2024屆河南省五市高三下學(xué)期第一次聯(lián)考（一模）文綜歷史試題（解析版）

高級(jí)中學(xué)名校試卷PAGEPAGE12024屆河南省五市高三下學(xué)期第一次聯(lián)考（一模）歷史試題本試題卷分為第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分?？忌鞔饡r(shí)，將〖答案〗答在答題卡上，在本試題卷上答題無(wú)效?？荚嚱Y(jié)束后，監(jiān)考老師只收答題卡。注意事項(xiàng)：1．答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、考生號(hào)填寫在試卷和答題卡上，并將考生號(hào)條形碼貼在答題卡指定位置。2．選擇題〖答案〗用2B鉛筆填涂，如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他〖答案〗標(biāo)號(hào)。非選擇題〖答案〗使用0.5毫米黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。3．考試結(jié)束，將答題卡交回。第Ⅰ卷一、選擇題：在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。1.考古發(fā)現(xiàn)，我國(guó)新石器時(shí)代主要文化遺址里，幾乎都有刻畫符號(hào)發(fā)現(xiàn)。據(jù)史學(xué)家研究，這些符號(hào)對(duì)漢字形成做出了貢獻(xiàn)。據(jù)此可知（）符號(hào)舉例考古文化陶器刻畫及繪制符號(hào)代表例證仰韶文化馬家窯遺址雙墩遺址大溪、屈家?guī)X文化松澤文化良渚文化A.圖畫藝術(shù)是文字的起源 B.漢字起源于黃河流域C.漢字的起源具有多元性 D.漢字的發(fā)展由繁至簡(jiǎn)〖答案〗C〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問(wèn)詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：新石器時(shí)代（中國(guó)）。據(jù)材料可知新石器時(shí)代的刻畫符號(hào)呈現(xiàn)出“滿天星斗”的地域分布特征，對(duì)漢字形成意義重大，故可以得出起源多元性特征，C項(xiàng)正確；刻畫符號(hào)并不等同于圖畫藝術(shù)，偷換概念，排除A項(xiàng)；從刻畫符號(hào)的空間分布上，有黃河流域、長(zhǎng)江流域等，排除B項(xiàng)；材料講的是刻畫符號(hào)，并非真正成熟的漢字，成熟漢字是商代的甲骨文，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。2.漢朝官員俸祿是錢幣（東漢是半錢半谷），而東晉南朝，祿田和力役（國(guó)家將其控制的勞動(dòng)力分配給官員個(gè)人役使）變成官員俸祿的大宗。這一現(xiàn)象的出現(xiàn)反映了（）A.門閥政治衰落 B.官僚政治發(fā)展 C.國(guó)家機(jī)器萎靡 D.商品經(jīng)濟(jì)萎縮〖答案〗C〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問(wèn)詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：漢代到東晉南朝時(shí)期（中國(guó)）。據(jù)材料和所學(xué)知識(shí)，魏晉時(shí)期，國(guó)家長(zhǎng)期分裂，政治上，統(tǒng)治者長(zhǎng)期和門閥士族合作，經(jīng)濟(jì)上，大土地所有制不斷發(fā)展，大量自耕農(nóng)破產(chǎn)轉(zhuǎn)為佃農(nóng)（賓客、部曲）依附于莊園，政府收入有限，貴族、豪強(qiáng)和大地主利益基本不受觸動(dòng)，政府無(wú)力通過(guò)稅收來(lái)保證俸祿的發(fā)放，國(guó)家機(jī)器萎靡，C項(xiàng)正確；結(jié)合前述，此時(shí)期門閥政治發(fā)展，官僚政治衰落，排除AB項(xiàng)；結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，東晉南朝時(shí)期，通過(guò)對(duì)江南地區(qū)的開(kāi)發(fā)，商品經(jīng)濟(jì)也獲得了一定程度的發(fā)展，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。3.韓愈認(rèn)為人性“與生俱生”，分為上中下三品?！吧涎烧撸蒲啥岩?