全國(guó)卷Ⅰ2023年一般高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試生物試題留意事項(xiàng)：答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上。答復(fù)選擇題時(shí)，選出每題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號(hào)。答復(fù)非選擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效考試完畢后，將本試卷和答題卡一并交回?？赡苡玫降南鄬?duì)原子質(zhì)量H1 Li7 C12 N14 O16 Na23 S32 Cl35.5 Ar40 Fe56 I12713678分，在每題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)為哪一項(xiàng)符合題目要求的。細(xì)胞凋亡是細(xì)胞死亡的一種類型。以下關(guān)于人體中細(xì)胞凋亡的表達(dá)，正確的選項(xiàng)是A．胎兒手的發(fā)育過程中不會(huì)發(fā)生細(xì)胞凋亡B．小腸上皮細(xì)胞的自然更過程中存在細(xì)胞凋亡現(xiàn)象C．去除被病原體感染細(xì)胞的過程中不存在細(xì)胞凋亡現(xiàn)象D．細(xì)胞凋亡是基因打算的細(xì)胞死亡過程，屬于細(xì)胞壞死用體外試驗(yàn)的方法可合成多肽鏈。苯丙氨酸的密碼子是UUU，假設(shè)要在體外合成同位素標(biāo)記的多肽鏈，所需的材料組合是①同位素標(biāo)記的tRNA②蛋白質(zhì)合成所需的酶③同位素標(biāo)記的苯丙氨酸④人工合成的多聚尿嘧啶核苷酸⑤除去了DNAmRNA的細(xì)胞裂解液A．①②④ B．②③④ C．③④⑤ D．①③⑤將一株質(zhì)量為20g40g，其增加的質(zhì)量來自于水、礦質(zhì)元素和空氣 B．光、礦質(zhì)元素和水C．水、礦質(zhì)元素和土壤 D．光、礦質(zhì)元素和空氣1動(dòng)物受到驚嚇刺激時(shí)，興奮經(jīng)過反射弧中的傳出神經(jīng)作用于腎上腺髓質(zhì)，使其分泌腎上腺素；興奮還通過傳出神經(jīng)作用于心臟。以下相關(guān)表達(dá)錯(cuò)誤的選項(xiàng)是興奮是以電信號(hào)的形式在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)的B．驚嚇刺激可以作用于視覺、聽覺或觸覺感受器C．神經(jīng)系統(tǒng)可直接調(diào)整、也可通過內(nèi)分泌活動(dòng)間接調(diào)整心臟活動(dòng)D．腎上腺素分泌增加會(huì)使動(dòng)物警覺性提高、呼吸頻率減慢、心率減慢某種二倍體高等植物的性別打算類型為XY型。該植物有寬葉和窄葉兩種葉形，寬葉對(duì)窄葉為顯性。把握這對(duì)相對(duì)性狀的基因〔B/b〕位于X染色體上，含有基因b的花粉不育。以下表達(dá)錯(cuò)誤的選項(xiàng)是A．窄葉性狀只能消滅在雄株中，不行能消滅在雌株中B．寬葉雌株與寬葉雄株雜交，子代中可能消滅窄葉雄株C．寬葉雌株與窄葉雄株雜交，子代中既有雌株又有雄株D．假設(shè)親本雜交后子代雄株均為寬葉，則親本雌株是純合子某試驗(yàn)小組用細(xì)菌甲〔異養(yǎng)生物〕作為材料來探究不同條件下種群增長(zhǎng)的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了三個(gè)試驗(yàn)組，每組接種一樣數(shù)量的細(xì)菌甲后進(jìn)展培育，培育過程中定時(shí)更培育基，三組的更時(shí)間間隔分別為3h、10h、23h，得到a、b、c三條種群增長(zhǎng)曲線，如以下圖。