2022-2023學(xué)年山東省臨沂市沂水縣高二下學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題（解析版）

高級(jí)中學(xué)名校試卷PAGEPAGE2山東省臨沂市沂水縣2022-2023學(xué)年高二下學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，17分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：中國(guó)工筆畫的藝術(shù)特點(diǎn)從氣韻方面來講，中國(guó)工筆畫講究“氣韻生動(dòng)”，在《六法論》里面提到，氣韻生動(dòng)是畫的最為本質(zhì)的一個(gè)特征，是繪畫作品總的要求，是繪畫中的最高境界。一開始，這種生動(dòng)境界被要求運(yùn)用在人物創(chuàng)造上，人們筆下繪畫出來的人物衣袂飄飄，質(zhì)感豐潤(rùn)，可以更加充分地表現(xiàn)人物的內(nèi)在精神，隨著時(shí)代的發(fā)展與變遷，在工筆畫創(chuàng)作方面，人們漸漸開始將這種氣脈運(yùn)用于山水畫和花鳥畫之中。氣就是指自然的動(dòng)態(tài)，是活潑潑的，而韻指的就是畫面的自然與生動(dòng)能否讓人身臨其境，給人以最美好的體驗(yàn)。也就是說，氣韻生動(dòng)作為一幅畫最基本的要求，也是最完整的提法，體現(xiàn)了工筆畫最高的審美要求而一直被沿用至今：從運(yùn)筆下筆方面來講，在工筆畫的創(chuàng)作過程中，要求作者修身養(yǎng)性，以人的氣韻賦予畫作，再帶給觀眾以美的享受。因此，我們常?？梢钥吹街袊?guó)畫中有大面積的空白，這種空白在藝術(shù)史上也占有重要地位，是意境的處理與傳達(dá)的一種至關(guān)重要的手段，以大面積的空白來反襯畫面主體的豐富多彩，在某種程度上帶給人們以一種對(duì)比的美感，給人以豐富的想象空間，脈脈不語(yǔ)，回味悠長(zhǎng)。這種大面積的空白，使我們的注意力只集中在畫中的人物、山川、花鳥身上，后面的背景可以想象為任何一種場(chǎng)景，也許是歸家的路上，也許是寂靜的山中，畫中雖未畫出，但想象卻可以隨意馳騁。從藝術(shù)搭配方面來講，自唐代王維的“詩(shī)中有畫，畫中有詩(shī)”之后，后世的畫家，特別是山水、花鳥畫家都自覺地把詩(shī)意融入畫中。宋代畫院招畫師，以詩(shī)作為畫題，挑選能真正領(lǐng)會(huì)并畫出詩(shī)中意境之人進(jìn)入畫院?！爱嬛杏性?shī)”不是僅僅指畫面上有題詩(shī)，更著重指出的是畫中表現(xiàn)或隱含著的詩(shī)情喻義，補(bǔ)充畫筆所不及之處，啟發(fā)觀畫者之豐富聯(lián)想，使詩(shī)情與畫意相得益彰。這其中詩(shī)與畫相得益彰，一脈相承，藝術(shù)與文明交相輝映，將文化藝術(shù)與文學(xué)藝術(shù)一起帶上一個(gè)全新的高峰。工筆畫作為“君子畫”的一種，象征著獨(dú)立自主的文人畫家追求人生自主。在封建社會(huì)的不同時(shí)期、不同類型的書畫中所表現(xiàn)出來的是不同的內(nèi)涵。這是因?yàn)?，隨著時(shí)代的推移、社會(huì)的進(jìn)步、封建社會(huì)的生存環(huán)境、生活內(nèi)容都發(fā)生了變化。人們的視野日益開闊，人們的反抗意識(shí)也逐漸覺醒，認(rèn)識(shí)能力、思辨能力不斷提高，價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)必然會(huì)做相應(yīng)的調(diào)整，追求也就有所不同。所以，以工筆畫為代表的典型的書畫藝術(shù)，是時(shí)代、社會(huì)變革在當(dāng)時(shí)人們心靈上的投影、折射，是對(duì)個(gè)人的自我認(rèn)識(shí)、自我選擇能力的展現(xiàn)和演變的記錄。諸多工筆畫家在其創(chuàng)作中審美地揭示出這種藝術(shù)的不同內(nèi)涵及其走向，反映了人們對(duì)人類自身問題的深入思考和積極探求，同時(shí)也體現(xiàn)出書畫文學(xué)的主體性、自覺性正在日趨成熟。（摘編自楊占麗《中國(guó)工筆畫的發(fā)展與特點(diǎn)》）材料二：作為畫跡形態(tài)的工筆畫，最早可以追溯到兩千多年前的戰(zhàn)國(guó)帛畫，“細(xì)畫”“細(xì)筆”“工筆”則是其概念指稱。五代兩宋之際，傳統(tǒng)工筆畫達(dá)到了高峰。元代以降，文人寫意畫開始勃興，工筆畫的光芒則逐漸被其掩蓋。直至20世紀(jì)中葉，工筆畫在現(xiàn)實(shí)主義創(chuàng)作理念的影響下吸收西方造型意識(shí)，超越傳統(tǒng)的陳陳相因而再次迸發(fā)出生命活力。隨著多元文化的不斷融合，工筆畫題材進(jìn)一步貼近生活、反映時(shí)代和發(fā)掘內(nèi)心，工筆畫也廣泛汲取其他繪畫形式的技法：不僅勾勒渲染，亦有涂刷拓??；不僅具象寫實(shí)，亦有裝飾抽象、現(xiàn)代構(gòu)成。于此，不同材料的視覺特性和美感屬性結(jié)合著不同處理技巧，極大拓展了工筆畫表情達(dá)意的范圍，使其表現(xiàn)體系在古與今、中與外的交融中彌散出強(qiáng)烈的風(fēng)格特征。故而，工筆畫的復(fù)興，絕不限于語(yǔ)言形式的變革，而是上承傳統(tǒng)思想文脈，下接世界藝術(shù)資源，巧妙地運(yùn)用本土經(jīng)驗(yàn)化解強(qiáng)勢(shì)文化的殖入，將“工”的境界與“寫”的意象虛渾融滲，去實(shí)現(xiàn)那“化”的高妙之境。文運(yùn)與國(guó)運(yùn)相牽，文脈與國(guó)脈相連。新時(shí)代工筆畫之盛，在某種意義上也折射出了中華民族的偉大復(fù)興之勢(shì)。隨著古老民族的涅槃新生和古老文化的盛世重光，工筆畫中所蘊(yùn)涵的縝密態(tài)度、理性精神及道德美感恰與新時(shí)代所需建構(gòu)的當(dāng)代中國(guó)文化價(jià)值相得益彰。而工筆畫創(chuàng)作強(qiáng)調(diào)對(duì)現(xiàn)實(shí)的建設(shè)性介入，則不啻為一種開放姿態(tài)下對(duì)傳統(tǒng)進(jìn)行的重塑，并因此在審美之外又發(fā)揮了其引導(dǎo)、培養(yǎng)乃至塑造觀眾的空間觀、價(jià)值觀和未來觀的功能。（摘編自吳為山《以工求意》）1.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.工筆畫最高的審美追求是《六法論》里說的“氣韻生動(dòng)”，能讓人感覺身臨其境，獲得最美好的審美體驗(yàn)。B.宋代畫院招畫師時(shí)用以詩(shī)作為畫題的辦法，把會(huì)寫詩(shī)且真正領(lǐng)會(huì)并能畫出詩(shī)中意境之人挑選進(jìn)了畫院。C.畫中有詩(shī)，把詩(shī)意融入畫中，詩(shī)與畫相得益彰，交相輝映，將文化藝術(shù)與文學(xué)藝術(shù)都帶上一個(gè)新的高峰。D.工筆畫作為“君子畫”，象征著文人畫家追求人生自主，反映了對(duì)人類自身問題的深入思考和積極探求。2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）A.材料一談工筆畫的藝術(shù)特點(diǎn)，材料二談工筆畫的復(fù)興，二者論述的重心不同。B.工筆畫不僅能反映畫家精神世界、心靈情感，也能反映時(shí)代和社會(huì)變革的情況。C.元代以后因文人寫意畫開始勃興，畫跡形態(tài)的傳統(tǒng)工筆畫逐漸徹底失去了光芒。D.中華民族的偉大復(fù)興之勢(shì)為工筆畫的復(fù)興提供了深厚的文化土壤和廣闊的舞臺(tái)。3.下列選項(xiàng)，不是評(píng)論工筆畫的一項(xiàng)是（）A.古人評(píng)吳道子的畫“虬須云鬢、數(shù)尺飛動(dòng)。毛根出肉，力健有余。”B.張彥遠(yuǎn)說“歷歷具足，甚謹(jǐn)甚細(xì)而外露巧密?！盋.沈括提到黃箜的畫說：“諸黃畫花，妙在賦色，用筆極新細(xì)?！盌.明代徐渭題畫詩(shī)談到：“不求形似求生韻，根據(jù)皆吾五指裁?！?.中國(guó)畫中常有大面積的空白，像極了我們要在忙碌的生活中要留出一些空閑。請(qǐng)根據(jù)材料談?wù)効臻e在生活中的作用。5.在新時(shí)代工筆畫要復(fù)興需要在繪畫內(nèi)容上注意哪些問題？請(qǐng)結(jié)合材料談?wù)勀愕目捶ā！即鸢浮?.B2.C3.D4.反襯了生活中忙碌的價(jià)值意義；給人思考享受生活的時(shí)間，讓生活更加豐富多彩、回味悠長(zhǎng)；讓生活有了對(duì)比的美感。5.要關(guān)注時(shí)代、社會(huì)變革，深入思考、積極探求人類自身問題，豐富新時(shí)代工筆畫創(chuàng)作的藝術(shù)內(nèi)涵。

