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文檔簡介

課時訓練(十)資產(chǎn)階級民主革命與中華民國的建立1.[2019·恩施]孫中山是中國民主革命的先行者。下列歷史事件與孫中山有直接關(guān)系的是 ()①成立興中會②參與創(chuàng)辦機關(guān)刊物《民報》③任武昌起義總指揮④任中華民國臨時大總統(tǒng)A.①②④ B.①②③C.②③④D.①③④2.[2019·無錫]某學者指出:“這次革命的目標是:民族獨立、人民民主和普遍富裕。這次革命的成果是:皇冠落地,中國歷史從帝制走向共和?!毕铝心囊贿x項最符合上述材料 ()A.自強求富 B.維新變法C.民主科學 D.三民主義3.[2019·福建]“辛亥革命從根本上確立了中國‘民主共和’的政治方向,因此促進了中華民族的復興?!边@主要體現(xiàn)在當時 ()A.提出三民主義B.推翻封建制度C.建立民國和頒布《臨時約法》D.完成反帝反封建的革命任務(wù)4.[2019·聊城]林伯渠說,對于許多未經(jīng)過帝王之治的青年來說,這次革命的政治意義是常被低估的。因為他們沒有看見推翻幾千年因襲下來的專制政體是多么不易的一件事?!斑@次革命”是指 ()A.明治維新 B.辛亥革命C.十月革命 D.國民革命5.[2019·平谷一模]下側(cè)是同學們排演歷史劇擬定的各幕題目,依此判斷劇本名稱應(yīng)該是 ()劇本名稱:

第一幕:武昌首義第二幕:民國建立第三幕:清朝告終第四幕:約法頒布A.近代開端 B.走向共和C.軍閥割據(jù) D.國家統(tǒng)一6.民國元年,為緊跟時勢,商務(wù)印書館編纂了《共和國教科書》,推崇愛國、平等、自由、權(quán)利、義務(wù)等理念。發(fā)生在這一年,與該套教科書編纂有直接關(guān)聯(lián)的重大歷史事件是 ()A.武昌起義 B.中華民國成立C.新文化運動 D.五四運動7.[2019·福建]下圖所示為實業(yè)家張謇所辦公司發(fā)行的股票。票據(jù)發(fā)行的年份應(yīng)是公元 ()A.1933年 B.1934年 C.1935年 D.1936年8.1912年美國學者百森評論中國某一事件時說:“中國目前的局勢正以一種系統(tǒng)、科學的方式向前發(fā)展,出現(xiàn)了帶有西方理想的政治模式。”他評論的這一事件 ()A.徹底改變了中國的社會性質(zhì)B.是共和制度在中國的實踐C.實現(xiàn)了平均地權(quán)的革命綱領(lǐng)D.高舉著民主與科學的大旗9.近代以來,為了實現(xiàn)中華民族的偉大復興,先賢們一直在探索中艱難前行。2018年是戊戌年,追憶120年前的戊戌變法與隨后的辛亥革命,他們的共同點有 ()A.都使民主共和的觀念深入民心B.都要求在中國發(fā)展資本主義C.都主張推翻清王朝的封建統(tǒng)治D.都頒布過資產(chǎn)階級性質(zhì)的憲法10.右圖漫畫(注:圖中文字為“猿猴倒行逆施凡我國民群起而攻之”)旨在說明()A.北伐戰(zhàn)爭沉重打擊了北洋軍閥政府B.袁世凱獨裁統(tǒng)治和復辟帝制的行為不得人心C.戊戌變法遭到了頑固派的強烈反對D.五四運動中各階層聯(lián)手抵制日貨11.[2019·濰坊]史學家常把1916年至1927年稱為中華民國歷史上最黑暗的時期。其主要依據(jù)是這一時期 ()A.帝制復辟 B.軍閥混戰(zhàn)C.日本侵華 D.東北易幟12.1924年1月,孫中山說:“這十三年來,政治上、社會上種種黑暗腐敗,比前清更甚,人們困苦,日甚一日?!痹斐伞吧鐣诎蹈瘮 钡脑蚴?()A.袁世凱獨裁統(tǒng)治B.北洋軍閥割據(jù)混戰(zhàn)C.《中華民國約法》頒布D.國民革命運動開展13.孫中山領(lǐng)導的辛亥革命是中國民主革命的豐碑。閱讀下列材料,回答問題。材料一辛亥革命大事記時間事件1905年8月孫中山在日本東京成立A

