云南省馬龍縣通泉鎮(zhèn)中學(xué)2016-2017學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期中考試歷史試題(解析版)

七年級(jí)下學(xué)期期中歷史試卷（考試時(shí)間100分鐘，滿分100分）一、單項(xiàng)選擇題（每小題2分，共50分）。1.下圖中的人物在581年建立隋朝，589年統(tǒng)一南北，他是（）\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"A.唐太宗李世民B.唐高祖李淵C.隋煬帝楊堅(jiān)D.隋煬帝楊廣【答案】C【解析】依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，581年北周大將楊堅(jiān)建立隋朝。589年隋朝，統(tǒng)一全國(guó)。楊堅(jiān)就是隋文帝，C項(xiàng)符合題意。唐太宗李世民是唐朝的第二代皇帝；唐高祖李淵618年建立唐朝；隋煬帝楊廣是隋文帝楊堅(jiān)的兒子，618年被殺，隋朝滅亡。由此分析ABD不合題意，故此題選C。2.隋朝的統(tǒng)治在中國(guó)歷史上猶如一道流星劃過，其統(tǒng)治類似于（）A.秦朝B.西漢C.東漢D.東晉【答案】A\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"3.貞觀之治作為中國(guó)歷史上一次治世局面出現(xiàn)在（）A.隋文帝時(shí)期B.唐高祖時(shí)期C.唐玄宗時(shí)期D.唐太宗時(shí)期【答案】D【解析】結(jié)合所學(xué)可知，唐太宗統(tǒng)治期間政治比較清明，經(jīng)濟(jì)得到進(jìn)一步發(fā)展，國(guó)力強(qiáng)盛，文教昌盛，由于唐太宗的年號(hào)為“貞觀”歷史上稱這段時(shí)期為“貞觀之治”，D項(xiàng)符合題意。隋文帝時(shí)期的統(tǒng)治稱為開皇之治；唐高祖時(shí)期很短暫，沒出現(xiàn)治世局面；唐玄宗前期的統(tǒng)治稱為開元盛世。由此分析ABC不合題意，故此題選D。4.唐朝以下事件，不是發(fā)生在唐代時(shí)期的是（）A.\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"任用房玄齡等人為相B.重視人才的培養(yǎng)C.輕徭薄賦發(fā)展生產(chǎn)D.創(chuàng)立科舉制【答案】D【解析】結(jié)合所學(xué)可知，隋煬帝時(shí)期設(shè)置進(jìn)士科，標(biāo)志著科舉制度正式誕生，D項(xiàng)符合題意。任用房玄齡等人為相、重視人才的培養(yǎng)、輕徭薄賦發(fā)展生產(chǎn)都是唐太宗時(shí)期采取的措施。由此分析ABC不合題意，故此題選D。5.七世紀(jì)吐蕃贊普統(tǒng)一青藏高原，吐蕃是今天哪一民族的祖先（）A.藏族B.維吾兒族C.苗族D.蒙古族【答案】A【解析】結(jié)合所學(xué)可知，吐蕃是藏族的祖先，七世紀(jì)前期，吐蕃杰出的贊普松贊干布統(tǒng)一青藏高原，定都邏些，A項(xiàng)符合題意。由此分析BCD不合題意，故此題選A。6.學(xué)習(xí)了古代歷史后，四位同學(xué)對(duì)隋唐歷史進(jìn)行了概括，其中與歷史比較吻合的是（）A.大一統(tǒng)國(guó)家的建立B.政權(quán)并立與民族融合C.繁榮與開放的社會(huì)D.民族政權(quán)建立與南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展...【答案】C【解析】結(jié)合所學(xué)可知，隋朝在民族大融合和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)上，再次統(tǒng)一南北并繁盛一時(shí)，由于隋煬帝開鑿大運(yùn)河等措施激化了社會(huì)矛盾，導(dǎo)致隋朝二世而亡，唐朝統(tǒng)治者接受隋朝暴政亡國(guó)的教訓(xùn)，在政治、經(jīng)濟(jì)上采取了一系列措施，調(diào)整統(tǒng)治政策，政治清明出現(xiàn)了貞觀之治、開元盛世的局面，這一時(shí)期國(guó)家統(tǒng)一，疆域遼闊，經(jīng)濟(jì)繁榮，國(guó)力強(qiáng)盛，民族政策開明，民族關(guān)系和睦，實(shí)行對(duì)外開放，對(duì)外交流發(fā)達(dá)，社會(huì)呈現(xiàn)繁盛局面。