題材要貼近生活，反映時(shí)代和發(fā)掘內(nèi)心，發(fā)揮引導(dǎo)、培養(yǎng)乃至塑造觀眾的功能。

要吸收傳統(tǒng)思想和世界藝術(shù)的資源，融合“工”的境界和“寫”的意象虛渾融滲，形成化境?！冀馕觥健?題詳析】本題考查學(xué)生根據(jù)文本內(nèi)容進(jìn)行理解推斷的能力。B.“會(huì)寫詩(shī)”在原文中沒有要求，原文“宋代畫院招畫師，以詩(shī)作為畫題，挑選能真正領(lǐng)會(huì)并畫出詩(shī)中意境之人進(jìn)入畫院”。【2題詳析】本題考查學(xué)生分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。C.“徹底失去了光芒”錯(cuò)，原文是“工筆畫的光芒則逐斬被其掩蓋”?！?題詳析】本題考查學(xué)生理解文中重要概念的含義的能力。D.是評(píng)寫意畫的?！?題詳析】本題考查學(xué)生對(duì)文中信息進(jìn)行分析、運(yùn)用的能力?！斑@種空白在藝術(shù)史上也占有重要地位，是意境的處理與傳達(dá)的一種至關(guān)重要的手段，以大面積的空白來反襯畫面主體的豐富多彩，在某種程度上帶給人們以一種對(duì)比的美感，給人以豐富的想象空間，脈脈不語(yǔ)，回味悠長(zhǎng)”，反襯了生活中忙碌的價(jià)值意義；給人思考享受生活的時(shí)間，讓生活更加豐富多彩、回味悠長(zhǎng)?！斑@種大面積的空白，使我們的注意力只集中在畫中的人物、山川、花鳥身上，后面的背景可以想象為任何一種場(chǎng)景，也許是歸家的路上，也許是寂靜的山中，畫中雖未畫出，但想象卻可以隨意馳騁”，讓生活有了對(duì)比的美感?！?題詳析】本題考查學(xué)生探究文本中的某些問題，提出自己的見解的能力。“以工筆畫為代表的典型的書畫藝術(shù)，是時(shí)代、社會(huì)變革在當(dāng)時(shí)人們心靈上的投影、折射，是對(duì)個(gè)人的自我認(rèn)識(shí)、自我選擇能力的展現(xiàn)和演變的記錄。諸多工筆畫家在其創(chuàng)作中審美地揭示出這種藝術(shù)的不同內(nèi)涵及其走向，反映了人們對(duì)人類自身問題的深入思考和積極探求”，要關(guān)注時(shí)代、社會(huì)變革，深入思考、積極探求人類自身問題，豐富新時(shí)代工筆畫創(chuàng)作的藝術(shù)內(nèi)涵?！肮すP畫創(chuàng)作強(qiáng)調(diào)對(duì)現(xiàn)實(shí)的建設(shè)性介入，則不啻為一種開放姿態(tài)下對(duì)傳統(tǒng)進(jìn)行的重塑，并因此在審美之外又發(fā)揮了其引導(dǎo)、培養(yǎng)乃至塑造觀眾的空間觀、價(jià)值觀和未來觀的功能”，題材要貼近生活，反映時(shí)代和發(fā)掘內(nèi)心，發(fā)揮引導(dǎo)、培養(yǎng)乃至塑造觀眾的功能?！吧铣袀鹘y(tǒng)思想文脈，下接世界藝術(shù)資源，巧妙地運(yùn)用本土經(jīng)驗(yàn)化解強(qiáng)勢(shì)文化的植入，將'工’的境界與“寫”的意象虛渾融滲，去實(shí)現(xiàn)那'化’的高妙之境”，要吸收傳統(tǒng)思想和世界藝術(shù)的資源，融合“工”的境界和“寫”的意象虛渾融滲，形成化境。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，18分）閱讀下面的文字，完成下面小題。白烏鴉之死凌鼎年“天下烏鴉一般黑”這句俗語(yǔ)在民間流傳甚廣，幾乎家喻戶曉，老少皆知。有人考證出最早見之于文字的是清代《紅樓夢(mèng)》第五十七回。也有專家說，口口相傳還要早得多。即便是出自《紅樓夢(mèng)》一書，也有兩百多年歷史了。那這世界上有沒有黑烏鴉以外顏色的烏鴉呢？在雙百國(guó)的一片針闊葉混交林里，有成千上萬只烏鴉的鳥巢，棲息著上萬只黑烏鴉。烏鴉們常常集體行動(dòng)，如果振翅而出，遮天蔽日，黑壓壓一片，極為壯觀。所到之處，谷物、漿果、昆蟲，見啥吃啥，還掠食水禽、涉禽巢內(nèi)的鳥蛋，甚至雛鳥，肚子餓了，腐肉也照吃不誤，像大自然的清道夫。對(duì)于烏鴉，有人喜歡，有人討嫌。烏鴉我行我素，想叫就叫，呱呱聲嘹亮，愛聽不聽，又沒有收你門票。想吃就吃，想拉就拉，無所謂規(guī)矩。烏鴉在人們愛恨交加中自由自在地活了千年萬年。有一年，一只另類的烏鴉竟然孵化出了一只更另類的烏鴉，羽毛是白色的。有句成語(yǔ)謂之“鶴立雞群”，如果形容白烏鴉寶寶那太確切了。烏鴉中那些活了十歲以上的老壽星都說從沒見過，都來瞧稀罕。開始，祝福聲一片，取名“白美美”。也有那些老派的烏鴉憂心忡忡，認(rèn)為可能是不祥之兆。自從盤古開天地，歷朝歷代，烏鴉都是黑的，突然出現(xiàn)了一只白烏鴉，這是上天的恩賜呢，還是上天的警告？有些烏鴉媽媽看看自家的黑孩子，再比比“白美美”，有些自慚形穢。于是，對(duì)“白美美”生出了妒忌之心，恨不得“白美美”得的是不治之癥。后來傳出“白美美”的媽就很另類，一定是“白美美”的媽做了不該做的事，才生出這樣一個(gè)與眾不同的妖物，這很可能會(huì)危害到整個(gè)烏鴉家族的將來。老派的烏鴉學(xué)者引經(jīng)據(jù)典，說：秦代就以黑為尊為榮，這是國(guó)粹啊。白色，那是喪事上才用的顏色，不吉利，不吉利，大大的不吉利。白色是西方推崇的顏色，以白代黑，逐步蠶食，這一定是陰謀，巨大的陰謀！自從這些觀點(diǎn)流傳開來后，老派的烏鴉結(jié)成了同盟，形成了“槍打出頭鳥”的共識(shí)。在老派的烏鴉鼓動(dòng)下，不少黑烏鴉自覺自愿地?fù)?dān)任起了監(jiān)視“白美美”的任務(wù)，他們發(fā)現(xiàn)了“白美美”一系列反常的舉動(dòng)。譬如，“白美美”一早醒來，第一件事就是梳理白色羽毛，哪怕掉一根白色羽毛都要收好；還有，這“白美美”口味可習(xí)呢，從來不吃腐肉。這還是小事，最可怕的是“白美美”的智商要高出百分之九十九的黑烏鴉，它竟然把那些啄不開的堅(jiān)果叼到馬路上，等汽車開過，壓碎了，再去美餐一頓。還有烏鴉報(bào)告，“白美美”有一天覓到一塊紅燒肉，那味道香極了，它停在槐樹上休息時(shí)，來了一只狡猾的狐貍，狐貍贊美她白色的羽毛太漂亮了，簡(jiǎn)直是天下烏鴉第一美。如果嗓音再能與羽毛一樣美的話，就可以參與世界鳥類小姐大賽，摘金奪銀……“白美美”被恭維得渾身舒坦，就準(zhǔn)備唱歌了，狐貍笑了，以為美食馬上可到口了。誰(shuí)知“白美美”把紅燒肉放在了樹枝上，再放喉歌唱，氣得狐貍差點(diǎn)兒吐血。還有烏鴉報(bào)告，發(fā)現(xiàn)“白美美”悄悄地從氣窗飛入居民的廚房偷竊面包等，如果僅僅是偷竊吃的那也算了，萬一是借機(jī)飛到心懷叵測(cè)的某人家，與人類聯(lián)手，那烏鴉家族可能就會(huì)有滅頂之災(zāi)，要知道近百年來人類一直不待見烏鴉……對(duì)“白美美”的攻擊升級(jí)了，各種流言蜚語(yǔ)滿天飛?！鞍酌烂馈背闪藶貘f家族中最無恥的另類，最可怕的變種，最十惡不赦的壞種，誰(shuí)接近“白美美”就遭到群起而攻之?！鞍酌烂馈北罎⒘?，準(zhǔn)備離家出走，避開族群。但立馬有烏鴉到處散布“白美美”攜帶病毒，是無癥狀感染者，千萬小心！“白美美”被孤立了，患上抑郁癥，最后撞樹自殺?！鞍酌烂馈彼懒?，白烏鴉死了。至今，還是“天下烏鴉一般黑”。（有刪改）6.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.作者寫烏鴉我行我素，無所謂規(guī)矩，自由自在地生活千年萬年，是想反映烏鴉的生活千年萬年以來幾乎沒有什么變化。B.白美美把堅(jiān)果刁到馬路上，讓汽車壓碎后再去吃，其它烏鴉出于妒忌，對(duì)這種智商比它們高的行為，不去贊賞反覺可怕。C.“白美美”把紅燒肉放在樹枝上，再放喉歌唱，狐貍恭維了半天也沒吃到肉，氣得不行，報(bào)告的烏鴉認(rèn)為白美美很自私。D.結(jié)尾再次強(qiáng)調(diào)“天下烏鴉一般黑”，與小說開頭形成照應(yīng)，首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，同時(shí)也深化了主題，有很強(qiáng)的慨嘆意味。7.關(guān)于文中黑烏鴉們談?wù)摪诪貘f的話語(yǔ)，下列說法與其他選項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）A.“白美美”一早醒來，第一件事就是梳理白色羽毛，哪怕掉一根白色羽毛都要收好。B.“白美美”把那些啄不開的堅(jiān)果叼到馬路上，等汽車開過，壓碎了，再去美餐一頓。C.“白美美”飛入居民的廚房偷竊面包等。D.“白美美”攜帶病毒，是無癥狀感染者。8.小說結(jié)尾一句意味深長(zhǎng)。請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析“天下烏鴉一般黑”的局面為什么沒有改變。9.根據(jù)小說寓意，簡(jiǎn)要闡釋成長(zhǎng)進(jìn)步需要怎樣的心態(tài)和行動(dòng)?！即鸢浮?.C7.D8.①妒忌比自己好的同類。