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文檔簡介
至第2單元動物和人體生命活動的調(diào)節(jié)
年---
第1課時通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)
學習也上化?日弊陰?化
課程學習目標
1.概述神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和反射。
2.說明興奮在神經(jīng)纖維上的傳導和在神經(jīng)元之間的傳遞。
3.概述神經(jīng)系統(tǒng)的分級調(diào)節(jié)。
4.概述人腦的高級功能。
過程導?化?導學
?程導學建設(shè)
課程重點:1.興奮在神經(jīng)纖維上的傳導和在神經(jīng)元之間的傳遞2人腦的高級功能。
課程難點:神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導。
教學建議:建議教師應(yīng)充分利用教材中所創(chuàng)設(shè)的問題情境,在學生原有知識、經(jīng)驗的基礎(chǔ)上運用多種教學方法、教學手段逐
步提升對相關(guān)概念的理解。不要割裂地介紹教材中的知識,要將這些知識有機地聯(lián)系起來,重點是突出調(diào)節(jié)對于維持穩(wěn)態(tài)的作用,
從而弓I導學生從個體水平上來思考生命系統(tǒng)的整體性。建議學生采用個人復(fù)習與預(yù)習、小蛆討論、合作探究的方法進行學習。
知識記憶與理解
疆學區(qū)?不知不講
4以系it化?系純用*化
知識體系梳理
一、神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)
1.神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式:反射,是指在①史位壑境參與下,動物體或人體對內(nèi)外環(huán)境變化作出的規(guī)律性應(yīng)答。
2.結(jié)構(gòu)基礎(chǔ):反射弧,通常由②感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器組成。反射活動需要經(jīng)過完整的反射弧才
能實現(xiàn)。
二、興奮的傳導與傳遞
1.興奮是指動物體或人體內(nèi)的某些組織(如神經(jīng)組織)或細胞感受外界刺激后,由③拽逾止狀態(tài)變?yōu)棰芟噙m跳狀態(tài)的過程。
2.興奮的傳導與傳遞
(1)興奮在神經(jīng)纖維上的傳導:興奮在神經(jīng)纖維上傳導是以⑤曳直導的形式由興奮部位(外負內(nèi)正)一未興奮部位(外正內(nèi)負),其
特點表現(xiàn)為⑥漢回傳導。
(2)興奮在神經(jīng)元之間的傳遞:當神經(jīng)末梢有神經(jīng)沖動傳來時,突觸前膜內(nèi)的突觸小泡受到剌激,就會釋放一種化學物質(zhì)——⑦
神經(jīng)遞質(zhì)。神經(jīng)遞質(zhì)經(jīng)突觸前膜釋放到突觸間隙與突觸后膜上的特異使受體結(jié)合,引發(fā)突觸后膜的電位變化,這樣,興奮就以⑧曳
信號f化學信號-電信號的形式由一個神經(jīng)元通過突觸傳遞到了另一個神經(jīng)元。由于神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜內(nèi)的突觸小泡釋
放,因而神經(jīng)元之間興奮的傳遞只能是⑨里包的。
三、神經(jīng)系統(tǒng)的分級調(diào)節(jié)
1.一般來說,位于脊髓的⑩螂中樞受大腦中相應(yīng)高級中樞的調(diào)控。
2.大腦:大腦皮層是調(diào)節(jié)機體活動的?最高級中樞。
3.小腦:有?維持身野矍的中樞。
4.腦干:內(nèi)部有許多重要的生命活動中樞,如心血管運動中樞、?呼吸中樞等。
5.下丘腦:有?體溫調(diào)節(jié)中樞、水平衡的調(diào)節(jié)中樞,還與生物節(jié)律等的控制有關(guān)。
四、人腦的高級功能
1.人的大腦皮層是神經(jīng)系統(tǒng)中最高級的部位,可感知外部世界以及控制機體的反射活動,還具有語言、學習、?記憶和思維
方面的高級功能,
2.語言功能是人腦特有的高級功能,涉及聽、說、讀、寫,這些功能與?宜道國有關(guān),這些區(qū)域受損會引起各種香語活動功能
障礙。如?立呸的,會導致運動性失語癥。
■及何?化?角IX化
、基礎(chǔ)學習交流
1.反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是什么?發(fā)生的條件是什么?人們話梅時會情不自禁地流口水,這種現(xiàn)象IS于什么類型的反射?
答案:反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧。發(fā)生需要完整的反射弧和一定的刺激。話梅時流口水的現(xiàn)象屬于條件反射。
2.靜息電位和動作電位時神經(jīng)纖維膜的內(nèi)側(cè)與外側(cè)的電荷分布有何特點?形成原因是什么?
答案:靜息電位的特點是外正內(nèi)負,主要是由K+外流形成的;動作電位的特點是外負內(nèi)正,是由Na?內(nèi)流形成的。
3.下丘腦有哪些功能?如何理解大腦皮層、腦干、小腦、脊髓的作用?