據(jù)此，隋朝時(shí)期的基本特征是繁榮與開放，C項(xiàng)符合題意。大一統(tǒng)國(guó)家的建立是秦朝時(shí)期的特點(diǎn)；政權(quán)并立與民族融合是三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期的特點(diǎn)；民族政權(quán)建立與南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展是宋元時(shí)期的特點(diǎn)。由此分析ABD不合題意，故此題選C。點(diǎn)睛：本題主要考查隋朝時(shí)期的基本特征，屬于理解層面，難度比較大。隋唐時(shí)期是我國(guó)繼秦漢之后又一次大一統(tǒng)的封建時(shí)代，是我國(guó)封建社會(huì)的繁榮時(shí)期，繁榮與開放成為這一時(shí)代的歷史主題。7.唐太宗的主要政績(jī)是（）\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"虛心納諫\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"輕徭薄賦\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"統(tǒng)一文字\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"完善三省六部制A.\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"B.\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"C.\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"D.\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"【答案】B【解析】本題是排列組合型題目，可以用排除法解答，依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，統(tǒng)一文字是秦始皇鞏固統(tǒng)一的措施，因此③項(xiàng)不是唐太宗的政績(jī)，排除含有③的BCD三項(xiàng)。故選A。8.代表作“三吏”“三別”《茅屋為秋風(fēng)所破歌》的詩(shī)人是（）A.蘇軾B.白居易C.杜甫D.李白【答案】C【解析】結(jié)合所學(xué)可知，杜甫生活在唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的時(shí)代，他的詩(shī)深刻地反映了那個(gè)復(fù)雜動(dòng)蕩的歷史時(shí)代，他的代表作品有“三吏”“三別”《茅屋為秋風(fēng)所破歌》，被后人稱為“詩(shī)史”，C項(xiàng)符合題意。蘇軾是北宋詞人；白居易的代表作一《新樂府》《秦中吟》；李白是“詩(shī)仙”。由此分析ABD不合題意，故此題選C。點(diǎn)睛：本題主要考查杜甫的相關(guān)知識(shí)，屬于識(shí)記層面，難度不大。但是容易和其他詩(shī)人記混，記憶清楚杜甫的代表作品有“三吏”“三別”《茅屋為秋風(fēng)所破歌》，被后人稱為“詩(shī)史”，杜甫被稱為詩(shī)圣，李白被稱為詩(shī)仙，白居易被稱為詩(shī)魔。9.元代一度成為全國(guó)的棉紡織業(yè)中心的是（）A.成都B.松江C.南京D.北京【答案】B【解析】結(jié)合所學(xué)可知，元朝時(shí)期松江一帶的棉紡織業(yè)發(fā)展迅速，一度成為全國(guó)的棉紡織業(yè)中心，B項(xiàng)符合題意。成都是絲織業(yè)中心；南京、北京在明清時(shí)期成為全國(guó)的商業(yè)中心。由此分析ACD不合題意，故此題選B。10.南宋時(shí)期被秦檜以“莫須有”的罪名殺害的抗金名將是（）A.韓世忠B.宗澤C.岳飛D.