高考物理一輪復(fù)習(xí)課件專題動(dòng)能動(dòng)能定理

高考物理一輪復(fù)習(xí)課件專題動(dòng)能動(dòng)能定理匯報(bào)人：XX20XX-01-22目錄contents動(dòng)能基本概念與性質(zhì)動(dòng)能定理內(nèi)容及應(yīng)用典型例題分析與解答實(shí)驗(yàn)探究：驗(yàn)證動(dòng)能定理拓展延伸：相對(duì)論動(dòng)能概念簡(jiǎn)介總結(jié)回顧與課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)動(dòng)能基本概念與性質(zhì)01CATALOGUE動(dòng)能定義及表達(dá)式動(dòng)能定義物體由于運(yùn)動(dòng)而具有的能量，用符號(hào)$E_k$表示。動(dòng)能表達(dá)式$E_k=frac{1}{2}mv^2$，其中$m$為物體質(zhì)量，$v$為物體速度。標(biāo)量性動(dòng)能是標(biāo)量，只有大小，沒(méi)有方向。相對(duì)性動(dòng)能與參考系的選擇有關(guān)，同一物體相對(duì)于不同參考系動(dòng)能可能不同?？杉有韵到y(tǒng)總動(dòng)能等于各部分動(dòng)能之和。動(dòng)能性質(zhì)與特點(diǎn)030201在質(zhì)量一定的情況下，動(dòng)能與速度的平方成正比。正比關(guān)系速度是矢量，有大小和方向，而動(dòng)能只與速度的大小有關(guān)，與方向無(wú)關(guān)。矢量性對(duì)于同一物體，速度越大，動(dòng)能越大；速度越小，動(dòng)能越小。同一性動(dòng)能與速度關(guān)系動(dòng)能定理內(nèi)容及應(yīng)用02CATALOGUE動(dòng)能定理的表述合外力對(duì)物體所做的功等于物體動(dòng)能的變化。動(dòng)能定理的意義揭示了物體動(dòng)能變化與合外力做功之間的定量關(guān)系，為求解變力做功問(wèn)題提供了一種有效的方法。動(dòng)能定理表述及意義求解變力做功問(wèn)題通過(guò)動(dòng)能定理，可以將變力做功問(wèn)題轉(zhuǎn)化為求解物體動(dòng)能變化的問(wèn)題，從而簡(jiǎn)化計(jì)算過(guò)程。分析多過(guò)程問(wèn)題對(duì)于涉及多個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程的問(wèn)題，可以通過(guò)動(dòng)能定理分別求出各個(gè)過(guò)程中物體動(dòng)能的變化，進(jìn)而求解整個(gè)過(guò)程中物體動(dòng)能的變化。判斷機(jī)械能是否守恒通過(guò)比較物體動(dòng)能和勢(shì)能的變化，可以判斷機(jī)械能是否守恒。若動(dòng)能和勢(shì)能的變化相等，則機(jī)械能守恒；若不相等，則機(jī)械能不守恒。動(dòng)能定理在力學(xué)中應(yīng)用動(dòng)能定理在電磁學(xué)中應(yīng)用對(duì)于涉及電場(chǎng)、磁場(chǎng)和重力場(chǎng)的綜合問(wèn)題，可以通過(guò)動(dòng)能定理將各個(gè)力對(duì)物體所做的功進(jìn)行疊加，從而求出物體動(dòng)能的變化和速度等物理量的變化。解決電磁場(chǎng)中的綜合問(wèn)題通過(guò)動(dòng)能定理，可以求出帶電粒子在電場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)時(shí)動(dòng)能的變化，進(jìn)而求解其速度、位移等物理量。求解電場(chǎng)中帶電粒子的運(yùn)動(dòng)問(wèn)題在電磁感應(yīng)現(xiàn)象中，感應(yīng)電流在磁場(chǎng)中受到安培力的作用，通過(guò)動(dòng)能定理可以求出感應(yīng)電流做功的大小和方向，進(jìn)而分析電磁感應(yīng)現(xiàn)象的本質(zhì)。分析電磁感應(yīng)現(xiàn)象典型例題分析與解答03CATALOGUE力學(xué)中動(dòng)能定理應(yīng)用舉例物體受到的阻力大??；分析：本題考查動(dòng)能定理在力學(xué)中的應(yīng)用。首先根據(jù)題意分析物體的運(yùn)動(dòng)過(guò)程，然后根據(jù)動(dòng)能定理列方程求解。物體發(fā)生的總位移。力學(xué)中動(dòng)能定理應(yīng)用舉例根據(jù)題意，設(shè)物體受到的阻力大小為f。在整個(gè)過(guò)程中，由動(dòng)…$Ft-f(t+2t)=0$，解得$f=frac{F}{3}$；要點(diǎn)一要點(diǎn)二設(shè)物體發(fā)生的總位移為x，則在整個(gè)過(guò)程中，由動(dòng)能定理得$Fx-fx_{總}(cāng)=0$，解得$x_{總}(cāng)=frac{3Ft^{2}}{2m}$。