；中焉者，可導(dǎo)而上下也；下焉者，惡焉而已矣?！比分缘呐袛鄻?biāo)準(zhǔn)則在于性是否具備仁、義、禮、智、信五種品德。這一思想（）A.承襲了孟子人性論學(xué)說(shuō) B.得到宋明理學(xué)家們認(rèn)可C.借鑒佛道思想趨向思辨 D.體現(xiàn)后天道德教化的必要〖答案〗D〖解析〗本題是多類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題題干的設(shè)問(wèn)詞，可知這是本質(zhì)題、影響題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：唐朝（中國(guó)）。據(jù)材料“上焉者，善焉而已矣；中焉者，可導(dǎo)而上下也；下焉者，惡焉而已矣”并結(jié)合所學(xué)可知，韓愈既不贊成孟子的性善論，又不贊成荀子的性惡論，認(rèn)為人之本性有三個(gè)等級(jí)，性中者和性下者自然迫切需要后天教化，D項(xiàng)正確；韓愈認(rèn)為人性分為上中下三品，而孟子認(rèn)為人性本善，排除A項(xiàng)；材料無(wú)法得出宋明理學(xué)家的態(tài)度，排除B項(xiàng)；理學(xué)借鑒佛道思想趨向思辨，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。4.宋朝宮廷樂(lè)舞機(jī)構(gòu)教坊廢除后，每“遇大宴等”，常“和雇市人（樂(lè)人）”進(jìn)入宮廷侍奉明朝嘉靖以后，官辦手工業(yè)大都實(shí)行雇募制。這反映出當(dāng)時(shí)（）A.人身依附關(guān)系松弛 B.官營(yíng)手工業(yè)走向市場(chǎng)化C.傳統(tǒng)社會(huì)結(jié)構(gòu)劇變 D.資本主義生產(chǎn)關(guān)系興起〖答案〗A〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問(wèn)詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：宋明時(shí)期（中國(guó)）。據(jù)材料“每‘遇大宴等’，?！凸褪腥耍?lè)人）’進(jìn)入宮廷侍奉。明朝嘉靖以后，官辦手工業(yè)大都實(shí)行雇募制”及所學(xué)知識(shí)可知，官營(yíng)教坊和手工業(yè)在宋明時(shí)期衰落，其勞動(dòng)力來(lái)源呈現(xiàn)市場(chǎng)化趨勢(shì)，反映出政府對(duì)民眾人身控制的放松，A項(xiàng)正確；材料涉及官營(yíng)服務(wù)業(yè)和手工業(yè)兩大方面，B項(xiàng)敘述不全面，排除B項(xiàng)；雖然涉及部分社會(huì)結(jié)構(gòu)的變化，但顯然表述程度不當(dāng)，排除C項(xiàng)；材料雖然涉及勞動(dòng)力的商品化，但并不是資本主義性質(zhì)的雇傭，明朝中晚期資本主義生產(chǎn)關(guān)系的萌芽出現(xiàn)，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。5.1898年，光緒皇帝頒布科舉改革的諭旨，不久因戊戌政變而中斷。1901年6月，清政府卻下令停止武科舉，文科舉取消八股，鄉(xiāng)會(huì)試改用策論，注重實(shí)學(xué)和實(shí)務(wù)。這一變化主要是由于（）A.西學(xué)東漸逐漸深入 B.廢除科舉成為共識(shí)C.統(tǒng)治危機(jī)不斷加劇 D.學(xué)堂選官制度確立〖答案〗C〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問(wèn)詞，可知這是原因題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：晚清時(shí)期（中國(guó)）。據(jù)材料“1898年，光緒皇帝頒布科舉改革的諭旨，不久因戊戌政變而中斷。1901年6月，清政府卻下令停止武科舉，文科舉取消八股，鄉(xiāng)會(huì)試改用策論，注重實(shí)學(xué)和實(shí)務(wù)”和所學(xué)知識(shí)可知，晚清西學(xué)傳播和洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展，科舉制度受到很大沖擊，八國(guó)聯(lián)軍侵華后，清政府為挽救統(tǒng)治，實(shí)行新政以延續(xù)統(tǒng)治，C項(xiàng)正確；西學(xué)東漸不是清政府改革科舉的主要原因，排除A項(xiàng)；材料反映了清政府對(duì)科舉制度的改革，沒(méi)有廢除科舉的信息，排除B項(xiàng)；1904年，學(xué)堂選官制度正式確立，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。