岳云【答案】C【解析】依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，岳飛是南宋著名的抗金將領(lǐng)，從金軍手中收復(fù)許多失地，宋高宗和權(quán)臣秦檜還怕抗金力量壯大，威脅他們的統(tǒng)治，就向金求和，并令岳飛等人班師，解除他們的兵權(quán)，秦檜以“莫須有”罪殺害了岳飛。ABD三項(xiàng)不符合題意，故選C。11.下列史實(shí)中，對(duì)促進(jìn)民放融合與發(fā)展作出貢獻(xiàn)的是（）\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"澶淵之盟\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"宋夏議和\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"東京保衛(wèi)戰(zhàn)\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"南宋的抗金斗爭(zhēng)A.\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"B.\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"C.\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"D.\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"【答案】D【解析】結(jié)合所學(xué)可知，澶淵之盟后南北貫通互市不絕，雙方保持了一百多年的相對(duì)和平的局面，雙方的經(jīng)濟(jì)和文化都呈現(xiàn)出繁榮的局面，有利于民族融合與發(fā)展。1044年，宋夏訂立和約，重新開放邊境貿(mào)易市場(chǎng)，促進(jìn)了西北邊境地區(qū)的發(fā)展，有利于民族融合。D項(xiàng)①②符合題意。東京保衛(wèi)戰(zhàn)、南宋的抗金斗爭(zhēng)是民族之戰(zhàn)的戰(zhàn)爭(zhēng)，不利于民族融合與發(fā)展。由此分析ABC不合題意，故此題選D。12.“瓦子”是古代娛樂兼營(yíng)商業(yè)活動(dòng)的場(chǎng)所，它出現(xiàn)于（）A.隋朝B.唐朝C.五代十國(guó)D.北宋【答案】D...【解析】依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，隨著城市的繁榮，宋代的市民階層不斷壯大，市民文化生活也豐富起來(lái)。北宋東京城內(nèi)就有許多娛樂兼營(yíng)商業(yè)的場(chǎng)所叫做“瓦子”。ABC三項(xiàng)不符合題意，故選D。13.1206年，在翰難河源被推舉為汗的少數(shù)民族領(lǐng)袖是（）A.耶律楚材B.元昊C.鐵木真D.忽必烈【答案】C【解析】結(jié)合所學(xué)可知，1206年，蒙古貴族在翰難河源召開大會(huì)，推舉鐵木真為大汗，尊稱他為成吉思汗，蒙古國(guó)建立，C項(xiàng)符合題意。耶律楚材是蒙古成吉思汗、窩闊臺(tái)汗時(shí)期重臣；元昊是西夏的建立者；忽必烈1271年建立元朝。由此分析ABD不合題意，故此題選C。點(diǎn)睛：本題主要考查鐵木真的相關(guān)知識(shí)，屬于識(shí)記層面，難度不大。但是容易和忽必烈記混，鐵木真1206年建立蒙古國(guó)，忽必烈1271年建立元朝。14.李白的詩(shī)，熱情洋溢，豪邁奔放，想象瑰麗，不僅謳歌大好河山，還反映出盛唐時(shí)期的社會(huì)生活和精神面貌，后人稱他為（）A.“詩(shī)圣”B.“詩(shī)仙”C.“藥王”D.“書圣”【答案】B【解析】結(jié)合所學(xué)可知，唐朝詩(shī)人李白的詩(shī)歌特點(diǎn)是，詩(shī)雄奇飄逸，想象豐富，激昂奔放，富有浪漫主義精神；人們稱他為“詩(shī)仙”，B項(xiàng)符合題意。杜甫是“詩(shī)圣”；孫思邈是“藥王”；王羲之是“書圣”。由此分析ACD不合題意，故此題選B。點(diǎn)睛：本題主要考查李白的相關(guān)知識(shí)，屬于識(shí)記層面，但是容易和杜甫“詩(shī)圣”混淆，難度不大。