以下表達(dá)錯(cuò)誤的選項(xiàng)是細(xì)菌甲能夠?qū)⑴嘤械挠袡C(jī)物分解成無機(jī)物B．培育基更換頻率的不同，可用來表示環(huán)境資源量的不同C23h之前，a組培育基中的養(yǎng)分和空間條件都是充裕的D23h時(shí)，種群增長(zhǎng)不會(huì)消滅J型增長(zhǎng)階段29．(12分)將生長(zhǎng)在水分正常土壤中的某植物通過削減澆水進(jìn)展干旱處理，該植物根細(xì)胞中溶質(zhì)濃度增大，葉片233中的脫落酸(ABA)含量增高，葉片氣孔開度減小，答復(fù)以下問題。經(jīng)干旱處理后，該植物根細(xì)胞的吸水力氣 。與干旱處理前相比，干旱處理后該植物的光合速率會(huì) ，消滅這種變化的主要緣由是 。有爭(zhēng)論說明：干旱條件下氣孔開度減小不是由缺水直接引起的，而是由ABA引起的。請(qǐng)以該種植物的ABA缺失突變體(不能合成ABA)預(yù)期結(jié)果。308分〕人的排尿是一種反射活動(dòng)。答復(fù)以下問題。膀胱中的感受器受到刺激后會(huì)產(chǎn)生興奮。興奮從一個(gè)神經(jīng)元到另一個(gè)神經(jīng)元的傳遞是單向的，其緣由是 。〕排尿過程的調(diào)整屬于神經(jīng)調(diào)整，神經(jīng)調(diào)整的根本方式是反射，排尿反射的初級(jí)中樞位于 ，成年人可以有意識(shí)地把握排尿，說明排尿反射也受高級(jí)中樞把握，該高級(jí)中樞位于 。排尿過程中，尿液還會(huì)刺激尿道上的 ，從而加強(qiáng)排尿中樞的活動(dòng)，促進(jìn)排尿。318分〕某果園中存在A、B兩種果樹害蟲，果園中的鳥(C)可以捕食這兩種害蟲；使用人工合成的性引誘劑Y誘殺B可減輕B的危害。答復(fù)以下問題?！?果園中包含害蟲A的一條食物鏈 該食物鏈的第三養(yǎng)分級(jí) ?！?〕A和B之間存在種間競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，種間競(jìng)爭(zhēng)通常是指 ?！?〕性引誘劑Y傳遞給害蟲B的信息屬于 使用性引誘劑Y可以誘殺B的雄性個(gè)體，從而破壞B種群的 ，導(dǎo)致 降低，從而減輕B的危害3211分〕某試驗(yàn)室保存有野生型和一些突變型果蠅。果蠅的局部隱性突變基因及其在染色體上的位置如以下圖。答復(fù)以下問題。同學(xué)甲用翅外展粗糙眼果蠅與野生型(正常翅正常眼)純合子果蠅進(jìn)展雜交，F(xiàn)2中翅外展正常眼個(gè)體消滅的概率為 。圖中所列基因中，不能與翅外展基因進(jìn)展自由組合的是 。同學(xué)乙用焦剛毛白眼雄蠅與野生型(直剛毛紅眼)純合子雌蠅進(jìn)展雜交(正交)，則子代雄蠅中焦剛毛個(gè)體消滅的概率為 ；假設(shè)進(jìn)展反交，子代中白跟個(gè)體消滅的概率為 。為了驗(yàn)證遺傳規(guī)律，同學(xué)丙讓白眼黑檀體雄果蠅與野生型〔紅眼灰體〕純合子雌果蠅進(jìn)展雜交得到F1，F(xiàn)1相互交配得到F2。那么，在所得試驗(yàn)結(jié)果中，能夠驗(yàn)證自由組合定律 的F1表現(xiàn)型是 ，F(xiàn)2表現(xiàn)型及其分別比是 ；驗(yàn)證伴性遺傳時(shí)應(yīng)分析的相對(duì)性狀是 ，能夠驗(yàn)證伴性遺傳的F2表現(xiàn)型及其分別比是 。〔二〕452道物理題、2道化學(xué)題、2道生物題中每科任選一題作答。假設(shè)多做，則每科按所做的第一題計(jì)分。37．[生物——1：生物技術(shù)實(shí)踐]〔15分〕一種有機(jī)物X〔僅含有C、H兩種元素〕不易降解，會(huì)造成環(huán)境污染。