6.民國(guó)十九年，蔣介石與閻錫山、馮玉祥、李宗仁等在河南、山東、安徽等省進(jìn)行了一場(chǎng)新軍閥混戰(zhàn)，張學(xué)良率東北軍入華北擁蔣，并在戰(zhàn)后獲得華北地盤，轉(zhuǎn)而關(guān)注于華北事務(wù)；此戰(zhàn)使“國(guó)力之疲，已如風(fēng)前之燭奢”。這最適合用以研究（）A.張學(xué)良發(fā)動(dòng)西安事變的原因 B.“九一八事變”爆發(fā)的可能性C.國(guó)民政府在形式上統(tǒng)一全國(guó) D.國(guó)民政府“訓(xùn)政”建立的條件〖答案〗B〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問(wèn)詞，可知這是正向題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：近代（中國(guó)）。首先計(jì)算民國(guó)十九年是1930年，據(jù)材料“蔣介石與閻錫山、馮玉祥、李宗仁等在河南、山東、安徽等省進(jìn)行了一場(chǎng)新軍閥混戰(zhàn)”可知，材料其實(shí)講的是中原大戰(zhàn)，中原大戰(zhàn)后張學(xué)良主力部隊(duì)和主要精力在華北，東北兵力空虛，再加上當(dāng)時(shí)中國(guó)國(guó)力的衰退，為日本侵華提供了可乘之機(jī)，B項(xiàng)正確；材料反映的是九一八事變爆發(fā)的可能性，與西安事變沒(méi)有直接關(guān)系，排除A項(xiàng)；國(guó)民政府形式上統(tǒng)一全國(guó)是1928年張學(xué)良東北易幟，排除C項(xiàng)；國(guó)民政府宣布訓(xùn)政也是1928年，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。7.20世紀(jì)某時(shí)期，河北平山縣婦女一邊勞作一邊唱歌：“二月里來(lái)呀好春光，家家戶戶種田忙，婦女們呀，多生產(chǎn)，勞動(dòng)呀光榮，才能得解放”；“一手拿鋤頭，一手拿槍桿，敵人來(lái)了就堅(jiān)決地打，敵人掃蕩也堅(jiān)持生產(chǎn)”。這反映了（）A.解放戰(zhàn)爭(zhēng)獲得農(nóng)民支持 B.土改刺激農(nóng)民生產(chǎn)積極性C.中共實(shí)踐人民戰(zhàn)爭(zhēng)路線 D.解放區(qū)重視群眾勞動(dòng)教育〖答案〗C〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干設(shè)問(wèn)詞，可知這本質(zhì)是正向題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：20世紀(jì)30-40年代（中國(guó)）。據(jù)材料“敵人來(lái)了就堅(jiān)決地打，敵人掃蕩也堅(jiān)持生產(chǎn)”，判斷這些歌謠是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期?？箲?zhàn)進(jìn)入相持階段后，日寇減少了對(duì)正面戰(zhàn)場(chǎng)的進(jìn)攻，重點(diǎn)進(jìn)攻各敵后根據(jù)地，根據(jù)地出現(xiàn)物質(zhì)困難，廣大群眾積極參加大生產(chǎn)，這是踐行人民戰(zhàn)爭(zhēng)路線的反映，C項(xiàng)正確；材料是抗戰(zhàn)時(shí)期，A是解放時(shí)期時(shí)間不符合，排除A項(xiàng)；土改是1950-1952年建國(guó)后，不符合材料，排除B項(xiàng)；D項(xiàng)說(shuō)的也是解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，不符合史實(shí)，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。8.表中是中國(guó)改革開(kāi)放部分風(fēng)云人物，這反映了當(dāng)時(shí)中國(guó)（）馬勝利中國(guó)承包國(guó)有企業(yè)第一人。1984年承包石家莊市造紙廠，第一年就扭虧為盈。關(guān)廣梅中國(guó)商業(yè)改革第一人。1984年，第一個(gè)承包商店；1985年第一個(gè)租賃商店；1987年組建中國(guó)第一個(gè)租賃商業(yè)集團(tuán)。年廣久80年代我國(guó)私營(yíng)經(jīng)濟(jì)的突出代表。