā)生D、心理疾病的康復(fù)是很快的

正確答案：C

3、在人的社會(huì)性需要獲得滿(mǎn)足的情況下產(chǎn)生的體驗(yàn)是（）。

A、情緒B、情感C、態(tài)度D、需要答案：B

4、以下哪種做法不利于睡眠？（）

A、睡前洗熱水澡B、經(jīng)常有規(guī)律地進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)C、每晚定時(shí)上床睡覺(jué)

D、臨睡前劇烈運(yùn)動(dòng)答案：D

5、良好的心理創(chuàng)傷調(diào)節(jié)能力不包括（）。

A、精神創(chuàng)傷后不留嚴(yán)重陰影B、再次回憶創(chuàng)傷時(shí)較為平靜

C、回憶起既往的精神創(chuàng)傷時(shí)情緒波動(dòng)大D、回憶起精神創(chuàng)傷時(shí)，原有的情緒色彩變得平淡答案：C

6,交往雙方能否成為知己，關(guān)鍵在于各自能否（）。

A、改善交往情境B、向?qū)Ψ绞┮远骰軨、增加交往頻率D、向?qū)Ψ阶髯晕冶砺洞鸢福篋

7、吃不著的葡萄是酸的，得不到的東西是不好的，這種心理防衛(wèi)方法被稱(chēng)為（）。

A、否認(rèn)作用B、合理化作用C、投射作用D、幻想作用答案：B

8、關(guān)于情緒的敘述，正確的是（

A、人類(lèi)的情緒都可后天習(xí)得B、具有兩極性C、體驗(yàn)是情緒的基本特點(diǎn)