某小組用三種培育基篩選土壤中能高效降解X的細(xì)菌〔目標(biāo)菌〕。Ⅰ號(hào)培育基：在牛肉膏蛋白胨培育基中參與X〔5g/L〕。Ⅱ號(hào)培育基：氯化鈉〔5g/L〕，硝酸銨〔3g/L〕，其他無機(jī)鹽〔適量〕，X〔15g/L〕。Ⅲ號(hào)培育基：氯化鈉〔5g/L〕，硝酸銨〔3g/L〕，其他無機(jī)鹽〔適量〕。X〔45g/L〕。答復(fù)以下問題。在Ⅰ號(hào)培育基中，為微生物供給氮源的是 。Ⅱ、Ⅲ號(hào)培育基中為微生物供給碳源的有機(jī)物是 。假設(shè)將土壤懸浮液接種在Ⅱ號(hào)液體培育基中培育一段時(shí)間后不能降解X的細(xì)菌比例會(huì) ，其緣由是 。Ⅱ號(hào)培育基參與瓊脂后可以制成固體培育基假設(shè)要以該固體培育基培育目標(biāo)菌并對(duì)菌落進(jìn)展計(jì)數(shù)，接種時(shí)，應(yīng)承受的方法是 。410假設(shè)從Ⅲ號(hào)培育基中得到了能高效降解X的細(xì)菌，且該菌能將X代謝為丙酮酸，則在有氧條件下，丙酮酸可為該菌的生長(zhǎng)供給 和 。38．[生物——3：現(xiàn)代生物科技專題]〔15分〕基因工程中可以通過PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因。答復(fù)以下問題?；蚬こ讨兴玫哪康幕蚩梢匀斯ず铣?，也可以從基因文庫(kù)中獲得?；蛭膸?kù)包和 。生物體細(xì)胞內(nèi)DNA復(fù)制開頭時(shí)，解開DNA雙鏈的酶是 。在體外利用PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因時(shí)使反響體系中的模板DNA解鏈為單鏈的條件是 上述兩個(gè)解鏈過程的共同點(diǎn)是破壞了DNA雙鏈分子中的 。目前在PCR反響中使用Taq酶而不使用大腸桿菌DNA聚合酶的主要緣由是 。參考答案1．B 2．C 3．A 4．D 5．C 29．增加降低 氣孔開度減小使供給給光合作用所需的CO2削減取ABA缺失突變體植株在正常條件下測(cè)定氣孔開度，經(jīng)干旱處理后，再測(cè)定氣孔開度，預(yù)期結(jié)果是干旱處理前后氣孔開度不變。將上述干旱處理的ABA缺失突變體植株分成兩組，在干旱條件下，一組進(jìn)展ABA處理，另一組作為比照組，一段時(shí)間后，分別測(cè)定兩組的氣孔開度，預(yù)期結(jié)果是ABA處理組氣孔開度減小，對(duì)照組氣孔開度不變。30．神經(jīng)遞質(zhì)由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜脊髓 大腦皮層感受器31果樹→A→C C兩種或兩種以上生物相互爭(zhēng)奪一樣的資源和空間而表現(xiàn)出來的相互抑制現(xiàn)象化學(xué)信息 性別比例 種群密度32．〔1〕3/16 紫眼基因〔2〕0 1/2〔3〕紅眼灰體紅眼灰體∶紅眼黑檀體∶白眼灰體∶白眼黑檀體=9∶3∶3∶1紅眼/白眼紅眼雌蠅∶紅眼雄蠅∶白眼雄蠅=2∶1∶137．牛肉膏、蛋白胨 X下降 不能降解X的細(xì)菌因缺乏碳源不能增殖，而能降解X的細(xì)菌能夠增殖稀釋涂布平板法能量 合成其他物質(zhì)的原料38．基因組文庫(kù) cDNA文庫(kù)解旋酶 加熱至90~95℃ 氫鍵Taq酶熱穩(wěn)定性高，而大腸桿菌DNA聚合酶在高溫下會(huì)失活 全國(guó)Ⅱ卷2023年一般高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試生物試題留意事項(xiàng)：答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上。