有“黑孩子”的烏鴉媽媽對(duì)白烏鴉寶寶生出妒忌之心。②有頑固守舊心理。老派的烏鴉引經(jīng)據(jù)典，不接受有變化、改變的同類。③造謠中傷白烏鴉。許多黑烏鴉用各種流言蜚語(yǔ)攻擊比自己強(qiáng)的白烏鴉，讓白烏鴉難以生存。④孤立打擊白烏鴉。誰(shuí)接近白烏鴉就遭到群起而攻之，白烏鴉被迫自殺。9.①要克服頑固僵化的慣性思維，勇于創(chuàng)新和突破。②要消除妒忌心理，接納允許別人比自己好。③要有善心美德，不能造謠中傷、攻擊迫害他人。④內(nèi)心要堅(jiān)定頑強(qiáng)，有強(qiáng)大的抵抗外界傷害的能力?！冀馕觥健?題詳析】本題考查學(xué)生分析理解文章內(nèi)容的能力。C.“認(rèn)為白美美很自私”錯(cuò)，根據(jù)原文“這還是小事，最可怕的是‘白美美’的智商要高出百分之九十九的黑烏鴉”可知，是妒忌白美美智商高?！?題詳析】本題考查學(xué)生篩選并整合文中信息，歸納信息的能力。D.根據(jù)原文“但立馬有烏鴉到處散布‘白美美’攜帶病毒，是無癥狀感染者，千萬小心”可知，其他三項(xiàng)都是事實(shí)，D項(xiàng)純屬造謠?！?題詳析】本題考查學(xué)生概括情節(jié)的能力。根據(jù)原文“有些烏鴉媽媽看看自家的黑孩子，再比比‘白美美’，有些自慚形穢。于是，對(duì)‘白美美’生出了妒忌之心，恨不得‘白美美’得的是不治之癥”可知，因?yàn)橛行┖跒貘f妒忌比自己好的同類。有“黑孩子”的烏鴉媽媽對(duì)白烏鴉寶寶生出妒忌之心。根據(jù)原文“也有那些老派的烏鴉憂心忡忡，認(rèn)為可能是不祥之兆”“老派的烏鴉學(xué)者引經(jīng)據(jù)典，說：……白色，那是喪事上才用的顏色，不吉利，不吉利，大大的不吉利?！@一定是陰謀，巨大的陰謀”可知，因?yàn)橛行┖跒貘f有頑固守舊心理。老派的烏鴉引經(jīng)據(jù)典，不接受有變化、改變的同類。根據(jù)原文“后來傳出‘白美美’的媽就很另類，一定是‘白美美’的媽做了不該做的事，才生出這樣一個(gè)與眾不同的妖物，這很可能會(huì)危害到整個(gè)烏鴉家族的將來”“對(duì)‘白美美’的攻擊升級(jí)了，各種流言蜚語(yǔ)滿天飛”“但立馬有烏鴉到處散布‘白美美’攜帶病毒，是無癥狀感染者，千萬小心”可知，因?yàn)榇蟛糠趾跒貘f造謠中傷白烏鴉。許多黑烏鴉用各種流言蜚語(yǔ)攻擊比自己強(qiáng)的白烏鴉，讓白烏鴉難以生存。根據(jù)原文“‘白美美’成了烏鴉家族中最無恥的另類，最可怕的變種，最十惡不赦的壞種，誰(shuí)接近“白美美”就遭到群起而攻之”“‘白美美’被孤立了，患上抑郁癥，最后撞樹自殺”可知，因?yàn)榛旧纤械暮跒貘f孤立打擊白烏鴉。誰(shuí)接近白烏鴉就遭到群起而攻之，白烏鴉被迫自殺?！?題詳析】本題考查學(xué)生根據(jù)文章內(nèi)容進(jìn)行個(gè)性化閱讀的能力。對(duì)于此題，可從施害者黑烏鴉和受害者白烏鴉的角度分別進(jìn)行思考。比如，從黑烏鴉的角度來看：根據(jù)原文“也有那些老派的烏鴉憂心忡忡，認(rèn)為可能是不祥之兆”“老派的烏鴉學(xué)者引經(jīng)據(jù)典，說：……白色，那是喪事上才用的顏色，不吉利，不吉利，大大的不吉利?！@一定是陰謀，巨大的陰謀”可看出，不少黑烏鴉中存在“老頑固”，它們?cè)谝欢ǔ潭壬弦泊龠M(jìn)了白烏鴉的死亡，故可反向推知：要克服頑固僵化的慣性思維，勇于創(chuàng)新和突破。根據(jù)原文“有些烏鴉媽媽看看自家的黑孩子，再比比‘白美美’，有些自慚形穢。于是，對(duì)‘白美美’生出了妒忌之心，恨不得‘白美美’得的是不治之癥”“自從這些觀點(diǎn)流傳開來后，老派的烏鴉結(jié)成了同盟，形成了‘槍打出頭鳥’的共識(shí)”可知許多烏鴉都有妒忌心理，因?yàn)槎始砂诪貘f比自己長(zhǎng)得美、智商高就群起而攻之，這也反向啟示我們應(yīng)當(dāng)消除妒忌心理，接納允許別人比自己好。原文中，“‘白美美’成了烏鴉家族中最無恥的另類，最可怕的變種，最十惡不赦的壞種，誰(shuí)接近“白美美”就遭到群起而攻之”里黑烏鴉的行為顯然是令人不齒的，這也啟示我們：要有善心美德，不能造謠中傷、攻擊迫害他人。從白烏鴉的角度來看：白烏鴉僅僅因?yàn)槠渑c眾不同的美，就遭受了如此大的無妄之災(zāi)，最終“‘白美美’被孤立了，患上抑郁癥，最后撞樹自殺”。但是，若白烏鴉能堅(jiān)定心智，以強(qiáng)大的內(nèi)心抵抗住外來傷害，或許不至于落得如此悲慘結(jié)局。二、古代詩(shī)文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。齊湣王既滅宋而驕，乃南侵楚，西侵三晉，欲并二周，為天子。狐正議，斫之檀衢，陳舉直言，殺之東閭。燕昭王日夜撫循其人，益為富實(shí)，乃與樂毅謀伐齊。樂毅曰：“齊，霸國(guó)之余業(yè)也。地大人眾，未易獨(dú)攻也。王必欲伐之。莫如約趙及楚、魏?！庇谑鞘箻芬慵s趙，別使使者連楚、魏，且令趙啖秦以伐齊之利。諸侯害齊王之驕暴，皆爭(zhēng)合謀與燕伐齊。燕王悉起兵，以樂毅為上將軍。秦尉斯離帥師與三晉之師會(huì)之。趙王以相國(guó)印授樂毅，樂毅并將秦、魏、韓、趙之兵以伐齊。齊湣王悉國(guó)中之眾以拒之，戰(zhàn)于濟(jì)西，齊師大敗。樂毅還秦韓之師分魏師以略宋地部趙師以收河間身率燕師長(zhǎng)驅(qū)逐北。劇辛曰：“齊大而燕小，賴諸侯之助以破其軍，宜及時(shí)攻取其邊城以自益，此長(zhǎng)久之利也。今過而不攻，以深入為名，無損于齊，無益于燕，而結(jié)深怨，后必悔之。”樂毅曰：“齊王伐功矜能，謀不逮下，廢黜賢良，信任諂諛，政令戾虐，百姓怨懟。今軍皆破亡，若因而乘之，其民必叛，禍亂內(nèi)作，則齊可圖也。若不遂乘之，待彼悔前之非，改過恤下而撫其民，則難慮也?！彼爝M(jìn)軍深入。齊人果大亂失度，湣王出走。齊王出亡之衛(wèi)，衛(wèi)君避宮舍之，稱臣而供具。齊王不遜，衛(wèi)人侵之。齊王去奔鄒、魯，有驕色，鄒、魯弗內(nèi)，遂走莒。楚使淖齒將兵救齊，因?yàn)辇R相。淖齒欲與燕分齊地，乃執(zhí)湣王而數(shù)之曰：“千乘、博昌之間，方數(shù)百里，雨血沾衣，王知之乎？”曰：“知之?！薄摆A、博之間，地坼及泉，王知之乎？”曰：“知之?！薄坝腥水?dāng)闕而哭者，求之不得，去則聞其聲，王知之乎？”曰：“知之?！蹦X曰：“天雨血沾衣者，天以告也；地坼及泉者，地以告也；有人當(dāng)闕而哭者，人以告也。天、地、人皆告矣，而王不知誡焉，何得無誅！”遂弒王于鼓里。10.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）A.樂毅還秦/韓之師分魏師/以略宋地/部趙師以收河間/身率燕師長(zhǎng)驅(qū)逐北。B.樂毅還秦韓之師/分魏師以略宋地/部趙師以收河間身/率燕師長(zhǎng)驅(qū)逐北。C.樂毅還秦/韓之師分魏師/以略宋地/部趙師以收河間身/率燕師長(zhǎng)驅(qū)逐北。D.樂毅還秦韓之師/分魏師以略宋地/部趙師以收河間/身率燕師長(zhǎng)驅(qū)逐北。11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是A.“湣”是謚號(hào)。謚號(hào)指地位較高的人物死后，后人按其事跡給予的評(píng)價(jià)性文字。B.“矜”意為夸耀、推崇，與《陳情表》中“本圖宦達(dá)，不矜名節(jié)”的“矜”意思一樣。C.“撫”義為安撫、治理。與《離騷》中“不撫壯而棄穢兮”的“撫”意思相同。D.“闕”本義是指古代宮殿、祠廟或陵墓前的高臺(tái)，后引申為宮殿、朝廷等。12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）A.齊湣王滅掉宋國(guó)后便自以為天下無敵，南侵西略，覬覦天子之位，殺害直言進(jìn)諫的大臣，剛愎自用，政令戾虐，老百姓怨聲載道。B.燕昭王雖然勵(lì)精圖治，休養(yǎng)生息，使燕國(guó)日漸殷實(shí)，但他仍然認(rèn)為齊國(guó)太過強(qiáng)大，故要求樂毅聯(lián)合趙、楚、魏等諸侯一起討伐齊國(guó)。C.劇辛曾提出要從長(zhǎng)計(jì)議的策略，建議樂毅應(yīng)該先攻取齊國(guó)的邊境城市來增加自己的實(shí)力，不要急于深入攻齊，但是沒有被采納。D.淖齒認(rèn)為三種異?，F(xiàn)象的出現(xiàn)應(yīng)該引起齊湣王警戒，但齊湣王仍舊置若罔聞，不知悔改，正是罪不容誅，所以就在鼓里處死了他。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）齊王出亡之衛(wèi)，衛(wèi)君避宮舍之，稱臣而供具。（2）天雨血沾衣者，天以告也；地坼及泉者，地以告也。14.樂毅不聽劇辛的勸諫，堅(jiān)持深入攻打齊國(guó)的理由是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括?！即鸢浮?0.D11.C12.B13.（1）齊王出逃到衛(wèi)國(guó)，衛(wèi)國(guó)國(guó)君讓出宮殿給他居住，向他稱臣并供給日常用度。

