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文檔簡介
人教版高中語文必修二全冊同步練習與單
元測試
2018年秋高一語文人教版必修二同步練習1荷塘月色
(1)(含解析)
2018年秋高一語文人教版必修二同步練習2荷塘月色(2)
(含解析)
2018年秋高一語文人教版必修二同步練習3故都的秋(1)
(含解析)
2018年秋高一語文人教版必修二同步練習25在馬克思墓
前的講話(1)(含解析)
2018年秋高一語文人教版必修二同步練習26在馬克思墓
前的講話(2)(含解析)
2018年秋高一語文人教版必修二同步檢測1第1單元綜合
檢測(含解析)
2018年秋高一語文人教版必修二同步檢測2第2單元綜合
檢測(含解析)
第一單元綜合檢測
(測試用時:100分鐘;測試分數(shù):100分)
第I卷閱讀題
一、閱讀下面的文字,完成后面題目(12分)導學號
30994225
南宋時,金國的作者就嫌宋詩“衰于前古……遂鄙薄而不
道”,從此以后,宋詩也頗嘗過世態(tài)炎涼或者市價漲落的滋
味。在明代,蘇平認為宋人的近體詩只有一首可取,而那一
首還有毛??;李攀龍甚至在一部從商周直到本朝詩歌的選本
里,把明詩直接唐詩,宋詩半個字也插不進。明代中葉以后
的作者又把宋詩抬出來,例如“公安派”捧得宋詩超過盛唐
詩,捧得蘇軾高出杜甫。在晚清,“同光體”提倡宋詩,尤
其推尊“江西派”,宋代詩人就此身價十倍。這些舊事不必
多提,不過它們包含一個教訓,使我們明白:批評該有分寸,
不要失掉了適當?shù)谋壤小?/p>
據(jù)說古希臘的亞歷山大大帝在東宮的時候,每聽到他父王
在外國打勝仗的消息,就要發(fā)愁,生怕全世界都給他老子征
服了,自己這樣一位英雄將來沒有用武之地。緊跟著偉大的
詩歌創(chuàng)作時代而起來的詩人準有類似的感想。當然,詩歌的
世界是無邊無際的,不過,前人占領的疆域愈廣,繼承者要
開拓版圖,就得配備更大的人力物力,出征得愈加遼遠,否
則他至多是個守成之主,不能算光大前業(yè)之君。所以,前代
詩歌的造詣不但是傳給后人的產(chǎn)業(yè),而在某種意義上也可以
說向后人挑釁,挑他們來比賽,試試他們能不能后來居上、
打破記錄,或者異曲同工、別開生面。假如后人沒出息,接
受不了這種挑釁,那末這筆遺產(chǎn)很容易貽禍子孫,養(yǎng)成了貪
吃懶做的膏粱紈努。
有唐詩作榜樣是宋人的大幸,也是宋人的大不幸??戳诉@
個好榜樣,宋代詩人就學了乖,會在技巧和語言方面精益求
精;同時,有了這個好榜樣,他們也偷起懶來,放縱了摹仿
和依賴的惰性。瞧不起宋詩的明人說它學唐詩而不像唐詩,
這句話并不錯,只是他們不懂這一點不像之處恰恰就是宋詩
的創(chuàng)造性和價值所在。明人學唐詩是學得來惟肖而不惟妙,
像唐詩而又不是唐詩,缺乏個性,沒有新意,因此博得“瞎
盛唐詩”、“鷹古”、“優(yōu)孟衣冠”等等綽號。宋人能夠把唐人
修筑的道路延長了,疏鑿的河流加深了,可是不曾冒險開荒,
沒有去發(fā)現(xiàn)新天地。用宋代文學批評的術語來說,憑借了唐
詩,宋代作者在詩歌的“小結里”方面有了很多發(fā)明和成功
的嘗試,譬如某一個個意思寫得比唐人透徹,某一個字眼或