D、以上都正確答案：D

9、“走極端、以偏概全、消極思維、敏感多疑、自卑心理、自罪自責(zé)、自我評(píng)價(jià)過(guò)低“主要描述是（）。

A、抑郁癥B、自負(fù)C、躁狂癥D、強(qiáng)迫癥答案：A

10、當(dāng)你身邊大多數(shù)人選擇某種東西時(shí)，你常不自覺(jué)的做出相同的行為，這一心理現(xiàn)象稱(chēng)作（）。

A、刻板印象B、社會(huì)吸引C、從眾D、服從答案：C

11、對(duì)人的性格形成起重要作用的最初環(huán)境因素是（）。

A、幼兒園B、學(xué)校C、工作單位D、家庭答案：D

12、“言必信，行必果”，體現(xiàn)了我國(guó)傳統(tǒng)文化中的心理健康觀(guān)的哪個(gè)方面?（）

A、具有良好的人際關(guān)系B、適當(dāng)約束自己的言行C、抱有積極的生活態(tài)度

D、完善的自我發(fā)展目標(biāo)答案：B

13、判斷一種行為是屬于正常還是變態(tài)，首先必須考慮以下哪個(gè)要素？（）

A、家庭B、職業(yè)C、信仰D、文化答案：D

14、一個(gè)人總是反復(fù)檢查是否鎖了門(mén)或不停的洗手，這屬于下面哪一種心理障礙？（）

A、恐怖癥B、一般性焦慮障礙C、抑郁癥D、強(qiáng)迫癥答案：D

15、心境具有（）的特點(diǎn)。

A、彌散性B、集中性C、短暫性D、突發(fā)性答案：A

16、追求完美、自尊心脆弱、控制欲望強(qiáng)、自視甚高、將不完美等同于不可愛(ài)、不值得愛(ài)的是（）

A、自卑者B、自負(fù)的人C、完美主義者D、偏執(zhí)者答案：C

17、妄自尊大并總是需要得到別人注意和贊美，這些特點(diǎn)是哪一種人格障礙類(lèi)型的表現(xiàn)？（）

A、自戀型B、反社會(huì)型C、偏執(zhí)型D、控制型答案：A

18、由于缺乏準(zhǔn)備，不能駕馭或擺脫某種可怕或危險(xiǎn)情景時(shí)所表現(xiàn)的情緒體驗(yàn)是（）

A、快樂(lè)B、悲哀C、憤怒D、恐懼答案：D

19、人在歡樂(lè)時(shí)手舞足蹈、捧腹大笑，悲痛時(shí)捶胸頓足，這是（）

A、聲調(diào)表情B、身段表情C、面部表情D、激情表情答案：B

20、氣質(zhì)類(lèi)型（）

A、有好好壞B、都是好的C、都是壞的D、無(wú)好壞之分答案：D

21、抑郁癥最常見(jiàn)有哪種思維障礙？（）

A、思維遲緩B、強(qiáng)迫觀(guān)念C、強(qiáng)制性思維D、思維貧乏答案：A

22、（）被國(guó)內(nèi)外心理學(xué)界列為調(diào)適個(gè)人情緒、治療心理疾病的首選方法。

A、認(rèn)知療法B、精神分析療法C、人本主義療法D、現(xiàn)實(shí)療法答案：A

23、在下列影響人際關(guān)系相似性的因素中，對(duì)人際關(guān)系影響最大的是（）。

A、興趣B、性格C、知識(shí)水準(zhǔn)D、價(jià)值觀(guān)念答案：D

24、易受外界的影響而出現(xiàn)情緒波動(dòng)，或極度高興或傷心流淚，這一情緒表現(xiàn)叫（）o

A、焦慮B、恐懼C、情感脆弱D、情緒低落答案：C

25、下列不是情緒健康的主要標(biāo)志的是（

A、情緒穩(wěn)定B、情緒愉快C、經(jīng)常開(kāi)心D、喜樂(lè)無(wú)常答案：D

26、咨詢(xún)師與來(lái)訪(fǎng)者的咨詢(xún)關(guān)系類(lèi)似于（）。

A、醫(yī)生與患者B、教師與學(xué)生C、上級(jí)與下級(jí)D、朋友與朋友答案：D

27、下列哪項(xiàng)不是馬斯洛的需要層次理論的需要？（）

A、尊重需要B、安全需要C、社會(huì)需要D、生理需要答案：C

28、幻覺(jué)是指（）。

A、虛幻的知覺(jué)B、正常知覺(jué)現(xiàn)象C、錯(cuò)誤的知覺(jué)D、歪曲的知覺(jué)答案：A

29、個(gè)性中最重要、最核心的組成部分是（）。

A、能力B、氣質(zhì)C、性格D、動(dòng)機(jī)答案：C

30、按照咨詢(xún)心理學(xué)的觀(guān)點(diǎn)，大部分心理問(wèn)題來(lái)源于：（）

A、家庭內(nèi)部B、社會(huì)環(huán)境C、自身的內(nèi)部沖突D、人際關(guān)系的處理答案：C

31、情緒和情感過(guò)程是伴隨著人的（）而產(chǎn)生的，它們是主體與客體之間關(guān)系的反應(yīng)。

A、認(rèn)識(shí)過(guò)程B、意志過(guò)程C、個(gè)性心理特征D、心理狀態(tài)答案：A

32、心理學(xué)的規(guī)律說(shuō)明，人的工作效率在（）壓力水平下最高。

A、高B、低C、適中D、不變答案：C

33、人類(lèi)主要的社會(huì)性動(dòng)機(jī)是（）?

A、饑餓動(dòng)機(jī)和干渴動(dòng)機(jī)B、成就動(dòng)機(jī)和交往動(dòng)機(jī)

C、好奇動(dòng)機(jī)和探索動(dòng)機(jī)D、探索動(dòng)機(jī)和操弄?jiǎng)訖C(jī)答案：B

34、對(duì)自己和他人行為的原因進(jìn)行分析與推論的過(guò)程叫（）。

A、印象形成B、態(tài)度C、首因效應(yīng)D、歸因答案：D

35、艾森克用（）兩個(gè)維度來(lái)描述復(fù)雜的人格。

A、一般特質(zhì)和特殊特質(zhì)B、表面特質(zhì)和根源特質(zhì)