（2）天降血雨沾濕衣襟，是上天警告你；大地裂開直到泉水，是大地警告你。14.①齊王國(guó)策失當(dāng)招致百姓怨恨，深入攻打可以引起齊國(guó)內(nèi)亂，進(jìn)而能趁亂收拾齊國(guó)。

②如果錯(cuò)失良機(jī)，齊王悔悟痛改前非，就不好對(duì)付了?！冀馕觥健?0題詳析】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：樂毅便退回秦國(guó)、韓國(guó)軍隊(duì)，令魏國(guó)軍隊(duì)分兵進(jìn)攻宋國(guó)舊地，布署趙國(guó)軍隊(duì)去收復(fù)河間。自己率領(lǐng)燕軍，長(zhǎng)驅(qū)直入追擊齊國(guó)敗軍?！斑€”的賓語(yǔ)是“秦韓之師”，要連在一起，排除AC；“身”指“自己(親自)”，修飾“率”，二者不能斷開，排除B。【11題詳析】本題考查學(xué)生對(duì)古代文化常識(shí)的掌握，理解一詞多義現(xiàn)象的能力。B.正確。句意：齊王好大喜功，剛愎自用/本來希圖宦達(dá)，不自夸名聲節(jié)操。C.錯(cuò)誤。安撫，治理；趁著。意思不相同。句意：等到齊王體貼臣下而安撫百姓/何不利用盛時(shí)揚(yáng)棄穢政【12題詳析】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。B.“故要求樂毅聯(lián)合趙、楚、魏等諸侯一起討伐齊國(guó)”錯(cuò)，由原文“樂毅曰：‘齊，霸國(guó)之余業(yè)也。地大人眾，未易獨(dú)攻也。王必欲伐之。莫如約趙及楚、魏’”可知，文中是樂毅認(rèn)為齊國(guó)太過強(qiáng)大，樂毅建議聯(lián)合趙、楚、魏等諸侯?！?3題詳析】本題考查學(xué)生理解和翻譯文言文句子的能力。（1）“避”，讓出；“舍”，安排住處；“供具”，供給日常用度。（2）“雨”，降下；“沾”，沾濕；“坼”，裂。【14題詳析】本題考查學(xué)生分析文章信息、歸納內(nèi)容要點(diǎn)的能力。①由原文“政令戾虐，百姓怨懟。今軍皆破亡，若因而乘之，其民必叛，禍亂內(nèi)作，則齊可圖也”可知，齊王國(guó)策失當(dāng)招致百姓怨恨，深入攻打可以引起齊國(guó)內(nèi)亂，進(jìn)而能趁亂收拾齊國(guó)。②由原文“若不遂乘之，待彼悔前之非，改過恤下而撫其民，則難慮也”可知，如果錯(cuò)失良機(jī)，齊王悔悟痛改前非，就不好對(duì)付了。參考譯文：齊湣王滅掉宋國(guó)后十分驕傲，便向南侵入楚國(guó)，向西攻打趙、魏、韓國(guó)，想吞并東西二周，自立為天子。狐恒義正辭嚴(yán)地勸諫他，被斬首于檀臺(tái)大路上。陳舉直言不諱地勸止，被殺死在東門。燕昭王卻日夜安撫教導(dǎo)百姓，使燕國(guó)更加富足殷實(shí)，于是他與樂毅商議進(jìn)攻齊國(guó)。樂毅說：“齊國(guó)稱霸以來，至今有余力，地廣人多，我們獨(dú)力攻打不易。大王一定要討伐它，不如聯(lián)合趙國(guó)及楚、魏三國(guó)?！毖嗤醣闩蓸芬慵s定趙國(guó)，另派使者聯(lián)系楚國(guó)、魏國(guó)，再讓趙國(guó)用討伐齊國(guó)的好處引誘秦國(guó)。各國(guó)苦于齊王的驕橫暴虐，都爭(zhēng)相贊成參加燕國(guó)的攻齊戰(zhàn)爭(zhēng)。燕王調(diào)動(dòng)全部兵力，以樂毅為上將軍。秦國(guó)尉斯離率軍隊(duì)與韓、趙、魏聯(lián)軍也前來會(huì)合。趙王把相國(guó)大印授給樂毅，樂毅統(tǒng)一指揮秦、魏、韓、趙大軍發(fā)動(dòng)進(jìn)攻。齊湣王集中國(guó)內(nèi)全部人力進(jìn)行抵御，雙方在濟(jì)水西岸大戰(zhàn)，齊國(guó)軍隊(duì)大敗。樂毅便退回秦國(guó)、韓國(guó)軍隊(duì)，令魏國(guó)軍隊(duì)分兵進(jìn)攻宋國(guó)舊地，布署趙國(guó)軍隊(duì)去收復(fù)河間。自己率領(lǐng)燕軍，長(zhǎng)驅(qū)直入追擊齊國(guó)敗軍。劇辛勸說道：“齊國(guó)大，燕國(guó)小，依靠各國(guó)的幫助我們才打敗齊軍，應(yīng)該及時(shí)地攻取邊境城市充實(shí)燕國(guó)領(lǐng)土，這才是長(zhǎng)久的利益?，F(xiàn)在大軍過城不攻，一味深入，既無損于齊國(guó)又無益于燕國(guó)，只能結(jié)下深怨，日后必定要后悔。”樂毅說：“齊王好大喜功，剛愎自用，不與下屬商議，又罷黜賢良人士，專門信任諛諂小人，政令貪虐暴戾，百姓十分怨憤?，F(xiàn)在齊國(guó)軍隊(duì)已潰不成軍，如果我們乘勝追擊，齊國(guó)百姓必然反叛，內(nèi)部發(fā)生動(dòng)亂，齊國(guó)就可以收拾了。如果不抓住時(shí)機(jī)，等到齊王體貼臣下而安撫百姓，我們就難辦了?！庇谑窍铝钸M(jìn)軍深入齊國(guó)。齊國(guó)果然大亂，失去常度，齊湣王出逃。齊湣王出逃到衛(wèi)國(guó)，衛(wèi)國(guó)國(guó)君讓出宮殿給他居住，向他稱臣并供給日常用度。齊王卻傲慢不遜，衛(wèi)國(guó)人氣憤地攻擊他。齊湣王又出奔到鄒、魯國(guó)，仍舊面有驕色；鄒、魯兩地閉門不納，于是又出奔莒地。楚國(guó)派淖齒率軍前來救援齊湣王，被任命為齊相。淖齒卻想與燕國(guó)瓜分齊國(guó)，于是抓住齊王數(shù)說他的罪過：“千乘、博昌之間的方圓幾百里地，下血雨浸濕衣服，你知道嗎？”齊澹王回答：“知道?！薄摆A、博之間，大地崩塌至黃泉，你知道嗎？”回答：“知道?！薄坝腥硕轮鴮m門哭泣，去尋找卻不見人影，離開時(shí)又聽到哭聲，你知道嗎？”回答：“知道。”淖齒說：“天降血雨浸濕衣服，是上天警告你；天地崩塌至黃泉，是大地警告你；有人堵著宮門哭，是人在警告你。天、地、人都警告，而你卻不知改悔，怎能避免被誅殺呢！”于是在鼓里這個(gè)地方將齊王處死。（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面小題。從軍行（節(jié)選）李昂匈奴未滅不言家，驅(qū)逐行行邊微①賒。歸心海外見明月，別思天邊夢(mèng)落花。天邊回望何悠悠，芳樹無人渡隴頭。春云不變陽(yáng)關(guān)雪，桑葉先知胡地秋。田疇②不賣盧龍策，竇憲③思勒燕然石。魔兵靜北垂，此日交河湄。欲令塞上無干戚，會(huì)待單于系頸時(shí)?！紓渥ⅰ舰龠呂iào：邊境。②田疇字子泰，右北平無終人也。曹操北伐烏丸，田疇建議偷越盧龍口出擊并親為向?qū)?，有功，封亭侯，不受，曰：“豈可賣盧龍之塞，以易賞祿哉？”后因以“不賣盧龍策”為不以功邀賞之典。③竇憲東漢時(shí)期名將、外戚，出塞三千余里攻打匈奴，至燕然山，刻石記功。15.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.“行行”“悠悠”兩個(gè)疊音詞寫出了戰(zhàn)士長(zhǎng)途跋涉中和遙望故鄉(xiāng)時(shí)的情狀。B.三、四兩句是通過“明月”和“落花”這兩個(gè)想象的意象來表現(xiàn)人物的情感。C.“春云”“桑葉”兩句用兩個(gè)典型事物表現(xiàn)了邊塞與內(nèi)地迥異的氣候特征。D.詩(shī)人以典故入詩(shī)，自然貼切，委婉含蓄，不著痕跡的表現(xiàn)人物的情感態(tài)度。16.詩(shī)歌雖是只節(jié)選了最后幾句，卻也表現(xiàn)了主人公復(fù)雜飽滿的形象特點(diǎn)。試結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析?！即鸢浮?5.B16.①既有先靖國(guó)難后謀家室的豪情，又有因遠(yuǎn)戍邊疆而思鄉(xiāng)念親的溫情。

