天津市河北區(qū)2023-2024學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題

河北區(qū)2023—2024學(xué)年度第二學(xué)期八年級(jí)期中語(yǔ)文一、（本大題共11小題，共25分。第5、8、11小題每題3分，其他每小題2分）1．下面詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音，無(wú)誤的一項(xiàng)是A．潮汐（xī）緘默（xián）窺見（kuī）慫恿（sǒnɡ）B．驀然（mò）沼澤（zhǎo）晦暗（huì）瞳仁（tónɡ） C．兩棲（qī）攛掇（cuān）隧道（suì）斡旋（ɡàn）D．沙礫（lì）悵惘（mánɡ）龜裂（jūn）燒灼（zhuó） 2．下面各組詞語(yǔ)，書寫無(wú)誤的一項(xiàng)是A．霧靄 家眷 銷聲匿跡 ?？菔癄€ B．彗星 追溯 大徹大悟 嘎然而止C．輻射 狩獵 頭暈?zāi)垦Ｖ貛n疊障 D．亢奮 羈絆 人情世顧嘆為觀止 ．下列關(guān)于文學(xué)和文化常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是A．“社戲”是中國(guó)農(nóng)村舉行迎神賽會(huì)或歲時(shí)節(jié)慶所演的戲，在江南尤為盛行。B．小說(shuō)《社戲》結(jié)尾處所說(shuō)的“我實(shí)在再?zèng)]吃到那夜似的好豆”，是因?yàn)椤拔摇痹僖膊辉氐竭^(guò)魯鎮(zhèn)。C．賀敬之的《回延安》用陜北信天游的形式寫成，展現(xiàn)出了濃郁的陜北風(fēng)情。D．“黃發(fā)垂髫”指老人和小孩。其中“黃發(fā)”指老人，“垂髫”指小孩。4．下面一段文字中有語(yǔ)病的一項(xiàng)是①豐富多彩的文化遺產(chǎn)，承載著中華文化、中國(guó)精神的價(jià)值符號(hào)，向世界展現(xiàn)可信、可愛、可敬的中國(guó)形象。②近年來(lái)，國(guó)家文物局持續(xù)推進(jìn)亞洲文化遺產(chǎn)保護(hù)行動(dòng)。③加強(qiáng)管理、挖掘價(jià)值、有效利用，是能否讓文物活起來(lái)的重要途徑。④應(yīng)加大文物和文化遺產(chǎn)保護(hù)力度，為建設(shè)中華民族現(xiàn)代文明提供有力支撐。A．第①句B．第②句C．第③句D．第④句5．下列對(duì)《蒹葭》一詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是蒹葭蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長(zhǎng)。溯游從之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘。溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中沚。A．B．C．本詩(shī)直抒胸臆，抒發(fā)了對(duì)伊人可望而不可即的無(wú)限情意，充滿難言的惆悵和傷感。D．閱讀《人類自動(dòng)駕駛的百年情結(jié)》一文，回答6～8題。人類自動(dòng)駕駛的百年情結(jié)①人類對(duì)于自動(dòng)駕駛，有著百年之久的情結(jié)。②早在1912年，出于戰(zhàn)爭(zhēng)的需要，美國(guó)科學(xué)家發(fā)明了一種用光電感應(yīng)器件設(shè)計(jì)的能自動(dòng)駛向光源的小車。這輛小車取名叫“戰(zhàn)爭(zhēng)狗”，它能自動(dòng)駛向敵營(yíng)去引爆。這是人類對(duì)自動(dòng)駕駛最初的嘗試。