C、共同特質(zhì)和個(gè)別特質(zhì)D、內(nèi)外向和情緒的穩(wěn)定性答案：D

36、系統(tǒng)脫敏法的理論基礎(chǔ)是（

A、社會(huì)交換論B、行為主義C、需要層次理論D、精神分析論正確答案：B

37、真正的真誠(chéng)是（）o

A、完全說(shuō)實(shí)話(huà)B、自我的發(fā)泄C、不等于完全的實(shí)事求是D、通情達(dá)理正確答案：C

38、ABC理論屬于何種學(xué)派？（）

A、人本主義B、精神分析C、認(rèn)知主義D、行為主義正確答案：C

39、個(gè)性中所包含的各種心理特征對(duì)人的行為的影響是一貫的，不受時(shí)間、地點(diǎn)限制的，這說(shuō)明個(gè)性具

有（）。

A、獨(dú)特性B、整體性C、穩(wěn)定性D、功能性答案：C

40、如果雙方在沖突中作出讓步，這種調(diào)適方式叫（）。

A、和解B、妥協(xié)C、容忍D、調(diào)解答案：A

二、多選題（每題2分，共15題）26

41、情緒的三要素包括（）。

A、情緒的主觀(guān)體驗(yàn)B、情緒的調(diào)節(jié)C、情緒表現(xiàn)D、情緒的生理基礎(chǔ)正確答案：A,C,D

42、通常從心理學(xué)的角度，一般將情緒的狀態(tài)分為（）三類(lèi)。

A、心情B、激情C、心境D、應(yīng)激答案：B,C,D

43、性格（）。

A、容易受社會(huì)歷史文化的影響B(tài)、直接反映了一個(gè)人的道德風(fēng)貌

C、更多地體現(xiàn)了人格的生物屬性D、更多地體現(xiàn)了人格的社會(huì)屬性答案：A,D

44、在合理情緒療法的ABC理論中，（）。

A、A代表誘發(fā)事件B、B代表信念C、C代表行為結(jié)果D、A是引發(fā)不良情緒的根源

答案：A,B,C

45、哪些是積極的情緒宣泄？（）

A、幽默B、助人C、打架D、砸摔答案：A,B

46、一般認(rèn)為：“情商”包括哪些能力？（）。

A、覺(jué)察、評(píng)價(jià)和表達(dá)情緒的能力B、情緒促進(jìn)思維過(guò)程的能力

C、理解情緒與情緒識(shí)別的能力D、調(diào)節(jié)情緒以助情緒和智力發(fā)展的能力答案：A,B,C,D

47、（）是嫉妒產(chǎn)生的重要原因。

A、內(nèi)向B、虛榮心過(guò)強(qiáng)C、自私狹隘D、斤斤計(jì)較答案：B,C,D

48、積極性的挫折反應(yīng)主要有（）。

A、堅(jiān)持目標(biāo)、繼續(xù)努力B、降低目標(biāo)、改變行為

C、改換目標(biāo)、取而代之D、放棄目標(biāo)，不再努力答案：A,B,C

49、怎樣才能加強(qiáng)對(duì)人生事件的預(yù)期？（）

A、心理預(yù)期經(jīng)?；ㄆ趯?duì)一段時(shí)間的人生事件進(jìn)行預(yù)測(cè)和期望B、事事都可預(yù)期，事事都要預(yù)期

C、心理預(yù)期全面化，在工作、學(xué)習(xí)和人際交往等各個(gè)方面充分考慮

D、心理預(yù)期應(yīng)恰如其分，不可隨心所欲，以免產(chǎn)生負(fù)面影響答案：A,C,D

50、下列有關(guān)精神病人的看法，正確的是（）o

A、精神病人都是瘋瘋癲癲、亂喊亂叫的B、多數(shù)精神病人除了發(fā)作期間，與正常人無(wú)明顯差異

C、精神病人的治療以藥物治療為主，可以輔之以心理治療D、精神病是不治之癥答案：B,C

51、怎樣克服人際交往中的猜疑心理？（）

A、要培養(yǎng)理智，切忌感情用事B、用"自我開(kāi)脫法”暗示自己：走自己的路，讓別人去說(shuō)

C、不聽(tīng)信流言D、增強(qiáng)自信正確答案：A,B,C,D

52、關(guān)于人際吸引力，下列說(shuō)法正確的有？（）

A、人們?cè)谏缃怀跗?，社?huì)性的相似因素起著顯著的作用

B、經(jīng)過(guò)一段深交之后，兩個(gè)人個(gè)性的相似起重要的作用

C、對(duì)于伴侶而言，互補(bǔ)因素起決定作用D、人際吸引力與時(shí)空因素?zé)o關(guān)答案：A,B,C

53、下列表現(xiàn)屬于不好的交談對(duì)話(huà)方式的是（）。

A、不要隨便打斷他人談話(huà)，擾亂人家的思路

B、不要因?yàn)樽约鹤⒁饬Σ患?，迫使他人再次重?fù)談過(guò)的話(huà)題

C、不要連續(xù)發(fā)問(wèn)，以致他人難以應(yīng)付D、不要老是將話(huà)題轉(zhuǎn)移到自己感興趣的方面去答案：A,B,C,D

54、對(duì)于不怕吃虧，甚至甘愿吃虧的人，下列哪些說(shuō)法是恰當(dāng)?shù)模浚ǎ?/p>

A、他們一定是人際交往中的弱者B、他們往往有較好的自我評(píng)價(jià)