答復(fù)選擇題時(shí)，選出每題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號(hào)。答復(fù)非選擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效?？荚囃戤吅螅瑢⒈驹嚲砗痛痤}卡一并交回。可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量：H1 C12 N14 O16 F19 Na23 S32 Cl35.5 As75 I127Sm15013678分，在每題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)為哪一項(xiàng)符合題目要求的。1．在真核細(xì)胞的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和細(xì)胞核中能夠合成的物質(zhì)分別是A．脂質(zhì)、RNA氨基酸、蛋白質(zhì)C．RNA、DNAD．DNA、蛋白質(zhì)2．馬鈴薯塊莖貯存不當(dāng)會(huì)消滅酸味，這種現(xiàn)象與馬鈴薯塊莖細(xì)胞的無氧呼吸有關(guān)。以下表達(dá)正確的選項(xiàng)是馬鈴薯塊莖細(xì)胞無氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸和葡萄糖B．馬鈴薯塊莖細(xì)胞無氧呼吸產(chǎn)生的乳酸是由丙酮酸轉(zhuǎn)化而來C．馬鈴薯塊莖細(xì)胞無氧呼吸產(chǎn)生丙酮酸的過程不能生成ATPD．馬鈴薯塊莖貯存庫(kù)中氧氣濃度的上升會(huì)增加酸味的產(chǎn)生某種H﹢-ATPase是一種位于膜上的載體蛋白，具有ATP水解酶活性，能夠利用水解ATP釋放的能量逆濃H﹢pH的溶液中〔pH高于細(xì)胞外〕，置于暗中一段時(shí)間后，溶液的pH不變。②再將含有保衛(wèi)細(xì)胞的該溶液分成兩組，一組照耀藍(lán)光pH明顯降低；另一組先在溶液中參與H﹢-ATPase的抑制劑〔抑制ATP水解〕，再用藍(lán)光照耀，pH不變。依據(jù)上述試驗(yàn)結(jié)果，以下推想不合理的是A．H﹢-ATPase位于保衛(wèi)細(xì)胞質(zhì)膜上，藍(lán)光能夠引起細(xì)胞內(nèi)的H﹢轉(zhuǎn)運(yùn)到細(xì)胞外藍(lán)光通過保衛(wèi)細(xì)胞質(zhì)膜上的H﹢-ATPase發(fā)揮作用導(dǎo)致H﹢逆濃度梯度跨膜運(yùn)輸C．H﹢-ATPase逆濃度梯度跨膜轉(zhuǎn)運(yùn)H﹢所需的能量可由藍(lán)光直接供給D．溶液中的H﹢不能通過自由集中的方式透過細(xì)胞質(zhì)膜進(jìn)入保衛(wèi)細(xì)胞當(dāng)人體失水過多時(shí)，不會(huì)發(fā)生的生理變化是A．血漿滲透壓上升B．產(chǎn)生渴感C．血液中的抗利尿激素含量上升D．腎小管對(duì)水的重吸取降低某種植物的羽裂葉和全緣葉是一對(duì)相對(duì)性狀。某同學(xué)用全緣葉植株〔植株甲〕進(jìn)展了以下四個(gè)試驗(yàn)。①植株甲進(jìn)展自花傳粉，子代消滅性狀分別②用植株甲給另一全緣葉植株授粉，子代均為全緣葉③用植株甲給羽裂葉植株授粉，子代中全緣葉與羽裂葉的比例為1∶1④用植株甲給另一全緣葉植株授粉，子代中全緣葉與羽裂葉的比例為3∶1其中能夠判定植株甲為雜合子的試驗(yàn)是①或②B．①或④C．②或③D．③或④假設(shè)食物鏈上各養(yǎng)分級(jí)均以生物個(gè)體的數(shù)量來表示，并以食物鏈起點(diǎn)的生物個(gè)體數(shù)作底層來繪制數(shù)量金字塔，則只有兩個(gè)養(yǎng)分級(jí)的夏季草原生態(tài)系統(tǒng)〔假設(shè)第一養(yǎng)分級(jí)是牧草，其次養(yǎng)分級(jí)是羊〕和森林生態(tài)系統(tǒng)〔假設(shè)第一養(yǎng)分級(jí)是喬木，其次養(yǎng)分級(jí)是昆蟲〕數(shù)量金字塔的外形最可能是A．