1925年，美國(guó)工程師通過(guò)無(wú)線電裝置對(duì)汽車進(jìn)行遙控，使得一輛無(wú)人駕駛車可以通過(guò)遠(yuǎn)程控制進(jìn)行前進(jìn)、轉(zhuǎn)向和剎車等操作。1939年，在紐約世界博覽會(huì)上，通用汽車展示了一輛能夠通過(guò)鋪設(shè)在道路下的電纜來(lái)進(jìn)行自動(dòng)駕駛的汽車，這輛車可以沿著規(guī)劃好的路線自動(dòng)行駛。③到20世紀(jì)70年代末，人工智能開始引入自動(dòng)駕駛研究。1979年，美國(guó)斯坦福大學(xué)設(shè)計(jì)的一輛依賴攝像頭捕捉地面上的白線進(jìn)行自動(dòng)駕駛的汽車。這輛小車成功地穿越了一個(gè)放滿椅子的房間。20世紀(jì)80年代，美國(guó)卡內(nèi)基梅隆大學(xué)研發(fā)了一種自動(dòng)駕駛的貨車。1987年，德國(guó)慕尼黑聯(lián)邦國(guó)防軍大學(xué)也研發(fā)出一種自動(dòng)駕駛汽車。④1989年，中國(guó)開始了自動(dòng)駕駛的研究。2001年，西安交通大學(xué)組建了無(wú)人駕駛研究的課題組，并于2003年研制出“思源1號(hào)”自動(dòng)駕駛汽車，這輛自動(dòng)駕駛汽車能以每小時(shí)10公里～15公里的速度在校園內(nèi)進(jìn)行自主行駛。當(dāng)時(shí)，課題組制定了一個(gè)雄心勃勃的計(jì)劃，要讓這輛車走出校門，從西安行駛到敦煌。但是這輛車開出校園后幾乎寸步難行，因?yàn)檎鎸?shí)的交通場(chǎng)景遠(yuǎn)比校園里進(jìn)行的道路測(cè)試要復(fù)雜多變，所以在大多數(shù)的場(chǎng)合與環(huán)境下，這輛車都需要經(jīng)過(guò)人工干預(yù)，只有在沙漠地帶的公路上才能平穩(wěn)地行駛。這是一次不成功的挑戰(zhàn)，但是給我們帶來(lái)了對(duì)所存在問(wèn)題深刻思考和應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的決心。⑤2008年，國(guó)家自然科學(xué)基金委啟動(dòng)了“視聽覺信息的認(rèn)知計(jì)算”重大研究計(jì)劃。為了驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)室的研究成果，2009年國(guó)家自然科學(xué)基金會(huì)委舉辦了“中國(guó)智能車未來(lái)挑戰(zhàn)賽”。從2009年到2020年，挑戰(zhàn)賽已經(jīng)成功舉辦了十二屆?，F(xiàn)在很多企業(yè)從事自動(dòng)駕駛的骨干人員中，有不少人都參加過(guò)中國(guó)智能車未來(lái)挑戰(zhàn)賽。我們稱這個(gè)挑戰(zhàn)賽是“中國(guó)自動(dòng)駕駛技術(shù)研究的搖籃”。⑥早期的中國(guó)自動(dòng)駕駛汽車可以用八個(gè)字來(lái)形容：封閉道路，步履維艱。到了2013年～2015年這個(gè)階段，自動(dòng)駕駛車輛可以在簡(jiǎn)單的道路上緩慢行駛。2015年后，中國(guó)的自動(dòng)駕駛技術(shù)走向了一個(gè)新的發(fā)展階段。自動(dòng)駕駛汽車可以在自然車流中行進(jìn)，可以自如地轉(zhuǎn)換車道，也可以在鄉(xiāng)村道路、城市道路以及高速公路上行駛。尤其是在鄉(xiāng)村道路上，沒(méi)有車道線和交通指示燈，自動(dòng)駕駛車完全依賴自己的傳感器和算法來(lái)自動(dòng)判斷道路環(huán)境，進(jìn)行自主行駛。⑦2011年的時(shí)候，我國(guó)只有156家自動(dòng)駕駛的相關(guān)企業(yè)。