C、他們往往更自信D、他們一般都很自卑答案：B,C

55、如何給人留下良好的每一印象？（）

A、真誠(chéng)地對(duì)別人感興趣B、微笑C、做一個(gè)耐心的聽(tīng)者，鼓勵(lì)別人談他自己

D、談符合別人興趣的話(huà)題答案：A,B,C,D

三、判斷題（每題1分，共10題）8

56、心理有問(wèn)題的人，其人品也是有問(wèn)題的。（）答案：不正確

57、判斷一個(gè)人的心理健康，不能簡(jiǎn)單的根據(jù)一時(shí)一事下結(jié)論。一個(gè)人偶爾出現(xiàn)的一些不健康的心理和

行為，并非意味著這人就一定有心理疾病。（）答案：正確

58、身體上生了病，全憑醫(yī)生一張嘴。心理上有了問(wèn)題，當(dāng)然也就全聽(tīng)心理咨詢(xún)師的，自己用不著作出

什么努力。（）答案：不正確

59、遺傳是精神分裂癥患病的一大原因。（）答案：正確

60、能了解自我，不過(guò)度自卑或自負(fù)，是心理健康的標(biāo)志之一。（）答案：正確

61、人的面部表情是個(gè)體通過(guò)后天模仿、學(xué)習(xí)而獲得的，與先天遺傳關(guān)系不大。（）答案：不正確

62、人的心理健康特質(zhì)可以通過(guò)測(cè)試其外顯行為來(lái)進(jìn)行間接推斷。（）答案：正確

63、成就動(dòng)機(jī)高的人喜歡做一些容易的工作。（）答案：不正確

64、就人類(lèi)個(gè)體而言，情感體驗(yàn)發(fā)展在前，情緒體驗(yàn)產(chǎn)生于后。（）答案：正確

65、人的心理現(xiàn)象千變?nèi)f化，極其復(fù)雜無(wú)規(guī)律可循。（）答案：不正確

四、案例分析題（每題5分，共4題）15.4

66、某女性公務(wù)員，30歲，己婚。對(duì)食品安全問(wèn)題不放心4個(gè)月，伴反復(fù)檢查、苦惱2個(gè)月。具體表現(xiàn)

為：不敢在外邊的飯店吃飯，擔(dān)心飯店的菜洗不干凈，炒菜用的油是淚水。不敢吃牛肉干，害怕得瘋牛病，

不敢吃豬肉，豬飼料中激素太多。尤其是“福壽螺”事件后，不僅小龍蝦之類(lèi)，甚至海鮮類(lèi)的食物也拒絕

吃了。米飯也是盡可能少吃，因?yàn)榇竺咨系霓r(nóng)藥實(shí)在是太多了。該女士認(rèn)為吃飯實(shí)在是令人頭痛的事，導(dǎo)

致進(jìn)食量越來(lái)越少，體重明顯下降，丈夫非常擔(dān)心其身體差，不能孕育一個(gè)健康的孩子。因而，每天監(jiān)督

她進(jìn)食，遭到她的強(qiáng)烈反對(duì)，為此二人經(jīng)常爭(zhēng)吵。近2個(gè)月來(lái)開(kāi)始擔(dān)心自己家的煤氣沒(méi)關(guān)好，每次不管出

門(mén)還是晚上睡覺(jué)前都需要反復(fù)檢查，為此經(jīng)常上班遲到，感覺(jué)非常辛苦，也想控制不檢查那么多次，但又

不放心。

(1)、該求助者的問(wèn)題最可能屬于()

A、一般心理問(wèn)題B、嚴(yán)重心理問(wèn)題C、神經(jīng)癥性心理問(wèn)題D、精神病性障礙答案：C

(2)、該女士的情緒問(wèn)題主要有()。

A、焦慮B、煩躁C、抑郁D、敵對(duì)答案：A

(3)、引發(fā)該求助者心理問(wèn)題的原因可能是()。

A、性別因素B、性格因素C、婚戀因素D、愛(ài)情因素答案：B

(4)、對(duì)于該女士的問(wèn)題，比較恰當(dāng)?shù)男睦碚{(diào)節(jié)方式是()。

A、轉(zhuǎn)介精神科治療B、認(rèn)知治療C、進(jìn)行醫(yī)學(xué)治療D、生物反饋治療答案：B

67、上帝給我一個(gè)任務(wù)，叫我牽一只蝸牛去散步。我不能走得太快，蝸牛已經(jīng)盡力爬，每次總是挪那么

一點(diǎn)點(diǎn)。我催它，我唬它，我責(zé)備它，蝸牛用抱歉的眼光看著我，仿佛說(shuō)：“人家已經(jīng)盡了力了！"我拉

它，我扯它，我甚至想踢它，蝸牛受了傷，他流著汗，喘著氣，往前爬。真奇怪，為什么上帝叫我牽一只

蝸牛去散步？"上帝??！為什么？”天上一片安靜。“唉！也許上帝去抓蝸牛了吧！"好吧！松手吧！反

正上帝不管了，我還管什么？

任蝸牛往前爬，我在后面生悶氣。咦？我聞到花香，原來(lái)這邊有個(gè)花園。我感到微風(fēng)吹過(guò)，原來(lái)夜里的風(fēng)

這么溫柔。慢著！我聽(tīng)到鳥(niǎo)叫，我聽(tīng)到蟲(chóng)鳴，我看到滿(mǎn)天的星斗多亮麗。咦？以前怎么沒(méi)有這些體會(huì)？我

忽然想起來(lái)，莫非是我弄錯(cuò)了！原來(lái)上帝叫蝸牛牽我去散步。

(1)、文中的“我”是什么性格的人？()

A、外向B、內(nèi)向C、A型性格D、B型性格正確答案：C

(2)、文中主人公情緒的轉(zhuǎn)變得益于認(rèn)知的改變，他使用的是什么思維方法？()

A、慣性思維B、逆向思維C、定勢(shì)思維D、惰性思維答案：B

(3)、根據(jù)上面的案例，下列論述哪項(xiàng)是正確的？()

A、認(rèn)知可以影響改變情緒B、現(xiàn)代人就應(yīng)該向蝸牛一樣生活，不要把自己弄得太累

C、適當(dāng)?shù)姆潘蓪?duì)維護(hù)身心健康并不是必需的D、工作、生活應(yīng)更看重過(guò)程，不必太在意結(jié)果正確答案:

A

68、動(dòng)物明白自己的特性：熊不會(huì)試著飛翔，駕馬在跳過(guò)高高的柵欄時(shí)會(huì)猶豫，狗看到又深又寬的溝渠

會(huì)轉(zhuǎn)身離去。但是人是唯一一種不知趣的動(dòng)物，受到愚蠢與自負(fù)天性左右，對(duì)著力不能及的事情大聲地嘶

吼-堅(jiān)持下去！出于盲目和頑固，他荒唐地執(zhí)迷于自己最不擅長(zhǎng)的事情，使自己歷盡艱辛，然而收獲甚微。

-斯威夫特

不管你天性擅長(zhǎng)什么，都要順其自然；永遠(yuǎn)不要丟開(kāi)自己天賦的優(yōu)勢(shì)和才能。順其自然就會(huì)成功，

否則，無(wú)異于南轅北轍，結(jié)果一事無(wú)成。-西德尼?史密斯

(1)、這兩首詩(shī)涉及到人的自我意識(shí)中的兩個(gè)概念，分別是()。

A、自負(fù)與自信B、自我期望與自我評(píng)價(jià)C、自我評(píng)價(jià)與自我調(diào)控D、自尊與自信答案：B

(2)、“順其自然”也是森田療法的療法原則之一，與之相對(duì)應(yīng)的另一原則是()。

A、隨遇而安B、清靜無(wú)為C、隨心所欲D、為所當(dāng)為答案：D

(3)、下列論述不正確的有()

A、人定勝天，只要努力就一定能達(dá)到目標(biāo)B、人的理想、期望應(yīng)量力而行，這樣有利于維護(hù)身心健康

C、人不要輕易去超越自我D、人不能只安于現(xiàn)狀答案：C

69、盛夏酷暑，幾只口干舌燥的狐貍來(lái)到一片葡萄園。一串串又大又紫、晶瑩剔透的葡萄掛滿(mǎn)枝頭。眾

狐貍饞涎欲滴，急不可耐地急相躍起。無(wú)奈葡萄架太高，哥兒幾個(gè)使盡渾身解數(shù)，葡萄依然可望不可及。

第一只狐貍跳了幾下摘不到，從附近找來(lái)一個(gè)梯子，爬上去滿(mǎn)載而歸。

第二只狐貍跳了多次仍吃不到，找遍四周，沒(méi)有任何工具可以利用，笑了笑說(shuō)：”這里的葡萄一定特別酸！”

于是，心安理得地走了。

第三只狐貍高喊著“下定決心，不怕萬(wàn)難，吃不到葡萄死不瞑目”的口號(hào)，一次又一次跳個(gè)沒(méi)完，最后累

死在葡萄架下。

第四只狐貍因?yàn)槌圆坏狡咸颜鞇瀽灢粯?lè)，抑郁成疾，不治而亡.

第五只狐貍想：“連個(gè)葡萄都吃不到，活著還有什么意義呀！”于是找個(gè)樹(shù)藤上吊了。

第六只狐貍吃不到葡萄便破口大罵，被路人一棒子了卻性命。

第七只狐貍抱著“我得不到的東西也決不讓別人得到”的陰暗心理，一把火把葡萄園燒了，遭到其他狐貍

的共同圍剿。

第八只狐貍想從第一只狐貍那里偷、騙、搶些葡萄，也受到了嚴(yán)厲懲罰。

第九只狐貍因?yàn)槌圆坏狡咸褮鈽O發(fā)瘋，蓬頭垢面，口中念念有詞：“吃葡萄不吐葡萄皮……”另有幾只狐

貍來(lái)到一個(gè)更高的葡萄架下，經(jīng)過(guò)友好協(xié)商，利用疊羅漢的方法，成果共享，皆大歡喜！

（1）、第二只狐貍使用的是哪一種心理防御機(jī)制？（）

A、合理化B、投射C、退行D、幻想答案：A

（2）、關(guān)于心理防御機(jī)制，說(shuō)法不正確的是？（）

A、心理防御機(jī)制能在一定程度上減輕個(gè)體的壓力，有利于保持心理平衡

B、心理防御機(jī)制全都是起消極作用的

C、經(jīng)常地使用消極的心理防御機(jī)制，可以使個(gè)體形成自卑、退縮的性格

D、未雨綢繆是一種積極的心理防御答案：B

（3）、從應(yīng)對(duì)挫折的角度來(lái)講，這些狐貍表現(xiàn)出的應(yīng)對(duì)方法不包括（）

A、冷漠B、敵對(duì)C、自責(zé)D、偏執(zhí)正確答案：B

75、在心理咨詢(xún)的各種形式中，最主要而且最有效的方法是（B

A.電話(huà)咨詢(xún)B.面對(duì)面C.書(shū)信咨詢(xún)D,互聯(lián)網(wǎng)咨詢(xún)