前者為金字塔形，后者為倒金字塔形B．前者為倒金字塔形，后者為金字塔形C．前者為金字塔形，后者為金字塔形D．前者為倒金字塔形，后者為倒金字塔形“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是唐代詩(shī)人李商隱的著名詩(shī)句，以下關(guān)于該詩(shī)句中所涉及物質(zhì)的說法錯(cuò)誤的選項(xiàng)是蠶絲的主要成分是蛋白質(zhì)B．蠶絲屬于自然高分子材料C．“蠟炬成灰”過程中發(fā)生了氧化反響D．古代的蠟是高級(jí)脂肪酸酯，屬于高分子聚合物30．〔8分〕環(huán)境中的內(nèi)分泌干擾物是與某種性激素分子構(gòu)造類似的物質(zhì)，對(duì)小鼠的內(nèi)分泌功能會(huì)產(chǎn)生不良影響。答復(fù)以下問題。通常，機(jī)體內(nèi)性激素在血液中的濃度 ，與靶細(xì)胞受體結(jié)合并起作用后會(huì) 。與初級(jí)精母細(xì)胞相比，精細(xì)胞的染色體數(shù)目減半，緣由是在減數(shù)分裂過程?！?〕小鼠睪丸分泌的激素通過體液發(fā)揮調(diào)整作用。與神經(jīng)調(diào)整相比，體液調(diào)整的特點(diǎn)有 〔答出4點(diǎn)即可。31．〔11分〕答復(fù)以下與生態(tài)系統(tǒng)相關(guān)的問題。在森林生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者的能量來自于 ，生產(chǎn)者的能量可以直接流向 〔答出2點(diǎn)即可。222通常，對(duì)于一個(gè)水生生態(tài)系統(tǒng)來說，可依據(jù)水體中含氧量的變化計(jì)算誕生態(tài)系統(tǒng)中浮游植物的總初級(jí)生產(chǎn)量〔生產(chǎn)者所制造的有機(jī)物總量。假設(shè)要測(cè)定某一水生生態(tài)系統(tǒng)中浮游植物的總初級(jí)生產(chǎn)量，可在該水生生態(tài)系統(tǒng)中的某一水深處取水樣，將水樣分成三等份，一份直接測(cè)定O含量〔A；另兩份分別裝入不透光〔甲〕和透光〔乙〕O含量〔B〕和O含量。據(jù)此答復(fù)以下問題。222在甲、乙瓶中生產(chǎn)者呼吸作用一樣且瓶中只有生產(chǎn)者的條件下，本試驗(yàn)中C與A的差值表示這段時(shí)間內(nèi) ；C與B的差值表示這段時(shí)間內(nèi) ；A與B的差值表示這段時(shí)間內(nèi) 。32．〔12分〕某種甘藍(lán)的葉色有綠色和紫色。葉色受2對(duì)獨(dú)立遺傳的基因A/a和B/b把握，只含隱性基因的個(gè)體表現(xiàn)隱性性狀，其他基因型的個(gè)體均表現(xiàn)顯性性狀。某小組用綠葉甘藍(lán)和紫葉甘藍(lán)進(jìn)展了一系列試驗(yàn)。試驗(yàn)①：讓綠葉甘藍(lán)〔甲〕的植株進(jìn)展自交，子代都是綠葉試驗(yàn)②：讓甲植株與紫葉甘藍(lán)〔乙〕=1∶3答復(fù)以下問題。甘藍(lán)葉色中隱性性狀是 ，試驗(yàn)①中甲植株的基因型為 。試驗(yàn)②中乙植株的基因型為 ，子代中有 種基因型。用另一紫葉甘藍(lán)〔丙〕植株與甲植株雜交，假設(shè)雜交子代中紫葉和綠葉的分別比1∶1，則丙植株全部可能的基因型是 ；假設(shè)雜交子代均為紫葉，則丙植株全部可能的基因型；假設(shè)雜交子代均為紫葉，且讓該子代自交，自交子代中紫葉與綠葉的分別比為15∶1，則丙植株的基因型為 。