小學(xué)校長(zhǎng)年度工作總結(jié)（6篇）

小學(xué)校長(zhǎng)年度工作總結(jié)（6篇）小學(xué)校長(zhǎng)年度工作總結(jié)篇1

我是一名長(zhǎng)期在農(nóng)村小學(xué)的校長(zhǎng)，有近二十年的中心校校長(zhǎng)的歷史，從我二十年的校長(zhǎng)工作中，實(shí)踐使我相識(shí)到，當(dāng)好農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)的校長(zhǎng)，要三要“要誠(chéng)、要廉、要勤”。你才能立得住腳，下面我就談?wù)劗?dāng)校長(zhǎng)的一點(diǎn)點(diǎn)體會(huì)農(nóng)村小學(xué)校長(zhǎng)工作總結(jié)：

一、要誠(chéng)

“要誠(chéng)”即要有誠(chéng)意。“誠(chéng)意”說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)潔，做起來(lái)并不那么簡(jiǎn)單，這校長(zhǎng)必備的素養(yǎng)和心態(tài)，往往校長(zhǎng)在誠(chéng)意上失去了“人心”“群心”最終不自動(dòng)下臺(tái)。誠(chéng)意，其實(shí)以人為本，想為老師所想，急為老師所急，做老師的貼心人，處人處事要一分為二，公允、公正，不求親疏遠(yuǎn)。例如，有一位上了年紀(jì)的老老師，他身體條件的緣由，他性格急躁，常常體罰學(xué)生之事，學(xué)校班子常常要為解決此事傷透了腦筋，有一次學(xué)生上課思想開(kāi)小差，結(jié)果以教鞭來(lái)教訓(xùn)學(xué)生，打得這位學(xué)生臉上發(fā)腫，家長(zhǎng)鬧到學(xué)校與這位老師要評(píng)理，特別僵硬，找這位老師說(shuō)理，可他卻雖認(rèn)錯(cuò)了一點(diǎn)，但的觀(guān)點(diǎn)，家長(zhǎng)一方不愿罷休，一再調(diào)解，最終終于平靜了這件事，我就《老師師德行風(fēng)若干條例》了該老師并扣了獎(jiǎng)金，但此后這位老師始終來(lái)對(duì)我耿耿于懷，說(shuō)我不關(guān)照的老師，偏袒學(xué)生家長(zhǎng)，一段忽視我，這位老師，我能理解他的身體緣由，但憐憫他體罰學(xué)生的手段，在學(xué)校須要崗位時(shí)，我給他調(diào)離了崗位，了他與學(xué)生之間常常接觸的沖突，起先他還以為我有意刁難他，后來(lái)他漸漸想通了，覺(jué)得這是組織上對(duì)他的照看，現(xiàn)在他對(duì)所做的工作，埋頭苦干，師生之間的關(guān)系也得融洽。

平常生病老師，或老師都要盡心盡責(zé)地幫助，使懂得組織上對(duì)他的和幫助，同樣也會(huì)換來(lái)對(duì)校長(zhǎng)工作的支持和理解。我信任，誠(chéng)意誠(chéng)意地對(duì)待每一位老師，校長(zhǎng)的工作就會(huì)大家的支持，學(xué)校也就會(huì)像大家庭一樣暖和，充溢朝氣和活力。

二、要廉

當(dāng)校長(zhǎng)當(dāng)然不比當(dāng)官的有權(quán)和有錢(qián)，校長(zhǎng)終歸還有的一方天地和一點(diǎn)審批權(quán)，如何用好校長(zhǎng)的權(quán)力當(dāng)然各人有各人的想法，但我當(dāng)校長(zhǎng)要廉潔，校長(zhǎng)是為人師表的帶頭人，校長(zhǎng)的一舉一動(dòng)都會(huì)這所學(xué)形象，都會(huì)給老師帶來(lái)的，比如說(shuō)，在調(diào)動(dòng)老師、評(píng)職、評(píng)優(yōu)過(guò)程中，難免老師搞些小恩小惠的東西，校長(zhǎng)在時(shí)候更握原則，俗話(huà)說(shuō)：“吃人家的東西嘴軟，拿人家的東西手短。”這事不把握好，今后就很難工作，還有學(xué)一切收入和職評(píng)、聘任老師、評(píng)優(yōu)評(píng)先等都要公布，校務(wù)公開(kāi)，監(jiān)督，才能廉潔的形象，才能老師的信任。