答案:下丘腦有體溫調(diào)節(jié)中樞、水平衡的調(diào)節(jié)中樞、血糖調(diào)節(jié)中樞、內(nèi)分泌調(diào)節(jié)中樞,還與生物節(jié)律等的控制有關(guān)。大腦皮
層為調(diào)節(jié)機體活動的最高級中樞;腦干有呼吸中樞;小腦有維持身體平衡的中樞;脊髓有調(diào)節(jié)軀體運動的低級中樞。
'思維探究與創(chuàng)新
第一層曜《.導學區(qū)?不以不計
技他*力化??純個〃化
K點理點探究
知識點一:興奮在神經(jīng)纖維上的傳導
1.興奮以什么形式進行傳導?靜息電位有何特點?興奮部位的電位有何特點?
答案:興奮以電信號形式進行傳導。靜息電位表現(xiàn)為外正內(nèi)負。興奮部位的電位為外負內(nèi)正。
2.神經(jīng)纖維上的局部電流方向如何?你能否歸納出興奮的傳導方向與局部電流方向的關(guān)系?
答案:在膜外電流方向由未興奮部位流向興奮部位,而在內(nèi)側(cè)由興奮部位流向未興奮部位;興奮的傳導方向與膜內(nèi)的電流方向
相同,與膜外的電流方向相反。
3.興奮在神經(jīng)纖維上的傳導有什么特點?請在下圖中的斑體神經(jīng)纖維上標出局部電流和興奮的傳導方向(用彎箭頭裹示局部
電流方向,用直箭頭表示興奮傳導方向)。
|*1*
答案:興奮在神經(jīng)纖維上的傳導具有雙向性,局部電流和興奮傳導方向如下圖:
知識總結(jié)
(1)稱息電位的形成是由于膜對Na?的通透性較小,對K-的通透性較大,K+外流。其大小不受細胞外界溶液中Na?的影響,但
是會受到K+的影響。
(2)動作電位為Na,的平衡電位,其大小不受細胞外界溶液中K?的影響,但是會受到Na?的影響:如果細胞外界溶液中沒有
Na。則不產(chǎn)生動作電位。
(3)測定裝置如圖甲,記錄的電位變化可以用圖乙表示。a線段為靜息電位,外正內(nèi)負,K?通道開放;b點為零電位,動作電位形
成過程中,Na+通道開放;be段為動作電位,Na,通道繼續(xù)開放;cd段為靜息電位恢復(fù)形成;
de段為除息電位。靜息電位通常為負值,是因為人為將靜息時膜外側(cè)的電位規(guī)定為。,膜內(nèi)與膜外的電勢差為負值。
(4)沒有其他說明時,電流計的指針的偏轉(zhuǎn)方向與電流方向一致。
知識點二:興奮在神經(jīng)元之間的傳遞
1.常見突觸類型及突觸的結(jié)構(gòu)。
圖1圖2
(1)請?zhí)顚憟D2中各序號名稱。如圖1常見突觸類型有(甲)和(乙)。e的化學本質(zhì)
為O
(2)圖2中突觸包括(請?zhí)顚懶蛱?,d指的是下一神經(jīng)元的o
(3)一般情況下每一神經(jīng)元的軸突末梢與其他神經(jīng)元的細胞體或樹突形成接點向此可分為兩類:
①軸突-細胞體型,示意圖:0
②軸突-樹突型,示意圖:O
答案:(1)a.突觸小泡b.突觸前腹c突觸間隙d.突觸后腹e.遞質(zhì)受體軸突-細胞體型軸突-樹突型糖蛋白(2)b、
c、d細胞體膜或樹突膜
⑶①?---<?---<
②?—<@—
2.興奮在神經(jīng)元間的傳遞過程。
(1)突觸小泡釋放的遞質(zhì)常見的有.
(2)遞質(zhì)移動方向:—,興奮的傳遞特點:o出現(xiàn)這種特點的原因是—。
(3)信號轉(zhuǎn)換:。
答案:(1)乙酰膽堿、單胺類物質(zhì)、氨基酸類物質(zhì)(2)突觸小泡一突觸前膜-突觸間隙-突觸后膜單向傳遞神經(jīng)遞質(zhì)僅
存在于突觸小泡中,只能由突觸前膜釋放,然后作用于突觸后膜(3)電信號r化學信號f電信號
3.請完成下列表格,比較興奮在神經(jīng)纖維上的傳導和興奮在神經(jīng)細胞間的傳遞。
比較項目興奮在神經(jīng)纖維上的傳導興奮在神經(jīng)細胞間的傳遞
結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)
信號形式
(或變化)
速度
方向
答案:
比較項目興奮在神經(jīng)纖維上的傳導興奮在神經(jīng)細胞間的傳遞
結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)神經(jīng)元(神經(jīng)纖維)突觸
信號形式電信號f化學信號一.