唐朝詩(shī)人李白的詩(shī)歌特點(diǎn)是，詩(shī)雄奇飄逸，想象豐富，激昂奔放，富有浪漫主義精神；人們稱他為“詩(shī)仙”，他的代表作品有《望廬山瀑布》《蜀道難》。15.唐朝與天竺的文化交流，主要是圍繞著（）進(jìn)行的。A.基督教B.伊斯蘭教C.道教D.佛教【答案】D【解析】依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，天竺就是古印度，公元前六世紀(jì)，在古印度誕生了佛教。唐朝時(shí)，中國(guó)同天竺交往頻繁，高僧玄奘西游天竺求取佛經(jīng)。D項(xiàng)符合題意?；浇痰恼Q生地是在巴勒斯坦地區(qū)；伊斯蘭教的誕生地是在阿拉伯；道教誕生于中國(guó)民間。由此分析ABC不合題意，故此題選D。點(diǎn)睛：本題主要考查佛教的相關(guān)知識(shí)，屬于識(shí)記層面，難度不大。但是世界三大宗教容易記混，佛教誕生于古印度，唐朝時(shí)稱天竺。16.下列兩宋與民族政權(quán)的并立示意圖中，位置分布正確一項(xiàng)是（）A.\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"B.\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"C.\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"D.\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"【答案】B【解析】本題考查學(xué)生對(duì)兩宋時(shí)期民族政權(quán)并立的認(rèn)識(shí)，根據(jù)所學(xué)知識(shí)，與北宋相并立的少數(shù)民族政權(quán)有遼和西夏，與南宋相并立的少數(shù)民族政權(quán)有金與西夏，仔細(xì)觀察A、B、C、D四個(gè)選項(xiàng)中的圖示，B項(xiàng)正確。17.“素胚勾勒出青花筆鋒濃轉(zhuǎn)淡,瓶身描繪的牡丹一如你初妝……”，周杰倫的《青花瓷》贊美了我國(guó)古代瓷器的精美。唐朝時(shí)期陶瓷業(yè)的典型代表有（）\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"唐三彩\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"青瓷\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"白瓷\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"青花瓷A.\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"B.\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"C.\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"D.\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"【答案】B\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"18.唐朝發(fā)明的灌溉工具是（）A.翻車B.秧馬C.筒車D.曲轅犁【答案】C【解析】結(jié)合所學(xué)可知，唐朝農(nóng)民創(chuàng)制了新的灌溉工具筒車。筒車又叫水轉(zhuǎn)筒車，隨水流自行轉(zhuǎn)動(dòng)，筒車把水由低處汲到高處，便于灌溉，C項(xiàng)符合題意。翻車三國(guó)時(shí)期馬鈞發(fā)明的；秧馬是插秧工具；曲轅犁是耕地的農(nóng)具。由此分析ABD不合題意，故此題選C。...19.北宋初年的中央機(jī)構(gòu)中掌管財(cái)政的是（）A.樞密院B.三司C.中書省D.門下省【答案】B【解析】結(jié)合所學(xué)可知，北宋初年在中央設(shè)置三司掌管財(cái)政大權(quán)，B項(xiàng)符合題意。樞密院掌管軍權(quán)；明太祖即位后，在中央，廢除丞相，撤銷中書省、門下省，由吏、戶、禮、兵、刑、工六部分理朝政。由此分析ACD不合題意，故此題選B。20.