句法從唐人那里來而比他們工穩(wěn),然而在“大判斷”或者藝
術的整個方向上沒有什么特著的轉變,風格和意境雖不寄生
在杜甫、韓愈、自居易或賈島、姚合等人的身上,總多多少
少落在他們的勢力圈里。
(選自《〈宋詩選注〉序言》,有刪節(jié))
1.下列關于原文內容的理解和分析,正確的一項是(4
分)(D)
A.宋代以后的文人對宋詩的評價起起伏伏,讓宋詩飽嘗
世態(tài)炎涼的滋味,都是因為有唐詩作榜樣是宋人的大不幸。
B.明代文人蘇平認為宋詩只有一首可取,而那一首還有
毛病。這種批評沒有分寸,失掉了適當?shù)谋壤小?/p>
c.明代中葉以后的“公安派”把宋詩抬出來,捧得宋詩
超過盛唐詩,捧得蘇軾高出杜甫,實際上蘇軾遠不及杜甫。
D.宋人偷起懶來,放縱了摹仿和依賴的惰性,學唐詩而
不像唐詩,從而讓一些明人瞧不起宋詩。
【解析】A項,“宋代以后的文人對宋詩的評價起起伏伏,
讓宋詩飽嘗世態(tài)炎涼的滋味”有誤,第一段說“南宋時,金
國的作者就嫌宋詩'衰于前古……遂鄙薄而不道',從此以
后,……宋詩也頗嘗過世態(tài)炎涼或者市價漲落的滋味“,可
見南宋時就出現(xiàn)了,并非是“宋代以后”,同時并非全是“世
態(tài)炎涼”,還有“市價漲落的滋味”;“都是因為有唐詩作榜
樣是宋人的大不幸”有誤,文章第三段的開頭說“有唐詩作
榜樣是宋人的大幸,也是宋人的大不幸”。B項,“認為宋詩
只有一首可取“錯誤,文章第一段說的是“在明代,蘇平認
為宋人的近體詩只有一首可取”,文中說的是“近體詩”,選
項擴大了范圍;“這種批評沒有分寸,失掉了適當?shù)谋壤小?/p>
錯誤,第一段最后作者的評價是“這些舊事不必多提,不過
它們包含一個教訓,使我們明白:批評該有分寸,不要失掉
了適當?shù)谋壤小?。C項,“明代中葉以后的'公安派'把宋
詩抬出來“有誤,文章第一段說的是“明代中葉以后的作者
又把宋詩抬出來,例如'公安派’捧得宋詩超過盛唐詩,捧
得蘇軾高出杜甫”,不僅僅是“公安派”,選項以偏概全;“實
際上蘇軾遠不及杜甫”有誤,無中生有。
2.下列對原文論證的相關分析,不正確的一項是(4
分)(c)
A.第一段舉金人、明人、清人對宋詩的評價,主要是為
了證明人們對宋詩的評價有失偏頗。
B.第二段借古希臘亞歷山大大帝的故事來類比宋代詩人
在唐詩之后的境況,說理上取得了鮮明生動的效果。
c.第三段把宋詩和明詩作比較,是為了突出明詩像唐詩
又不是唐詩,缺乏個性,沒有新意。
D.第三段從“有唐詩作榜樣是宋人的大幸,也是宋人的
大不幸”兩個方面概括說明了宋詩取得的成就和不足。
【解析】c項,“第三段把宋詩和明詩作比較,是為了突
出明詩像唐詩又不是唐詩,缺乏個性,沒有新意”錯誤,選
項弄錯了方向,本文的論說對象是“宋詩”,寫明詩的目的
是為了宋詩服務的,第三段把宋詩和明詩作比較,其目的應
是突出宋詩學唐詩而不像唐詩,憑借了唐詩宋代作者在詩歌
的“小結里”方面有了很多發(fā)明和成功的嘗試。
3.根據(jù)原文內容,下列說法不正確的一項是(4分)(A)
A.“公安派”捧得宋詩超過盛唐詩,他們認為唐詩中沒有
好作品。
B.在作者看來,宋詩遭到了唐詩的挑戰(zhàn),比賽的結果是
宋詩失敗了。
c.若明人能看清宋詩的價值所在,他們就可能把握好批
評的分寸,不會失掉適當?shù)谋壤小?/p>