三、要勤

勤：不怕辛苦、不怕累，為學(xué)發(fā)展，腳踏實(shí)地勇于奉獻(xiàn)的精神，校長(zhǎng)就要吃苦在前，享受在后，早上班，遲離校。這已成了我的習(xí)慣。農(nóng)村小學(xué)校長(zhǎng)更不比城市小學(xué)校長(zhǎng)當(dāng)?shù)煤?jiǎn)單，既要抓質(zhì)量，又要重經(jīng)濟(jì)，既要抓中心校又要重片、完小，既要贏得的，又要村級(jí)的支持。是經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)農(nóng)村的學(xué)校更為，當(dāng)校長(zhǎng)的就要腳勤、嘴勤、手勤，常常下片、完小幫助解決反映學(xué)校發(fā)展的狀況和的成果，才能各級(jí)對(duì)學(xué)校工作的傾力支持。

當(dāng)然，當(dāng)好校長(zhǎng)還須要更多的要求和更高的實(shí)力等，但最至少的要“三要”，才能取信于民，調(diào)動(dòng)更的工作性，才能各級(jí)對(duì)你工作的支持，才能使學(xué)校能穩(wěn)步地發(fā)展，才能贏得社會(huì)對(duì)學(xué)好評(píng)。

小學(xué)校長(zhǎng)年度工作總結(jié)篇2

時(shí)間如梭，一轉(zhuǎn)瞬這學(xué)期就結(jié)束了，回顧這學(xué)期的教學(xué)時(shí)間，讓我感到充溢和喜悅，也讓我感到勞碌和充溢壓力，我喜愛(ài)充溢壓力的工作環(huán)境，因?yàn)橹挥羞@樣才有工作的動(dòng)力和激情，始終以來(lái)，我都酷愛(ài)教化這個(gè)職業(yè)，有了這份愛(ài)好和酷愛(ài)，在教學(xué)上無(wú)論遇到多大的困難我都能克服，壓力和酷愛(ài)促使我在教學(xué)中不斷吸取教訓(xùn)，積累閱歷，獲得收獲，取得進(jìn)步。總之，這學(xué)期我收獲頗多，受益匪淺。我的總結(jié)如下：

一、學(xué)情總結(jié)：

對(duì)學(xué)情的體會(huì)：學(xué)校讓我中途接班，對(duì)我也是很大挑戰(zhàn).剛給他們上課我就發(fā)覺(jué)自己以前的教學(xué)方法對(duì)他們已經(jīng)不適應(yīng)了，他們已經(jīng)適應(yīng)了以前王老師的教學(xué)方法，許多學(xué)生對(duì)王老師的感情都很深，一起先的時(shí)候個(gè)別學(xué)生對(duì)我還持以排斥和懷疑的看法，上課精神不集中，學(xué)習(xí)有些松懈，針對(duì)這些實(shí)際狀況，我全面的收集了學(xué)生的建議，努力走感情路途，多了解學(xué)生，與學(xué)生溝通和教學(xué)，課堂教學(xué)不斷創(chuàng)新，以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，嘗試不同的教學(xué)方式，選擇最適應(yīng)學(xué)校和適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)模式。同時(shí)學(xué)校的達(dá)標(biāo)課程讓我感受最深，變更了以前以教為主的教學(xué)形式，達(dá)標(biāo)課才真正的讓學(xué)生成為課堂的主子。我也在主動(dòng)的嘗試這種好的課堂教學(xué)模式。

學(xué)生的優(yōu)勢(shì)：大部分學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性還是很高，上課也用心聽(tīng)講，仔細(xì)的完成作業(yè)，通過(guò)這學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)很扎實(shí)，期末考試優(yōu)秀率和及格率都很高，本學(xué)期復(fù)習(xí)的重點(diǎn)詩(shī)歌背誦，百分之九十五的同學(xué)都過(guò)關(guān)了，通過(guò)本學(xué)期重點(diǎn)的作文訓(xùn)練和作文技巧的講解，同學(xué)們的作文也有很大的進(jìn)步。

學(xué)生的弱勢(shì)：班級(jí)中還存在幾個(gè)不愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生，上課不夠仔細(xì)，學(xué)習(xí)主動(dòng)性不高，從而使得后進(jìn)學(xué)生的成果很難提高上去。學(xué)生的閱讀鑒賞很不好，每次考試失分都許多，作文盡管有進(jìn)步，但還是須要更大的提高。