創(chuàng)辦傻子瓜子公司，1984年公司雇工達(dá)100余人。A.國(guó)有企業(yè)改革的不斷深化 B.經(jīng)濟(jì)所有制結(jié)構(gòu)已出現(xiàn)變化C.企業(yè)經(jīng)營(yíng)自主權(quán)逐漸擴(kuò)大 D.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制得到普遍認(rèn)可〖答案〗B〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問(wèn)詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：改革開(kāi)放新時(shí)期（中國(guó)）。據(jù)材料和所學(xué)知識(shí)，十一屆三中全會(huì)后，中國(guó)開(kāi)始經(jīng)濟(jì)體制改革，馬勝利、關(guān)廣梅作為改革開(kāi)放時(shí)期的開(kāi)拓者，其經(jīng)歷體現(xiàn)了這一時(shí)期國(guó)有企業(yè)改革，國(guó)有企業(yè)經(jīng)營(yíng)自主權(quán)擴(kuò)大，年廣久的經(jīng)歷體現(xiàn)了這一時(shí)期非公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展，這綜合反映了改革開(kāi)放初期所有制結(jié)構(gòu)的調(diào)整，B項(xiàng)正確；材料既體現(xiàn)了國(guó)有企業(yè)改革，企業(yè)自主權(quán)的擴(kuò)大，還體現(xiàn)了非公有制經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，AC項(xiàng)不能全面概括材料，排除AC項(xiàng)；1992年，提出社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制改革目標(biāo)，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。9.亞里士多德認(rèn)為：一種優(yōu)良的政體可以說(shuō)是質(zhì)和量?jī)煞矫娴玫揭欢ㄆ胶獾慕Y(jié)果，這個(gè)“質(zhì)”指的是自由、財(cái)富、教育和良好的門第，所謂“量”指的是人數(shù)上的優(yōu)勢(shì)。即一方面要讓公眾的意見(jiàn)得到傾聽(tīng)，另一方面要讓城邦得到有效治理。與亞里士多德觀點(diǎn)相符合的可能是（）A.雅典民主政體 B.寡頭政治 C.羅馬共和政體 D.僭主政治〖答案〗C〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問(wèn)詞，可知這是正向題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：古代（希臘、羅馬）。據(jù)材料“即一方面要讓公眾的意見(jiàn)得到傾聽(tīng)，另一方面要讓城邦得到有效治理”及所學(xué)知識(shí)可知，亞里士多德認(rèn)可的政體是多數(shù)公民和少數(shù)社會(huì)精英能夠相互制衡的政體，古羅馬的共和政體是貴族制和民主制結(jié)合的混合政體，各種權(quán)力可以相互制衡，C項(xiàng)正確；雅典民主政體下，多數(shù)人的權(quán)力是不受制約，排除A項(xiàng)；寡頭政治是少數(shù)人掌握權(quán)力，排除B項(xiàng)；僭主政治是以非法手段取得政權(quán)建立的獨(dú)裁統(tǒng)治，與材料“讓公眾的意見(jiàn)得到傾聽(tīng)”不符，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。10.清康熙二十五年（1686年），清政府在廣州城西南沿江設(shè)立洋貨行，稱“廣州十三行”，下圖是多國(guó)國(guó)旗飄揚(yáng)的廣州十三行，馬尼拉大帆船風(fēng)光不再。這可以用來(lái)說(shuō)明（）A.資本主義世界市場(chǎng)基本形成 B.中國(guó)國(guó)際貿(mào)易處于出超地位C.英國(guó)日不落帝國(guó)地位的確立 D.生產(chǎn)方式對(duì)國(guó)際地位的影響〖答案〗D〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問(wèn)詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：1686年（中國(guó)）。