D.宋詩如果在“大判斷”上有特著的轉變,風格和意境
就可能在唐人的基礎上翻出新意來。
【解析】A項,“,公安派'……認為唐詩中沒有好作品”
錯誤,文章第一段只是說“'公安派’捧得宋詩超過盛唐詩,
捧得蘇軾高出杜甫“,只是捧宋詩超過盛唐,捧得蘇軾超過
杜甫,并沒有認為唐詩中沒有好作品。
二、古代詩文閱讀(29分)
(一)文言文閱讀U4分)
閱讀下面的文言文,完成后面題目。導學號30994063
劉平字士衡,開封祥符人。平剛直任俠①。進士及第,補
無錫尉,擊賊殺五人,擢大理評事。夷人寇清井監(jiān)②,轉運
使以平權瀘州事,平率土丁三千擊走之。祠汾陰,遷本寺丞。
還,路由安州,遇賊十數(shù)人,平發(fā)矢斃三賊,余駭散。夷人
懲前敗,不敢擾邊。
初,真宗知其才,將用之。丁謂乘間曰:“平,將家子,
素知兵,若使將西北,可以制敵?!?/p>
寶元元年,以殿前都虞侯為環(huán)慶路馬步軍副總管。會元昊
反,遷邕州觀察使,為展延路副總管兼廓延、環(huán)慶路同安撫
使。
屬元昊盛兵攻保安軍,時平屯慶州,范雍以書召平,平率
兵與石元孫合軍趨土門。既又有告敵兵破金明、圍延州者,
雍復召平與元孫救延州。平先發(fā),步軍繼進,夜至三川口西
十里止營,遣騎兵先趨延州爭門。時廊延路駐泊都監(jiān)黃德和
將二千余人,屯保安北碎金谷,巡檢萬俟政、郭遵各將所部
分屯,范雍皆召之為外援,平亦使人趣其行。詰③旦,步兵
未至,平與元孫還逆④之。行二十里,乃遇步兵。將步騎萬
余結陣東行五里,與敵遇。
敵兵涉水為橫陣,郭遵及忠佐王信薄之,不能入。官軍并
進,殺數(shù)百人,乃退。敵復蔽盾為陣,官軍復擊卻之,奪盾,
殺獲及溺水死者幾千人。平左耳、右頸中流矢。敵以輕兵薄
戰(zhàn),官軍引卻二十步。黃德和居陣后,望見軍卻,率麾下走
保西南山,眾從之,皆潰。平遣其子宜孫馳追德和,執(zhí)轡語
曰:“當勒兵還,并力抗敵,奈何先奔?”德和不從,驅馬
遁赴甘泉。平遣軍校⑤杖劍遮留⑥士卒,得千余人。轉斗三
日,賊退還水東。平率余眾保西南山立七柵自固敵夜使人叩
柵問大將安在士不應復使人偽為成卒遞文移平平殺之。平
旦,敵酋舉鞭麾騎,自山四出合擊,絕官軍為二,遂與元孫
皆被執(zhí)。
(選自《宋史》,有刪節(jié))
【注】①任俠:見義勇為,扶助弱小。②清井監(jiān):地名,
今長寧縣雙河鎮(zhèn)。③詰:第二天。④逆:迎接。⑤軍校:任
輔助之職的軍官。⑥遮留:阻攔挽留。
4.下列各句中加點詞的解釋,不正確的一項是(3
分)(c)
A.轉運使以平權瀘州事權:掌管
B.擢大理評事擢:提拔
c.平亦使人趣其行趣:參與
D.郭遵及忠佐王信薄之?。嚎拷?/p>
【解析】趣:通“促”,督促。
5.對文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項是(3
分)(c)
A.平率余眾保西南山/立七柵自固/敵夜使人叩柵問/大將
安在/士不應復/使人偽為戍卒遞文/移平/平殺之
B.平率余眾/保西南山立七柵自固/敵夜使人叩柵/問大將
安在/士不應復/使人偽為戍卒/遞文移平/平殺之
c.平率余眾保西南山/立七柵自固/敵夜使人叩柵/問大將
安在/士不應/復使人偽為戍卒/遞文移平/平殺之
D.平率余眾/保西南山立七柵自固/敵夜使人叩柵問/大將