力學(xué)中動(dòng)能定理應(yīng)用舉例電磁學(xué)中動(dòng)能定理應(yīng)用舉例題目：如圖所示，在水平向右的勻強(qiáng)電場(chǎng)中，有一質(zhì)量為m、帶電量為+q的小球用絕緣細(xì)線懸掛于O點(diǎn)，當(dāng)小球靜止時(shí)細(xì)線與豎直方向夾角θ=37°。現(xiàn)給小球一個(gè)垂直于懸線的初速度，使小球恰好在豎直平面內(nèi)做圓周運(yùn)動(dòng)。試問(wèn)電磁學(xué)中動(dòng)能定理應(yīng)用舉例小球在做圓周運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，在哪個(gè)位置速度最??？速度最小值是多少？小球在B點(diǎn)的初速度至少多大？分析：本題考查動(dòng)能定理在電磁學(xué)中的應(yīng)用。首先根據(jù)題意分析小球的運(yùn)動(dòng)過(guò)程，然后根據(jù)動(dòng)能定理和牛頓第二定律列方程求解。小球在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，受重力和電場(chǎng)力作用，重力和電場(chǎng)力都是…$qEl(1-costheta)-mgl(1+costheta)=frac{1}{2}mv_{A}^{2}$，解得$v_{A}=sqrt{frac{2gl(sintheta-costheta)}{costheta}}$；要點(diǎn)一要點(diǎn)二若小球恰能通過(guò)最高點(diǎn)A做圓周運(yùn)動(dòng)，則在A點(diǎn)由牛頓第二定…$T+mgcostheta-qEsintheta=mfrac{v_{A}^{2}}{l}$。由題意可知，T=0，聯(lián)立解得$v_{B}=sqrt{5gl}$。電磁學(xué)中動(dòng)能定理應(yīng)用舉例輸入標(biāo)題02010403綜合問(wèn)題中動(dòng)能定理應(yīng)用舉例題目：質(zhì)量為m的物體從靜止開始自由下落，不計(jì)空氣阻力。t秒末重力對(duì)物體做功的瞬時(shí)功率是()解答：物體做自由落體運(yùn)動(dòng)，ts末的速度為：v=gt；故ts末重力的瞬時(shí)功率為：P=mgv=mg^{2}t；故B正確ACD錯(cuò)誤。故選B。分析：本題考查動(dòng)能定理在綜合問(wèn)題中的應(yīng)用。首先根據(jù)題意分析物體的運(yùn)動(dòng)過(guò)程，然后根據(jù)動(dòng)能定理和功率公式列方程求解。A.$frac{1}{2}mg^{2}t^{2}$B.mg^{2}tC.$frac{1}{2}mgt^{2}$D.mgt實(shí)驗(yàn)探究：驗(yàn)證動(dòng)能定理04CATALOGUE實(shí)驗(yàn)原理：通過(guò)測(cè)量物體在恒力作用下移動(dòng)的距離和速度變化，驗(yàn)證動(dòng)能定理。實(shí)驗(yàn)原理及步驟介紹實(shí)驗(yàn)原理及步驟介紹010203安裝實(shí)驗(yàn)裝置，包括滑輪、細(xì)繩、鉤碼等。調(diào)整滑輪高度，使細(xì)繩與桌面平行。實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)原理及步驟介紹01用天平測(cè)量鉤碼質(zhì)量，并記錄數(shù)據(jù)。02釋放鉤碼，讓其自由下落，同時(shí)用光電計(jì)時(shí)器記錄鉤碼通過(guò)兩個(gè)光電門的時(shí)間。根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)計(jì)算鉤碼的速度、動(dòng)能變化量等物理量。03實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的人為因素，如操作不當(dāng)、讀數(shù)誤差等也會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生影響，需進(jìn)行規(guī)范操作和多次測(cè)量求平均值以減小誤差。光電計(jì)時(shí)器的精度和反應(yīng)時(shí)間也會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生影響，需進(jìn)行校準(zhǔn)和調(diào)整?；喣Σ梁涂諝庾枇?huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生影響，需進(jìn)行修正。數(shù)據(jù)處理：根據(jù)實(shí)驗(yàn)測(cè)量數(shù)據(jù)，計(jì)算鉤碼的速度、動(dòng)能變化量等物理量，并繪制相關(guān)圖表。