②既有決勝千里建不世之功的壯志，又有功成不居的淡泊。

③既有對(duì)和平的渴望，又有不懼戰(zhàn)爭(zhēng)、誓擒單于的豪氣。〖解析〗【15題詳析】本題考查學(xué)生分析理解詩(shī)歌思想內(nèi)容的能力。B.“想象的意象”有誤。“明月”是眼見的實(shí)寫意象?！?6題詳析】本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)詩(shī)歌思想內(nèi)容和情感的能力。詩(shī)人說“匈奴未滅不言家，驅(qū)逐行行邊微賒”，匈奴未滅，何以為家?流露出先靖國(guó)難后謀家室的豪情?！皻w心海外見明月，別思天邊夢(mèng)落花”，但因長(zhǎng)久戍守邊疆，思鄉(xiāng)之情非常濃烈?！疤锂牪毁u盧龍策，竇憲思勒燕然石”，詩(shī)人借用古人典故，表達(dá)的是想要決勝千里建立如竇憲般偉業(yè)的壯志，又流露出功成不居的淡泊。“欲令塞上無干戚，會(huì)待單于系頸時(shí)”，詩(shī)人說現(xiàn)在打仗就是為了以后這里沒有戰(zhàn)爭(zhēng)，為此誓擒單于。這里既有對(duì)和平的渴望，又有不懼戰(zhàn)爭(zhēng)、誓擒單于的豪氣。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）《離騷》中“_______________，_______________”是對(duì)楚王的勸誡，現(xiàn)在讀來還能夠警醒我們應(yīng)該趁著美好的青春年華，改掉壞習(xí)慣，踔厲奮發(fā)，砥礪前行。（2）《陳情表》中李密用“_______________，_______________”兩句直接請(qǐng)求晉武帝憐憫他的衷情并準(zhǔn)許他的要求。（3）古人關(guān)注到飛禽走獸，很多時(shí)候是因其鳴啼契合了自己的心境，故常常把它們寫在詩(shī)中營(yíng)造或喜或悲的意境，如：“_______________，_______________?！薄即鸢浮剑?）不撫壯而棄穢兮何不改此度（2）愿陛下矜愍愚誠(chéng)聽臣微志（3）風(fēng)急天高猿嘯哀渚清沙白鳥飛回（巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳/楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪）三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用I（本題共3小題，11分）閱讀下面的文字，完成下面小題。一個(gè)成功的作家總是試圖用最簡(jiǎn)潔的文字，揭示最深刻的社會(huì)背景，刻畫盡量多的①的人物形象。茶館里的經(jīng)典臺(tái)詞，比如“我愛咱們的國(guó)呀，可是誰(shuí)愛我呢？”“改良！改良！越改越?jīng)觯鶝?！”都不是?jiǎn)單的俏皮話，而是把中國(guó)人的心理琢磨到了②的地步。再比如說相面的唐鐵嘴說“我已經(jīng)不吃大煙了”，王利發(fā)說：“那你可真要發(fā)財(cái)了。”可他接著說：“我改抽白面兒了?！泵看蔚竭@兒觀眾都哄堂大笑。至于接下來唐鐵嘴又說“兩大強(qiáng)國(guó)伺候著我一個(gè)人，這福分還小嗎？”其實(shí)不知他底細(xì)，單憑這句話就知道他是一個(gè)無恥之徒了。老舍寫出來的話看起來平常，但是和詩(shī)句一樣，從此以后這個(gè)意思別人沒法表達(dá)的更好了，唯一的選擇就是繼續(xù)引用它。老舍一向被譽(yù)為幽默大師，《茶館》全劇的基調(diào)是喜劇的，雖然有不少悲劇性的畫面，但是最悲慘的情節(jié)也是以幽默的筆法表現(xiàn)出來，正是因?yàn)楸瘎≈械挠哪倪\(yùn)用，使得諷刺意味更加明顯。劇中的小人物都是老舍筆下幽默的對(duì)象，正是這些小人物形象構(gòu)成了寓悲于喜，啼笑皆非的茶館，起到了強(qiáng)力的反諷藝術(shù)效果。短短兩個(gè)小時(shí)的三幕劇，三個(gè)時(shí)代，兩代人的苦難生活，老舍先生刻畫得③，入木三分，把悲傷藏在嬉笑中，笑和淚并在一起，唱出了一曲笑中帶淚的悲歌。18.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。19.下列各項(xiàng)中，和畫波浪線的句子使用的修辭手法相同的一項(xiàng)是（）A.吳絲蜀桐張高秋，空山凝云頹不流。B.玉帶林中掛，金簪雪里埋。C.青泥何盤盤，百步九折縈巖巒。D.煙柳畫橋，風(fēng)簾翠幕。20.老舍的幽默“笑中帶淚”，請(qǐng)據(jù)此對(duì)下面劃?rùn)M線的句子進(jìn)行賞析。秦仲義：王掌柜……你可以跟喝茶的人們當(dāng)個(gè)笑話談?wù)?，你說呀：當(dāng)初有那么一個(gè)不知好歹的秦某人，愛辦實(shí)業(yè)。辦了幾十年，臨完他只由工廠的土堆里撿回來這么點(diǎn)小東西！你應(yīng)當(dāng)勸告大家，有錢哪，就該胡作非為，可千萬別干好事！告訴他們哪，秦某人七十多歲了才明白這點(diǎn)大道理！他是天生來的笨蛋！〖答案〗18.①栩栩如生②細(xì)致入微③淋漓盡致19.B20.①秦仲義的話看似荒誕可笑，實(shí)則以反語(yǔ)的方式，表達(dá)了人物內(nèi)心的激憤、無奈與心酸。

②秦仲義提倡實(shí)業(yè)救國(guó)，力圖強(qiáng)國(guó)富民，最終卻傾家蕩產(chǎn)，這句話是對(duì)黑暗冷酷的舊時(shí)代的血淚控訴。