最早創(chuàng)設(shè)行省制度的是（）A.唐朝時(shí)期B.北宋時(shí)期C.元朝時(shí)期D.隋朝時(shí)期【答案】C【解析】依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，元朝疆域空前遼闊，為對(duì)全國(guó)實(shí)行有效的統(tǒng)治，元世祖實(shí)行行省制度，在中央設(shè)中書省，地方設(shè)置行中書省，簡(jiǎn)稱“行省”，我國(guó)省級(jí)行政區(qū)的設(shè)立始于元朝。ABD三項(xiàng)不符合題意，故選C。21.下列人物中，對(duì)中國(guó)古代四大發(fā)明做出重大貢獻(xiàn)的是（）A.張衡、畢昇B.蔡倫、華佗C.蔡倫、畢昇D.張衡、華佗【答案】C【解析】依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，張衡發(fā)明地動(dòng)儀；畢昇發(fā)明活字印刷術(shù)；華佗發(fā)明麻沸散；蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)；我國(guó)的四大發(fā)明是，造紙術(shù)、印刷術(shù)、火藥、指南針。由此分析ABD不合題意，故此題選C。22.唐朝全盛時(shí)在文化、政治、經(jīng)濟(jì)、外交等方面都取得高的成就，是中國(guó)歷史上的黃金時(shí)代。唐朝進(jìn)入全盛時(shí)期是在（）A.唐高祖統(tǒng)治時(shí)期B.唐玄宗統(tǒng)治時(shí)期C.唐太宗統(tǒng)治時(shí)期D.唐高宗統(tǒng)治時(shí)期【答案】B【解析】依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，唐玄宗統(tǒng)治前期，政治清明，經(jīng)濟(jì)空前繁盛，倉(cāng)庫(kù)充實(shí)，人口明顯增加，唐朝進(jìn)入全盛時(shí)期，歷史上稱為“開元盛世”。ACD三項(xiàng)不符合題意，故選B。23.假如時(shí)光倒流，你來(lái)到宋代江南某大戶人家做客，你不可能遇到（）A.主人家桌子上擺著景德鎮(zhèn)瓷器B.主人帶你去夜市喝酒C.主人告訴你宣政院任職經(jīng)歷D.主人讀柳永的詞作【答案】C【解析】結(jié)合所學(xué)可知，宣政院是元朝政府在中央設(shè)置的管理西藏事務(wù)的機(jī)構(gòu)，不可能在宋代時(shí)期出現(xiàn)，C項(xiàng)符合題意。北宋時(shí)期景德鎮(zhèn)的制瓷業(yè)發(fā)展很快成為著名的瓷都；宋朝時(shí)期商業(yè)繁榮，出現(xiàn)了夜市和早市；柳永是宋朝著名的詞作者。由此分析ABD三項(xiàng)中的情景在宋代可能遇到，不符合題意，故此題選C。24.下列關(guān)于兩宋時(shí)期少數(shù)民族首領(lǐng)和其所建立政權(quán)的對(duì)應(yīng)關(guān)系，搭配正確的是（\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"）A.阿保機(jī)—西夏B.元昊—金C.阿骨打—契丹國(guó)D.忽必烈—元朝【答案】D【解析】結(jié)合所學(xué)可知，1271年，忽必烈建立元朝，D項(xiàng)符合題意。阿保機(jī)建立遼；元昊建立西夏；阿骨打建立金。由此分析ABC不合題意，故此題選D。點(diǎn)睛：本題主要考查忽必烈的相關(guān)知識(shí)，屬于識(shí)記層面，難度不大。但是容易和其他少數(shù)民族政權(quán)的建立者記混，記憶1271年，忽必烈建立元朝，得出答案。25.\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"她所作詞以“靖康之變”為界，前期多寫其悠閑生活，后期多悲嘆身世，情調(diào)感傷。這段材料評(píng)述的“她”是（）...A.蘇軾B.辛棄疾C.柳永D.李清照【答案】D【解析】結(jié)合所學(xué)可知，1127年，“靖康之變”標(biāo)志著北宋滅亡，同年趙構(gòu)在杭州建立南宋，李清照就是兩宋之交的詞人，前期多寫其悠閑生活，后期多悲嘆身世，情調(diào)感傷，D項(xiàng)符合題意。蘇軾、柳永都是北宋著名詞人；辛棄疾是南宋著名詞人。