據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)可知，16世紀(jì)的西班牙的馬尼拉大帆船壟斷了亞洲和美洲的海上貿(mào)易，17世紀(jì)是“海上馬車夫”荷蘭的時(shí)代；1686年后的廣州十三行各國(guó)旗幟飄揚(yáng)時(shí)，宣告了西班牙在亞洲影響力的終結(jié)；而西班牙衰落的根本原因是封建生產(chǎn)方式的落后，D項(xiàng)正確；工業(yè)革命后以歐美資本主義國(guó)家為主導(dǎo)的世界市場(chǎng)基本形成，排除A項(xiàng)；當(dāng)時(shí)中國(guó)外貿(mào)確實(shí)處于出超，但是從材料無(wú)法得出貿(mào)易出超和入超狀況，排除B項(xiàng)；英國(guó)是18世紀(jì)確立起日不落帝國(guó)的，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。11.1921年3月，俄共布第十次代表大會(huì)召開(kāi)。列寧指出：在俄國(guó)這樣一個(gè)工人僅占少數(shù)，而小農(nóng)占大多數(shù)的國(guó)家，要取得社會(huì)主義的徹底勝利，必須在“無(wú)產(chǎn)階級(jí)和大多數(shù)農(nóng)民之間達(dá)成妥協(xié)”……從而鞏固工農(nóng)聯(lián)盟。列寧意在說(shuō)明（）A.余糧收集制保證了內(nèi)戰(zhàn)勝利 B.蘇俄亟需發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力C.計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制需要進(jìn)行調(diào)整 D.實(shí)行糧食稅已經(jīng)迫在眉睫〖答案〗D〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問(wèn)詞，可知這是目的題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：20世紀(jì)初（俄國(guó)）。據(jù)材料“小農(nóng)占大多數(shù)的國(guó)家，要取得社會(huì)主義的徹底勝利，必須在‘無(wú)產(chǎn)階級(jí)和大多數(shù)農(nóng)民之間達(dá)成妥協(xié)’……從而鞏固工農(nóng)聯(lián)盟”及所學(xué)知識(shí)可知，內(nèi)戰(zhàn)后蘇俄繼續(xù)執(zhí)行戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策，余糧征集制使農(nóng)民利益受到極大損害，工農(nóng)聯(lián)盟遭到破壞，材料就是對(duì)該現(xiàn)象的反思，故改變經(jīng)濟(jì)政策，取消余糧征集制迫在眉睫，D項(xiàng)正確；余糧征集制是戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的重要因素之一，說(shuō)保證了勝利不妥，同時(shí)不符合材料，排除A項(xiàng)；俄國(guó)當(dāng)時(shí)確實(shí)亟需發(fā)展生產(chǎn)力，但不符合材料，排除B項(xiàng)；計(jì)劃經(jīng)濟(jì)建立是斯大林領(lǐng)導(dǎo)蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。12.20世紀(jì)60年，美國(guó)重點(diǎn)發(fā)展空間技術(shù)，制定阿波羅計(jì)劃（ProjectApollo）。美國(guó)從1961年開(kāi)始組織實(shí)施一系列載人登月飛行任務(wù)，歷時(shí)約11年。政府撥款250億美元，共有120所大學(xué)、2萬(wàn)家企業(yè)、400萬(wàn)人參加。據(jù)此可知，第三次科技革命（）A.主要依靠政府規(guī)劃和投資 B.體現(xiàn)了科學(xué)技術(shù)社會(huì)化C.科學(xué)與技術(shù)開(kāi)始走向結(jié)合 D.體現(xiàn)了企業(yè)的生產(chǎn)需求〖答案〗B〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問(wèn)詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：二戰(zhàn)后（世界）。據(jù)材料“美國(guó)從1961年開(kāi)始組織實(shí)施一系列載人登月飛行任務(wù)，歷時(shí)約11年。