③作者將可笑與可悲巧妙融合在一起，用喜劇的形式表達(dá)出悲劇的效果，突出了作品悲劇性的審美價(jià)值，起到了強(qiáng)烈的反諷的藝術(shù)效果?！冀馕觥健?8題詳析】本題考查學(xué)生正確使用詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）的能力。第一空：依據(jù)“比如……再比如……”推斷作家塑造了形象生動(dòng)的人物形象，故可填寫“栩栩如生”?！拌蜩蛉缟保盒稳莓嬜?、雕塑中的藝術(shù)形象等生動(dòng)逼真，就像活的一樣。第二空：依據(jù)“都不是簡(jiǎn)單的俏皮話”推斷臺(tái)詞有潛在的含義，富含心理情感，故可填寫“細(xì)致入微”。“細(xì)致入微”：比喻看問題非常全面。對(duì)人體貼關(guān)心無微不至。第三空：依據(jù)“入木三分，把悲傷藏在嬉笑中，笑和淚并在一起，唱出了一曲笑中帶淚的悲歌”推斷作品將人物刻畫的生動(dòng)典型，故事講述的引人入勝，故可填寫“淋漓盡致”?！傲芾毂M致”：形容文章或說話表達(dá)得非常充分、透徹，也可形容非常痛快?！?9題詳析】本題考查學(xué)生正確使用常見的修辭手法的能力。原文中修辭是諧音雙關(guān)，表達(dá)了對(duì)現(xiàn)狀的不滿。A.運(yùn)用了借代的修辭手法。B.運(yùn)用了諧音雙關(guān)修辭手法。C.運(yùn)用了夸張修辭手法。D.運(yùn)用了比喻和對(duì)偶修辭手法?！?0題詳析】本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體，準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)的能力。由題干“當(dāng)初有那么一個(gè)不知好歹的秦某人，愛辦實(shí)業(yè)。辦了幾十年，臨完他只由工廠的土堆里撿回來這么點(diǎn)小東西”和話劇中秦仲義是個(gè)民族資本家。第一幕登場(chǎng)的時(shí)候，只有二十幾歲，戊戌變法失敗后國(guó)勢(shì)衰落，他憑著一顆報(bào)國(guó)之心，變賣祖業(yè)創(chuàng)建工廠，就主張實(shí)業(yè)救國(guó)，辦工廠，開銀號(hào)，慘淡經(jīng)營(yíng)幾十年，最后還是徹底破產(chǎn)了，可以得出秦仲義對(duì)自己的實(shí)業(yè)救國(guó)的理想喪失了信心，故劃線句可知，秦仲義的話看似荒誕可笑，實(shí)則以反語(yǔ)的方式，表達(dá)了人物內(nèi)心的激憤、無奈與心酸。由題干“有錢哪，就該胡作非為，可千萬別干好事！告訴他們哪，秦某人七十多歲了才明白這點(diǎn)大道理！他是天生來的笨蛋”和秦仲義的人物形象：耗盡40年的心血辦起不小的企業(yè)，覺得這樣就足可以“富國(guó)裕民”。他錯(cuò)了，抗戰(zhàn)剛結(jié)束，他的產(chǎn)業(yè)就被政府沒收了，當(dāng)局不但沒有接著好好辦廠，還把機(jī)器當(dāng)成碎銅爛鐵給賣掉了。眼看著工廠的廢墟，秦二爺痛心疾首，怨氣沖天：“全世界，全世界找得到這樣的政府找不到？”秦仲義有過比王利發(fā)大得多的生存能力，他立志變革中國(guó)現(xiàn)實(shí)，可是，他的人生也沒能逃脫世道的鉗制，半封建半殖民地的制度，帝國(guó)主義、封建寡頭和官僚買辦共同控制的國(guó)家經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，沒給他留下一丁點(diǎn)兒施展的空間，故可知，秦仲義提倡實(shí)業(yè)救國(guó)，力圖強(qiáng)國(guó)富民，最終卻傾家蕩產(chǎn)，這句話是對(duì)黑暗冷酷的舊時(shí)代的血淚控訴?！澳銘?yīng)當(dāng)勸告大家，有錢哪，就該胡作非為，可千萬別干好事！告訴他們哪，秦某人七十多歲了才明白這點(diǎn)大道理！他是天生來的笨蛋！”，有錢就要胡作非為，別干好事等語(yǔ)言以反語(yǔ)的形式表達(dá)了秦仲義激憤的心理，可笑的是勸人不要做好事，說自己是天生的笨蛋，看似不合理的表達(dá)，其實(shí)是不合理的社會(huì)現(xiàn)實(shí)的投射，將可笑與可悲巧妙融合在一起，用喜劇的形式表達(dá)出悲劇的效果，突出了作品悲劇性的審美價(jià)值，起到了強(qiáng)烈的反諷的藝術(shù)效果。（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共2小題，9分）閱讀下面的文字，完成下面小題。電解水生產(chǎn)綠色氯燃料對(duì)可再生能源的未來至關(guān)重要。目前，成熟的低溫水電解技術(shù)，無論是堿性電解槽還是質(zhì)子交換膜基電解槽，都采用高純水作為原料。如果在不久的將來使用電解水來生產(chǎn)世界上絕大多數(shù)的能源，①。相比之下，海水占地球水儲(chǔ)量的96.5%，是一種幾乎無限的資源，如果直接電解海水產(chǎn)生氫氣，其作為燃料又可產(chǎn)生高純度淡水，②。然而，天然海水成分復(fù)雜，含有大量離子、微生物和顆粒等雜質(zhì)，存在電極副反應(yīng)以及材料腐蝕等問題，直接分解海水的技術(shù)仍處于起步階段。如果想電解海水制氫，③，工藝的運(yùn)行和維護(hù)成本都會(huì)大大增加。近日，一篇發(fā)表于NatureEnergy的研究表明，在無需預(yù)處理的情況下，研究人員就能夠直接電解海水生產(chǎn)綠色氫燃料。研究團(tuán)隊(duì)由阿德菜德大學(xué)化學(xué)工程學(xué)院的喬世璋教授、鄭堯副教授以及天津大學(xué)化工學(xué)院的凌濤教授帶領(lǐng)。他們使用一種廉價(jià)的非貴金屬催化劑，能夠以近100%的效率將天然海水電解為氧氣和氫氣。鄭堯副教授介紹說：“我們使用海水作為原料，不需要任何類似反滲透脫鹽、凈化或堿化的預(yù)處理，就能夠電解制氫。對(duì)于一般的商業(yè)電解裝置，我們的催化劑在海水中運(yùn)行的性能，接近于現(xiàn)有的高純水原料中運(yùn)行的鉑/銥貴金屬催化劑性能。”使用該催化劑的海水電解槽具有良好的穩(wěn)定性，該團(tuán)隊(duì)今后將致力于將該催化劑應(yīng)用于更大的電解槽中，來擴(kuò)大該系統(tǒng)的規(guī)模，以便滿足實(shí)際的工業(yè)生產(chǎn)，如氫燃料電池和合成氨工業(yè)等。21.對(duì)于材料中項(xiàng)目研究的意義，下列概括最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）A.改變淡水資源短缺現(xiàn)狀。B.引領(lǐng)可再生能源的未來發(fā)展方向。C.為制氫提供廉價(jià)原材料。D.可以廉價(jià)、穩(wěn)定、規(guī)?；a(chǎn)綠氫。22.請(qǐng)?jiān)谖闹袆澗€處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，每處不超過20個(gè)字?！即鸢浮?1.D22.①可能會(huì)出現(xiàn)淡水資源的短缺

②可達(dá)到產(chǎn)氫和海水凈化的雙重目的

③就必須對(duì)海水進(jìn)行淡化及其他純化處理〖解析〗【21題詳析】本題考查學(xué)生概括要點(diǎn)的能力。提取文中關(guān)于“電解水生產(chǎn)綠色氯燃料”的意義的語(yǔ)句，由“對(duì)可再生能源的未來至關(guān)重要”可知意義在于再生資源，排除A；由“研究人員就能夠直接電解海水生產(chǎn)綠色氫燃料”可知這種再生能源為綠氡燃料，排除B；由“一種廉價(jià)的非貴金屬催化劑”“使用該催化劑的海水電解槽具有良好的穩(wěn)定性”“來擴(kuò)大該系統(tǒng)的規(guī)?！笨芍梢粤畠r(jià)、穩(wěn)定、規(guī)?；a(chǎn)綠氫。【22題詳析】本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之情境補(bǔ)寫的能力。①根據(jù)“都采用高純水作為原料”“海水占地球水儲(chǔ)量的96.5%，是一種幾乎無限的資源"可推知，長(zhǎng)時(shí)間下去可能會(huì)使淡水短缺，可填“可能會(huì)出現(xiàn)淡水資源的短缺”。②根據(jù)“如果直接電解海水產(chǎn)生氫氣，其作為燃料又可產(chǎn)生高純度淡水”可知，電解海水有雙重結(jié)果，即產(chǎn)生氡氣，產(chǎn)生高純度淡水，可填“可達(dá)到產(chǎn)氫和海水凈化的雙重目的”。③根據(jù)“天然海水成分復(fù)雜，含有大量離子、微生物和顆粒等雜質(zhì)，存在電極副反應(yīng)以及材料腐蝕等問題”可知電解海水產(chǎn)生高純度淡水要對(duì)其雜質(zhì)進(jìn)行淡化和純化，可填“就必須對(duì)海水進(jìn)行淡化及其他純化處理”。四、寫作（60分）23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文?！盀椤庇袃蓚€(gè)讀音，讀四聲時(shí)，它是小目標(biāo)，也是大夢(mèng)想，讀二聲時(shí)，它是去行動(dòng)，去打拼。以“為”為始，有目標(biāo)，才有方向；以“為”為道，找到方向，勇敢去闖。成長(zhǎng)路上，有“為”相伴，心之所向，因“為”前行。上述材料觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與體會(huì)？請(qǐng)寫一篇作文，表達(dá)你的感悟與思考。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不得套作不得抄襲。不少于800字?！即鸢浮铰浴Ｉ綎|省臨沂市沂水縣2022-2023學(xué)年高二下學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，17分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：中國(guó)工筆畫的藝術(shù)特點(diǎn)從氣韻方面來講，中國(guó)工筆畫講究“氣韻生動(dòng)”，在《六法論》里面提到，氣韻生動(dòng)是畫的最為本質(zhì)的一個(gè)特征，是繪畫作品總的要求，是繪畫中的最高境界。一開始，這種生動(dòng)境界被要求運(yùn)用在人物創(chuàng)造上，人們筆下繪畫出來的人物衣袂飄飄，質(zhì)感豐潤(rùn)，可以更加充分地表現(xiàn)人物的內(nèi)在精神，隨著時(shí)代的發(fā)展與變遷，在工筆畫創(chuàng)作方面，人們漸漸開始將這種氣脈運(yùn)用于山水畫和花鳥畫之中。氣就是指自然的動(dòng)態(tài)，是活潑潑的，而韻指的就是畫面的自然與生動(dòng)能否讓人身臨其境，給人以最美好的體驗(yàn)。也就是說，氣韻生動(dòng)作為一幅畫最基本的要求，也是最完整的提法，體現(xiàn)了工筆畫最高的審美要求而一直被沿用至今：從運(yùn)筆下筆方面來講，在工筆畫的創(chuàng)作過程中，要求作者修身養(yǎng)性，以人的氣韻賦予畫作，再帶給觀眾以美的享受。因此，我們常常可以看到中國(guó)畫中有大面積的空白，這種空白在藝術(shù)史上也占有重要地位，是意境的處理與傳達(dá)的一種至關(guān)重要的手段，以大面積的空白來反襯畫面主體的豐富多彩，在某種程度上帶給人們以一種對(duì)比的美感，給人以豐富的想象空間，脈脈不語(yǔ)，回味悠長(zhǎng)。這種大面積的空白，使我們的注意力只集中在畫中的人物、山川、花鳥身上，后面的背景可以想象為任何一種場(chǎng)景，也許是歸家的路上，也許是寂靜的山中，畫中雖未畫出，但想象卻可以隨意馳騁。從藝術(shù)搭配方面來講，自唐代王維的“詩(shī)中有畫，畫中有詩(shī)”之后，后世的畫家，特別是山水、花鳥畫家都自覺地把詩(shī)意融入畫中。宋代畫院招畫師，以詩(shī)作為畫題，挑選能真正領(lǐng)會(huì)并畫出詩(shī)中意境之人進(jìn)入畫院。“畫中有詩(shī)”不是僅僅指畫面上有題詩(shī)，更著重指出的是畫中表現(xiàn)或隱含著的詩(shī)情喻義，補(bǔ)充畫筆所不及之處，啟發(fā)觀畫者之豐富聯(lián)想，使詩(shī)情與畫意相得益彰。這其中詩(shī)與畫相得益彰，一脈相承，藝術(shù)與文明交相輝映，將文化藝術(shù)與文學(xué)藝術(shù)一起帶上一個(gè)全新的高峰。工筆畫作為“君子畫”的一種，象征著獨(dú)立自主的文人畫家追求人生自主。在封建社會(huì)的不同時(shí)期、不同類型的書畫中所表現(xiàn)出來的是不同的內(nèi)涵。這是因?yàn)椋S著時(shí)代的推移、社會(huì)的進(jìn)步、封建社會(huì)的生存環(huán)境、生活內(nèi)容都發(fā)生了變化。人們的視野日益開闊，人們的反抗意識(shí)也逐漸覺醒，認(rèn)識(shí)能力、思辨能力不斷提高，價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)必然會(huì)做相應(yīng)的調(diào)整，追求也就有所不同。所以，以工筆畫為代表的典型的書畫藝術(shù)，是時(shí)代、社會(huì)變革在當(dāng)時(shí)人們心靈上的投影、折射，是對(duì)個(gè)人的自我認(rèn)識(shí)、自我選擇能力的展現(xiàn)和演變的記錄。諸多工筆畫家在其創(chuàng)作中審美地揭示出這種藝術(shù)的不同內(nèi)涵及其走向，反映了人們對(duì)人類自身問題的深入思考和積極探求，同時(shí)也體現(xiàn)出書畫文學(xué)的主體性、自覺性正在日趨成熟。（摘編自楊占麗《中國(guó)工筆畫的發(fā)展與特點(diǎn)》）材料二：作為畫跡形態(tài)的工筆畫，最早可以追溯到兩千多年前的戰(zhàn)國(guó)帛畫，“細(xì)畫”“細(xì)筆”“工筆”則是其概念指稱。五代兩宋之際，傳統(tǒng)工筆畫達(dá)到了高峰。元代以降，文人寫意畫開始勃興，工筆畫的光芒則逐漸被其掩蓋。直至20世紀(jì)中葉，工筆畫在現(xiàn)實(shí)主義創(chuàng)作理念的影響下吸收西方造型意識(shí)，超越傳統(tǒng)的陳陳相因而再次迸發(fā)出生命活力。隨著多元文化的不斷融合，工筆畫題材進(jìn)一步貼近生活、反映時(shí)代和發(fā)掘內(nèi)心，工筆畫也廣泛汲取其他繪畫形式的技法：不僅勾勒渲染，亦有涂刷拓印；不僅具象寫實(shí)，亦有裝飾抽象、現(xiàn)代構(gòu)成。于此，不同材料的視覺特性和美感屬性結(jié)合著不同處理技巧，極大拓展了工筆畫表情達(dá)意的范圍，使其表現(xiàn)體系在古與今、中與外的交融中彌散出強(qiáng)烈的風(fēng)格特征。故而，工筆畫的復(fù)興，絕不限于語(yǔ)言形式的變革，而是上承傳統(tǒng)思想文脈，下接世界藝術(shù)資源，巧妙地運(yùn)用本土經(jīng)驗(yàn)化解強(qiáng)勢(shì)文化的殖入，將“工”的境界與“寫”的意象虛渾融滲，去實(shí)現(xiàn)那“化”的高妙之境。文運(yùn)與國(guó)運(yùn)相牽，文脈與國(guó)脈相連。新時(shí)代工筆畫之盛，在某種意義上也折射出了中華民族的偉大復(fù)興之勢(shì)。隨著古老民族的涅槃新生和古老文化的盛世重光，工筆畫中所蘊(yùn)涵的縝密態(tài)度、理性精神及道德美感恰與新時(shí)代所需建構(gòu)的當(dāng)代中國(guó)文化價(jià)值相得益彰。而工筆畫創(chuàng)作強(qiáng)調(diào)對(duì)現(xiàn)實(shí)的建設(shè)性介入，則不啻為一種開放姿態(tài)下對(duì)傳統(tǒng)進(jìn)行的重塑，并因此在審美之外又發(fā)揮了其引導(dǎo)、培養(yǎng)乃至塑造觀眾的空間觀、價(jià)值觀和未來觀的功能。（摘編自吳為山《以工求意》）1.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.工筆畫最高的審美追求是《六法論》里說的“氣韻生動(dòng)”，能讓人感覺身臨其境，獲得最美好的審美體驗(yàn)。B.宋代畫院招畫師時(shí)用以詩(shī)作為畫題的辦法，把會(huì)寫詩(shī)且真正領(lǐng)會(huì)并能畫出詩(shī)中意境之人挑選進(jìn)了畫院。C.畫中有詩(shī)，把詩(shī)意融入畫中，詩(shī)與畫相得益彰，交相輝映，將文化藝術(shù)與文學(xué)藝術(shù)都帶上一個(gè)新的高峰。D.工筆畫作為“君子畫”，象征著文人畫家追求人生自主，反映了對(duì)人類自身問題的深入思考和積極探求。2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）A.材料一談工筆畫的藝術(shù)特點(diǎn)，材料二談工筆畫的復(fù)興，二者論述的重心不同。B.工筆畫不僅能反映畫家精神世界、心靈情感，也能反映時(shí)代和社會(huì)變革的情況。C.元代以后因文人寫意畫開始勃興，畫跡形態(tài)的傳統(tǒng)工筆畫逐漸徹底失去了光芒。D.中華民族的偉大復(fù)興之勢(shì)為工筆畫的復(fù)興提供了深厚的文化土壤和廣闊的舞臺(tái)。3.下列選項(xiàng)，不是評(píng)論工筆畫的一項(xiàng)是（）A.古人評(píng)吳道子的畫“虬須云鬢、數(shù)尺飛動(dòng)。毛根出肉，力健有余。”B.張彥遠(yuǎn)說“歷歷具足，甚謹(jǐn)甚細(xì)而外露巧密?！盋.沈括提到黃箜的畫說：“諸黃畫花，妙在賦色，用筆極新細(xì)。”D.明代徐渭題畫詩(shī)談到：“不求形似求生韻，根據(jù)皆吾五指裁?！?.中國(guó)畫中常有大面積的空白，像極了我們要在忙碌的生活中要留出一些空閑。請(qǐng)根據(jù)材料談?wù)効臻e在生活中的作用。5.在新時(shí)代工筆畫要復(fù)興需要在繪畫內(nèi)容上注意哪些問題？請(qǐng)結(jié)合材料談?wù)勀愕目捶??！即鸢浮?.B2.C3.D4.反襯了生活中忙碌的價(jià)值意義；給人思考享受生活的時(shí)間，讓生活更加豐富多彩、回味悠長(zhǎng)；讓生活有了對(duì)比的美感。5.要關(guān)注時(shí)代、社會(huì)變革，深入思考、積極探求人類自身問題，豐富新時(shí)代工筆畫創(chuàng)作的藝術(shù)內(nèi)涵。