安在/士不應/復使人偽為戍卒/遞文移平/平殺之
【解析】斷句方法有兩個,一是根據(jù)標志性的字詞,二
是根據(jù)句意?!氨N髂仙搅⑵邧拧笔乔昂髣釉~引導的兩個句
子,應該斷開。同樣道理,“使人叩柵問大將安在”也是兩
個句子,應該斷開。
6.對原文有關內容的理解和分析,下列表述不正確的一
項是(3分)(c)
A.劉平性格正直,好見義勇為。他在考上了進士后,做
了無錫尉,在與賊人搏斗時,殺死了五個賊人,因此被升任
為大理評事。
B.劉平在朝中很受重用。真宗了解他的才能,將重用他,
丁謂肯定了他的才能。
c.劉平因作戰(zhàn)英勇不斷得到升遷。但是后來會和元昊造
反時,朝廷便貶他做邕州觀察使,并兼任那延路副總管兼郵
延、環(huán)慶路同安撫使等官職。
D.劉平很有操守。他在西南山被圍時,敵軍又派人偽裝
成哨兵,傳遞勸降書給劉平。他將送信的敵人殺了以表示自
己的決心。
【解析】原文“會元昊反,遷邕州觀察使”是說恰逢元
昊造反,朝廷任命他擔任邕州觀察使?!皶弊掷斫忮e誤。
7.把文言文中加橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(5分)
敵復蔽盾為陣,官軍復擊卻之,奪盾,殺獲及溺水死者幾
千人。
答:敵人又用盾牌遮蔽著擺出陣型,官軍再次進攻并打退
敵人,奪走盾牌,殺死的、俘虜?shù)囊约澳缢赖臄橙擞袔?/p>
千人。
【解析】翻譯的3個要點是:蔽,遮蔽;卻,打退,使……
退;殺獲,殺死的和俘虜?shù)摹?/p>
【參考譯文】
劉平字士衡,開封祥符人。劉平性格正直,好見義勇為。
他在考上了進士后,補員做了無錫尉,攻擊盜匪時殺死了五
個賊人,升任大理評事。夷人入侵清井監(jiān),轉運使令劉平掌
管瀘州的事務,劉平率領當?shù)厝С赡昴凶訐魯≠\人。(皇
帝)在汾陰祭祀,調任劉平為本寺丞?;爻瘯r,路過安州,
遇到十多個賊人,劉平射箭殺死了三個,其余的賊人害怕地
逃走了。夷人鑒于前次的失敗,不敢再侵擾邊境。
當初,真宗了解他的才能,將重用他。丁謂乘機說:“劉
平,是名將的后代,平素就通曉兵法,如果讓他到西北邊境
擔任將領,可以抵抗敵人
寶元元年,(劉平)以殿前都虞侯的身份擔任環(huán)慶路馬步軍
副總管。正趕上元昊造反,他調任邕州觀察使,并兼任郵延
路副總管兼廊延、環(huán)慶路同安撫使。
不久,元昊率領大批人馬進攻保安軍,當時恰巧劉平屯兵
在慶州,范雍寫信召劉平(前來支援),劉平率軍與石元孫匯
合軍隊一起攻到土門。又有報告稱敵軍攻破了金明、包圍了
延州,范雍再一次召集劉平與石元孫救援延州。劉平先出發(fā),
步軍跟在后面,夜晚到達三川口西十里安下營寨,(劉平)派
遣騎兵先到延州攻打城門。當時韓延路駐泊都監(jiān)黃德和率領
兩千多人,駐扎在保安軍北面的碎金谷,巡檢萬俟政、郭遵
各率領所屬部隊分兵駐扎,范雍都把他們召集來作外援,劉
平也派人督促他們行動。第二天早晨,步兵還沒有趕到,劉
平和元孫回頭迎接。走了二十里,才遇到步兵。(劉平)率領
步兵騎兵一萬多結陣向東行進五里,碰上了敵人。
敵軍渡過河水列為橫陣,郭遵和忠佐王信靠近攻打他們,
不能進入。于是官軍一起攻擊,殺死幾百人,(敵人)才撤退。
敵人又用盾牌遮蔽著擺出陣型,官軍再次進攻并打退敵人,