到2020年底，我國(guó)已有8714家自動(dòng)駕駛的相關(guān)企業(yè)，涵蓋核心傳感、激光雷達(dá)、視覺芯片與系統(tǒng)、高精度地圖、網(wǎng)約車企、5G通信等全生態(tài)鏈條。（選文有改動(dòng)）6．下面說(shuō)法與文章介紹內(nèi)容相符的一項(xiàng)是A．我國(guó)是在自動(dòng)駕駛研究方面起步較早、成果顯著的國(guó)家之一。B．從1989年開始舉辦的“中國(guó)智能車未來(lái)挑戰(zhàn)賽”是“中國(guó)自動(dòng)駕駛技術(shù)研究的搖籃”。C．早期的中國(guó)自動(dòng)駕駛汽車可以在簡(jiǎn)單的道路上緩慢行駛，2015年后自動(dòng)駕駛汽車可以在自然車流中行進(jìn)。D．早期的自動(dòng)駕駛車是利用光電感應(yīng)來(lái)設(shè)計(jì)，后來(lái)逐步采用了無(wú)線電、電纜以及人工智能等技術(shù)手段。7．對(duì)第④段中畫線句子所使用說(shuō)明方法判斷正確一項(xiàng)是A．打比方列數(shù)字 B．舉例子列數(shù)字 C．作比較打比方 D．摹狀貌舉例子8．下列對(duì)原文的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是A．題目中的“情結(jié)”一詞，生動(dòng)、簡(jiǎn)潔地概括出世界各國(guó)在自動(dòng)駕駛汽車的研究方面，持久而不懈的追求和努力。B．第⑦段介紹的是，近十多年以來(lái)，自動(dòng)駕駛在中國(guó)得到了迅猛的發(fā)展。C．文中對(duì)具體事例的列舉，使讀者對(duì)自動(dòng)駕駛汽車的發(fā)展軌跡有了清晰的感性的認(rèn)識(shí)，說(shuō)明使人信服。D．全文總體上是按照“由國(guó)外到國(guó)內(nèi)”（由遠(yuǎn)及近）的空間順序來(lái)進(jìn)行說(shuō)明的。閱讀陶淵明的《桃花源記》，回答9～11題。①晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之，復(fù)前行，欲窮其林。②林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。③見漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云:“不足為外人道也?！雹芗瘸?，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說(shuō)如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。⑤南陽(yáng)劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無(wú)問(wèn)津者。解釋下面句子中的加點(diǎn)詞，理解不正確的一項(xiàng)是 A．緣溪行 緣：沿著，順著B．具答之 具：詳細(xì)C．便要還家 要：要求 D．處處志之 志：做記號(hào)下面各組句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思相同的一項(xiàng)是 A．武陵人捕魚為業(yè)不足為外人道也 B．便舍船屋舍儼然 C．便扶向路尋向所志 D．尋向所志尋病終11．下面對(duì)選文的分析，理解不正確的一項(xiàng)是A．本文開頭描寫了一系列美好的景物，很自然地為桃花源的出現(xiàn)做了鋪墊。B．桃花源人見到漁人，“設(shè)酒殺雞作食”招待，體現(xiàn)了他們的熱情好客、淳樸真情。C．第④段內(nèi)容與開頭的“忽逢桃花林”相呼應(yīng)，進(jìn)一步增添了桃花源的神秘色彩。