誤差分析數(shù)據(jù)處理與誤差分析實(shí)驗(yàn)結(jié)論：通過(guò)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理和分析，可以得出在恒力作用下物體動(dòng)能的變化量與合外力所做的功相等的結(jié)論，從而驗(yàn)證了動(dòng)能定理的正確性。意義探討加深對(duì)動(dòng)能定理的理解和掌握，為后續(xù)的物理學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能、觀察能力和分析問(wèn)題的能力。提高學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和實(shí)驗(yàn)精神。0102030405實(shí)驗(yàn)結(jié)論與意義探討拓展延伸：相對(duì)論動(dòng)能概念簡(jiǎn)介05CATALOGUE相對(duì)論質(zhì)量公式：$m=frac{m_0}{sqrt{1-frac{v^2}{c^2}}}$，其中$m_0$為靜止質(zhì)量，$v$為物體速度，$c$為光速。相對(duì)論動(dòng)量公式：$p=frac{m_0v}{sqrt{1-frac{v^2}{c^2}}}$。將相對(duì)論質(zhì)量公式和動(dòng)量公式代入動(dòng)能定義式，得到相對(duì)論動(dòng)能表達(dá)式：$E_k=mc^2-m_0c^2=(gamma-1)m_0c^2$，其中$gamma=frac{1}{sqrt{1-frac{v^2}{c^2}}}$。動(dòng)能定義：$E_k=intFcdotds=intfrac{dp}{dt}cdotvdt=intvdp$，其中$F$為力，$ds$為位移元，$dp$為動(dòng)量元。相對(duì)論動(dòng)能表達(dá)式推導(dǎo)01$E_k=frac{1}{2}m_0v^2$。經(jīng)典動(dòng)能表達(dá)式02當(dāng)物體速度遠(yuǎn)小于光速時(shí)，相對(duì)論動(dòng)能近似等于經(jīng)典動(dòng)能。相對(duì)論動(dòng)能與經(jīng)典動(dòng)能的聯(lián)系03當(dāng)物體速度接近光速時(shí)，相對(duì)論動(dòng)能遠(yuǎn)大于經(jīng)典動(dòng)能，因?yàn)榇藭r(shí)物體的質(zhì)量顯著增加。相對(duì)論動(dòng)能與經(jīng)典動(dòng)能的差異相對(duì)論動(dòng)能與經(jīng)典動(dòng)能比較高能物理領(lǐng)域研究高速運(yùn)動(dòng)的粒子，如電子、質(zhì)子等，在加速器中的能量變化和行為。宇宙學(xué)研究解釋宇宙中的一些高能現(xiàn)象，如黑洞、中子星等的形成和演化。新一代粒子加速器設(shè)計(jì)利用相對(duì)論動(dòng)能概念，設(shè)計(jì)更高能量、更高效的粒子加速器。其他領(lǐng)域如核聚變研究、高能激光技術(shù)、粒子束武器等。相對(duì)論動(dòng)能在實(shí)際問(wèn)題中應(yīng)用前景總結(jié)回顧與課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)06CATALOGUE關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)總結(jié)回顧動(dòng)能定理的內(nèi)容及應(yīng)用動(dòng)能定理指出，物體動(dòng)能的改變等于合外力對(duì)物體所做的功。即$DeltaE_k=W$，其中$DeltaE_k$為物體動(dòng)能的改變量，$W$為合外力對(duì)物體所做的功。該定理在求解變力做功等問(wèn)題時(shí)具有廣泛的應(yīng)用。動(dòng)能的概念及計(jì)算動(dòng)能是物體由于運(yùn)動(dòng)而具有的能量，其大小與物體的質(zhì)量和速度有關(guān)。計(jì)算公式為$E_k=frac{1}{2}mv^2$，其中$m$為物體質(zhì)量，$v$為物體速度。動(dòng)能與其他物理量的關(guān)系動(dòng)能與物體的動(dòng)量、速度、加速度等物理量之間存在一定的關(guān)系。例如，動(dòng)能與動(dòng)量的平方成正比，與速度的平方成正比，與加速度的積分等。學(xué)生可以分享自己在復(fù)習(xí)過(guò)程中的學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)，如如何有效記憶公式和概念、如何解決遇到的難題等。學(xué)生可以分享自己在課堂上的表現(xiàn)和收獲，如是否積極參與討論、是否理解并掌握了關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)等。學(xué)生可以提出自己在復(fù)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題和困惑，并尋求老師和同學(xué)的幫助