二、教情總結(jié)

(一)、思想方面：

(二)、教學(xué)方面：

仔細(xì)備好每堂課，我主動(dòng)參與教研組組織的教研活動(dòng)，仔細(xì)的打算達(dá)標(biāo)課，備課，集體備課，仔細(xì)的利用好每周的教研時(shí)間和集體備課時(shí)間向老老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的閱歷以及那種對(duì)學(xué)生的仔細(xì)負(fù)責(zé)的看法，不斷的提高自己的業(yè)務(wù)水平.可以依據(jù)要求，提前一周備好課，備課時(shí)仔細(xì)鉆研教材，教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同年級(jí)組老師學(xué)習(xí)，請(qǐng)教.力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)，難點(diǎn)，主動(dòng)學(xué)習(xí)學(xué)校的達(dá)標(biāo)課程。

仔細(xì)上好每堂課，上好課的前提是做好課前打算.主動(dòng)根據(jù)學(xué)校的達(dá)標(biāo)課要求，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練.運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際動(dòng)身，留意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和創(chuàng)建性思維，使學(xué)生有舉一反三的實(shí)力.培育學(xué)困生的學(xué)習(xí)愛(ài)好，因材施教，教學(xué)的任務(wù)順當(dāng)完成，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果比較的志向.

細(xì)心設(shè)計(jì)每一次作業(yè)和仔細(xì)批改每一本作業(yè)，對(duì)學(xué)生的每次作業(yè)，我都細(xì)心的思索，聯(lián)系新課學(xué)問(wèn)，結(jié)合中考考點(diǎn)，收集編輯印發(fā)許多試卷給學(xué)生完成，特殊是在期末復(fù)習(xí)的時(shí)候，我們年級(jí)組，每人負(fù)責(zé)一個(gè)學(xué)問(wèn)版塊，對(duì)每一個(gè)考點(diǎn)都設(shè)計(jì)了題目，進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)問(wèn)訓(xùn)練和講解，詩(shī)歌背誦也進(jìn)行了二遍的復(fù)習(xí)，并利用早自習(xí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行背誦過(guò)關(guān)默寫(xiě)和測(cè)試。

三、努力方向：

2、對(duì)差生多些關(guān)切，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐性，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。

3、對(duì)學(xué)生多加強(qiáng)教化，教會(huì)學(xué)生如何的做人，如何的敬重同學(xué)，老師和家長(zhǎng)。

4、采納多種教學(xué)手段吸引學(xué)生的留意，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)的愛(ài)好。

5、在教學(xué)上下功夫，努力使班級(jí)學(xué)生的成果在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

教化工作，是一項(xiàng)常做常新，永無(wú)止境的工作.一份春華，一份秋實(shí)，在教書(shū)育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，然而我收獲的卻是那一份份充溢，那沉甸甸的情感.我用我的心去訓(xùn)誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無(wú)愧于我心，我無(wú)悔于我的事業(yè).讓我把一生矢志教化的心愿化為酷愛(ài)學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最寶貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛開(kāi)絢麗的花朵.。“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”我也存在一些不足的地方，在以后的工作中，我會(huì)查漏補(bǔ)缺，揚(yáng)長(zhǎng)弊端，請(qǐng)學(xué)校信任我，“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！保視?huì)向自己的規(guī)劃目標(biāo)努力奮斗，為自己的志向而拼搏，全力做好每一項(xiàng)工作，也請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)監(jiān)督我，我會(huì)樂(lè)意的接受和剛好的改正。

小學(xué)校長(zhǎng)年度工作總結(jié)篇3

這一年來(lái)，我校各項(xiàng)工作的開(kāi)展接著以課改為中心，以德育教化為重點(diǎn)，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心;以實(shí)施素養(yǎng)教化為目標(biāo)，主動(dòng)推動(dòng)基礎(chǔ)教化課程改革，仔細(xì)開(kāi)創(chuàng)“課程超市”，借鑒先進(jìn)的辦學(xué)閱歷，不斷提升教化的水平;以培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力為重點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生素養(yǎng)的全面發(fā)展。