D．本文以真實(shí)確切、回環(huán)往復(fù)的筆墨，描繪出一幅自由安樂(lè)、恬靜自然、幸福美好的畫卷。二、（本大題共小題，共分）．請(qǐng)將下面古詩(shī)文語(yǔ)句補(bǔ)充完整。（分）①坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無(wú)人，，悄愴幽邃。（柳宗元《小石潭記》）②欲濟(jì)無(wú)舟楫，。（孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》）③《關(guān)雎》中以“，”兩句將主人公長(zhǎng)夜無(wú)眠、思緒萬(wàn)千、難耐相思之苦的形象生動(dòng)地表現(xiàn)了出來(lái)。三、（本大題共小題，共分）閱讀下面選段，回答～題。（閻）百詩(shī)先生為國(guó)朝①經(jīng)學(xué)大師②，記誦精博，而其天質(zhì)實(shí)奇鈍。幼受書，讀百遍，始略上口。性又善病，母禁之讀，遂暗記不復(fù)出聲。如是者十年。一日，自覺豁然，再觀舊所研究本，了無(wú)疑滯，蓋積苦精力之應(yīng)也。世之以下愚自諉③，或托詞因病廢學(xué)者，觀于先生，愧可知已④?！咀⑨尅竣賴?guó)朝：指清朝。②經(jīng)學(xué)大師：把儒家經(jīng)典作為研究對(duì)象的大學(xué)問(wèn)家。③諉：推托。④愧可知已：應(yīng)該明白這是很慚愧的了。13．解釋下面句中加點(diǎn)詞語(yǔ)。（2分）①始略上口略：②如是者十年是：14．將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（3分）性又善病，母禁之讀，遂暗記不復(fù)出聲。15．從閻百詩(shī)學(xué)有所成的事跡中，你獲得了怎樣的啟示？（2分）四、（本大題共小題，共分）閱讀《我二十一歲那年》（節(jié)選），回答16～19題。我二十一歲那年史鐵生①19年前，父親攙扶著我第一次走進(jìn)那病房。那時(shí)我還能走，走得艱難，走得讓人傷心就是了。當(dāng)時(shí)我有過(guò)一個(gè)決心：要么好，要么死，一定不再這樣走出來(lái)。②那天恰是我21歲生日的第二天。我對(duì)醫(yī)學(xué)對(duì)命運(yùn)都還未及了解，不知道病出在脊髓上將是一件多么麻煩的事。我舒心地躺下來(lái)睡了個(gè)好覺。心想：十天，一個(gè)月，好吧就算是三個(gè)月，然后我就又能是原來(lái)的樣子了。和我一起插隊(duì)的同學(xué)來(lái)看我時(shí)，也都這樣想，他們給我?guī)?lái)很多書?？墒俏也粌H沒(méi)能出院，病反而更厲害了。③整個(gè)冬天就快過(guò)去，我反倒拄著拐杖都走不到院子里去了，雙腿日甚一日地麻木，肌肉無(wú)可遏止地萎縮。我已經(jīng)沒(méi)了讀書的興致。整日躺在床上，聽各種腳步從門外走過(guò)。心里荒荒涼涼地祈禱：上天如果你不收我回去，就把能走路的腿也給我留下?、艽巴獾男』▓@里已是桃紅柳綠，22個(gè)春天沒(méi)有哪一個(gè)像這樣讓人心抖。我已經(jīng)不敢去羨慕那些在花叢樹行間漫步的健康人和在小路上打羽毛球的年輕人。我記得我久久地看過(guò)一個(gè)身著病服的老人，在草地上踱著方步曬太陽(yáng)；只要這樣，我想只要這樣！只要能這樣就行了就夠了！我回憶腳踩在軟軟的草地上是什么感覺？想走到哪兒就走到哪兒是什么感覺？踢一顆路邊的石子，踢著它走是什么感覺？沒(méi)這樣回憶過(guò)的人不會(huì)相信，那竟是回憶不出來(lái)的！老人走后我仍呆望著那塊草地，陽(yáng)光在那兒慢慢地淡薄，脫離，凝作一縷孤哀凄寂的紅光一步步爬上墻，爬上樓頂。⑤我乞求上天不過(guò)是在和我開著一個(gè)臨時(shí)的玩笑——在我的脊椎里裝進(jìn)了一個(gè)良性的瘤子。