76、咨詢(xún)師與來(lái)訪(fǎng)者的咨詢(xún)關(guān)系類(lèi)似于（D）

A.醫(yī)生與患者B.教師與學(xué)生C.上級(jí)與下級(jí)C.朋友與朋友

77、咨詢(xún)師與來(lái)訪(fǎng)者的咨詢(xún)關(guān)系在行為方式的表現(xiàn)為（C）

A.支配一一服從B.獨(dú)立一一依賴(lài)C.平等一一平等D.主動(dòng)一一被動(dòng)

78、行為主義流派下的咨詢(xún)師的角色類(lèi)似于（D）

A.朋友B.偵探C.老師D.教練

79、團(tuán)體咨詢(xún)最適宜的對(duì)象是（B）

A.學(xué)習(xí)困難者B.人際適應(yīng)不良者C.情緒困擾者D.人格障礙者

80、人在危險(xiǎn)緊急意外事件出現(xiàn)時(shí)表現(xiàn)出高度緊張的情緒化稱(chēng)為（D.）

A.激情B.心境C.激越D.應(yīng)激

81、20世紀(jì)60年代以來(lái)，美國(guó)出現(xiàn)的被稱(chēng)為心理學(xué)第三勢(shì)力的心理學(xué)派別是（B）

A.完形心理學(xué)派B.人本主義學(xué)派C行為主義學(xué)派D.認(rèn)知心理學(xué)派

82、下列哪些陳述不符合青少年的心理特點(diǎn)？（D）

A精力旺盛B.感情豐富C.渴望獨(dú)立D.認(rèn)識(shí)能力高，看問(wèn)題全面

83、在人格理論中，特質(zhì)理論的創(chuàng)始人是（D）

A.艾森克B.弗洛依德C.榮格D.奧爾波特

84、下列哪項(xiàng)不是馬斯洛的需要層次理論的需要（C）

A.尊重需要B.安全需要C.社會(huì)需要D.生理需要

85、強(qiáng)而靈活性高的高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)類(lèi)型是（A.）

A.活潑型B.安靜型C.興奮型D.抑制型

86、“悲喜交加”，“百感交集”是人的情緒和情感的（A）的表現(xiàn)。

A.復(fù)雜性和矛盾性B.穩(wěn)定性C.可變性D.生理性

87、幻覺(jué)是指（A）

A.虛幻的知覺(jué)B.正常知覺(jué)現(xiàn)象C.錯(cuò)誤的知覺(jué)D.歪曲的知覺(jué)

88、對(duì)心理健康狀態(tài)破壞的解釋?zhuān)袨橹髁x強(qiáng)調(diào)（B）

A.幼年遭受的挫折B.環(huán)境的不良作用C.潛能發(fā)揮受限D(zhuǎn).錯(cuò)誤的認(rèn)知

89、強(qiáng)迫觀(guān)念指的是（C）

A.在意識(shí)中占主導(dǎo)地位的錯(cuò)誤觀(guān)念B.外部強(qiáng)加于自己的錯(cuò)誤觀(guān)念

C.頭腦中反復(fù)出現(xiàn)，但又難以擺脫的固定觀(guān)念D.在病理基礎(chǔ)上產(chǎn)生的歪曲信念

90、性格核心結(jié)構(gòu)是（C）

A.意志特征B.理智特征C.態(tài)度特征D.情緒特征

91、弗洛依德的人格結(jié)構(gòu)不包括（C）

A.超我B.本我C.鏡我D.自我

92、神經(jīng)衰弱者可能出現(xiàn)的心理障礙有（A）

A.妄想B.幻覺(jué)C.思維貧乏D.感覺(jué)過(guò)敏

93、認(rèn)為有人在議論他，街上的人及汽車(chē)上的人都用異樣的眼光看他，這可能是（B）

A.超價(jià)觀(guān)念B.關(guān)系妄想C.幻覺(jué)D.錯(cuò)覺(jué)