題材要貼近生活，反映時(shí)代和發(fā)掘內(nèi)心，發(fā)揮引導(dǎo)、培養(yǎng)乃至塑造觀眾的功能。

要吸收傳統(tǒng)思想和世界藝術(shù)的資源，融合“工”的境界和“寫”的意象虛渾融滲，形成化境。〖解析〗【1題詳析】本題考查學(xué)生根據(jù)文本內(nèi)容進(jìn)行理解推斷的能力。B.“會(huì)寫詩(shī)”在原文中沒有要求，原文“宋代畫院招畫師，以詩(shī)作為畫題，挑選能真正領(lǐng)會(huì)并畫出詩(shī)中意境之人進(jìn)入畫院”。【2題詳析】本題考查學(xué)生分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。C.“徹底失去了光芒”錯(cuò)，原文是“工筆畫的光芒則逐斬被其掩蓋”?！?題詳析】本題考查學(xué)生理解文中重要概念的含義的能力。D.是評(píng)寫意畫的?！?題詳析】本題考查學(xué)生對(duì)文中信息進(jìn)行分析、運(yùn)用的能力。“這種空白在藝術(shù)史上也占有重要地位，是意境的處理與傳達(dá)的一種至關(guān)重要的手段，以大面積的空白來反襯畫面主體的豐富多彩，在某種程度上帶給人們以一種對(duì)比的美感，給人以豐富的想象空間，脈脈不語(yǔ)，回味悠長(zhǎng)”，反襯了生活中忙碌的價(jià)值意義；給人思考享受生活的時(shí)間，讓生活更加豐富多彩、回味悠長(zhǎng)?！斑@種大面積的空白，使我們的注意力只集中在畫中的人物、山川、花鳥身上，后面的背景可以想象為任何一種場(chǎng)景，也許是歸家的路上，也許是寂靜的山中，畫中雖未畫出，但想象卻可以隨意馳騁”，讓生活有了對(duì)比的美感?！?題詳析】本題考查學(xué)生探究文本中的某些問題，提出自己的見解的能力。“以工筆畫為代表的典型的書畫藝術(shù)，是時(shí)代、社會(huì)變革在當(dāng)時(shí)人們心靈上的投影、折射，是對(duì)個(gè)人的自我認(rèn)識(shí)、自我選擇能力的展現(xiàn)和演變的記錄。諸多工筆畫家在其創(chuàng)作中審美地揭示出這種藝術(shù)的不同內(nèi)涵及其走向，反映了人們對(duì)人類自身問題的深入思考和積極探求”，要關(guān)注時(shí)代、社會(huì)變革，深入思考、積極探求人類自身問題，豐富新時(shí)代工筆畫創(chuàng)作的藝術(shù)內(nèi)涵。“工筆畫創(chuàng)作強(qiáng)調(diào)對(duì)現(xiàn)實(shí)的建設(shè)性介入，則不啻為一種開放姿態(tài)下對(duì)傳統(tǒng)進(jìn)行的重塑，并因此在審美之外又發(fā)揮了其引導(dǎo)、培養(yǎng)乃至塑造觀眾的空間觀、價(jià)值觀和未來觀的功能”，題材要貼近生活，反映時(shí)代和發(fā)掘內(nèi)心，發(fā)揮引導(dǎo)、培養(yǎng)乃至塑造觀眾的功能?！吧铣袀鹘y(tǒng)思想文脈，下接世界藝術(shù)資源，巧妙地運(yùn)用本土經(jīng)驗(yàn)化解強(qiáng)勢(shì)文化的植入，將'工’的境界與“寫”的意象虛渾融滲，去實(shí)現(xiàn)那'化’的高妙之境”，要吸收傳統(tǒng)思想和世界藝術(shù)的資源，融合“工”的境界和“寫”的意象虛渾融滲，形成化境。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，18分）閱讀下面的文字，完成下面小題。白烏鴉之死凌鼎年“天下烏鴉一般黑”這句俗語(yǔ)在民間流傳甚廣，幾乎家喻戶曉，老少皆知。有人考證出最早見之于文字的是清代《紅樓夢(mèng)》第五十七回。也有專家說，口口相傳還要早得多。即便是出自《紅樓夢(mèng)》一書，也有兩百多年歷史了。那這世界上有沒有黑烏鴉以外顏色的烏鴉呢？在雙百國(guó)的一片針闊葉混交林里，有成千上萬只烏鴉的鳥巢，棲息著上萬只黑烏鴉。烏鴉們常常集體行動(dòng)，如果振翅而出，遮天蔽日，黑壓壓一片，極為壯觀。所到之處，谷物、漿果、昆蟲，見啥吃啥，還掠食水禽、涉禽巢內(nèi)的鳥蛋，甚至雛鳥，肚子餓了，腐肉也照吃不誤，像大自然的清道夫。對(duì)于烏鴉，有人喜歡，有人討嫌。烏鴉我行我素，想叫就叫，呱呱聲嘹亮，愛聽不聽，又沒有收你門票。想吃就吃，想拉就拉，無所謂規(guī)矩。烏鴉在人們愛恨交加中自由自在地活了千年萬年。有一年，一只另類的烏鴉竟然孵化出了一只更另類的烏鴉，羽毛是白色的。有句成語(yǔ)謂之“鶴立雞群”，如果形容白烏鴉寶寶那太確切了。烏鴉中那些活了十歲以上的老壽星都說從沒見過，都來瞧稀罕。開始，祝福聲一片，取名“白美美”。也有那些老派的烏鴉憂心忡忡，認(rèn)為可能是不祥之兆。自從盤古開天地，歷朝歷代，烏鴉都是黑的，突然出現(xiàn)了一只白烏鴉，這是上天的恩賜呢，還是上天的警告？有些烏鴉媽媽看看自家的黑孩子，再比比“白美美”，有些自慚形穢。于是，對(duì)“白美美”生出了妒忌之心，恨不得“白美美”得的是不治之癥。后來傳出“白美美”的媽就很另類，一定是“白美美”的媽做了不該做的事，才生出這樣一個(gè)與眾不同的妖物，這很可能會(huì)危害到整個(gè)烏鴉家族的將來。老派的烏鴉學(xué)者引經(jīng)據(jù)典，說：秦代就以黑為尊為榮，這是國(guó)粹啊。白色，那是喪事上才用的顏色，不吉利，不吉利，大大的不吉利。白色是西方推崇的顏色，以白代黑，逐步蠶食，這一定是陰謀，巨大的陰謀！自從這些觀點(diǎn)流傳開來后，老派的烏鴉結(jié)成了同盟，形成了“槍打出頭鳥”的共識(shí)。在老派的烏鴉鼓動(dòng)下，不少黑烏鴉自覺自愿地?fù)?dān)任起了監(jiān)視“白美美”的任務(wù)，他們發(fā)現(xiàn)了“白美美”一系列反常的舉動(dòng)。譬如，“白美美”一早醒來，第一件事就是梳理白色羽毛，哪怕掉一根白色羽毛都要收好；還有，這“白美美”口味可習(xí)呢，從來不吃腐肉。這還是小事，最可怕的是“白美美”的智商要高出百分之九十九的黑烏鴉，它竟然把那些啄不開的堅(jiān)果叼到馬路上，等汽車開過，壓碎了，再去美餐一頓。還有烏鴉報(bào)告，“白美美”有一天覓到一塊紅燒肉，那味道香極了，它停在槐樹上休息時(shí)，來了一只狡猾的狐貍，狐貍贊美她白色的羽毛太漂亮了，簡(jiǎn)直是天下烏鴉第一美。如果嗓音再能與羽毛一樣美的話，就可以參與世界鳥類小姐大賽，摘金奪銀……“白美美”被恭維得渾身舒坦，就準(zhǔn)備唱歌了，狐貍笑了，以為美食馬上可到口了。誰(shuí)知“白美美”把紅燒肉放在了樹枝上，再放喉歌唱，氣得狐貍差點(diǎn)兒吐血。還有烏鴉報(bào)告，發(fā)現(xiàn)“白美美”悄悄地從氣窗飛入居民的廚房偷竊面包等，如果僅僅是偷竊吃的那也算了，萬一是借機(jī)飛到心懷叵測(cè)的某人家，與人類聯(lián)手，那烏鴉家族可能就會(huì)有滅頂之災(zāi)，要知道近百年來人類一直不待見烏鴉……對(duì)“白美美”的攻擊升級(jí)了，各種流言蜚語(yǔ)滿天飛。“白美美”成了烏鴉家族中最無恥的另類，最可怕的變種，最十惡不赦的壞種，誰(shuí)接近“白美美”就遭到群起而攻之?！鞍酌烂馈北罎⒘?，準(zhǔn)備離家出走，避開族群。但立馬有烏鴉到處散布“白美美”攜帶病毒，是無癥狀感染者，千萬小心！“白美美”被孤立了，患上抑郁癥，最后撞樹自殺。“白美美”死了，白烏鴉死了。至今，還是“天下烏鴉一般黑”。（有刪改）6.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.作者寫烏鴉我行我素，無所謂規(guī)矩，自由自在地生活千年萬年，是想反映烏鴉的生活千年萬年以來幾乎沒有什么變化。B.白美美把堅(jiān)果刁到馬路上，讓汽車壓碎后再去吃，其它烏鴉出于妒忌，對(duì)這種智商比它們高的行為，不去贊賞反覺可怕。C.“白美美”把紅燒肉放在樹枝上，再放喉歌唱，狐貍恭維了半天也沒吃到肉，氣得不行，報(bào)告的烏鴉認(rèn)為白美美很自私。D.結(jié)尾再次強(qiáng)調(diào)“天下烏鴉一般黑”，與小說開頭形成照應(yīng)，首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，同時(shí)也深化了主題，有很強(qiáng)的慨嘆意味。7.關(guān)于文中黑烏鴉們談?wù)摪诪貘f的話語(yǔ)，下列說法與其他選項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）A.“白美美”一早醒來，第一件事就是梳理白色羽毛，哪怕掉一根白色羽毛都要收好。B.“白美美”把那些啄不開的堅(jiān)果叼到馬路上，等汽車開過，壓碎了，再去美餐一頓。C.“白美美”飛入居民的廚房偷竊面包等。D.“白美美”攜帶病毒，是無癥狀感染者。8.小說結(jié)尾一句意味深長(zhǎng)。請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析“天下烏鴉一般黑”的局面為什么沒有改變。9.根據(jù)小說寓意，簡(jiǎn)要闡釋成長(zhǎng)進(jìn)步需要怎樣的心態(tài)和行動(dòng)?！即鸢浮?.C7.D8.①妒忌比自己好的同類。有“黑孩子”的烏鴉媽媽對(duì)白烏鴉寶寶生出妒忌之心。②有頑固守舊心理。老派的烏鴉引經(jīng)據(jù)典，不接受有變化、改變的同類。③造謠中傷白烏鴉。許多黑烏鴉用各種流言蜚語(yǔ)攻擊比自己強(qiáng)的白烏鴉，讓白烏鴉難以生存。④孤立打擊白烏鴉。誰(shuí)接近白烏鴉就遭到群起而攻之，白烏鴉被迫自殺。9.①要克服頑固僵化的慣性思維，勇于創(chuàng)新和突破。②要消除妒忌心理，接納允許別人比自己好。③要有善心美德，不能造謠中傷、攻擊迫害他人。④內(nèi)心要堅(jiān)定頑強(qiáng)，有強(qiáng)大的抵抗外界傷害的能力?！冀馕觥健?題詳析】本題考查學(xué)生分析理解文章內(nèi)容的能力。C.“認(rèn)為白美美很自私”錯(cuò)，根據(jù)原文“這還是小事，最可怕的是‘白美美’的智商要高出百分之九十九的黑烏鴉”可知，是妒忌白美美智商高。【7題詳析】本題考查學(xué)生篩選并整合文中信息，歸納信息的能力。D.根據(jù)原文“但立馬有烏鴉到處散布‘白美美’攜帶病毒，是無癥狀感染者，千萬小心”可知，其他三項(xiàng)都是事實(shí)，D項(xiàng)純屬造謠?！?題詳析】本題考查學(xué)生概括情節(jié)的能力。根據(jù)原文“有些烏鴉媽媽看看自家的黑孩子，再比比‘白美美’，有些自慚形穢。于是，對(duì)‘白美美’生出了妒忌之心，恨不得‘白美美’得的是不治之癥”可知，因?yàn)橛行┖跒貘f妒忌比自己好的同類。有“黑孩子”的烏鴉媽媽對(duì)白烏鴉寶寶生出妒忌之心。根據(jù)原文“也有那些老派的烏鴉憂心忡忡，認(rèn)為可能是不祥之兆”“老派的烏鴉學(xué)者引經(jīng)據(jù)典，說：……白色，那是喪事上才用的顏色，不吉利，不吉利，大大的不吉利?！@一定是陰謀，巨大的陰謀”可知，因?yàn)橛行┖跒貘f有頑固守舊心理。老派的烏鴉引經(jīng)據(jù)典，不接受有變化、改變的同類。根據(jù)原文“后來傳出‘白美美’的媽就很另類，一定是‘白美美’的媽做了不該做的事，才生出這樣一個(gè)與眾不同的妖物，這很可能會(huì)危害到整個(gè)烏鴉家族的將來”“對(duì)‘白美美’的攻擊升級(jí)了，各種流言蜚語(yǔ)滿天飛”“但立馬有烏鴉到處散布‘白美美’攜帶病毒，是無癥狀感染者，千萬小心”可知，因?yàn)榇蟛糠趾跒貘f造謠中傷白烏鴉。許多黑烏鴉用各種流言蜚語(yǔ)攻擊比自己強(qiáng)的白烏鴉，讓白烏鴉難以生存。根據(jù)原文“‘白美美’成了烏鴉家族中最無恥的另類，最可怕的變種，最十惡不赦的壞種，誰(shuí)接近“白美美”就遭到群起而攻之”“‘白美美’被孤立了，患上抑郁癥，最后撞樹自殺”可知，因?yàn)榛旧纤械暮跒貘f孤立打擊白烏鴉。誰(shuí)接近白烏鴉就遭到群起而攻之，白烏鴉被迫自殺?！?題詳析】本題考查學(xué)生根據(jù)文章內(nèi)容進(jìn)行個(gè)性化閱讀的能力。對(duì)于此題，可從施害者黑烏鴉和受害者白烏鴉的角度分別進(jìn)行思考。比如，從黑烏鴉的角度來看：根據(jù)原文“也有那些老派的烏鴉憂心忡忡，認(rèn)為可能是不祥之兆”“老派的烏鴉學(xué)者引經(jīng)據(jù)典，說：……白色，那是喪事上才用的顏色，不吉利，不吉利，大大的不吉利?！@一定是陰謀，巨大的陰謀”可看出，不少黑烏鴉中存在“老頑固”，它們?cè)谝欢ǔ潭壬弦泊龠M(jìn)了白烏鴉的死亡，故可反向推知：要克服頑固僵化的慣性思維，勇于創(chuàng)新和突破。根據(jù)原文“有些烏鴉媽媽看看自家的黑孩子，再比比‘白美美’，有些自慚形穢。于是，對(duì)‘白美美’生出了妒忌之心，恨不得‘白美美’得的是不治之癥”“自從這些觀點(diǎn)流傳開來后，老派的烏鴉結(jié)成了同盟，形成了‘槍打出頭鳥’的共識(shí)”可知許多烏鴉都有妒忌心理，因?yàn)槎始砂诪貘f比自己長(zhǎng)得美、智商高就群起而攻之，這也反向啟示我們應(yīng)當(dāng)消除妒忌心理，接納允許別人比自己好。原文中，“‘白美美’成了烏鴉家族中最無恥的另類，最可怕的變種，最十惡不赦的壞種，誰(shuí)接近“白美美”就遭到群起而攻之”里黑烏鴉的行為顯然是令人不齒的，這也啟示我們：要有善心美德，不能造謠中傷、攻擊迫害他人。從白烏鴉的角度來看：白烏鴉僅僅因?yàn)槠渑c眾不同的美，就遭受了如此大的無妄之災(zāi)，最終“‘白美美’被孤立了，患上抑郁癥，最后撞樹自殺”。但是，若白烏鴉能堅(jiān)定心智，以強(qiáng)大的內(nèi)心抵抗住外來傷害，或許不至于落得如此悲慘結(jié)局。二、古代詩(shī)文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。齊湣王既滅宋而驕，乃南侵楚，西侵三晉，欲并二周，為天子。狐正議，斫之檀衢，陳舉直言，殺之東閭。燕昭王日夜撫循其人，益為富實(shí)，乃與樂毅謀伐齊。樂毅曰：“齊，霸國(guó)之余業(yè)也。地大人眾，未易獨(dú)攻也。王必欲伐之。莫如約趙及楚、魏?！庇谑鞘箻芬慵s趙，別使使者連楚、魏，且令趙啖秦以伐齊之利。諸侯害齊王之驕暴，皆爭(zhēng)合謀與燕伐齊。燕王悉起兵，以樂毅為上將軍。秦尉斯離帥師與三晉之師會(huì)之。趙王以相國(guó)印授樂毅，樂毅并將秦、魏、韓、趙之兵以伐齊。齊湣王悉國(guó)中之眾以拒之，戰(zhàn)于濟(jì)西，齊師大敗。樂毅還秦韓之師分魏師以略宋地部趙師以收河間身率燕師長(zhǎng)驅(qū)逐北。劇辛曰：“齊大而燕小，賴諸侯之助以破其軍，宜及時(shí)攻取其邊城以自益，此長(zhǎng)久之利也。今過而不攻，以深入為名，無損于齊，無益于燕，而結(jié)深怨，后必悔之?！睒芬阍唬骸褒R王伐功矜能，謀不逮下，廢黜賢良，信任諂諛，政令戾虐，百姓怨懟。今軍皆破亡，若因而乘之，其民必叛，禍亂內(nèi)作，則齊可圖也。若不遂乘之，待彼悔前之非，改過恤下而撫其民，則難慮也?！彼爝M(jìn)軍深入。齊人果大亂失度，湣王出走。齊王出亡之衛(wèi)，衛(wèi)君避宮舍之，稱臣而供具。齊王不遜，衛(wèi)人侵之。齊王去奔鄒、魯，有驕色，鄒、魯弗內(nèi)，遂走莒。楚使淖齒將兵救齊，因?yàn)辇R相。淖齒欲與燕分齊地，乃執(zhí)湣王而數(shù)之曰：“千乘、博昌之間，方數(shù)百里，雨血沾衣，王知之乎？”曰：“知之?！薄摆A、博之間，地坼及泉，王知之乎？”曰：“知之。”“有人當(dāng)闕而哭者，求之不得，去則聞其聲，王知之乎？”曰：“知之?！蹦X曰：“天雨血沾衣者，天以告也；地坼及泉者，地以告也；有人當(dāng)闕而哭者，人以告也。天、地、人皆告矣，而王不知誡焉，何得無誅！”遂弒王于鼓里。10.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）A.樂毅還秦/韓之師分魏師/以略宋地/部趙師以收河間/身率燕師長(zhǎng)驅(qū)逐北。B.樂毅還秦韓之師/分魏師以略宋地/部趙師以收河間身/率燕師長(zhǎng)驅(qū)逐北。C.樂毅還秦/韓之師分魏師/以略宋地/部趙師以收河間身/率燕師長(zhǎng)驅(qū)逐北。D.樂毅還秦韓之師/分魏師以略宋地/部趙師以收河間/身率燕師長(zhǎng)驅(qū)逐北。11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是A.“湣”是謚號(hào)。謚號(hào)指地位較高的人物死后，后人按其事跡給予的評(píng)價(jià)性文字。B.“矜”意為夸耀、推崇，與《陳情表》中“本圖宦達(dá)，不矜名節(jié)”的“矜”意思一樣。C.“撫”義為安撫、治理。與《離騷》中“不撫壯而棄穢兮”的“撫”意思相同。D.“闕”本義是指古代宮殿、祠廟或陵墓前的高臺(tái)，后引申為宮殿、朝廷等。12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）A.齊湣王滅掉宋國(guó)后便自以為天下無敵，南侵西略，覬覦天子之位，殺害直言進(jìn)諫的大臣，剛愎自用，政令戾虐，老百姓怨聲載道。B.燕昭王雖然勵(lì)精圖治，休養(yǎng)生息，使燕國(guó)日漸殷實(shí)，但他仍然認(rèn)為齊國(guó)太過強(qiáng)大，故要求樂毅聯(lián)合趙、楚、魏等諸侯一起討伐齊國(guó)。C.劇辛曾提出要從長(zhǎng)計(jì)議的策略，建議樂毅應(yīng)該先攻取齊國(guó)的邊境城市來增加自己的實(shí)力，不要急于深入攻齊，但是沒有被采納。D.淖齒認(rèn)為三種異?，F(xiàn)象的出現(xiàn)應(yīng)該引起齊湣王警戒，但齊湣王仍舊置若罔聞，不知悔改，正是罪不容誅，所以就在鼓里處死了他。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）齊王出亡之衛(wèi)，衛(wèi)君避宮舍之，稱臣而供具。（2）天雨血沾衣者，天以告也；地坼及泉者，地以告也。14.樂毅不聽劇辛的勸諫，堅(jiān)持深入攻打齊國(guó)的理由是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。〖答案〗10.D11.C12.B13.（1）齊王出逃到衛(wèi)國(guó)，衛(wèi)國(guó)國(guó)君讓出宮殿給他居住，向他稱臣并供給日常用度。