政府撥款250億美元，共有120所大學(xué)、2萬(wàn)家企業(yè)、400萬(wàn)人參加”可知，現(xiàn)代科學(xué)是社會(huì)化的集體活動(dòng)，研究活動(dòng)規(guī)模越來(lái)越大，從企業(yè)規(guī)模到國(guó)家規(guī)模，具有很強(qiáng)的社會(huì)性，B項(xiàng)正確；現(xiàn)代科學(xué)需要政府協(xié)調(diào)，不一定要靠政府投資，排除A項(xiàng)；第二次工業(yè)革命時(shí)期科學(xué)與技術(shù)逐漸走向結(jié)合，排除C項(xiàng)；20世紀(jì)以前，相對(duì)于生產(chǎn)來(lái)說(shuō)，科學(xué)和技術(shù)處于從屬地位，往往是生產(chǎn)的需求刺激技術(shù)的發(fā)展。當(dāng)代科學(xué)走在了技術(shù)和生產(chǎn)的前面，科學(xué)和技術(shù)互相支撐，共同推動(dòng)生產(chǎn)的發(fā)展，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。第Ⅱ卷13.閱讀材料，完成下列要求。材料一在秦漢大一統(tǒng)帝國(guó)建立后直至晚清時(shí)期，“天下觀”在實(shí)際操作中仍然是把中原王朝看做“一個(gè)文化共同體，而不是一個(gè)政治疆域，更非一個(gè)種族疆域”。古代中國(guó)的天下觀崇尚的是仁、德、禮等文化價(jià)值觀念，所要實(shí)現(xiàn)的是協(xié)和萬(wàn)邦的天下秩序?！己玫纳虡I(yè)航海氣氛和城邦政治孕育了古希臘人樸素的世界主義觀念，斯多噶派最先提出了“世界大同主義”的觀念，古希臘哲學(xué)家德謨克利特曾言：“全世界都是我的故鄉(xiāng)?！惫帕_馬帝國(guó)亦產(chǎn)生了一種帝國(guó)精神，即對(duì)武力征服、對(duì)外開(kāi)拓、帝國(guó)一統(tǒng)的追求。——摘編自侯毅、吳昊《論中國(guó)“天下觀”與西方“世界主義”》材料二時(shí)間霸權(quán)更迭16—17世紀(jì)葡萄牙、西班牙、荷蘭先后成為海上霸主17世紀(jì)中后期到19世紀(jì)初英國(guó)取代荷蘭霸主地位，隨后又多次擊敗法國(guó)，維持了海上霸權(quán)兩次世界大戰(zhàn)之間美國(guó)海權(quán)崛起，英、美、法、日等海權(quán)國(guó)家并立二戰(zhàn)結(jié)束后美國(guó)海軍成為獨(dú)一無(wú)二的海上力量21世紀(jì)以來(lái)，全球社會(huì)的發(fā)展“海上多極”趨勢(shì)明顯；各海洋強(qiáng)國(guó)既需要在經(jīng)濟(jì)方面相互依存，又需要在全球治理上協(xié)調(diào)一致——摘編自胡波《從霸權(quán)更替到“多極制衡”》材料三新中國(guó)的“世界觀”的發(fā)展變化可以分為三個(gè)階段：第一個(gè)階段是20世紀(jì)50—60年代……對(duì)世界保持高度警戒；第二個(gè)階段是20世紀(jì)70—80年代……加快走向?qū)ν忾_(kāi)放；第三個(gè)階段是世紀(jì)之交前后10年，迅速融入經(jīng)濟(jì)全球化，認(rèn)清世界多極化發(fā)展趨勢(shì)，形成“和諧世界”的理念?！?、王力、黃鶯《60年中國(guó)之“世界觀”》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)，概括中國(guó)古代和世界古代“天下觀”異同，并分析其觀念差異的原因。（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)，歸納近代以來(lái)海上霸權(quán)演變的特點(diǎn)，并分析影響其霸權(quán)演變的因素。（3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)，分析世紀(jì)之交的中國(guó)“和諧世界”理念的深遠(yuǎn)意義?！即鸢浮剑?）同：兩者都超越了純粹“疆域”概念，將世界視為一個(gè)完整的共同體。異：中國(guó)古代“天下觀”強(qiáng)調(diào)的仁、德、禮等文化價(jià)值，對(duì)周邊地區(qū)的觀念影響和教化作用，最終塑造一個(gè)和諧的天下秩序；西方的世界主義理念蘊(yùn)含著強(qiáng)制性“普世價(jià)值”，成為西方推崇武力擴(kuò)張、殖民掠奪、霸權(quán)主義的借口。原因：中國(guó)：自然經(jīng)濟(jì)占統(tǒng)治地位；君主專制宣揚(yáng)國(guó)威；儒家文化的影響。西方：商品經(jīng)濟(jì)繁榮；城邦政治；帝國(guó)精神；人文主義思想的影響。