94、本來(lái)是別人做過(guò)的事，回憶成自己做過(guò)的事，這屬于（A）

A.錯(cuò)構(gòu)B.虛構(gòu)C.錯(cuò)覺(jué)D.記憶減退

95、一種較微弱而持續(xù)的情感狀態(tài)叫（D）

A.情緒B.激情C.應(yīng)激D.心境

96、心理健康的最終目標(biāo)是（C）

A.自我實(shí)現(xiàn)B.和諧人際關(guān)系C.保持人格完整D.保持協(xié)調(diào)情緒

97、驚恐發(fā)作時(shí)最常見(jiàn)的癥狀是（B）

A.發(fā)抖B.瀕死感C.意識(shí)喪失D.恐懼

98、最常見(jiàn)的幻覺(jué)是（A.）

A.幻聽(tīng)B.幻味C.幻視D.幻嗅

99、抑郁癥最常見(jiàn)有哪種思維障礙（A）

A.思維遲緩B.強(qiáng)迫觀(guān)念C.強(qiáng)制性思維D.思維貧乏

100、注意易轉(zhuǎn)移最常見(jiàn)于哪種病人（D）

A.抑郁癥B.精神分裂癥C.強(qiáng)迫癥D.躁狂癥

101、思維貧乏常見(jiàn)于（D）

A.焦慮癥B.瘠癥C.抑郁癥D.精神分裂癥

102、由于缺乏準(zhǔn)備，不能駕馭或擺脫某種可怕或危險(xiǎn)情景時(shí)所表現(xiàn)的情緒體驗(yàn)是（D）

A.快樂(lè)B.悲哀C.憤怒D.恐懼

103、長(zhǎng)時(shí)記憶是指存儲(chǔ)時(shí)間為多少以上的記憶（B）

A幾秒鐘B-?分鐘C數(shù)分鐘D數(shù)小時(shí)

104、人在歡樂(lè)時(shí)手舞足蹈、捧腹大笑，悲痛時(shí)捶頭頓足，這是（B）

A聲調(diào)表情B身段表情C面部表情D激情表情

105、個(gè)性中最重要、最核心的組成部分是（C）

A能力B氣質(zhì)C性格D動(dòng)機(jī)

106、氣質(zhì)類(lèi)型（D）

A有好好壞B都是好的C都是壞的D無(wú)好壞之分

107、思維在認(rèn)識(shí)過(guò)程中處于（C）

A一般地位B被支配地位C核心地位D高級(jí)地位

108、有的學(xué)生在上課時(shí)講小話(huà)、做小動(dòng)作，這是|（C）

A注意的轉(zhuǎn)移B注意的分配C注意的分散D注意的起伏

109、當(dāng)你在電影畫(huà)報(bào)上看到某演員的形象時(shí)，覺(jué)得很熟悉，而且能夠確知他曾飾演過(guò)某個(gè)角色，這種現(xiàn)

象屬于（C）

A識(shí)記B保持C再認(rèn)D回憶

110、人們?cè)庥霾涣记榫w時(shí)，正確的處理方式為（D）

A.喝酒B.吃大量的東西C.壓抑負(fù)性的情緒D.向他人傾訴

111、錯(cuò)覺(jué)是（B）

A對(duì)錯(cuò)誤東西的知覺(jué)B與實(shí)際情況不一致的知覺(jué)C錯(cuò)誤的東西引起的知覺(jué)D變了形的感覺(jué)

112、“憂(yōu)者見(jiàn)之而憂(yōu)，喜者見(jiàn)之而喜”是（A）的表現(xiàn)。

A心境B激情C應(yīng)激D美感

113、（A）是人的活動(dòng)、行為的基本動(dòng)力和個(gè)性積極性的源泉。

A需要B動(dòng)機(jī)C興趣D信念

114、下列中（C）是特殊能力

A記憶力B注意力C節(jié)奏感D思維力

115、記憶的中心環(huán)節(jié)是（B）

A識(shí)記B保持C再認(rèn)D回憶

116、人的大腦皮質(zhì)的語(yǔ)言區(qū)主要位于（A）

A左半球B右半球C頂葉D額葉

117、良好的心理康復(fù)能力不包括（C）

A精神創(chuàng)傷后不留嚴(yán)重痕跡B再次回憶創(chuàng)傷時(shí)較為平靜

C回憶起既往的精神創(chuàng)傷時(shí)情緒波動(dòng)大D回憶起精神創(chuàng)傷時(shí)，原有的情緒色彩變得平淡

118、人類(lèi)最基礎(chǔ)或最原始的情緒沒(méi)有（A）

A激憤B憤怒C快樂(lè)D恐懼

119、夢(mèng)是無(wú)意想象的特殊形式，它是一種（A）現(xiàn)象。

A生理--心理B社會(huì)C心理D自然

120、易受外界的影響而出現(xiàn)情緒波動(dòng)，或極度高興或傷心留淚，這一情緒表現(xiàn)叫：（C）

A焦慮B恐懼C情感脆弱D情緒低落

121、下列何種感情障礙易伴發(fā)明顯心跳加速、呼吸困難、尿頻等癥狀（C）

A情感淡漠B情緒低落C焦慮D情感脆弱

122、按照咨詢(xún)心理學(xué)的觀(guān)點(diǎn)，大部分心理問(wèn)題來(lái)源于：（C）

A家庭內(nèi)部B社會(huì)環(huán)境C自身的內(nèi)部沖突D人際關(guān)系的處理

123、態(tài)度具有（D）。

A.情境性和暫時(shí)性B.穩(wěn)定性和不變性

C.組織性和嚴(yán)密性D.一致性和穩(wěn)定性

124、用信息加工的觀(guān)點(diǎn)來(lái)研究人的感覺(jué)、知覺(jué)、記憶、思維等心理過(guò)程的心理觀(guān)點(diǎn)是（D）。