奪走盾牌,殺死的、俘虜?shù)囊约澳缢赖臄橙擞袔浊恕?/p>
劉平的左耳和右頸被流箭射中。敵人派輕兵逼近進攻,官軍
后退了二十步。黃德和在陣后,看見軍隊撤退,便率領部下
逃跑到西南山,眾軍跟著他,都潰敗下來。劉平派遣他的兒
子宜孫追趕黃德和,(劉宜孫)拉著黃德和的馬轡頭說:“應
該命令軍隊回去,合力抗敵,怎么能率先逃走呢?”黃德和
不聽他的話,騎馬逃到甘泉。劉平派遣軍官拿劍阻攔挽留士
卒,留下了一千多人。轉戰(zhàn)三天,賊人撤退回河東面。劉平
率領余下的部隊保衛(wèi)西南山,建起七道柵欄防御。敵人夜晚
派人敲柵欄,問大將在哪里,士卒們不回答。敵軍又派人偽
裝成哨兵,傳遞勸降書給劉平。劉平將送信的敵人殺了。第
二天早晨,敵軍首領舉起馬鞭指揮騎兵進攻,從山的四面合
擊,把官軍斷絕為兩部分,最終(劉平)與石元孫都被活捉。
(二)古代詩歌閱讀(11分)導學號30994064
浣溪沙
朱敦儒①
雨濕清明香火殘,碧溪橋外燕泥寒。日長獨自倚闌干。
脫算②修篁初散綠,褪花新杏未成酸。江南春好與誰看?
【注】①朱敦儒(1081—1159),洛陽人,“南渡以詞得
名”,此詞作于流落江南之時。②算:竹筍的殼皮。
8.下列對本詩的理解分析,不正確的兩項是(5
分)(Ac)
A.這首詞以生動樸素的語言勾畫了江南清明時節(jié)如畫的
風光,抒發(fā)了對江南春色的喜愛之情和滿腔愛國熱情。
B.“雨濕清明香火殘”,既點明了時間,又描繪了江南清
明時節(jié)雨紛紛的特色及掃墓時焚燒的香燭紙錢被雨水打濕
后的情狀。
c.“碧溪橋外燕泥寒”,寫滿江青色的春水蕩漾,春寒料
峭中,南來的燕子正啄泥準備筑巢,展現(xiàn)了春天到來的勃勃
生機與希望。
D.“日長獨自倚闌干''傳達出詞人心中深沉的辛酸,把上
闋中凄冷的景色與詞人凄迷的心境妙合交融,富有深沉動人
的韻味。
E.“江南春好與誰看”以反詰句收結全詞,既與上闋孤獨
愴然的心境相呼應,又表達了自己失國亡家、憂念時事而無
心觀賞的沉痛心情。
【解析】A項,“抒發(fā)了對江南春色的喜愛之情”錯,詞
人是用江南清明美景來襯托對故國滅亡的悲情。c項,“展現(xiàn)
了春天到來的勃勃生機與希望”錯,詞人寫燕子啄泥筑巢,
而嘆惋自己流落江南,四處飄零,無以為家。
9.從詞中你讀出了一個怎樣的人物形象?請做簡要的分
析。(6分)
答:這首詞塑造了一個內心悲涼凄苦、落寞悵惘的愛國詞
人形象。清明時節(jié),凄風苦雨,寒氣難耐。白日漸長,一個
人寂寞地倚著欄桿,這時光怎么過得如此緩慢?天寒人心更
寒。詞人遭遇離亂,故國已亡,流落江南,內心的悲憤凄涼
由此可見。
【解析】詞的上闋寫清明時節(jié),凄風苦雨,寒氣難耐。
白日漸長,一個人寂寞地倚著欄桿,這時光怎么過得如此緩
慢?透露出詞人的寂寞、惆悵。下闋以反詰句“江南春好與
誰看"收結全詞,表達了失國亡家、憂念時事而無心觀賞的
沉痛心情。再結合詞下注解可知本詞是詞人流落江南所作,
聯(lián)想到當時的時代背景,可知詞人遭遇戰(zhàn)亂,流落江南,內
心自然充滿悲憤凄涼。由此可得人物形象,按答題的一般步
驟回答即可。
(三)名篇名句默寫(4分)
10.補寫出下列名篇名句中的空缺部分。(每空1分,共4
分)導學號30994065
(1)陸游《游山西村》中既是描寫實景實感,也是用來展