（2）天降血雨沾濕衣襟，是上天警告你；大地裂開直到泉水，是大地警告你。14.①齊王國(guó)策失當(dāng)招致百姓怨恨，深入攻打可以引起齊國(guó)內(nèi)亂，進(jìn)而能趁亂收拾齊國(guó)。

②如果錯(cuò)失良機(jī)，齊王悔悟痛改前非，就不好對(duì)付了?！冀馕觥健?0題詳析】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：樂毅便退回秦國(guó)、韓國(guó)軍隊(duì)，令魏國(guó)軍隊(duì)分兵進(jìn)攻宋國(guó)舊地，布署趙國(guó)軍隊(duì)去收復(fù)河間。自己率領(lǐng)燕軍，長(zhǎng)驅(qū)直入追擊齊國(guó)敗軍?！斑€”的賓語(yǔ)是“秦韓之師”，要連在一起，排除AC；“身”指“自己(親自)”，修飾“率”，二者不能斷開，排除B?！?1題詳析】本題考查學(xué)生對(duì)古代文化常識(shí)的掌握，理解一詞多義現(xiàn)象的能力。B.正確。句意：齊王好大喜功，剛愎自用/本來希圖宦達(dá)，不自夸名聲節(jié)操。C.錯(cuò)誤。安撫，治理；趁著。意思不相同。句意：等到齊王體貼臣下而安撫百姓/何不利用盛時(shí)揚(yáng)棄穢政【12題詳析】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。B.“故要求樂毅聯(lián)合趙、楚、魏等諸侯一起討伐齊國(guó)”錯(cuò)，由原文“樂毅曰：‘齊，霸國(guó)之余業(yè)也。地大人眾，未易獨(dú)攻也。王必欲伐之。莫如約趙及楚、魏’”可知，文中是樂毅認(rèn)為齊國(guó)太過強(qiáng)大，樂毅建議聯(lián)合趙、楚、魏等諸侯?！?3題詳析】本題考查學(xué)生理解和翻譯文言文句子的能力。（1）“避”，讓出；“舍”，安排住處；“供具”，供給日常用度。（2）“雨”，降下；“沾”，沾濕；“坼”，裂。【14題詳析】本題考查學(xué)生分析文章信息、歸納內(nèi)容要點(diǎn)的能力。①由原文“政令戾虐，百姓怨懟。今軍皆破亡，若因而乘之，其民必叛，禍亂內(nèi)作，則齊可圖也”可知，齊王國(guó)策失當(dāng)招致百姓怨恨，深入攻打可以引起齊國(guó)內(nèi)亂，進(jìn)而能趁亂收拾齊國(guó)。②由原文“若不遂乘之，待彼悔前之非，改過恤下而撫其民，則難慮也”可知，如果錯(cuò)失良機(jī)，齊王悔悟痛改前非，就不好對(duì)付了。參考譯文：齊湣王滅掉宋國(guó)后十分驕傲，便向南侵入楚國(guó)，向西攻打趙、魏、韓國(guó)，想吞并東西二周，自立為天子。狐恒義正辭嚴(yán)地勸諫他，被斬首于檀臺(tái)大路上。陳舉直言不諱地勸止，被殺死在東門。燕昭王卻日夜安撫教導(dǎo)百姓，使燕國(guó)更加富足殷實(shí)，于是他與樂毅商議進(jìn)攻齊國(guó)。樂毅說：“齊國(guó)稱霸以來，至今有余力，地廣人多，我們獨(dú)力攻打不易。大王一定要討伐它，不如聯(lián)合趙國(guó)及楚、魏三國(guó)。”燕王便派樂毅約定趙國(guó)，另派使者聯(lián)系楚國(guó)、魏國(guó)，再讓趙國(guó)用討伐齊國(guó)的好處引誘秦國(guó)。各國(guó)苦于齊王的驕橫暴虐，都爭(zhēng)相贊成參加燕國(guó)的攻齊戰(zhàn)爭(zhēng)。燕王調(diào)動(dòng)全部兵力，以樂毅為上將軍。秦國(guó)尉斯離率軍隊(duì)與韓、趙、魏聯(lián)軍也前來會(huì)合。趙王把相國(guó)大印授給樂毅，樂毅統(tǒng)一指揮秦、魏、韓、趙大軍發(fā)動(dòng)進(jìn)攻。齊湣王集中國(guó)內(nèi)全部人力進(jìn)行抵御，雙方在濟(jì)水西岸大戰(zhàn)，齊國(guó)軍隊(duì)大敗。樂毅便退回秦國(guó)、韓國(guó)軍隊(duì)，令魏國(guó)軍隊(duì)分兵進(jìn)攻宋國(guó)舊地，布署趙國(guó)軍隊(duì)去收復(fù)河間。自己率領(lǐng)燕軍，長(zhǎng)驅(qū)直入追擊齊國(guó)敗軍。劇辛勸說道：“齊國(guó)大，燕國(guó)小，依靠各國(guó)的幫助我們才打敗齊軍，應(yīng)該及時(shí)地攻取邊境城市充實(shí)燕國(guó)領(lǐng)土，這才是長(zhǎng)久的利益?，F(xiàn)在大軍過城不攻，一味深入，既無損于齊國(guó)又無益于燕國(guó)，只能結(jié)下深怨，日后必定要后悔?！睒芬阏f：“齊王好大喜功，剛愎自用，不與下屬商議，又罷黜賢良人士，專門信任諛諂小人，政令貪虐暴戾，百姓十分怨憤?，F(xiàn)在齊國(guó)軍隊(duì)已潰不成軍，如果我們乘勝追擊，齊國(guó)百姓必然反叛，內(nèi)部發(fā)生動(dòng)亂，齊國(guó)就可以收拾了。如果不抓住時(shí)機(jī)，等到齊王體貼臣下而安撫百姓，我們就難辦了。”于是下令進(jìn)軍深入齊國(guó)。齊國(guó)果然大亂，失去常度，齊湣王出逃。齊湣王出逃到衛(wèi)國(guó)，衛(wèi)國(guó)國(guó)君讓出宮殿給他居住，向他稱臣并供給日常用度。齊王卻傲慢不遜，衛(wèi)國(guó)人氣憤地攻擊他。齊湣王又出奔到鄒、魯國(guó)，仍舊面有驕色；鄒、魯兩地閉門不納，于是又出奔莒地。楚國(guó)派淖齒率軍前來救援齊湣王，被任命為齊相。淖齒卻想與燕國(guó)瓜分齊國(guó)，于是抓住齊王數(shù)說他的罪過：“千乘、博昌之間的方圓幾百里地，下血雨浸濕衣服，你知道嗎？”齊澹王回答：“知道?！薄摆A、博之間，大地崩塌至黃泉，你知道嗎？”回答：“知道?！薄坝腥硕轮鴮m門哭泣，去尋找卻不見人影，離開時(shí)又聽到哭聲，你知道嗎？”回答：“知道。”淖齒說：“天降血雨浸濕衣服，是上天警告你；天地崩塌至黃泉，是大地警告你；有人堵著宮門哭，是人在警告你。天、地、人都警告，而你卻不知改悔，怎能避免被誅殺呢！”于是在鼓里這個(gè)地方將齊王處死。（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面小題。從軍行（節(jié)選）李昂匈奴未滅不言家，驅(qū)逐行行邊微①賒。歸心海外見明月，別思天邊夢(mèng)落花。天邊回望何悠悠，芳樹無人渡隴頭。春云不變陽(yáng)關(guān)雪，桑葉先知胡地秋。田疇②不賣盧龍策，竇憲③思勒燕然石。魔兵靜北垂，此日交河湄。欲令塞上無干戚，會(huì)待單于系頸時(shí)。〖備注〗①邊微jiào：邊境。②田疇字子泰，右北平無終人也。曹操北伐烏丸，田疇建議偷越盧龍口出擊并親為向?qū)?，有功，封亭侯，不受，曰：“豈可賣盧龍之塞，以易賞祿哉？”后因以“不賣盧龍策”為不以功邀賞之典。③竇憲東漢時(shí)期名將、外戚，出塞三千余里攻打匈奴，至燕然山，刻石記功。15.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.“行行”“悠悠”兩個(gè)疊音詞寫出了戰(zhàn)士長(zhǎng)途跋涉中和遙望故鄉(xiāng)時(shí)的情狀。B.三、四兩句是通過“明月”和“落花”這兩個(gè)想象的意象來表現(xiàn)人物的情感。C.“春云”“桑葉”兩句用兩個(gè)典型事物表現(xiàn)了邊塞與內(nèi)地迥異的氣候特征。D.詩(shī)人以典故入詩(shī)，自然貼切，委婉含蓄，不著痕跡的表現(xiàn)人物的情感態(tài)度。16.詩(shī)歌雖是只節(jié)選了最后幾句，卻也表現(xiàn)了主人公復(fù)雜飽滿的形象特點(diǎn)。試結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析?！即鸢浮?5.B16.①既有先靖國(guó)難后謀家室的豪情，又有因遠(yuǎn)戍邊疆而思鄉(xiāng)念親的溫情。

②既有決勝千里建不世之功的壯志，又有功成不居的淡泊。

③既有對(duì)和平的渴望，又有不懼戰(zhàn)爭(zhēng)、誓擒單于的豪氣?！冀馕觥健?5題詳析】本題考查學(xué)生分析理解詩(shī)歌思想內(nèi)容的能力。B.“想象的意象”有誤?！懊髟隆笔茄垡姷膶?shí)寫意象。【16題詳析】本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)詩(shī)歌思想內(nèi)容和情感的能力。詩(shī)人說“匈奴未滅不言家，驅(qū)逐行行邊微賒”，匈奴未滅，何以為家?流露出先靖國(guó)難后謀家室的豪情?！皻w心海外見明月，別思天邊夢(mèng)落花”，但因長(zhǎng)久戍守邊疆，思鄉(xiāng)之情非常濃烈。“田疇不賣盧龍策，竇憲思勒燕然石”，詩(shī)人借用古人典故，表達(dá)的是想要決勝千里建立如竇憲般偉業(yè)的壯志，又流露出功成不居的淡泊?！坝钊蠠o干戚，會(huì)待單于系頸時(shí)”，詩(shī)人說現(xiàn)在打仗就是為了以后這里沒有戰(zhàn)爭(zhēng)，為此誓擒單于。這里既有對(duì)和平的渴望，又有不懼戰(zhàn)爭(zhēng)、誓擒單于的豪氣。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）《離騷》中“_______________，_______________”是對(duì)楚王的勸誡，現(xiàn)在讀來還能夠警醒我們應(yīng)該趁著美好的青春年華，改掉壞習(xí)慣，踔厲奮發(fā)，砥礪前行。（2）《陳情表》中李密用“_______________，_______________”兩句直接請(qǐng)求晉武帝憐憫他的衷情并準(zhǔn)許他的要求。（3）古人關(guān)注到飛禽走獸，很多時(shí)候是因其鳴啼契合了自己的心境，故常常把它們寫在詩(shī)中營(yíng)造或喜或悲的意境，如：“_______________，_______________?！薄即鸢浮剑?）不撫壯而棄穢兮何不改此度