一、搶占理念興校制高點(diǎn)，實(shí)踐學(xué)?？绺诱?/p>

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)老師理論學(xué)習(xí)和政治思想工作，以造就文明之師為己任。為此，我校先后開(kāi)展了“三大教化活動(dòng)”、“民主評(píng)議行風(fēng)、校風(fēng)”、“廉政文化進(jìn)校內(nèi)”等活動(dòng)，促使全體教職工形成了“依法執(zhí)教、愛(ài)崗敬業(yè)、酷愛(ài)學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂(lè)于奉獻(xiàn)”的文明作風(fēng)，確立了“讓學(xué)生喜愛(ài)，讓家長(zhǎng)放心，讓社會(huì)滿(mǎn)足”的服務(wù)意識(shí)，全體教職工團(tuán)結(jié)協(xié)作、熱心愛(ài)教、開(kāi)拓進(jìn)取、樂(lè)于奉獻(xiàn)。

2、一年來(lái)，我們?cè)谡n改實(shí)踐中，努力探究新思路，弘揚(yáng)“管理就是觀(guān)賞，教化就是觀(guān)賞，工作就是享受，學(xué)習(xí)就是享受”的辦學(xué)理念，扎扎實(shí)實(shí)走了一條“科研興?！敝贰W(xué)校以“和諧教化”為主導(dǎo)的、富含學(xué)校特性特色和科研含量的辦學(xué)思路和辦學(xué)閱歷正逐步形成。

二、抓住質(zhì)量強(qiáng)校關(guān)鍵點(diǎn)，堅(jiān)持學(xué)校發(fā)展

1、本學(xué)年老師們的教學(xué)常規(guī)工作是近幾年來(lái)做得最好的。在每學(xué)期末的“教學(xué)五仔細(xì)”常規(guī)檢查中，凡是參加教學(xué)檢查的老師都深深地被老師們仔細(xì)的教學(xué)看法，大膽求索的精神所折服，我校老師們?nèi)巳硕荚诖蛟熳约旱慕虒W(xué)風(fēng)格和工作特色。

2、為了進(jìn)一步深化課程改革，全面推動(dòng)素養(yǎng)教化，不斷增加課程的綜合性、實(shí)踐性，使我校的校本課程具有更大的實(shí)效型、敏捷性，我校根據(jù)上級(jí)有關(guān)精神出臺(tái)了一項(xiàng)新舉措：在確保不隨意增減課時(shí)和國(guó)家課程開(kāi)齊、上足、教好的前提下開(kāi)設(shè)“課程超市”，力求使學(xué)

校不僅成為學(xué)生們的學(xué)園，而且成為學(xué)生們健康成長(zhǎng)的樂(lè)園。它的推動(dòng)與我們近年來(lái)的課改是一脈相承，使我校校本課程開(kāi)發(fā)工作的層次提升。

3、隨著教科研工作的深化，學(xué)校老師愈發(fā)相識(shí)到新課程對(duì)我們是前所未有的挑戰(zhàn)，它要求老師必需要作出全方位的蛻變，才能真正引導(dǎo)學(xué)生張揚(yáng)特性，培育學(xué)生全新而開(kāi)闊的思維方式和實(shí)踐實(shí)力。相識(shí)的提高使得我校老師自我生存與發(fā)展的危機(jī)意識(shí)切實(shí)得以提升。于是，廣闊老師充分利用業(yè)余時(shí)間，人人建立了學(xué)習(xí)筆記本(讀書(shū)摘記本)，平均筆記字?jǐn)?shù)超6000字。

4、師德的核心是“愛(ài)生、敬業(yè)”。為進(jìn)一步加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)，大力提升教化競(jìng)爭(zhēng)力，領(lǐng)先實(shí)現(xiàn)教化現(xiàn)代化，我校組織廣闊老師利用暑假時(shí)間，結(jié)合社會(huì)主義榮辱觀(guān)教化，在深化以“愛(ài)教化、愛(ài)學(xué)生、愛(ài)自己”為重點(diǎn)的師德師風(fēng)集中教化活動(dòng)的基礎(chǔ)上，圍繞老師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，進(jìn)行“教化思想大探討、專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)高校習(xí)、專(zhuān)業(yè)技能大練兵”的“三大”教化理論學(xué)習(xí)。為切實(shí)推動(dòng)“三大”活動(dòng)，我校成立了由本人為組長(zhǎng)，包榮生、于太法、黃雪梅為副組長(zhǎng)的“三大”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組的組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)全校的“三大”活動(dòng)，全力以赴，仔細(xì)組織開(kāi)展相關(guān)活。