電信號
(或變化)電信號
速度快慢
方向可以雙向傳導單向傳遞
知識總結(jié)
突觸小體與突觸:突觸小體是指上一個神經(jīng)元的軸突末端膨大部分,是突觸的一部分。在突觸小體上的變化是電信號一化學
信號;而突觸的變化是電信號-化學信號,電信號。
才*it?;隽唧w化
思維拓展應(yīng)用
例1如下圖所示,當神經(jīng)沖動在軸突上傳導時,下列敘述謂課的是()。
A.丁區(qū)域發(fā)生K+外流和Na+內(nèi)流
B.甲區(qū)與丙區(qū)可能剛恢復(fù)為靜息電位狀態(tài)
C.乙區(qū)與丁區(qū)間膜內(nèi)局部電流的方向是從乙到丁
D.圖示神經(jīng)沖動的傳導方向有可能是從左到右或從右到左
【解析】丁區(qū)域只能發(fā)生K-外流或Na+內(nèi)流,不能同時發(fā)生K?外流和Na+內(nèi)流。
【答案】A
例2下圖是反射弧的局部結(jié)構(gòu)示意圖,刺激wI點(a點為兩接線端之間的中點),檢測各位點電位變化。下列說法承考的是
)。
a%,粘一
O—
*bede
A.若檢測到b、d點有電位變化,說明興奮在同一神經(jīng)元上是雙向傳導的
B.興奮由c點傳導到e點時,發(fā)生電信號-化學信號-電信號的轉(zhuǎn)換
C.若c處無電位變化,可能是由于突觸前膜釋放的是抑制性神經(jīng)遞質(zhì)
D.電流表①不偏轉(zhuǎn),電流表②可能偏轉(zhuǎn)兩次
【解析】在左側(cè)第一個神經(jīng)元上的a點給予一個刺激,興奮將從a點傳到b點,再傳到d點,不能說明興奮在同一神經(jīng)元上是
雙向傳導的。興奮由c點傳到e點時需要經(jīng)過突觸,在突觸中發(fā)生電信號一化學信號-電信號的轉(zhuǎn)換。突觸前膜絳放的神經(jīng)遞質(zhì)
有促進興奮的,也有抑制興奮的。由于a點位于電流表①兩極的中央,興奮同時傳到兩極,無電位差,故電流表不偏轉(zhuǎn),而傳遞到電
流表②兩極的時間不同,故可發(fā)生兩次偏轉(zhuǎn)。
【答案】A
技巧歸納
如何判斷電流計指針的偏轉(zhuǎn)方向?
I''C'I
?bfd
電流計指針是否發(fā)生偏轉(zhuǎn).關(guān)鍵要看電流計的兩極是否存在電位差,偏轉(zhuǎn)次數(shù)也就是兩極出現(xiàn)電位差的次數(shù)。偏轉(zhuǎn)方向與電
流的方向一致。
(1)在神經(jīng)纖維上:①剌激a點,b點先興奮,d點后興奮,電流計發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)。②剌激c點(bc=cd),b點和d點同
時興奮,電流計不發(fā)生偏轉(zhuǎn)。
iab=bd)
(2)在神經(jīng)元之間:①剌激b點,由于興奮在突觸間的傳導速度小于在神經(jīng)纖維上的傳導速度,a點先興奮,d點后興奮,電流計
發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)。②剌激c點,興奮不能傳至a,a點不興奮,d點可興奮,電流計只發(fā)生一次偏轉(zhuǎn)。
\技能應(yīng)用與柘展
第二層級■業(yè)國學區(qū).不練不濟
徐?(曾★化?ytkiiq化
基礎(chǔ)智能檢測
1.有關(guān)反射和反射弧的敘述,正確的是()。
人一切生物都有反射活動
B.只要反射弧完整就有反射活動
C.反射都要在大腦皮層的參與下才能完成
D.反射必須通過反射弧來完成
【解析】沒有神經(jīng)結(jié)構(gòu)的單細胞生物和植物不存在反射現(xiàn)象,而且反射要適宜的剌激才會產(chǎn)生;有些低級反射,在脊髓的控制
下就能完成。
【答案】D
2.興奮沿著神經(jīng)纖維向前傳導時,局部電流的形成是()。
A.細胞膜內(nèi)外的興奮部位與鄰近的未興奮部位形成電位差
B.細胞膜內(nèi)的興奮部位與鄰近的未興奮部位沒有電位差
C.細胞膜外的興奮部位與鄰近的未興奮部位沒有電位差
D.細胞膜內(nèi)外的興奮部位與鄰近的未興奮部位都沒有電位差
【解析】在興奮部位和未興奮部位之間由于電位差的存在而發(fā)生電荷移動,這樣就形成了局部電流。
【答案】A
3.右圖是突觸的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,下列有關(guān)敘述借運的是()。
A.興奮只能從①經(jīng)②傳遞到③
B.②中的液體屬于組織液
C.③為一個神經(jīng)元的軸突膜或細胞體膜
D.③處實現(xiàn)由化學信號??電信號的轉(zhuǎn)化
【解析】圖中①、②、③分別表示突觸前腹、突觸間隙和突觸后腹。興奮只能從突觸前膜經(jīng)突觸間隙傳到突觸后腹,故A
項正確;突觸間隙是兩個神經(jīng)細胞之間的間隙,其中的液體屬于蛆織液,故B項正確;興奮只能從一個神經(jīng)元的軸突傳遞到另一個
神經(jīng)元的樹突或細胞體,故C項錯誤;興奮在突觸后膜處實現(xiàn)由化學信號-電信號的轉(zhuǎn)化,故D項正確。
【答案】C
材=修*化?■身卜總化
全新視角拓展
4.下圖為突觸的結(jié)構(gòu)示意圖,并在a、d兩點間連接測■電位變化的靈敏電流計。據(jù)圖回答:
(1)圖中的結(jié)構(gòu)涉及個神經(jīng)元,含有個突觸。
(2)如果B受到刺激,C會興奮;如果A、B同時受到剌激C不會興奮。由此判斷A、B釋放遞質(zhì)的性質(zhì)依次
是、。
(3)細胞合成的遞質(zhì),經(jīng)過加工,形成突觸小泡,釋放到突觸間隙,與突觸后膜上相應(yīng)的“受體”結(jié)合,引起反應(yīng)。?受體”的化
學本質(zhì)是__________。
(4)如上圖,已知ab=bd,剌激b點,靈敏電流計指針偏轉(zhuǎn)次,如果刺激c點,則偏轉(zhuǎn)次。
【解析】題中共涉及A、B、C3個神經(jīng)元,共構(gòu)成2個突觸,興奮是由末梢含突觸小泡的神經(jīng)元傳遞至另一神經(jīng)元,即B-C
和A-C。刺激b點,興奮可由b-a、b-d,由于在突觸處電信號要轉(zhuǎn)變成化學信號,然后再轉(zhuǎn)變成電信號才能到達下一個神經(jīng)元.