（2）特點(diǎn)：由單一國(guó)家霸權(quán)趨向多極化制衡趨勢(shì)；以西方主要資本主義國(guó)家為主；具有掠奪性、擴(kuò)張性、侵略性、排他性。主要因素：國(guó)家實(shí)力的變化；多極化趨勢(shì)的發(fā)展；經(jīng)濟(jì)全球化的加強(qiáng)需要多方協(xié)調(diào)。（3）意義：為中國(guó)各項(xiàng)建設(shè)事業(yè)創(chuàng)造了有利的國(guó)際環(huán)境；有利于提高中國(guó)的國(guó)際地位，開(kāi)拓了中國(guó)外交的新局面；有助于推動(dòng)建立更加公正合理的國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)新秩序；有助于降低冷戰(zhàn)風(fēng)險(xiǎn)，成為反對(duì)霸權(quán)主義的思想武器；有利于弘揚(yáng)聯(lián)合國(guó)憲章精神，促進(jìn)世界和平與發(fā)展。〖解析〗【小問(wèn)1】本題是對(duì)比類材料分析題。時(shí)空是：古代（中國(guó)、世界）。相同點(diǎn)：結(jié)合材料“把中原王朝看做一個(gè)文化共同體，而不是一個(gè)政治疆域、世界大同主義觀念、全世界都是我的故鄉(xiāng)”，可以得出中西古代“世界觀”的相同點(diǎn)，將世界視為一個(gè)完整的共同體、超越地理意義“疆域”概念。不同點(diǎn)：根據(jù)材料“古代中國(guó)的天下觀崇尚的是仁、德、禮等文化價(jià)值觀念，所要實(shí)現(xiàn)的是協(xié)和萬(wàn)邦的天下秩序”可以看出中國(guó)的“天下觀”價(jià)值觀念的對(duì)周邊地區(qū)的影響和教化作用，最終塑造一個(gè)和諧的天下秩序。從材料“古羅馬帝國(guó)亦產(chǎn)生了一種帝國(guó)精神，即對(duì)武力征服、對(duì)外開(kāi)拓、帝國(guó)一統(tǒng)的追求”可以看出西方的“世界觀”的強(qiáng)制性，成為其對(duì)外推崇武力擴(kuò)張、推行霸權(quán)、殖民的理論和借口。原因：結(jié)合材料“秦漢大一統(tǒng)帝國(guó)建立后直至晚清時(shí)期”和所學(xué)內(nèi)容，可得出“自然經(jīng)濟(jì)占統(tǒng)治地位、君主專制宣揚(yáng)國(guó)威、儒家的影響”三個(gè)層面。結(jié)合材料“良好的商業(yè)航海氣氛、城邦政治”和古希臘的歷史，可以得出“商品經(jīng)濟(jì)繁榮；城邦政治和帝國(guó)精神及人文主義思想的影響”政治、經(jīng)濟(jì)、思想三個(gè)層面?！拘?wèn)2】本題是背景類、特點(diǎn)類材料分析題。時(shí)空是：近代以來(lái)（世界）。特點(diǎn)：結(jié)合表格的信息得出階段性霸權(quán)變化（16世紀(jì)到二戰(zhàn)后，呈現(xiàn)單個(gè)霸權(quán)輪番登場(chǎng)；21世紀(jì)以來(lái)則呈現(xiàn)出多極化、相互依存的特點(diǎn)），即“由單一國(guó)家的霸權(quán)趨向多極化制衡趨勢(shì)”；從霸權(quán)主導(dǎo)者變更則呈現(xiàn)以“西歐資本主義為主”的特點(diǎn)；從霸權(quán)更迭的手段、目的等方面可以得出“掠奪性、擴(kuò)張性、侵略性、排他性”等特點(diǎn)。主要因素：結(jié)合材料“海上多極”趨勢(shì)明顯”、“全球社會(huì)的發(fā)展”和世界近代史知識(shí)可以歸納出，“多極化趨勢(shì)的發(fā)展、經(jīng)濟(jì)全球化的加強(qiáng)、國(guó)家實(shí)力的變化”等內(nèi)容?！拘?wèn)3】本題是影響類材料分析題。時(shí)空是：現(xiàn)代（中國(guó)）。深遠(yuǎn)意義：結(jié)合材料“世紀(jì)之交前后10年，迅速融入經(jīng)濟(jì)全球化”等材料，可以得出在對(duì)以后的國(guó)內(nèi)、國(guó)際、外交等層面的深遠(yuǎn)意義?？梢詮臑橹袊?guó)各項(xiàng)建設(shè)事業(yè)創(chuàng)造了有利的國(guó)際環(huán)境；有利于提高中國(guó)的國(guó)際地位，開(kāi)拓了中國(guó)外交的新局面；有助于推動(dòng)建立更加公正合理的國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)新秩序；有助于降低冷戰(zhàn)風(fēng)險(xiǎn)，成為反對(duì)霸權(quán)主義的思想武器；有利于弘揚(yáng)聯(lián)合國(guó)憲章精神，促進(jìn)世界和平與發(fā)展等角度進(jìn)行說(shuō)明。