小學(xué)校長(zhǎng)年度工作總結(jié)篇4

回顧自己在校長(zhǎng)崗位所做的工作，感到無(wú)比欣慰與驕傲，但也存在不足。現(xiàn)仔細(xì)梳理盤(pán)點(diǎn)和反思，并將其向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們作一個(gè)簡(jiǎn)要匯報(bào)，不當(dāng)之處敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、同事們指正。

一、顧全大局，當(dāng)好領(lǐng)頭羊

一個(gè)學(xué)校的好壞關(guān)鍵在校長(zhǎng)，作為學(xué)校一把手，我從大局動(dòng)身，仔細(xì)選出年輕老師代表成立班子成員，到處要求班子成員勤政敬業(yè)，做到無(wú)私奉獻(xiàn)不計(jì)酬勞，也時(shí)刻提示自己，堅(jiān)守崗位，以身作則。校領(lǐng)導(dǎo)班子制定的各項(xiàng)規(guī)章制度要帶頭執(zhí)行，每天按時(shí)上下班，有事就請(qǐng)假。工作中，常常開(kāi)導(dǎo)同事有緣才相聚，大家以誠(chéng)相待，相互幫助多講付出、不求回報(bào)。自任高枧小學(xué)校長(zhǎng)職務(wù)以來(lái)，在相互帶動(dòng)和感染下，老師之間友善相處，不遺余力地干工作，形成了一支特殊讓人艷羨的`優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。這樣的團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)當(dāng)是全縣獨(dú)一無(wú)二的。

二、努力為老師專(zhuān)業(yè)發(fā)展搭建平臺(tái)

為了老師們不斷成長(zhǎng)與進(jìn)步，學(xué)校充分利用各種機(jī)會(huì)分批選送老師參與國(guó)家、省、州、縣、鄉(xiāng)教研活動(dòng)和骨干老師學(xué)科培訓(xùn)、骨干班主任培訓(xùn)、學(xué)科老師培訓(xùn)以及中層干部素養(yǎng)提升培訓(xùn)，培訓(xùn)率和合格率達(dá)百分之百;

通過(guò)組織老師開(kāi)展校內(nèi)外教學(xué)觀(guān)摩、爭(zhēng)取每一次機(jī)會(huì)激勵(lì)老師參與縣級(jí)以上技能大賽、演講競(jìng)賽等活動(dòng)，深感老師們的教化思想及教學(xué)方法在不同程度上均有明顯改變;

另外，每學(xué)期還組織老師到縣內(nèi)外先進(jìn)學(xué)校進(jìn)行教研教改、平安管理、校內(nèi)文化等各方面的溝通與學(xué)習(xí)，通過(guò)活動(dòng)，不僅使每個(gè)老師開(kāi)闊了眼見(jiàn)，更大大提高了老師的業(yè)務(wù)水平和管理實(shí)力，。

三、優(yōu)化環(huán)境努力改善辦學(xué)條件

任職里，我總是在想，要想當(dāng)好一個(gè)校長(zhǎng)，時(shí)刻都要為師生的工作和學(xué)習(xí)創(chuàng)建一個(gè)平安舒適的良好環(huán)境。因此，通過(guò)校務(wù)會(huì)對(duì)學(xué)校大事要事商討確定和同事們同心同德，匯合大家的聰慧和才智為學(xué)校的發(fā)展出謀獻(xiàn)策，在有限資金狀況下，本人與老師們一道主動(dòng)爭(zhēng)取外援改善辦學(xué)條件。近幾年里，每學(xué)期對(duì)學(xué)校陳舊建筑設(shè)施等平安隱患進(jìn)行修理改造和完善，如：安裝新教學(xué)樓x個(gè)__、整改__多年來(lái)隱患、硬化活動(dòng)場(chǎng)地達(dá)__平米，安裝新__等。幾年時(shí)間，學(xué)校發(fā)生了天翻地覆的改變，這體現(xiàn)了本人多年來(lái)的工作，得到全體教職工的信任與支持。

四、利用豐富多彩活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

我校非常重視德育教化和藝術(shù)教化工作，主動(dòng)開(kāi)展德育和藝術(shù)教化等方面系列活動(dòng)，樹(shù)典型，學(xué)典型，崇尚先進(jìn)，弘揚(yáng)正氣，形成優(yōu)良校風(fēng)和學(xué)風(fēng)。學(xué)校的合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)、體育組等，多次在上級(jí)舉辦的各種活動(dòng)中均獲獎(jiǎng)，受到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)各界的好評(píng)。近幾年來(lái)我校的校內(nèi)文化建設(shè)和藝術(shù)教化工作保持在全縣同級(jí)同類(lèi)學(xué)校前列。