即存在突觸延擱,這樣通過突觸傳遞要比直接在神經(jīng)纖維上傳導所用的時間長一些,導致a處興奮時d處還未興奮,而d處興奮時
a處已恢復(fù)靜息狀態(tài),故指針發(fā)生2次偏轉(zhuǎn)。而剌激c點時,興奮不能從c-b,也不能傳至A神經(jīng)元,只能通過c-d,d處于興奮狀
態(tài)時,a處不能發(fā)生興奮,仍是酵息狀態(tài),膜外正電位,因而引起電流計指針偏轉(zhuǎn)1次。
【答案】(1)32(2)抑制性興奮性(3)高爾基體糖蛋白(4)21
總結(jié)評價與反思
息學區(qū)?不是不復(fù)
名”用3化?國學JL*化
思維導圖構(gòu)建
|的氐狀毒||建作狀亳||3)雙,傳遞
興奮含林四元I
之間的像ii
大■內(nèi)胃或功能
1FZF2
l#經(jīng)l不同e憶的關(guān)系
中
樞
一
學習系H化成果具1化
學習體驗分享
1.下列生理活動中手因于反射的是()。
A.手無意間被針刺中,迅速縮回
B.異物進入眼瞼而流淚
C.蚊蟲叮咬后,感覺異常的癢
D.劇烈運動時大汗淋漓
【解析】蚊蟲叮咬后的癢只是在大腦皮層上產(chǎn)生感覺,并沒有發(fā)生反射。感覺是感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞三部分神經(jīng)
結(jié)構(gòu)我同完成的,所以不是反射活動。
【答案】C
2.下圖表示一段陽體神經(jīng)纖維的S點受到刺激而興奮時,局部電流和神經(jīng)興奮的傳導方向(彎箭頭表示膜內(nèi)外局部電流的流動方
向,直箭頭表示興奮傳導方向),其中正確的是()。
C.二二餐除二二D.二蜜忙二
【解析】神經(jīng)纖維上的S點受到刺激而產(chǎn)生興奮時,興奮部位的膜就發(fā)生電位變化,膜外由正電位變成負電位,膜內(nèi)由負電位
變成正電位。在細胞膜的內(nèi)外,興奮部位與鄰近未興奮部位都形成了電位差,也有了電荷的流動,這樣就形成了局部電流。該電流
在膜外由未興奮部位流向興奮部位,膜內(nèi)由興奮部位流向未興奮部位。
【答案】C
3.下列有關(guān)突觸的敘述,正確的是()o
A.神經(jīng)元之間通過突觸聯(lián)系
B.一個神經(jīng)元只能參與構(gòu)成一個突觸
C.突觸由突觸前膜和突觸后膜構(gòu)成
D.遞質(zhì)能透過突觸后膜,在下一個神經(jīng)元內(nèi)發(fā)揮作用
【解析】一個神經(jīng)元的軸突末稍有許多突觸小體,每一個突觸小體都可以與其他神經(jīng)元的細胞體、樹突等相接觸形成突觸;
突觸包括突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜三部分;神經(jīng)遞質(zhì)是作用于突觸后膜上的受體,并沒有透過突觸后膜。
【答案】A
4.高三月考學生考英語解答聽力試題時,參與的高級中樞主要有()。
①脊髓中的運動中樞②大腦皮層H區(qū)(聽覺性語言中樞)
③大腦皮層S區(qū)(運動性語言中樞)④大腦皮層V區(qū)(視覺性語言中樞)⑤大腦皮層W區(qū)(書寫性語言中樞)
A.①③B.②③C.②④D.②④⑤
【解析】脊髓中的運動中樞是低級中樞,排除A;解答聽力試題時不需要說,故不需要大腦皮層S區(qū)參與。
【答案】D
5.從刺激贖受器起至效應(yīng)器開始出現(xiàn)反射活動為止所需的全部時間,稱為反射時間。決定反射時間長短的主要因素是()o
A.剌激強度的大小B.感受器的興奮性
C.中樞突觸數(shù)目的多少D.效應(yīng)器的興奮性
【解析】興奮通過中樞部分較慢,這是因為興奮通過突觸要耗費較長的時間,興奮通過一個突觸約需0.5~0.9ms。因此,在一
個反射弧中,通過中樞的突觸數(shù)患多,反射時間愈長。
【答案】C
6.下圖表示三個通過突觸連接的神經(jīng)元?,F(xiàn)于箭頭處施加一強刺激,則能測到動作電位的位置是()。
A.a和b處B.a、b和c處
C.b、c、d和e處D.a、b、c、d和e處
【解析】神經(jīng)沖動在同一個神經(jīng)元上的傳導是雙向的,剌激b、c之間的神經(jīng)纖堆,神經(jīng)沖動雙向傳導到b、c;在神經(jīng)元之間
通過突觸結(jié)構(gòu),神經(jīng)沖動的傳遞是單向的,只能由軸突末梢傳向下一個神經(jīng)元的胞體或樹突,所以又可以傳遞到d和e,但是不能反
向傳遞到a。
【答案】C
7.新交規(guī)于2013年1月1日正式實施,新交規(guī)中一次性扣12分的11種情形中就包含飲酒后駕駛機動車,明確規(guī)定不得醉酒駕