〔二〕選考題：共452道物理題、2道化學(xué)題、2道生物題中每科任選一題作答。假設(shè)多做，則每科按所做的第一題計(jì)分。37．[生物——1：生物技術(shù)實(shí)踐]〔15分〕物質(zhì)WW欲從土壤中篩選出能降解W的細(xì)菌〔目標(biāo)菌。答復(fù)以下問題。要從土壤中分別目標(biāo)菌，所用選擇培育基中的氮源應(yīng)當(dāng)是 。在從土壤中分別目標(biāo)菌的過程中覺察培育基上甲乙兩種細(xì)菌都能生長(zhǎng)并形成菌〔如以下圖。假設(shè)要得到目標(biāo)菌，應(yīng)中選擇 菌落進(jìn)一步純化，選擇的依據(jù)是 。土壤中的某些微生物可以利用空氣中的氮?dú)庾鳛榈?。假設(shè)要設(shè)計(jì)試驗(yàn)進(jìn)一步確定甲、乙菌能否利用空氣中的氮?dú)庾鳛榈?，?qǐng)簡(jiǎn)要寫出試驗(yàn)思路、預(yù)期結(jié)果和結(jié)論，即 。的酶〔E與自然酶降解W力氣的差異，該小組擬進(jìn)展如下試驗(yàn)，請(qǐng)完善相關(guān)內(nèi)容。①在含有確定濃度W的固體培育基上，A處滴加酶E的緩沖液，B處滴加含有一樣濃度自然酶的緩沖液，C處滴加 ，三處滴加量一樣。②一段時(shí)間后，測(cè)量透亮圈的直徑。C處沒有消滅透亮圈，說明 ；假設(shè)A、B處形成的透亮圈直徑大小相近，說明 。38．[生物——3：現(xiàn)代生物科技專題]〔15分〕植物組織培育技術(shù)在科學(xué)爭(zhēng)論和生產(chǎn)實(shí)踐中得到了廣泛的應(yīng)用。答復(fù)以下問題。112植物微型生殖是植物生殖的一種途徑。與常規(guī)的種子生殖方法相比，這種微型生殖技術(shù)的特點(diǎn)有 〔答出2點(diǎn)即可〕。通過組織培育技術(shù)，可把植物組織細(xì)胞培育成胚狀體，再通過人工種皮〔人工薄膜〕包裝得到人工種子〔如以下圖〕，這種人工種子在適宜條件下可萌發(fā)生長(zhǎng)。人工種皮具備透氣性的作用是 。人工胚乳能夠?yàn)榕郀铙w生長(zhǎng)供給所需的物質(zhì)，因此應(yīng)含有植物激素、 和 等幾類物質(zhì)用脫毒苗進(jìn)展生殖，可以削減作物感染病毒。為了獲得脫毒苗，可以選取植物的 進(jìn)展組織培育。植物組織培育技術(shù)可與基因工程技術(shù)相結(jié)合獲得轉(zhuǎn)基因植株。將含有目的基因的細(xì)胞培育成一個(gè)完整植株的根本程序是 〔用流程圖表示〕。2023年一般高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試生物試題參考答案1．A 2．B 3．C 4．D 5．B 6．A91〕從形態(tài)學(xué)上端到形態(tài)學(xué)下端瓊脂塊中的生長(zhǎng)素進(jìn)入胚芽鞘切段的左側(cè)，使胚芽鞘左側(cè)的生長(zhǎng)素濃度高于右側(cè)，引起胚芽鞘左側(cè)生長(zhǎng)快于右側(cè)，形成α角乙左右兩側(cè)瓊脂塊中的生長(zhǎng)素含量根本一樣，但小于甲瓊脂塊中生長(zhǎng)素的含量01〕很低 滅活染色體復(fù)制一次，而細(xì)胞連續(xù)分裂兩次激素等是通過體液運(yùn)輸?shù)?、作用時(shí)間比較長(zhǎng)、反響速度較緩慢、作用范圍較廣泛11〕太陽能 初級(jí)消費(fèi)者、分解者〔2〕生產(chǎn)者凈光合作用的放氧量 生產(chǎn)者光合作用的總放氧量 生產(chǎn)者呼吸作用的耗氧量21〕綠色 aabbAaBb 4Aabb、aaBb AABB、AAbb、aaBB、AaBB、AABb AABB1〕W乙 乙菌落四周消滅透亮圈，說明乙菌能降解W將甲、乙菌分別接種在無氮源培育基上，假設(shè)細(xì)菌能生長(zhǎng)，則說明該細(xì)菌能利用空氣中的氮?dú)庾鳛榈储倬彌_液 ②緩沖液不能降解W 酶E與自然酶降解W的力氣相近81〕能保持植物原有的遺傳特性，生殖速度快有利于胚狀體進(jìn)展呼吸作用 礦質(zhì)元素 糖莖尖含目的基因的細(xì)胞愈傷組織