五、努力見(jiàn)成效，奮斗結(jié)碩果

近幾年來(lái)，在各級(jí)黨委政府和教化主管部門(mén)的關(guān)切支持下，通過(guò)全體師生的共同努力，學(xué)校各項(xiàng)工作均取得優(yōu)異的成果：

20__年度被評(píng)為縣先進(jìn)集體;

20__年度被評(píng)為縣優(yōu)秀少先隊(duì)集體;

已獲縣教化常規(guī)管理特色學(xué)校;

縣素養(yǎng)教化示范學(xué)校;

縣辦學(xué)水平示范學(xué)校;

縣德育教化示范學(xué)校。

總之，在這樣“鳥(niǎo)籠”式的辦學(xué)環(huán)境里，小學(xué)全體師生員工克服一切困難，各項(xiàng)工作走在了縣級(jí)同類(lèi)學(xué)校的前列，擠身成為“__”學(xué)校。

小學(xué)校長(zhǎng)年度工作總結(jié)篇5

我是一名長(zhǎng)期在農(nóng)村小學(xué)的校長(zhǎng)，有近xx年的中心校校長(zhǎng)的歷史，從我xx年的校長(zhǎng)工作中，實(shí)踐使我相識(shí)到，當(dāng)好農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)的校長(zhǎng)，要三要“要誠(chéng)、要廉、要勤”。，你才能立得住腳，下方我就談?wù)劗?dāng)校長(zhǎng)的一點(diǎn)點(diǎn)體會(huì)：

一、要誠(chéng)

“要誠(chéng)”即要有誠(chéng)意?！罢\(chéng)意”說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)潔，做起來(lái)并不那么簡(jiǎn)單，這校長(zhǎng)必備的素養(yǎng)和心態(tài)，往往校長(zhǎng)在誠(chéng)意上失去了“人心”“群心”最終不自動(dòng)下臺(tái)。誠(chéng)意，其實(shí)以人為本，想為老師所想，急為老師所急，做老師的貼心人，處人處事要一分為二，公允、公正，不求親疏遠(yuǎn)。例如，有一位上了年紀(jì)的老老師，他身體條件的緣由，他性格急躁，常常體罰學(xué)生之事，學(xué)校班子常常要為解決此事傷透了腦筋，有一次學(xué)生上課思想開(kāi)小差，結(jié)果以教鞭來(lái)教訓(xùn)學(xué)生，打得這位學(xué)生臉上發(fā)腫，家長(zhǎng)鬧到學(xué)校與這位老師要評(píng)理，非常僵硬，找這位老師說(shuō)理，可他卻雖認(rèn)錯(cuò)了，但家長(zhǎng)一方不愿罷休，一再調(diào)解，最終終于平靜了這件事，我就《老師師德行風(fēng)若干條例》了該老師并扣了獎(jiǎng)金，但此后這位老師一一直對(duì)我耿耿于懷，說(shuō)我不關(guān)照的老師，偏袒學(xué)生家長(zhǎng)，一段忽視我，這位老師，我能明白他的身體緣由，但憐憫他體罰學(xué)生的手段，在學(xué)校須要崗位時(shí)，我給他調(diào)離了崗位，了他與學(xué)生之間常常接觸的沖突，起先他還以為我有意刁難他，之后他漸漸想通了，覺(jué)得這是組織上對(duì)他的照看，此刻他對(duì)所做的工作，埋頭苦干，師生之間的關(guān)聯(lián)也得融洽，平常生病老師，或老師都要盡心盡責(zé)地幫忙，使懂得組織上對(duì)他的和幫忙，同樣也會(huì)換來(lái)對(duì)校長(zhǎng)工作的支持和明白。我堅(jiān)信，誠(chéng)意誠(chéng)意地對(duì)待每一位老師，校長(zhǎng)的工作就會(huì)大家的支持，學(xué)校也就會(huì)像大家庭一樣暖和，充溢朝氣和活力。

二、“要廉”