車。醉酒的人駕車時明顯表現(xiàn)為反應(yīng)慢、動作不協(xié)調(diào),從而影響各項操作。造成駕車人反應(yīng)慢和動作不協(xié)調(diào)的主要原因分別是
酒精麻解了人的()。
A.大腦腦干B.大腦脊髓
C.大腦小腦D.小腦腦干
【解析】本題主要考查大腦和小腦的功能。反應(yīng)主要為大腦皮層的活動;小腦的主要功能是協(xié)調(diào)運動,維持身體平衡,醉酒的
人動作不協(xié)調(diào)就是酒精麻醉了小腦所致。
【答案】C
8.2005春節(jié)聯(lián)歡晚會上聾啞人表演舞蹈“千手觀音”讓人記憶尤深。殘疾人在指導教師的指導下表演舞蹈“千手觀音”時,這些聾啞
演員要準確理解指導教師的“手語”所表達的含義,依靠的中樞是()。
①嫗體運動中樞②驅(qū)體威覺中樞③視覺中樞④語言中樞
A.①④B.①③C.②③D.③④
【解析】聾啞演員看到指導教師的“手語”需視覺中樞,對手語含義的理解則需要語言中樞。
【答案】D
9.回答下列有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)的問題。
(1)人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是_____,它可分為反射(先天具有)和反射。兩類反射的最主要區(qū)別在于后者有
參與。
(2)下表是哺乳動物神經(jīng)元內(nèi)外兩種主要陽離子的濃度。a、b代表的離子分別是和o從細胞膜的結(jié)構(gòu)分析,維
持這種離子濃度不均勻分布的機制是____________________。
離子神經(jīng)元內(nèi)神經(jīng)元外
a5-15mmol/L145mmol/L
b140mmol/L5mmol/L
(3)某些藥物能特異性地抑制神經(jīng)遞質(zhì)降解酶的活性。當這類藥物作用時,圖中[]一內(nèi)的神經(jīng)遞質(zhì)因不被分解而濃度持
續(xù)升高,并與[]______持續(xù)結(jié)合,導致突觸后膜持續(xù)興奮。(方框內(nèi)填圖中編號,橫線上填文字)
;?r
(4)若在離肌肉5mm和50mm的神經(jīng)纖維上分別給予電刺激,肌肉將分別在3.5ms和5.0ms后收縮,則興奮沿神經(jīng)奸維的傳
導速度是mm/mso
【解析】(1)依據(jù)是否有大腦皮層參與,可將反射劃分為條件反射和非條件反射,其中非條件反射由大腦皮層以下中樞完成.條
件反射則需大腦皮層參與;(2)神經(jīng)元外Na?濃度高于神經(jīng)元內(nèi),而神經(jīng)元內(nèi)的K?濃度高于神經(jīng)元外,所以a為Na\b為K,,這種毒
子濃度不均勻的狀態(tài)之所以能維持,是因為Na\K?是通過細胞膜上的Na\K?運輸載體,以主動運輸方式進出細胞的;(3)當藥物
特異性抑制神經(jīng)遞質(zhì)降解酶的活性時,會使突觸間隙內(nèi)的神經(jīng)遞質(zhì)不被分解導致濃度持續(xù)升高,并與后膜上的受體持續(xù)結(jié)合,導致
突觸后膜持續(xù)興奮;(4)興奮在神經(jīng)纖維上的傳導速率為(50>5)/(5.口3.5)=30mm/ms。
【答案】(1)反射非條件條件大腦皮層(2)Na*K?Na?、K?通過細胞膜上的Na?、K?運輸載體,以主動運輸方式
進出細胞(3)[2]突觸間隙⑹受體(4)30
C:基本日發(fā)⑥甯
10.現(xiàn)象上小明的手指不小心碰到一個很燙的物品而將手縮回;現(xiàn)象H:小明伸手拿別人的物品被口頭拒絕而將手縮回。兩個現(xiàn)象中
的縮手反應(yīng)比較見下表,正確的是()o
選項比較項目現(xiàn)象I現(xiàn)如I
A反射弧的完整性不完整完整
B是否需要大腦皮層參與可以不要一定需要
C參與反射的神經(jīng)元數(shù)量多少
D縮手相關(guān)肌細胞數(shù)?多少
【解析】兩個縮手反射的反射弧均是完整的,否則不會完成?,F(xiàn)象展于非條件反射,是低級反射,不經(jīng)過大腦皮層,參與
反射的神經(jīng)元數(shù)量少,縮手的相關(guān)肌細胞數(shù)量少?,F(xiàn)象II是聽到別人的語言而發(fā)生的,是條件反射,需要經(jīng)過大腦皮層,參與反射的
神經(jīng)元數(shù)量多,縮手的相關(guān)肌細胞數(shù)量多。
【答案】B
11.神經(jīng)遞質(zhì)通過與細胞腺上的受體結(jié)合,直接或間接調(diào)節(jié)細胞膜上的離子通道,進而改變細腿膜電位。假如某一神經(jīng)遞質(zhì)使細胞