小植株 全國(guó)卷Ⅲ2023年一般高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試生物試題留意事項(xiàng)：答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上。答復(fù)選擇題時(shí)，選出每題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號(hào)。答復(fù)非選擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。?？荚囃戤吅?，將本試卷和答題卡一并交回?？赡苡玫降南鄬?duì)原子質(zhì)量H1 Li7 C12 N14 O16 Na23 S32 Cl35.5 Ar40 Fe56 I127136分。78分，在每題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)為哪一項(xiàng)符合題目要求的。以下有關(guān)高爾基體、線粒體和葉綠體的表達(dá)，正確的選項(xiàng)是A．三者都存在于藍(lán)藻中B．三者都含有DNAC．三者都是ATP合成的場(chǎng)所D．三者的膜構(gòu)造中都含有蛋白質(zhì)以下與真核生物細(xì)胞核有關(guān)的表達(dá)，錯(cuò)誤的選項(xiàng)是A．細(xì)胞中的染色質(zhì)存在于細(xì)胞核中B．細(xì)胞核是遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的場(chǎng)所C．細(xì)胞核是細(xì)胞代謝和遺傳的把握中心D．細(xì)胞核內(nèi)遺傳物質(zhì)的合成需要能量以下不利于人體散熱的是A．骨骼肌不自主戰(zhàn)栗B．皮膚血管舒張C．汗腺分泌汗液增加D．用酒精擦拭皮膚n粒玉米種子置于黑暗中使其萌發(fā)，得到n株黃化苗。那么，與萌發(fā)前的這n粒干種子相比，這些黃化苗的有機(jī)物總量和呼吸強(qiáng)度表現(xiàn)為1415A．有機(jī)物總量削減，呼吸強(qiáng)度增加B．有機(jī)物總量增加，呼吸強(qiáng)度增加C．有機(jī)物總量削減，呼吸強(qiáng)度減弱D．有機(jī)物總量增加，呼吸強(qiáng)度減弱5．以下關(guān)于人體組織液的表達(dá)，錯(cuò)誤的選項(xiàng)是2A．血漿中的葡萄糖可以通過組織液進(jìn)入骨骼肌細(xì)胞B．肝細(xì)胞呼吸代謝產(chǎn)生的CO可以進(jìn)入組織液中C．組織液中的O2可以通過自由集中進(jìn)入組織細(xì)胞中2D．運(yùn)動(dòng)時(shí)，丙酮酸轉(zhuǎn)化成乳酸的過程發(fā)生在組織液中假設(shè)在特定環(huán)境中，某種動(dòng)物基因型為BBBb的受精卵均可發(fā)育成個(gè)體，基因型為bb的受精卵全部死亡?，F(xiàn)有基因型均為Bb1000對(duì)〔11個(gè)母本〕，在這種環(huán)境中，假設(shè)每對(duì)親本只形成一個(gè)受精卵，則理論上該群體的子一代中BB、Bb、bb個(gè)體的數(shù)目依次為A．250、500、0B．250、500、250C．500、250、0D．750、250、017422~3233~38題為選考題，考生依據(jù)要求作答?！惨弧?29分。29．〔11分〕氮元素是植物生長(zhǎng)的必需元素，合理施用氮肥可提高農(nóng)作物的產(chǎn)量。