當(dāng)校長(zhǎng)當(dāng)然不比當(dāng)官的有權(quán)和有錢(qián)，校長(zhǎng)終歸還有的一方天地和一點(diǎn)審批權(quán)，如何用好校長(zhǎng)的權(quán)力當(dāng)然各人有各人的想法，但我當(dāng)校長(zhǎng)要廉潔，校長(zhǎng)是為人師表的帶頭人，校長(zhǎng)的一舉一動(dòng)都會(huì)這所學(xué)形象，都會(huì)給老師帶來(lái)的，比如說(shuō)，在調(diào)動(dòng)老師、評(píng)職、評(píng)優(yōu)過(guò)程中，難免老師搞些小恩小惠的東西，校長(zhǎng)在時(shí)候更握原則，俗話(huà)說(shuō)：“吃人家的東西嘴軟，拿人家的東西手短?！边@事不把握好，今后就很難工作，還有學(xué)一切收入和職評(píng)、聘任老師、評(píng)優(yōu)評(píng)先等都要公布，校務(wù)公開(kāi)，監(jiān)督，才能廉潔的形象，才能老師的信任。

三、要勤

勤：不怕辛苦、不怕累，為學(xué)發(fā)展，腳踏實(shí)地勇于奉獻(xiàn)的精神，校長(zhǎng)就要吃苦在前，享受在后，早上班，遲離校。這已成了我的習(xí)慣。農(nóng)村小學(xué)校長(zhǎng)更不比城市小學(xué)校長(zhǎng)當(dāng)?shù)煤?jiǎn)單，既要抓質(zhì)量，又要重經(jīng)濟(jì)，既要抓中心校又要重片、完小，既要贏得的，又要村級(jí)的支持。是經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)農(nóng)村的學(xué)校更為，當(dāng)校長(zhǎng)的就要腳勤、嘴勤、手勤，常常下片、完小幫忙解決反映學(xué)校發(fā)展的狀況和的成果，才能各級(jí)對(duì)學(xué)校工作的傾力支持。

當(dāng)然，當(dāng)好校長(zhǎng)還須要更多的要求和更高的潛質(zhì)等，但最至少的要“三要”，才能取信于民，調(diào)動(dòng)更的工作性，才能各級(jí)對(duì)你工作的支持，才能使學(xué)校能穩(wěn)步地發(fā)展，才能贏得社會(huì)對(duì)學(xué)好評(píng)。

小學(xué)校長(zhǎng)年度工作總結(jié)篇6

在匯報(bào)學(xué)校工作的同時(shí)，現(xiàn)將個(gè)人各方面的狀況簡(jiǎn)要匯報(bào)如下：

一、德：我能仔細(xì)履行校長(zhǎng)的職責(zé)和義務(wù)，仔細(xì)執(zhí)行上級(jí)黨委、政府和教化主管部門(mén)的確定，對(duì)上級(jí)主管部門(mén)負(fù)責(zé)，對(duì)全體師生負(fù)責(zé)。能堅(jiān)持自己的辦學(xué)思想和教化理念不動(dòng)搖，關(guān)注師生的發(fā)展，不急功近利。我把教化當(dāng)作自己神圣的事業(yè)，把學(xué)校當(dāng)作一個(gè)大家庭，全身心做好事業(yè)的拓展，照看好這個(gè)大家庭。我始終認(rèn)為校長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)成員在領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校的過(guò)程中，要有標(biāo)桿意識(shí)，垂范意識(shí)，正人先正己。作為校長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)班子要嚴(yán)于律己，要有“敢為人先、從我做起、向我看齊、對(duì)我監(jiān)督”的志氣，要有不讓別人在背后對(duì)己指指引點(diǎn)的正氣;要讓社會(huì)、讓家長(zhǎng)、讓老師、讓學(xué)生對(duì)校長(zhǎng)信任、對(duì)學(xué)校滿(mǎn)足。

二、能：上面布置工作千條線(xiàn)，學(xué)校各項(xiàng)工作一大片。作為一校之長(zhǎng)，在完成工作、處理沖突、布置任務(wù)時(shí)，須要考慮的太多太多。平安、質(zhì)量、發(fā)展須要時(shí)時(shí)牽掛;檢查、驗(yàn)收、考核須要事事關(guān)注。這一切，靠校長(zhǎng)一人之力，是肯定不能完成的，但是在紛繁工作中，如何做到忙而不亂，這是考察校長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)成員與全體教職工的實(shí)力、水平與才智。因此，我緊緊團(tuán)結(jié)領(lǐng)導(dǎo)班子成員、依靠全體老師，民主管理學(xué)校，共同辦好學(xué)校。在工作中講方法、講民主，大事校務(wù)會(huì)集體探討，小