膜上的第離子通道開啟,氯離子(G-)進入細胞內(nèi),下列判斷正確的是()。
A.使Na+通道開放
B.細胞膜兩側(cè)電位差減小
C.抑制細胞興奮
D.使細胞膜內(nèi)電位由負變正
【解析】該神經(jīng)遞質(zhì)使細胞膜上的氧離子通道開啟,氯離子(O)進入細胞內(nèi),這樣使外正內(nèi)負加強了,從而抑制了細胞興奮。
【答案】C
12.某建筑工人不小心從高處摔下,到醫(yī)院檢查,下列與確定此人神經(jīng)中樞受損木去的檢查是()o
A.針刺雙腳觀察是否有反應(yīng)
B.檢查血細胞的數(shù)量是否有變化
C.檢查膝跳反射是否正常
D.要求此人復(fù)述醫(yī)生的一段話
【解析】針刺雙腳的反應(yīng)和膝跳反射的完成途徑是反射弧,反射弧具有完整性,反射才能完成:能否復(fù)述醫(yī)生的一段話與聽覺
中樞、運動中樞和語言中樞是否受損有關(guān);血細胞的數(shù)量多少與神經(jīng)中樞無關(guān)。
【答案】B
13.如下圖所示,以槍烏賊的粗大神經(jīng)纖維作實驗材料,圖中箭頭表示電流方向,下列說法下耳眄的是(
,叫,,舟.,,產(chǎn)
123
A.在a點左側(cè)剌激,看到現(xiàn)象的順序依次是1、2、1、3、1
B.在b點右側(cè)剌激,看到現(xiàn)象的順序依次是1、3、1、2,1
C.在a、b兩點中央刺激會出現(xiàn)1現(xiàn)象
D.在a、b兩點中央偏左剌激,看到現(xiàn)象的順序依次是1、3、1、2、1
【解析】在a、b兩點中央偏左刺激時,先是a點興奮,膜電位由外正內(nèi)負變成外負內(nèi)正;然后a點恢復(fù)解息狀態(tài),b點興奮:最
后b點也恢復(fù)為靜息狀態(tài),因此正確順序應(yīng)該是:1、2、1、3、1。
【答案】D
14.下圖表示三個神經(jīng)元及其聯(lián)系。其中“一。一十表示從樹突到胞體,再到軸突及末梢(即一個完整的神經(jīng)元模式),為了研究興奮
在一個神經(jīng)元上的傳導方向和在神經(jīng)元間的傳遞方向,進行了相關(guān)實驗。清聯(lián)系圖解回答下列問題:
(1)若①代表小隧上的感受器,⑤代表神經(jīng)支配的小腿肌肉,則③稱為,能代表反射弧的結(jié)構(gòu)為
(用圖中序號表示)。
(2)剌激圖中b點,則b點發(fā)生的膜電位變化是,圖中點可發(fā)生興奮。
(3)若刺激d點,a、b、c、d、e中點可發(fā)生興奮。
(4)從圖中可看出一個神經(jīng)元的突觸小體與下一個神經(jīng)元的相接觸而形成突觸,③中共有突觸_個。
(5)由此說明:興奮在一個神經(jīng)元上的傳導是_____,興奮在兩個神經(jīng)元間的傳遞是_________o
【解析】本題考查反射弧的結(jié)構(gòu)及神經(jīng)沖動的傳導。從圖中可以看出,該反射弧的起點是①,神經(jīng)沖動傳導的方向是由感受
器向效應(yīng)器單方向進行的。在突觸部位,突觸前膜與突觸后膜間傳導的單方向性是神經(jīng)元間傳導單方向性的根本原因。
【答案】(1)神經(jīng)中樞①②③④⑤(2)由外正內(nèi)負變?yōu)橥庳搩?nèi)正a、c、d、e(3)e、c(4)樹突或胞體3(5)雙向的
單向的
c:技■*展中縹
15.下圖表示突觸結(jié)構(gòu)及神經(jīng)纖維上腹電位的變化情況。請據(jù)圖分析回答:
(1)圖一中網(wǎng)的化學本質(zhì)是,對遞質(zhì)的識別起淆重要作用。神經(jīng)沖動由A-B的過程中,信號轉(zhuǎn)換的具體過程
是O
(2)圖二表示神經(jīng)纖維上膜電位的變化情況,據(jù)圖可知NOP段表示的膜電位變化情況為oNO段電位變化的原
因是神經(jīng)纖維受到剌激時,使興奮部位膜內(nèi)陽離子濃度高于膜外,產(chǎn)生電位差。
(3)乙酰膽堿酯酶能催化神經(jīng)遞質(zhì)一乙酰膽堿的水解,使神經(jīng)遞質(zhì)在完成神經(jīng)興奮的傳遞任務(wù)之后,盡快分解。許多有機磷殺蟲
劑能專門抑制乙酰膽堿酯黃的活性。在
有機磷的作用下,乙酰膽堿不能很快分解,神經(jīng)細胞就會處于持續(xù)興奮中,表現(xiàn)為震顫不已,直到死亡。為驗證有機磷殺蟲劑對乙酰
膽堿酯酶的活性具有抑制作用,請依據(jù)所給材料,補充完成下列實跑。
實驗材料:剝制好的兩個相同的青蛙神經(jīng)一肌肉標本、適宜的放電裝置、有機磷殺蟲劑、生理鹽水、培養(yǎng)皿等。
本實驗的實驗變量是
實驗步驟:
①取兩個培養(yǎng)皿,編號1、2,各加入等量的生理鹽水,分別將青蛙的神經(jīng)一肌肉標本浸泡在生理鹽水中。
②同時用電刺激兩神經(jīng)一肌肉標本的神經(jīng)纖維,可以觀察到的現(xiàn)象是肌肉收縮后再舒張。
③―。
④一段時間后,同時給兩個神經(jīng)一肌肉標本的神經(jīng)纖維施加適當?shù)碾娯菁?觀察到的現(xiàn)象
是0
實驗結(jié)論:有機磷殺蟲劑對乙酰膽堿酯薄的活性具有抑制作用。
【答案】(1)糖蛋白電信號f化學信號-電信號(2)由外正內(nèi)負變?yōu)橥庳搩?nèi)正,然后又變?yōu)橥庹齼?nèi)負細胞膜對Na?通透性
增加,Na+內(nèi)流(3)是否使用有機磷殺蟲劑③在1號培葬皿中滴加一定量的有機磷殺蟲劑,2號培養(yǎng)皿中滴加等量的生理鹽水
?1號標本震簸不已(或持續(xù)收縮),2號標本正常收縮和舒張
第2課時通過激素的調(diào)節(jié)
學習山上化株陰,化
課程學習目標
1.描述動物和人體的激素調(diào)節(jié)。
2.運用建構(gòu)模型的方法,建立血糖調(diào)節(jié)的模型。
3.討論促胰液素的發(fā)現(xiàn)過程中,科學態(tài)度和科學精神所起的重要作用。
4.探討動物激素在生產(chǎn)中的應(yīng)用。
5,嘗試運用反饋調(diào)節(jié)的原理,解釋一些生命現(xiàn)象。
it近乎奉化?導學黑生化
課程導學建設(shè)
課程重點:1.促胰液素的發(fā)現(xiàn)過程2血糖平衡的調(diào)節(jié)。
課程難點:激素調(diào)節(jié)的實例分析。
教學建議:建議教師充分調(diào)動學生的知識經(jīng)驗,發(fā)揮學生的主體作用,充分利用教材所提供的資料,注意引導學生關(guān)注社會、關(guān)
注生活。建議學生在已有的初中知識基礎(chǔ)上,結(jié)合導學案,充分預(yù)習討論,并解決生活實際問題。
知識記憶與理解
AS學區(qū)?不看不濟
4雙系生化?從驚爆#化
知識體系梳理
一、激素調(diào)節(jié)的發(fā)現(xiàn)
1.發(fā)現(xiàn):①促胰液素是人們發(fā)現(xiàn)的第一種動物激素,是由②小腸黠膜分泌的。人和動物體的生命活動除了受神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)
外,還存在著③噩調(diào)節(jié)。但是抻經(jīng)調(diào)節(jié)仍處于主導地位。
2.由④史區(qū)暨道(或細胞)分泌的化學物質(zhì)進行的調(diào)節(jié),就是激素調(diào)節(jié)。
二、激素調(diào)節(jié)的實例與特點
1.血糖平衡的調(diào)節(jié)
(1)正常情況下,血糖含量在@0.8~1.2g/L的范圍內(nèi)保持相對穩(wěn)定。
(2)正常情況下血糖的來源有食物中的糖類消化吸收、⑥肝糖原的分解、脂肪等非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化。血糖的去路有⑦氧化分
解釋放能量、合成⑧邈、轉(zhuǎn)化為脂肪和某些氨基酸等。
(3)參與血糖調(diào)節(jié)的激素為⑨酸四酗|素、⑩幽莖和腎上腺素(使血糖水平升高)。其中?蟹素和胰高血糖素為拮抗作用,
?置上鯉和胰高血糖素為協(xié)同作用。
(4)胰島素能促進組織細胞加速攝取、利用和?隹葡萄糖,從而使血糖水平降低;胰高血糖素能促進肝糖原分解,并促進一
些?理幽轉(zhuǎn)化為葡萄糖,從而使血糖水平升高。
(5)在一個系統(tǒng)中,系統(tǒng)本身工作的效果,反過來又作為信息調(diào)節(jié)該系統(tǒng)的工作,這種調(diào)節(jié)方式叫作?料里。
2.甲狀腺激紊分泌的分級調(diào)節(jié)
(1)甲狀腺分泌甲狀腺激素的多少,受到?垂體(分泌促甲狀腺激素)和下丘腦(分泌?促甲狀腺激素釋放激素)的調(diào)節(jié)。
(2)當血液中甲狀腺激素含■增加到一定程度時,又反過來?幽下丘腦和垂體分泌相關(guān)激素,進而使甲狀腺激素的分泌減少。
甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié),也存在著?典則機制。
3.激素調(diào)節(jié)的特點:微■和高效,通過?號運輸,作用于靶器官、靶細胞。
“以何用化?何1旗化
基礎(chǔ)學習交漉
1.人們發(fā)現(xiàn)的第一種激素是什么?生命活動的調(diào)節(jié)中什么占主導地位?