14.閱讀材料，回答問(wèn)題。在文明形態(tài)的演化中既有量的變化，也有質(zhì)的飛躍，但是文明形態(tài)的飛躍絕對(duì)不是文明的斷裂，而是表現(xiàn)為許多復(fù)雜文化要素的轉(zhuǎn)換，因此，在許多舊文明形態(tài)中可能已經(jīng)孕育著未來(lái)文明形態(tài)的基本特征，而在新文明形態(tài)中舊文明形態(tài)的某些特征可能仍然以某種方式延續(xù)著?！嗣裾搲W(wǎng)《如何理解“人類文明新形態(tài)”》根據(jù)材料，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，提出一個(gè)具體論題，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)進(jìn)行論證。（要求：論題明確，史實(shí)準(zhǔn)確，論證充分，表達(dá)清晰。）〖答案〗示例：論題：歐洲中世紀(jì)孕育了近代資本主義文明論證：中世紀(jì)后期，伴隨著西歐商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展和城市復(fù)興，市民階級(jí)力量壯大，并與王權(quán)結(jié)合，形成自治城市和等級(jí)君主制，有利于近代議會(huì)制度的雛形出現(xiàn)，進(jìn)而促進(jìn)近代民族國(guó)家的興起。同時(shí)，在基督教文化統(tǒng)治之下，市民文學(xué)和城市大學(xué)不斷興起，有利于世俗文化的發(fā)展，為文藝復(fù)興、宗教改革準(zhǔn)備了條件，推動(dòng)了近代資產(chǎn)階級(jí)意識(shí)形態(tài)的不斷發(fā)展。14世紀(jì)城市的手工工場(chǎng)出現(xiàn)了資本主義萌芽，并成為開(kāi)展文藝復(fù)興和開(kāi)辟新航路的根本動(dòng)力，也是近代資本主義的基本形態(tài)。綜上所述，社會(huì)文明的發(fā)展具有連續(xù)性，在舊時(shí)代的積累中孕育著新社會(huì)的形態(tài)?！冀馕觥奖绢}是論述題之探究結(jié)論論證題，時(shí)空是近代史（世界）。本題所給的時(shí)空不明確，可以選擇不同的時(shí)段進(jìn)行闡述問(wèn)題。我們首先需要確立一個(gè)時(shí)段，如選世界近代史。在這時(shí)段中明確論題，論題需要體現(xiàn)“在許多舊文明形態(tài)中可能已經(jīng)孕育著未來(lái)文明形態(tài)的基本特征”如：歐洲中世紀(jì)孕育了近代資本主義文明。確立論題后，需要選取近代史的史實(shí)來(lái)證明論題的正確性，比如文藝復(fù)興、啟蒙運(yùn)動(dòng)、宗教改革等等都可以體現(xiàn)論題，選取史實(shí)后進(jìn)行邏輯的語(yǔ)言闡述，例如：中世紀(jì)后期，伴隨著西歐商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展和城市復(fù)興，市民階級(jí)力量壯大，并與王權(quán)結(jié)合，形成自治城市和等級(jí)君主制，有利于近代議會(huì)制度的雛形出現(xiàn)，進(jìn)而促進(jìn)近代民族國(guó)家的興起。同時(shí)，在基督教文化統(tǒng)治之下，市民文學(xué)和城市大學(xué)不斷興起，有利于世俗文化的發(fā)展，為文藝復(fù)興、宗教改革準(zhǔn)備了條件，推動(dòng)了近代資產(chǎn)階級(jí)意識(shí)形態(tài)的不斷發(fā)展。14世紀(jì)城市的手工工場(chǎng)出現(xiàn)了資本主義萌芽，并成為開(kāi)展文藝復(fù)興和開(kāi)辟新航路的根本動(dòng)力，也是近代資本主義的基本形態(tài)。闡述之后，需要進(jìn)一步歸納自己的觀點(diǎn)即可。本題是靈活性很強(qiáng)的題，不限定時(shí)空，不限定觀點(diǎn)，開(kāi)放性強(qiáng)。15.閱讀材料，完成下列要求材料一太學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)采取單科結(jié)業(yè)的方式，每家經(jīng)典學(xué)完后，由博士主持答辯，嚴(yán)格按照各經(jīng)家法要求，講求師承?！瓕W(xué)生的畢業(yè)分配，根據(jù)博士弟子成績(jī)即通經(jīng)多少隨才而用。太學(xué)生可以通過(guò)考試進(jìn)入仕途，又不限于考試，還可以通過(guò)薦舉、征辟或參加選舉而取得官職。實(shí)際上太學(xué)