對(duì)對(duì)，它可以長(zhǎng)在椎管內(nèi)，但須要長(zhǎng)在軟膜外，那樣才能把它剝離而不損壞那條珍貴的脊髄。⑥朋友送了我一包蓮子，無(wú)聊時(shí)我撿幾顆泡在瓶子里，想，賭不賭一個(gè)愿？要是它們能發(fā)芽，我的病就不過(guò)是個(gè)瘤子。但我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地一直沒(méi)敢賭。誰(shuí)料幾天后蓮子竟都發(fā)芽。然而科學(xué)勝利了。定案之日，我像個(gè)冤判的屈鬼那樣瘋狂地作亂，掙扎著站起來(lái)，心想干嘛不能跑一回給上天瞧瞧？后果很簡(jiǎn)單，如果你沒(méi)摔死你必會(huì)明白：確實(shí)，你干不過(guò)上天。我終日躺在床上一言不發(fā)，心里先是完全的空白，隨后由著一個(gè)死字去填滿。⑦王主任來(lái)了。我面向墻躺著，王主任坐在我身后許久不說(shuō)什么，然后說(shuō)了，話并不多，大意是：還是看看書吧，你不是愛看書嗎？人活一天就不要白活。將來(lái)你工作了，忙得一點(diǎn)時(shí)間都沒(méi)有，你會(huì)后悔這段時(shí)光就讓它這么白白地過(guò)去了。這些話當(dāng)然并不能打消我的死念，但這些話我將受用終生，在以后的若干年里我頻繁地對(duì)死神抱有過(guò)熱情，但在未死之前我一直記得王主任這些活，因而還是去做些事。使我沒(méi)有去死的原因很多，⑧晚上朋友們走了，在小臺(tái)燈幽寂而又喧囂的光線里，我開始想寫點(diǎn)什么，那便是我創(chuàng)作欲望最初的萌生。我一時(shí)忘記了死。⑨21歲過(guò)去，我被朋友們抬著出了醫(yī)院，這是我走進(jìn)醫(yī)院時(shí)怎么也沒(méi)料到的。我沒(méi)有死，也再不能走，對(duì)未來(lái)懷著希望也懷著恐懼。在以后的年月里，還將有很多我料想不到的事發(fā)生，我仍舊有時(shí)候默念著“上天保佑”而陷入茫然。但是有一天我認(rèn)識(shí)了神，他有一個(gè)更為具體的名字——精神。在科學(xué)的迷茫之處，在命運(yùn)的混沌之點(diǎn)，人唯有乞靈于自己的精神。不管我們信仰什么，都是我們自己的精神的描述和引導(dǎo)。(有刪改）16.梳理文章的脈絡(luò)，依據(jù)原文完成下面表格。（4分） 祈禱上天給我留下能走路的腿，乞求上天在我的脊椎里裝進(jìn)了一個(gè)良性的瘤子。17.結(jié)合上下文，賞析第④段畫線句。（3分）老人走后我仍呆望著那塊草地，陽(yáng)光在那兒慢慢地淡薄，脫離，凝作一縷孤哀凄寂的紅光一步步爬上墻，爬上樓頂。18.文章結(jié)尾畫線句有何含義和作用？（4分）19.對(duì)文章的理解不準(zhǔn)確的兩項(xiàng)是()()（4分）A．第①段中“要么好，要么死”寫出作者和自己斗狠的心態(tài)，這是年少的血?dú)夥絼?，此時(shí)的作者充滿了必死的絕望。B．第④段寫窗外的小花園里桃紅柳綠，和作者內(nèi)心的凄惶形成對(duì)比，頗有古典詩(shī)詞中樂(lè)景反襯哀情的意味。C．第⑥段中的蓮子寄托著作者真切的希望，文章用“蓮子竟都發(fā)芽”渲染出此時(shí)作者內(nèi)心的狂喜。D．第⑨段中“我沒(méi)有死，也再不能走，對(duì)未來(lái)懷著希望也懷著恐懼”一句照應(yīng)開頭，既是對(duì)二十一歲這一年的收束，也標(biāo)志著作者實(shí)現(xiàn)了心靈的突圍與蛻變。E．這篇文章以第一人稱進(jìn)行寫作，運(yùn)用了許多心理獨(dú)白的方式展示作者細(xì)膩而又復(fù)雜的內(nèi)心世界。五、（本大題共4小題，共9分）（一）綜合性學(xué)習(xí)（5分）20．