答案:促胰液素。神經(jīng)調(diào)節(jié)處于主導地位。
2.正常情況下,人體血糖含量為多少?人體血糖的來源和去路主要有哪些?
答案:正常情況下,在0.8~1.2g/L的范圍內(nèi)保持相對穩(wěn)定。血糖的來源有:食物中的糖類消化吸收、肝糖原的分解、脂肪等
非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化。血糖的去路有:氧化分解釋放能量、合成糖原、轉(zhuǎn)化為脂肪和某些氨基酸等。
3.參與血黯調(diào)節(jié)的激素主要有哪些?胰島素和胰高血糖素是如何發(fā)揮作用的?
答案:(1)參與血糖調(diào)節(jié)的激素為胰島素、胰高血糖素和腎上腺素(使血糖水平升高)。其中,胰島素和胰高血糖素為拮抗作用,
胰高血糖素和腎上腺素為協(xié)同作用。
(2)胰島素能促進組織細胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖.同時減少血糖的來源,從而使血糖水平降低;胰高血糖素能促進肝糖
原分解,并促進一些非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖,從而使血糖水平升高。
_<、思維探究與創(chuàng)新
第一層ISk上導學區(qū)?不軌,不講
K點建點探究
知識點一:激素調(diào)節(jié)的發(fā)現(xiàn)及實例
1.根據(jù)促胰液素的發(fā)現(xiàn)過程完成下表。
一般程序促胰液素的發(fā)現(xiàn)
發(fā)現(xiàn)問題向狗的小腸上段腸腔注入稀鹽酸,能引起①分泌,注入血液中則不會
C斯他林和貝利斯的假設(shè):在③的作用下.④可能產(chǎn)生了一種化學物質(zhì),這種物質(zhì)進入血液后,隨血液運輸?shù)揭认?引起
②一-----
—胰液分泌
實物驗證將⑤和⑥_____混合磨碎后的提取液注射到同一條狗的血液中
結(jié)果分析發(fā)現(xiàn)胰腺分泌胰液
得出結(jié)論0
答案:①胰液②提出假設(shè)③鹽酸④小腸黏膜⑤小腸鰲膜⑥稀鹽酸⑦生命活動存在激素調(diào)節(jié)
2.清說出人體主要內(nèi)分泌腺(或細胞)及其分泌的激素。
答案:
內(nèi)分泌腺(或細胞)常見激素
下丘胭神經(jīng)細胞促甲狀腺激素釋放激素、抗利尿激素等
垂體生長激素、促甲狀腺激素、促性腺激素、促腎上腺皮質(zhì)激素
甲狀腺甲狀腺激素
族腺中的展島胰島素(胰島B細胞)、痍高血精紊(族島A細胞)
卵巢雌性激素等
塞丸雄性激素等
腎上腺腎上腺素等
3.請補充完成下表,對調(diào)節(jié)血糖平衡的激素進行比較。
激素名稱分泌部位作用部位生理作用
答案:
激素名稱分泌部位作用部位生理作用
胰島素胰島B細胞全身組織促迸姐織細胞加速攝取、利用和儲存葡葡糖;抑制糖原分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖
族鬲血糖紊胰島Aiffi胞肝臟促進肝糖原分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖
腎上腺素腎上腺肝臟促進肝糖原分解
知識總結(jié)
1.內(nèi)分泌腺與外分泌腺
內(nèi)分泌腺無導管,其分泌物進入內(nèi)環(huán)境,如下丘腦、垂體等;外分泌腺有導管,其分泌物進入消化道等處,如唾液腺、肝臟等。
2.激素的化學本質(zhì)
(1)蛋白質(zhì)或多肽類:下丘腦和垂體產(chǎn)生的激素、胰島素、胰高血糖素等。
(2)氨基酸的衍生物:甲狀腺激素、腎上腺素。
(3)固醇類:性激素。
3.化學本質(zhì)為蛋白質(zhì)或多肽類激素,只能注射不能口服;使激素及甲狀腺激素(不會水解類激素),可以口服,也能注射。
4.血糖有三來源四去向。①三來源:食物的消化吸收、肝糖原的分解(短期饑餓)、非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為糖(冬眠動物、長期患病等
此過程會加強)。②四去向:首先滿足氧化分解,多余的糖可以轉(zhuǎn)化為糖原,再有剩余的糖,會轉(zhuǎn)化為非糖物質(zhì)(肝糖原與葡萄糖可以
相互轉(zhuǎn)化,而肌糖原不能轉(zhuǎn)化為葡萄糖),尿糖。
5.激素之間的協(xié)同與拮抗:在生長方面,生長激素與甲狀腺激素的協(xié)同作用;腎上腺素、胰高血糖素等都可以使血糖升高等;在
調(diào)節(jié)血糖方面胰島素和胰高血糖氧型藥期幽_______________________________________
知識點二:甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)
你能完成甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)過程圖解嗎?
知識總結(jié)
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