A、行為的觀(guān)點(diǎn)B、生物學(xué)的觀(guān)點(diǎn)C、現(xiàn)象學(xué)的觀(guān)點(diǎn)D、認(rèn)知的觀(guān)點(diǎn)

125、認(rèn)知過(guò)程是個(gè)體認(rèn)知活動(dòng)信息加工的過(guò)程。認(rèn)知心理學(xué)將認(rèn)知過(guò)程看成由一系列連續(xù)的認(rèn)知操作階

段組成的按一定程序進(jìn)行信息加工的系統(tǒng)。下列哪一項(xiàng)不是認(rèn)知操作（C）

A獲得B編碼C選擇D提取和使用

126.人類(lèi)高級(jí)的社會(huì)性情感分為（D）

A理智感B道德感C美感D以上都是

127、如果你對(duì)以前一個(gè)同學(xué)對(duì)你的漫罵時(shí)的憤怒的心情，一直記到現(xiàn)在。請(qǐng)問(wèn)這種記憶的名稱(chēng)叫做：（C）

A.形象記憶B.邏輯記憶C.情緒記憶D.運(yùn)動(dòng)記憶

128、問(wèn)題解決策略中，用一定的方法逐步降低初始狀太和目標(biāo)狀態(tài)的距離，以達(dá)到問(wèn)題解決的策略為（A）

A.爬山法B.逆向搜索C.手段-目的分析D.算法

129、.兒童做了好事之后.老師及時(shí)給予表?yè)P(yáng).這在行為主義中被稱(chēng)為（D）

A.反映B.刺激C.聯(lián)結(jié)D.強(qiáng)化

130、精神分析中理論中.此時(shí)此刻想不起來(lái)，但集中注意力.認(rèn)真回憶還是可以回憶起來(lái)的稱(chēng)為（C）

A.意識(shí)B.無(wú)意識(shí)C.前意識(shí)D.都不對(duì)

131、"以人為中心"理論是屬于哪個(gè)理論流派（B）

A.精神分析B.人本主義C.行為主義D.格式塔心理學(xué)

132、成語(yǔ)"杯弓蛇影"是心理學(xué)中的什么現(xiàn)象（D）

A.功能固著B(niǎo).幻覺(jué)C.思維定勢(shì)D.錯(cuò)覺(jué)

133、人本主義心理學(xué)是心理學(xué)理論流派的第三勢(shì)力.它的基本理論核心是（A）

A.自我實(shí)現(xiàn)B.生理需要C.安全需要D.社交需要

134、通過(guò)一定的榜樣來(lái)強(qiáng)化相應(yīng)的學(xué)習(xí)行為或?qū)W習(xí)行為傾向是（c）

A.直接強(qiáng)化B.自我強(qiáng)化C.替代強(qiáng)化D正強(qiáng)化

135、小組合作學(xué)習(xí)的意義在于（B）

A.針對(duì)學(xué)習(xí)自主性B.人際交往，相互促進(jìn)C.個(gè)性張揚(yáng)

136、.人們?cè)诟脑焓澜绲倪^(guò)程中，尋求并實(shí)現(xiàn)某種最優(yōu)化預(yù)定的活動(dòng)稱(chēng)為，B

A思維B決策C判斷D分析

137.領(lǐng)導(dǎo)是對(duì)群體或個(gè)人施加心理影響，使之努力實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)，并與（D）保持一致的過(guò)程。

A組織B領(lǐng)導(dǎo)者C群體D環(huán)境

138、張某自參加工作以來(lái)，對(duì)待工作一直態(tài)度認(rèn)真、一絲不茍、兢兢業(yè)業(yè)。他的直接上級(jí)李某對(duì)他的評(píng)

價(jià)極高。但由于多年未曾學(xué)習(xí)新的知識(shí)與技能，其能力與所從事的工作有些不匹配，以至影響了工作效率

和他人之間的關(guān)系。王某將這一現(xiàn)象反映給李某，但李某回答：“不可能！張工作一直都是勤勤懇懇，我

是了解的，絕對(duì)不可能出現(xiàn)你所說(shuō)的那種現(xiàn)象！”李某的判斷，是社會(huì)知覺(jué)中的：（D）

A.第一印象效應(yīng)B.暈輪效應(yīng)C.近因效應(yīng)D.定勢(shì)效應(yīng)

139、當(dāng)兒童出現(xiàn)不良行為時(shí)，施予厭惡刺激或剝奪他正在享受的獎(jiǎng)勵(lì)刺激，這種行為矯正模式是（B）

A正強(qiáng)化B負(fù)強(qiáng)化C消退D模仿

140、我們?cè)?jīng)去過(guò)北京的天安門(mén)廣場(chǎng)，看過(guò)天安門(mén)之后，至今在頭腦中還能浮現(xiàn)出天安門(mén)城樓的形象,

這是（C）

A.運(yùn)動(dòng)表象B.一般表象C.記憶表象