現(xiàn)由困窘步入佳境的一種境界的名句是“—山重水復疑無路
—柳暗花明又一村
(2)《荊軻刺秦王》中表現(xiàn)了荊軻刺殺秦王時的悲壯情懷
和不完成任務誓不回還的堅定意志的一句話是“—風蕭蕭兮
易水寒_,—壯士一去兮不復還
【解析】考查名句名篇默寫,從理解內容方面入手,不
要死記硬背。注意幾個提示語(1)“困窘步入佳境”,(2)“不
完成任務誓不回還“。另外注意字形不能出錯。(1)句中的“柳
暗”經(jīng)常有同學寫成“柳岸”,(2)句中的“蕭蕭”是草字頭,
不是竹字頭。
第n卷表達題
三、語言文字運用U0分)
11.下列句子中加點的成語,全都正確的一組是(3分)導
學號30994226(c)
①中國電科的科學家們研制的芯片,在當前國際市場上超
過同類產(chǎn)品3倍,而為了這一天的超越,中國電科的科學家
們努力了整整十二年。而此時的厚積薄發(fā),更是引來了網(wǎng)友
們的一片贊嘆。
②中國在芯片領域雖然取得了巨大的成就,但和世界最先
進的技術仍有較大差距。某科學家說:“整個芯片領域的自
主創(chuàng)新,是一個巨大的工程,需要多年的實踐積累,大量的
資金投入和完善的產(chǎn)業(yè)鏈,不可能一蹴而就?!?/p>
③今年的元宵晚會上,著名豫劇演員小香玉將《誰說女子
不如男》唱得字正腔圓、聲情并茂,令觀眾刮目相看、贊嘆
不已。
④經(jīng)過周密的調查,公安人員終于掌握了在逃人員的行
蹤,然后兵分三路,傾巢出動,一舉將他們全都緝拿歸案。
⑤這幾幅書法作品筆走龍蛇、流暢飄逸,在本次春季拍賣
會甫一亮相,就引起了國內外藏家的極大興趣。
⑥天寒地凍、滴水成冰的季節(jié)終于過去,春天在大家的盼
望中姍姍而來,到處都渙然冰釋,生機勃勃。
A.①②③B.②④⑤
c.①②⑤D.③④⑥
【解析】①厚積薄發(fā):形容只有準備充分才能辦好事情。
②一蹴而就:踏一步就成功,形容事情輕而易舉,一下子就
能完成。③刮目相看:意思是指別人已有進步,不能再用老
眼光去看他。不合語境,不存在新老眼光的改變。④傾巢出
動:比喻敵人出動全部兵力進行侵擾。貶義詞。本句用來形
容公安部門抓捕逃犯,使用對象錯誤。⑤筆走龍蛇:形容書
法生動而有氣勢。使用正確。⑥渙然冰釋:形容疑慮、誤會、
隔閡等完全消除。望文生義,不能理解成冰凍解除。
12.下列各句中,沒有語病的一句是(3分)導學號
30994067(B)
A.隨著通訊行業(yè)的日漸發(fā)達,手機幾乎成為大家日常生
活中不可缺少的必需品,在很大程度上方便了人們的生活。
B.許多網(wǎng)友在微博中表示,他們在《小麥進城》中感悟
到了當代中國經(jīng)濟社會發(fā)展對普通人的深刻影響,體味到了
通過誠實勞動實現(xiàn)過上幸福生活的“中國夢”的喜悅。
c.將于12月份推出的“市民卡”,除了包含現(xiàn)行“社保
卡”所具有的醫(yī)療、養(yǎng)老等保險功能外,還可享受各類公共
服務。
D.處理好人與自然的關系,要靠政府的力量,同時也要
發(fā)揮民間力量在輿論動員、監(jiān)督檢查等方面起到無可替代的
作用。
【解析】A“不可缺少”與
溫馨提示
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