1911年4月黃花崗起義1911年10月10日B

1912年1月1日孫中山就任臨時大總統(tǒng),C成立

1912年2月12日宣統(tǒng)帝下詔退位,標志著D

…………材料二辛亥革命被稱為資產(chǎn)階級民主革命,建立了亞洲第一個民主共和國——中華民國。民國建立后,中央集權(quán)政治體制的倒臺,引發(fā)了以傳統(tǒng)政治為基礎(chǔ)的舊有倫理與價值體系的松動。過去專制主義是正統(tǒng),神圣不可侵犯,侵犯了就要殺頭。現(xiàn)在民主主義成了正統(tǒng),同時取得了神圣不可侵犯的地位,侵犯了這個神圣,固然未必就要殺頭,但為人民所拋棄是沒有疑問的?!植盾筌廴辍?1)材料一表格中的A、B、C、D處分別填入相應(yīng)的事件或內(nèi)容。(2)中國民主革命的先行者是?(3)根據(jù)以上材料并結(jié)合所學知識,談?wù)勀銓π梁ジ锩恼J識。14.[2019·江西]閱讀下列材料,回答問題。材料一(資產(chǎn)階級)革命派認為,中國不是“國民惡劣”,而是“政府惡劣”?!袊鴩裼薪⒚裰鞴埠偷哪芰?只有“興民權(quán)、改民主”才是唯一出路。——摘自朱志敏《中國近現(xiàn)代史綱要》(1)依據(jù)材料一和所學知識,資產(chǎn)階級革命派為“興民權(quán)、改民主”不懈努力,取得了哪些重要成果?材料二“經(jīng)歷過無數(shù)次深重災難的中華民族與中國人民將永遠記得這個可珍貴的時刻:它宣布了舊中國完全死亡,宣布了人民的新中國的誕生。中國,中國人,將不再是屈辱的殖民地與殖民地奴隸的代名詞,而要永遠地受到全世界愛好和平民主的人民的尊敬了。”——摘自金沖及《二十世紀中國史綱》(2)依據(jù)材料二并結(jié)合所學知識,你怎樣理解“舊中國完全死亡”?15.閱讀下列材料,回答問題。圖一二次革命爆發(fā)一百周年特別專題圖二奉軍坦克部隊在直奉戰(zhàn)爭中(1)圖一中的“一起黨爭”“一場內(nèi)戰(zhàn)”分別指什么?圖片中最醒目的革命領(lǐng)袖是誰?(2)圖一中“一個共和國的破滅”指什么?為何會出現(xiàn)這樣的結(jié)果?(3)圖二展現(xiàn)了直系軍閥和奉系軍閥激戰(zhàn)的場面。袁世凱死后,兩派軍閥的首領(lǐng)分別是誰?直奉戰(zhàn)爭與哪些列強的在華利益相關(guān)?(4)圖一與圖二反映的史實給中國社會帶來怎樣的共同影響?16.[2019·長沙]所謂近代化是指政治上的民主化和法制化,經(jīng)濟上的工業(yè)化和市場化,思想文化上的理性化和科學化。閱讀下列材料,回答問題。材料一舊者不知通,新者不知本。不知通則無應(yīng)敵制變之術(shù),不知本則有菲薄名教之心……著論24篇(注:內(nèi)篇9、外篇15,共24篇),以告兩湖之士……《內(nèi)篇》務(wù)本以正人心,《外篇》務(wù)通以開風氣?!詮堉础秳駥W篇·序》材料二“我們革命的目的是為眾生謀幸福,因不愿少數(shù)滿洲人專利,故要民族革命;不愿君主一人專利,故要政治革命,不愿少數(shù)富人專利,故要社會革命?!薄梁ジ锩欢瘸晒?、中華民國臨時政府建立后,孫中山認為民族、民權(quán)兩主義已經(jīng)實現(xiàn),唯有民生主義尚未著手?!躁斑\祜《20世紀的中國與世界》(1)概括材料一的核心思想。依據(jù)材料并結(jié)合所學知識談?wù)勀銓@一思想的看法。(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學知識,說明“孫中山認為民族、民權(quán)兩主義已經(jīng)實現(xiàn)”的理由?!緟⒖即鸢浮?.A[解析]武昌起義時,孫中山不在武昌,不是起義的總指揮。故選A項。2.D[解析]據(jù)題干信息可知,1911年的辛亥革命推翻了封建君主專制統(tǒng)治,建立了資產(chǎn)階級共和國,其指導思想是孫中山提出的“三民主義”。故選D項。3.C4.B5.B[解析]本題考查了辛亥革命,注意全面分析圖片中的事件。武昌起義、民國建立即中華民國建立、清朝告終、約法頒布即《中華民國臨時約法》的頒布,它們都屬于通過資產(chǎn)階級革命走向共和過程中的重要史實,依此判斷劇本名稱應(yīng)該是走向共和。故選B項。6.B7.D8.B[解析]本題考查辛亥革命。根據(jù)題干中的時間信息“1912年”,可知該事件是辛亥革命。辛亥革命后建立了中華民國,中華民國是共和制度在中國的實踐。故選B項。9.B10.B[解析]題干中“猿猴倒行逆施”指的是袁世凱的獨裁統(tǒng)治和復辟帝制,“群起而攻之”指的是其行為不得人心。11.B12.B[解析]“這十三年來”指的是從1911年到1924年,尤其是自1916年袁世凱復辟帝制失敗后,進入軍閥割據(jù)混戰(zhàn)時期,人們生活日益困苦。13.(1)同盟會、辛亥革命、中華民國、清王朝統(tǒng)治結(jié)束。(2)孫中山。(3)辛亥革命推翻了封建君主專制統(tǒng)治,建立了民主共和國。使民主共和觀念深入人心。但是并沒有改變中國半殖民地半封建社會的性質(zhì),辛亥革命的果實也被袁世凱竊取。14.(1)推翻了清王朝的統(tǒng)治,結(jié)束了兩千多年封建君主專制制度;建立了資產(chǎn)階級民主共和國(或中華民國);頒布了《中華民國臨時約法》;推動了中華民族的思想解放(或傳播了民主共和觀念)。(2)結(jié)束了中國半殖民地半封建社會(或?qū)崿F(xiàn)了民族解放和國家獨立)。15.(1)“黨爭”是指宋教仁改組國民黨,參與國會競選;“內(nèi)戰(zhàn)”是指二次革命。革命領(lǐng)袖是孫中山。(2)“一個共和國的破滅”是指袁世凱稱帝,建立中華帝國。原因:袁世凱獨裁專制,破壞民主政治。(3

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