從2023年開始，天津市強(qiáng)化“一市雙城多節(jié)點(diǎn)”城市空間格局，促進(jìn)軌道交通與城市發(fā)展高度復(fù)合化、集約化、高效化，進(jìn)一步提升城市活力、縫合城市功能、美化城市環(huán)境。某班將開展以“走進(jìn)天津市軌道交通”為主題的綜合性學(xué)習(xí)，同學(xué)們?yōu)榛顒?dòng)搜集了以下四則材料，請(qǐng)按照要求，回答20～21題?！静牧弦弧俊静牧隙刻旖蜍壍澜煌?，是指服務(wù)于中國(guó)天津市的城市軌道交通系統(tǒng)，包括地鐵系統(tǒng)、輕軌系統(tǒng)；天津首條線路于1984年12月28日正式開通運(yùn)營(yíng)，使天津成為中國(guó)內(nèi)地第二座開通軌道交通的城市?！静牧先?022年3月28日，天津地鐵10號(hào)線一期工程實(shí)現(xiàn)全線軌道貫通。4月19日，11號(hào)線全線首個(gè)標(biāo)段完成全部主體驗(yàn)收工作。目前，運(yùn)營(yíng)線路有地鐵1號(hào)線、2號(hào)線、3號(hào)線、4號(hào)線、5號(hào)線等，共9條，天津軌道交通線路初步形成交通網(wǎng)?！静牧纤摹?021-2025年天津城市軌道交通客運(yùn)量預(yù)測(cè)人數(shù)單位萬(wàn)人）人數(shù)單位萬(wàn)人）年份20．請(qǐng)?zhí)骄俊静牧纤摹康膬?nèi)容，簡(jiǎn)要寫出你的結(jié)論。（2分）21．請(qǐng)根據(jù)以上相關(guān)材料，概括天津市軌道交通發(fā)展特點(diǎn)。（3分）（二）名著閱讀（4分）22．《經(jīng)典常談》的作者是我們?cè)谡n本上早已認(rèn)識(shí)的現(xiàn)代著名散文家、詩(shī)人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。（）通過(guò)對(duì)《經(jīng)典常談》的閱讀，你對(duì)哪部中國(guó)古代經(jīng)典著作有了更多了解？其中哪些內(nèi)容讓你產(chǎn)生了深入閱讀的興趣？請(qǐng)用不少于80字的一段話，簡(jiǎn)要介紹。（）六、（本大題共1小題，共40分）24．作文（40分）人生就像一場(chǎng)漫長(zhǎng)的旅行。每一次停留，都會(huì)有收獲；每一次出發(fā)，也都懷有憧憬?；蛟S旅途中的景色、風(fēng)物、際遇，會(huì)在你心里種下了一顆做“驢友”的種子；抑或成長(zhǎng)中的經(jīng)歷、體驗(yàn)、感悟，讓你在前往“下一站”之前已做好了心理準(zhǔn)備。無(wú)論怎樣，太陽(yáng)再一次升起的時(shí)候，我們或許已經(jīng)踏上了新的征途……根據(jù)以上內(nèi)容，以《帶著去旅行》為題目，或者自擬題目，寫一篇文章，講講你的“旅途”故事。要求：（1）題目完整；（2）緊扣主題，內(nèi)容充實(shí)，有真情實(shí)感（3）不少于600字；（4）文中請(qǐng)回避與你相關(guān)的人名、校名、地名。河北區(qū)2023—2024學(xué)年度第二學(xué)期八年級(jí)期中語(yǔ)文答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（本大題共11小題，共25分。第5、8、11小題每題3分，其他每小題2分）1．B2．A3．B4．C5．C6．D7．B8．D9．C10．C11．D二、（本大題共小題，共分）．①凄神寒骨②端居恥圣明③悠哉悠哉輾轉(zhuǎn)反側(cè)（分）三、（本大題共小題，共分）13．①稍微；大致。（任一均可）②這，這樣。（各1分，共2分）14．他生來(lái)容易生病，母親禁止他讀書，于是他就