由此分析ABC不合題意，故此題選D。二、非選題（50分）26.（1）列舉出唐代東渡日本和西游天竺的兩位使者。（2）列舉宋代領(lǐng)先世界的兩項(xiàng)科技成就。（3）宋元時(shí)期我國(guó)科學(xué)技術(shù)取得重大發(fā)展，宋代科技的發(fā)展給我們什么啟迪？【答案】（1）鑒真玄奘（2）活字印刷術(shù)指南針（或火藥）（3）國(guó)家要重視科技；經(jīng)濟(jì)發(fā)展為科技發(fā)展創(chuàng)造了條件（言之有理即可）【解析】（1）根據(jù)所學(xué)知識(shí)，唐玄宗時(shí)期，鑒真東渡日本，為中日經(jīng)濟(jì)文化交流做出了巨大貢獻(xiàn)；貞觀年間高僧玄奘西游天竺取經(jīng)。由此可知，題文答案是：鑒真玄奘（2）根據(jù)所學(xué)知識(shí)，北宋平民畢升發(fā)明了活字印刷術(shù)比歐洲早400多年。北宋時(shí)期制成指南針，并開始用于航海事業(yè)。由此可知，題文答案是：活字印刷術(shù)指南針。（3）根據(jù)所學(xué)知識(shí)，宋元時(shí)期政治的發(fā)展、經(jīng)濟(jì)的繁榮、各民族、各地區(qū)間經(jīng)濟(jì)文化的交流、繼承隋唐時(shí)期文化及開放的對(duì)外政策、各族人民的聰明才智和辛勤勞動(dòng)等，使宋元時(shí)期我國(guó)科學(xué)技術(shù)取得重大發(fā)展，宋代科技的發(fā)展給我們的啟迪是：國(guó)家要重視科技；經(jīng)濟(jì)發(fā)展為科技發(fā)展創(chuàng)造了條件，重視人才，鼓勵(lì)創(chuàng)新。27.閱讀材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問題。材料一：見下圖\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"（1）上圖，隋朝大運(yùn)河中心地點(diǎn)在哪里？最北最南地點(diǎn)在哪里？（2）大運(yùn)河的開通有什么作用？【答案】（1）洛陽(yáng)北：涿郡；南：余杭（2）大大促進(jìn)了我國(guó)南北經(jīng)濟(jì)的交流?！窘馕觥浚?）根據(jù)材料一“隋朝大運(yùn)河顯示圖”結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，隋朝大運(yùn)河以洛陽(yáng)為中心，北達(dá)涿郡，南至余杭。全長(zhǎng)兩千多千米，是古代世界最長(zhǎng)的運(yùn)河。（2）根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，大運(yùn)河是南北政治、經(jīng)濟(jì)、文化聯(lián)系的紐帶，也是溝通亞洲內(nèi)陸和海上“絲綢之路”的樞紐；大大促進(jìn)了我國(guó)南北經(jīng)濟(jì)的交流。28.材料一：從唐朝中晚期到五代、宋朝，南方戰(zhàn)亂較少，許多中原人南遷，帶了先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)，增加了那里的勞動(dòng)人手；宋代南北氣溫普遍變冷，南方相對(duì)適宜農(nóng)作物的生長(zhǎng)。唐宋時(shí)期，北方湖泊減少，南方湖泊眾多適宜水稻生長(zhǎng)，北方地區(qū)大量森林遭到砍伐，而南方則大量種植著茶樹、杉樹等，增加了人工造林，有利于自然環(huán)境的保護(hù)。材料二：蘇湖熟，天下足，國(guó)家根本仰給東南。（1）從材料一可以看出，經(jīng)濟(jì)重心南移的原因有哪些？（不少于三點(diǎn)）（2）從材料二可以看出，當(dāng)時(shí)國(guó)家重要的糧倉(cāng)在哪兩個(gè)地方？什么時(shí)期南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展超過北方？（3）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)劷?jīng)濟(jì)重心南移對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)有何啟示？【答案】（1）南方戰(zhàn)亂較少；許多