答復(fù)以下問題。植物細(xì)胞內(nèi)，在核糖體上合成的含氮有機(jī)物是 ，在細(xì)胞核中合成的含氮有機(jī)物是 ，葉綠體中含氮的光合色素是 。農(nóng)作物吸取氮元素的主要形式有銨態(tài)氮〔NH4﹢〕和硝態(tài)氮〔NO3﹣〕。作物甲對(duì)同一種養(yǎng)分液〔以硝酸銨為唯一氮源〕中NH4﹢和NO3﹣的吸取具有偏好性〔NH4﹢和NO3﹣同時(shí)存在時(shí)，對(duì)一種離子的吸收量大于另一種〕。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)試驗(yàn)對(duì)這種偏好性進(jìn)展驗(yàn)證，要求簡(jiǎn)要寫出試驗(yàn)思路、預(yù)期結(jié)果和結(jié)論。30．〔11分〕小鼠分組A小鼠分組A組B組C組D組初次注射抗原抗原甲抗原乙間隔一段適宜的時(shí)間再次注射抗原抗原甲抗原乙抗原甲抗原乙答復(fù)以下問題。為確定A、B、C、D四組小鼠是否有免疫應(yīng)答發(fā)生，應(yīng)檢測(cè)的免疫活性物質(zhì)是 〔填“抗體”或“抗原”〕。再次注射抗原后，上述四組小鼠中能消滅再次免疫應(yīng)答的組。初次注射抗原后機(jī)體能產(chǎn)生記憶細(xì)胞，再次注射同種抗原后這些記憶細(xì)胞能夠 。A組小鼠再次注射抗原甲，一段時(shí)間后取血清，血清中參與抗原甲后會(huì)消滅沉淀，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的緣由是 。假設(shè)小鼠發(fā)生過敏反響，過敏反響的特點(diǎn)一般有 〔答出2點(diǎn)即可〕。31．〔8分〕答復(fù)以下與種群數(shù)量有關(guān)的問題。將某種單細(xì)胞菌接種到裝有10mL液體培育基〔培育基M〕的試管中，培育并定時(shí)取樣進(jìn)展計(jì)數(shù)。計(jì)數(shù)后覺察，試管中該種菌的總數(shù)到達(dá)a時(shí)，種群數(shù)量不再增加。由此可知，該種群增長(zhǎng)曲線為 型，且種群數(shù)量為時(shí) ，種群增長(zhǎng)最快。假設(shè)將該種菌接種在5mL培育基M中，培育條件同上，則與上述試驗(yàn)結(jié)果相比，該種菌的環(huán)境容納量〔K值〕 〔填“增大”“不變”或“減小”〕。假設(shè)5mL培育基M中接種該菌的量增加一倍，則與增加前相比，K值 〔填“增大”“不變”或“減小”〕，緣由是 。32．〔9分〕玉米是一種二倍體異花傳粉作物，可作為爭(zhēng)論遺傳規(guī)律的試驗(yàn)材料。玉米子粒的飽滿與凹陷是一對(duì)相對(duì)性狀，受一對(duì)等位基因把握。答復(fù)以下問題。在一對(duì)等位基因把握的相對(duì)性狀中，雜合子通常表現(xiàn)的性狀是 ?，F(xiàn)有在自然條件下獲得的一些飽滿的玉米子粒和一些凹陷的玉米子粒，假設(shè)要用這兩種玉米子粒為材料驗(yàn)證分別定律。寫出兩種驗(yàn)證思路及預(yù)期結(jié)果?！捕?52道物理題、2道化學(xué)題、2道生物題中每科任選一題作答。假設(shè)多做，則每科按所做的第一題計(jì)分。生物——1：生物技術(shù)實(shí)踐]〔15分〕答復(fù)以下與細(xì)菌培育相關(guān)的問題。在細(xì)菌培育時(shí)，培育基中能同時(shí)供給碳源、氮源的成分是 〔填“蛋白胨”“葡萄糖”或“NaNO3”〕。通常，制備培育基時(shí)要依據(jù)所培育細(xì)菌的不同來調(diào)整培育基的pH，其緣由是 。硝化細(xì)菌在沒有碳源的培育基上 〔填“
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